luni, 30 aprilie 2012

PSIHOLOGIA DESENULUI LA COPIL


Autor : Philippe Wallon, Anne Cambier, Dominique Engelhart                 
Editura Trei (click pentru a cumpara de la editura)
Colectia Psihologie-Psihoterapie 
An aparitie :2008     
Le dessin de l'enfant,PUF, Paris, 1990
Traducerea Nicolae Baltă 
ISBN 978-973-707-175-0 
Nr pagini : 248 
Format 130 x 200
Pret : 33,25 lei


Descriere:
        Dezvoltarea masivă şi rapidă a psihologiei în România de după 1990 a pus în atenţie un domeniu neglijat pe nedrept şi cu urmări dramatice: psihologia copilului. În acest context, prezenta lucrare, dedicată desenului ca mijloc de comunicare al copilului care nu stăpâneşte suficient de bine limba, acoperă o lacună majoră în cultura psihologică românească. Tinzând spre exhaustiv, Psihologia desenului la copil evidenţiază principalele probleme psihologice asociate fenomenului. Astfel, capitolul I şi cel de-al doilea oferă cadrul general, istoria studiilor desenului, date despre descrierea şi interpretarea sa, precum şi particularităţile sale culturale.Capitolul al treilea prezintă probele clasice care folosesc desenul, iar ultimele patru capitole sunt dedicate relaţiei dintre desen şi psihopatologie, precum şi raportului dintre desen şi computer.
      Adevărat tratat de psihologia desenului, cartea de faţă se adresează studenţilor la psihologie, psihologilor care se ocupă de copii, precum şi psihoterapeuţilor de toate nuanţele.
       Philippe Wallon este psihiatru, doctor în psihologie, cercetător la Institutul Naţional al Sănătăţii şi Cercetării Medicale (Paris).
Anne Cambier este doctor în psihologie şi coordonatoare de proiecte la Université Libre de Bruxelles.
Dominique Engelhart este profesor de psihologie la Universitatea Paris X-Nanterre.

Cuprins:
Avertisment /9
Introducere (Philippe Wallon) /11

Capitolul I. Ce înseamnă să desenezi (Anne Cambier) /17
A. Căutarea înţelesului /17
B. Constituenţii actului grafic /23
Capitolul II. Aspecte genetice şi culturale (Anne Cambier) /28
A. Introducere /28
B. Limitele metodologice: studiul curentului motivaţional /30
C. Abordarea în termeni de stadii /33
   1. Publicaţiile lui Luquet /34
   2. Lucrările lui Lowenfeld /37
D. Lucrările de după 1960, abordarea de dezvoltare /41
   1. Primele linii /43
   2. Spre vârsta de trei ani /45
   3. În jurul vârstei de patru şi cinci ani /46
   4. Vârstele ulterioare /50
E. Studiul desenului cu temă, desenul persoanei /56
   1. Limitele abordării psihometrice /57
    2. Specificitatea temei /59
    3. Primele reprezentări /61
    4. Studiile longitudinale /64
    5. Stilul personal al producţiei /67
    6. Lucrările complementare /72
    7. Aspectele culturale /75
F. Concluzii /78
Capitolul III. Desen, utilizare clinică şi cercetări (Dominique Engelhart) /81
 A. Temele clasice /82
    1. Probele de copiere /83
    2. Reprezentarea formei umane /84
    3. Testul familiei /91
    4. Casa /94
    5. Copacul /96
    6. Testul „HouseTreePerson" /97
    7. Desenul grupului /98
    8. Multiplicitatea temelor /99
B. Încercările de validare /100
    1. „HouseTreePerson" /100
    2. Animalul /102
    3. Familia /102
    4. Deseneazăte la şcoală /103
    5 . Desenul corabiei /104
    6. Cubul /106
C. Concluzie /107
Capitolul IV. Activitatea grafică şi executarea desenului (Philippe Wallon) /110
 A. Studiul conturului pe desenul terminat /111
    1. Diferitele forme /112
    2. O „verigă lipsă" /116
    3. Evoluţia desenului la un copil /123
    4. Ipoteze genetice /126
    5. Forme şi grile de cotaţie /129
B. Observarea copilului care desenează /132
    1. Bogăţie şi dificultăţi ale observării copilului care desenează /132
    2. Executarea figurilor simple /135
    3. Cercetările despre desenul personajului /137
 C. Analiza executării personajului /139
    1. Aportul informaticii la analiza executării /140
    2. Punctul de plecare al desenului şi direcţia primei linii /142
    3. Tipuri pentru executarea desenelor /148
D. Concluzii /156
Capitolul V. Desenul şi contextul său (Philippe Wallon) /157
 A. Alterările desenului /159
    1. Oboseala copilului /159
    2. Absenţa modelului intern /160
    3. Dificultăţile de a înţelege modelul intern /161
    4. Copierea unui model exterior /162
    5. Imaginaţia /166
B. Învăţarea unei forme /167
C. Pedagogie şi desen /170
D. Arta infantilă /172
Capitolul VI. Desen şi inadaptare şi/sau patologie (Philippe Wallon) /176
A. Dificultăţile unei demonstraţii /177
B. Copilul retardat /178
C. Boli organice (printre care tulburările neurologice) /181
    1. Tulburări generale, encefalopatii, encefalite /181
    2. Tulburări ale funcţiilor (văz, auz, limbaj) /183
    3. Alte maladii organice /184
D. Boală mintală şi tulburări psihologice /186
    1. Tulburări nevrotice /187
    2. Tulburări psihotice /190
    3. Traumatisme psihice /197
    4. Alte tulburări /199
E. O anchetă în cadrul şcolarităţii primare /200
F. Desen şi psihoterapie /207
Capitolul VII. Desen şi computer (Philippe Wallon) /212
A. Computer şi creativitate la copil /212
B. Programe informatice şi desenul copilului /225
    1. Material şi metode de prelucrare informatică a desenului /225
    2. Analiza automată a desenului personajului /231
    3. Analiza automatică a desenului Figurii complexe a lui Rey /237
    4. Simularea desenului pe computer /240
C. Concluzie /242

Concluzie (Philippe Wallon) /243

PLEDOARIE PENTRU O ANUMITA ANORMALITATE

Autor : Joyce McDougall                 
Editura Trei
Colectia Biblioteca de psihanaliză 
An aparitie : 2008 
Editia originala: Plaidoyer pour une certaine anormalité, 
Editions Gallimard, Paris, 1978
Traducerea Ana-Maria Iosup 
ISBN 978-973-707-181-1 
Nr pagini : 360 
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 33,90 lei la Editura, 23,05 lei la elefant, 33,90 la librarie.net, 25 lei la carti de psihologie


Descriere:
       Temele mari elaborate în carte pe baza a numeroase cazuri sunt: relaţia analitică şi pericolele ei, „actele-simptome", cum sunt numite comportamentele simptomatice prin care se exprimă problemele caracteriale, perversiunea sexuală. Referitor la relaţia analitică, sunt subliniate „nesfârşita punere sub semnul întrebării a limitelor analistului, ale analizandului şi… a metodei psihanalitice în sine", precum şi importanţa pregătirii analistului. Actele-simptome pun în evidenţă dimensiunea „psihozată" a nevroticilor şi rezistenţa la schimbare a unor soluţii defectuoase la problemele psihice adoptate în copilărie. În ce priveşte perversiunea, autoarea subliniază o anumită autonomie în raport cu nevroza: creaţiile sexualităţii perverse reprezintă mijloace de apărare în faţa pericolului existenţial fundamental de a dispărea în celălalt.
     Joyce McDougall este psihanalistă, membră a Societăţii Psihanalitice din Paris, a Asociaţiei de Medicină Psihosomatică din New York şi a Societăţii freudiene din New York.

Cuprins:

Prefaţă /7

 I Scena sexuală şi spectatorul anonim /19
 II Scenă primitivă şi scenariu pervers /44
 III Hermafrodit şi masturbarea /82
            Sânul şi sexul /84
            Omul şi masturbarea /91
            Masturbarea şi clinica psihanalitică /99
 IV Creaţie şi deviaţie sexuală /105
 V Anti-analizandul în analiză /134
 VI Contra-transferul şi comunicarea primitivă /160
            Comunicarea primitivă /180
            Rolul contra-transferului /187
 VII Narcis în căutarea unui izvor /190
 VIII Psihosoma şi psihanaliza /221
 IX Corp şi discurs /238
 X Despre durerea psihică şi despre psihosoma /255
 XI Trei corpuri, trei capete /281
 XII Pledoarie pentru o anumită anormalitate /289

 Referinţe de publicare /309


MEDICINA PSIHOSOMATICA


Autor : Franz Alexander                 
Editura Trei (click pentru a cumpara de la editura)
Colectia  Psihologie-Psihoterapie
An aparitie : 2008      
Editia originala 1987
Traducerea Iuliana Diaconu 
ISBN 978-973-707-188-0 
Nr pagini : 348 
Format 130 x 200
Pret : 37,05 lei



Descriere:
       O carte clasică în domeniu, care demonstrează pe baza a numeroase cercetări importanţa factorilor motivaţionali în apariţia unor boli somatice. Înainte de aceste cercetări, teoriile psihosomatice se bazau doar pe impresii clinice care relevau cauze vagi, nespecifice de tipul: nervozitate, suprasolicitare, personalitate instabilă. Ideea inovatoare a lui Franz Alexander a fost că fiecare boală somatică are o cauză specifică. De la ulcerul peptic şi alte disfuncţii gastrointestinale, Alexander îşi extinde cercetările asupra astmului bronşic, hipertensiunii arteriale, artritelor reumatice etc., stabilind pentru fiecare factorul psihic cu eficienţă cauzală.
        Franz Alexander a studiat medicina la Budapesta, Göttingen şi Cambridge. Se numără printre primii absolvenţi ai Institutului de Psihanaliză din Berlin. În 1930 se stabileşte la Chicago unde îşi desfăşoară celebrele cercetări în psihosomatică şi predă cursuri de psihanaliză.

Cuprins:
Prefata la editia din 1987  9
Cuvant inainte 15
Multumiri 17
Partea I
Principii generale
Capitolul 1 Introducere 21
Capitolul 2 Rolul psihiatriei modene in dezvoltarea medicinei 29
Capitolul 3 Influenta psihanalizei asupra dezvoltarii medicinei 37
Capitolul 4 Contributiile psihologiei formei (gestaltismului), neurologiei si endocrinologiei 42
Capitolul 5 Isteria de conversie, nevroza vegetativa si tulburarea organica psihogena 46
Capitolul 6 Progresul in gandirea etiologica 53
Capitolul 7 Consideratii metodologice privind abordarea psihosomatica 57
Capitolul 8 Principiile fundamentale ale abordarii psihosomatice 62
1. Psihogeneza 62
2. Functiile fiziologice afectate de influente psihologice 64
3. Problema specificitatii factorilor emotionali in tulburarile somatice 79
4. Tipul de personalitate si boala 81
5. Relatia dintre mecanismele nervoase si cele hormonale 87

Partea a Il-a
Factorii emotionali in diferite boli
Introducere la partea a II-a 95
Capitolul 9 Factorii emotionali in tulburarile gastrointestinale 97
1. Tulburari ale apetitului si hranirii. Psihologia procesului de nutritie 98
2. Tulburari ale actului inghitirii 112
3. Tulburari ale functiilor digestive 114
4. Tulburari ale functiilor eliminarii 134
Capitolul 10 Factorii emotionali in tulburarile respiratorii 153
Capitolul 11 Factorii emotionali in tulburarile cardiovasculare 165
1. Tulburari ale activitatii cardiace (tahicardia §i aritmia) 165
2. Hipertensiunea esentiala 166
3. Sincopa vasodepresoare 179
4. Durerile de cap psihogene si migrena psihogena 180
Capitolul 12 Factorii emotionali in bolile de piele 191
Capitolul 13 Factorii emotionali in tulburarile metabolice si endocrine 198
1. Tirotoxicoza 198
2. Starile de oboseala 216
3. Diabetul zaharat (diabetes mellitus) 227
Capitolul 14 Factorii emotionali in tulburarile articulare si ale musculaturii scheletice 236
1. Artrita reumatoida 236
2. Individul predispus la accidente 246
Capitolul 15 Functiile aparatului sexual si tulburarile acestora 255
1. Functiile sexuale la barbat 266
2. Functiile sexuale la femeie 268
3. Disfunctiile psihosexuale 283
Capitolul 16 Terapia 312

Bibliografie 323

EUL, FOAMEA SI AGRESIVITATEA


Autor : Frederick S. Perls                 
Editura Trei (click pentru a cumpara de la editura)
Colectia  Psihologie-Psihoterapie
An aparitie : 2008      
Editia originala 1942
Traducerea Corina Cojanu 
ISBN 978-973-707-224-5 
Nr pagini : 304 
Format 170 x 240
Pret : 65,55 lei



Descrierea editurii:
        Frederick Perls a realizat o sinteză a curentelor care l-au marcat pe parcursul studiilor sale medicale: psihologia formei, psihanaliza, gândirea lui W. Reich, al cărui analizand a fost. Prezenta carte a fost scrisă în 1940 în Africa de Sud şi marchează trecerea de la psihanaliza ortodoxă la Gestalttherapie.
      FREDERICK S. PERLS s-a născut în 1893 la Berlin, unde a studiat medicina. În 1933, împreună cu soţia Laura şi fiul mai mare emigrează în Olanda şi apoi în Africa de Sud. În 1946 se mută la New York unde colaborează cu Karen Horney şi Wilhelm Reich. 

Cuprins:
Introducere 9

Scopul acestei carti 11
PARTEA INTAI:
HOLISM SI PSIHANALIZA
1. Gandirea diferentiala 15
2. Abordare psihologica 28
3. Organismul si echilibrul sau 35
4. Realitate 42
5. Raspunsul organismului 48
6. Aparare 53
7. Gandirea in termeni de bine si de rau 57
8. Nevroza 67
9. Reorganizarea organicista 81
10. Psihanaliza clasica 91
11. Timp 102
12. Trecut si viitor 108
13. Trecut sii prezent 113
PARTEA A DOUA:
METABOLISM MENTAL
1. Pulsiunea de foame 123
2. Rezistente 128
3. Reflexie si civilizatie 136
4. Hrana mentala   139
5. Introiectia 146
            Introiectia totala 149
            Introiectia partiala 150
            Asimilarea 150
6. Complexul substitutului 153
7. Eul ca functie a organismului 157
            Identificare/Alienare 157
            Granita 161
8. Scindarea personalitatii 166
9. Rezistentele senzorio-motorii 174
10. Proiectia 179
11. Pseudometabolism al caracterului paranoic 185
12. Megalomanie, complexul paria 192
13. Rezistente emotionale 197
PARTEA A: TREIA
TERAPIA DE CONCENTRARE
l.Tehnica 209
2. Concentrare si neurastenie 211
3. Concentrare asupra alimentatiei 216
4. Vizualizare 225
5. Simt al actualitatii 232
6. Tacerea interioara 238
7. Persoana intai singular 242
8. Abolire a reflexiilor 246
9. Concentrare a corpului 254
10. Asimilarea proiectiilor 264
11. Abolire a unei negatii 275
12. Stanjeneala 281
13. Semnificafia insomniei 287
14. Balbaiala 292
15. Angoasa 296
16. Dr Jekyll si Mr Hyde 298



AGRESIVITATEA UMANA


Autor :Irenäus Eibl-Eibesfeldt               
Editura Trei
Colectia Psihologie-Psihoterapie 
An aparitie : 1995, 2009 
Editia a II-a 
Krieg und Frieden aus der Sicht der Verhaltensforschung , Munchen, 1984    
Traducerea Vasile Dem. Zamfirescu 
ISBN  978-973-707-258-0
Nr pagini :392 
Format 145 x 205
Pretul la data postarii : 29.95 lei la Editura, 30 lei la carti de psihologie


Descriere:
Dacă sexualitatea a fost principala problemă care a preocupat începutul secolului XX, agresivitatea distructivă preocupă începutul secolului XXI, în special prin urmările sale, care ameninţă însăşi existenţa umanităţii. Etologia şi etologia umană, ca discipline ştiinţifice, studiază dimensiunea bio-psihică a agresivităţii umane şi încearcă să explice dintr-o perspectivă nouă în special aspectele distructive ale agresivităţii. Cartea de faţă, scrisă de unul dintre cei mai importanţi discipoli ai lui Konrad Lorenz, se bazează pe cercetări directe asupra omului. Din această perspectivă, războiul, de exemplu, apare ca un mijloc de a rezolva probleme reale ale umanităţii, la care se va putea renunţa doar când se vor găsi mijloace non-distructive de a rezolva aceleaşi probleme.
Irenäus Eibl-Eibesfeldt este întemeietorul etologiei umane, autor al unor lucrări fundamentale în domeniu, cum ar fi Tratat de etologie comparată (1967) şi Tratat de etologie umană (1986).

Cuprins:

 Notă biografică /2
 Cuvânt înainte la ediţia română /7
 Este agresivitatea inevitabilă? /15

I. Despre metoda şi teoria etologică /23
 Câteva concepte fundamentale ale etologiei /25
 Legile funcţionale ale evoluţiei filogenetice și ale evoluţiei culturale /43

II. Agresivitatea intraspecifică /53
 Definiţie /53
 Manifestări ale comportamentului agresiv în lumea animală /64
 Funcţiile comportamentului agresiv /69
 Adaptările filogenetice ca determinante ale comportamentului agresiv /79

III. Teritorialitate şi agresivitate la maimuţele antropomorfe /97
 Agresivitatea interspecifică /97
 Agresivitatea predatorie /110
 Agresivitatea îndreptată împotriva prădătorilor /117
 Utilizarea armelor /118

 IV. Agresivitatea la om /122
 Agresivitatea în cadrul grupului /123
 Controlul agresivităţii intragrupale /142
 Disputa cântată între Koungak și Erdlavik /150
 Cântecul pentru tobă al lui Igsiavik /151
 Elemente preprogramate în comportamentul agresiv al omului /161
 Rolul învăţării în dezvoltarea comportamentului agresiv /175

V. Agresivitatea intragrupală şi războiul /184
 Evoluţia culturală spre război /184
 Mitul societăţii fără agresivitate /189
 Teritorialitate și agresivitate la vânători și culegători /193
 Erori de înţelegere și prejudecăţi în știinţele omului /237
 Formele, cauzele și funcţiile războiului /248

VI. Calea spre pace /273
 Război și conștiinţă morală /273
 Un ritual funerar în podișul din Noua Guinee /284
 Controlul agresivităţii intragrupale /295
 Modele ale armonizării și educarea pentru pace /323

Concluzii /348

 Bibliografie pentru „Cuvânt înainte la ediţia română" /351
 Bibliografie /353
 Filmele menţionate în text din arhiva de filme etologice a societăţii Max Planck /390