vineri, 31 mai 2013

ABILITATEA DE A CITI. Dezvoltare şi dificultăţi



Autor : Kate Cain                 
Editura ASCR Cluj Napoca
Colectia Psihologul expert
An aparitie :2013
Traducerea Thea Ionescu, Alexandra Sidor, Dermina Vasc
ISBN  978-606-8244-62-4
Nr pagini :334
Format 165 x 240
Pret : 37 lei la Editura, 37 lei la librarie.net , 37 lei la okian



Descrierea editurii:
Unul dintre cele mai importante manuale despre psihologia cititului,
din seria manualelor BPS BLACKWELL,
singura serie acreditată integral de Societatea britanică de psihologie

Lucrarea detaliază componentele abilităţii de a citi, modul în care se dezvoltă aceasta, dificultăţile întâmpinate de anumiţi cititori, precum şi sugestii de intervenţie.
În acest manual, autorul examinează problemele specifice care stau la baza dificultăţilor de citire şi analizează detaliat cazul copiilor cu dislexie ontogenetică şi pe acela al copiilor cu comprehensiune ineficientă a textelor citite. Capitolele finale sunt focalizate pe instruire şi intervenţie, precum şi pe evaluarea citirii în scopuri educaţionale, de cercetare şi de diagnostic.
Psihologii, cei din domeniul educaţiei şi terapeuţii vor găsi în această carte un ghid util care demonstrează faptul că există două aspecte importante pentru ca un copil să devină un cititor eficient: dezvoltarea unor abilităţi eficiente de citire a cuvintelor şi abilitatea de a extrage sensul general al unui text.

Cuprins:


Prefaţă 11
Prefaţă la ediţia în limba română 13

1 - INTRODUCERE ÎN STUDIEREA CITITULUI 15
Ce este abilitatea de a citi? 17
Relaţia dintre limbajul scris şi cel vorbit 19
Cum să studiem dezvoltarea cititului şi dificultăţile de citire 32
Privire de ansamblu asupra cărţii 40
Rezumat - puncte cheie 40
Recomandări bibliografice 41
Definiţii 42

2 - CITIREA EFICIENTĂ A CUVINTELOR 45
Citirea cuvintelor: evaluare şi surse de variaţie 47
Modele ale recunoaşterii eficiente de cuvinte 60
Rezumat - puncte-cheie 68
Recomandări bibliografice 69
Definiţii 70

3 - COMPREHENSIUNEA EFICIENTĂ 71
Ce uităm şi ce ne amintim? 73
Coerenţa locală şi globală 78
Modele ale reprezentării textului 86
Rezumat - puncte-cheie 91
Recomandări bibliografice 92
Definiţii 93

4 - ÎNVĂŢAREA CITIRII CUVINTELOR 95
Modalităţi de a citi cuvinte 97
Abilităţi şi cunoştinţe care facilitează dezvoltarea citirii cuvintelor 105
Fazele dezvoltării citirii cuvintelor 114
Ce factori contribuie la dezvoltarea abilităţii de a citi? 120
Rezumat - puncte-cheie 128
Recomandări bibliografice 129
Definiţii 130

5 - DEZVOLTAREA COMPREHENSIUNII TEXTELOR CITITE 131
Relaţiile dintre citirea cuvintelor, comprehensiunea vorbirii şi comprehensiunea citirii 133
Abilităţi şi cunoştinţe care facilitează comprehensiunea textelor citite 137
Dezvoltarea comprehensiunii cititului 151
Rezumat - puncte-cheie 159
Recomandări bibliografice 160
Definiţii 160

6 - DISLEXIA ONTOGENETICĂ 163
Dislexia ontogenetică: definiţii şi caracteristici 165
Teorii ale dislexiei 171 
O analiză a subtipurilor: sunt toţi copiii dislexici la fel sau există tipuri diferite de dislexie? 181
Dislexia pe parcursul vieţii: precursori, compensare şi consecinţe 189
Rezumat - puncte-cheie 194
Recomandări bibliografice 195
Definiţii 195

7 - DIFICULTĂŢI ALE COMPREHENSIUNII CITITULUI 197
Ce este comprehensiunea ineficientă a citirii? 199
Sursele eşecului în comprehensiunea discursului 205
Cauzele eşecului în comprehesiunea discursului 218
Consecinţele unei comprehensiuni ineficiente a discursului 222
Rezumat - puncte-cheie 224
Recomandări bibliografice 225
Definiţii 226

8 - INSTRUIRE ŞI INTERVENŢIE 227
Instruire şi intervenţii pentru citirea cuvintelor 229
Instruire şi intervenţii pentru comprehensiunea citirii 238
Sprijinirea şi instruirea cu scopul dezvoltării citirii 246
Rezumat - puncte-cheie 249
Recomandări bibliografice 250
Definiţii 251

9 - EVALUAREA ABILITĂŢII DE A CITI 253
Aspecte ce ţin de evaluare 255
Evaluarea citirii cuvintelor: Ce, când şi cum? 259
Evaluarea comprehensiunii textelor citite: Ce, când şi cum ? 266
Rezumat - puncte-cheie 276
Recomandări bibliografice 276
Definiţii 277 

10 - VIZIUNEA SIMPLĂ DESPRE CITIRE: UN CADRU GENERAL PENTRU STUDIEREA DEZVOLTĂRII ABILITĂŢII DE A CITI SI A DIFICULTĂŢILOR DE CITIRE   279
Viziunea simplă despre citire: o scurtă prezentare 281
Viziunea simplă despre citire şi dezvoltarea abilităţii de a citi 282
Viziunea simplă despre citire şi dificultăţile de citire 286
Viziunea simplă despre citire: o evaluare 287
Dezvoltarea citirii şi dificultăţile de citire: implicaţii 288
Concluzii 290
Recomandări bibliografice 290
Definiţii 290

Bibliografie  291
Glosar  317
Index  325


SECRETELE INTELIGENTEI COPILULUI. Cum să creşti un copil isteţ şi fericit de la zero la cinci ani



Autor : John Medina                
Editura Globo
Colectia
An aparitie :2013
Editia a       
Editia originala
Traducerea Diana Morăraşu
ISBN  978-606-93323-0-6
Nr pagini :288
Format 160 x 235
Pret : 34,90 lei la Editura,34 lei la eusunt, 34,90 lei la cartifrumoase

Descrierea editurii:
   Dr. JOHN J. MEDINA, biolog molecular specializat în cercetarea genelor implicate în dezvoltarea creierului uman şi genetica tulburărilor psihice, este profesor asociat la Universitatea din Washington, Şcoala de Medicină, în cadrul Departamentului de Bioinginerie, precum şi la Universitatea Pacific din Seattle, unde conduce Centrul de Cercetare Aplicată a Creierului. De asemenea, este si director fondator al Institutului de Cercetare Talaris, cu sediul în Seattle, centru axat pe cercetarea modului în care sugarii codifică şi procesează în mod cognitiv informaţiile, la nivel celular şi molecular.
   Cercetătorul american construieşte o punte între ceea ce ştiu oamenii de ştiinţă şi practica parentală de zi cu zi într-o manieră accesibilă, plină de umor, care transformă o carte ştiinţifică într-un roman pasionant despre călătoria pe care creierul copilului vostru va trebui să o facă până ce îşi va atinge ultima treaptă de actualizare a propriului potenţial.
   • Care este cel mai important lucru pe care îl puteţi face în timpul sarcinii?
   • Cât timp e bine să stea copilul dumneavoastră în faţa televizorului?
   • Care este cel mai bun mod de a gestiona izbucnirile bruşte de mânie ale copiilor?
   • De ce bărbaţii ar trebui să aloce mai mult timp treburilor casnice?
   • Este sau nu bătaia ruptă din rai?
   • Care este cel mai bun factor predictiv al performanţei academice a bebeluşului tău?
   Omul de ştiinţă John Medina ştie răspunsurile la toate aceste întrebări şi la multe altele, aşadar, respiraţi adânc şi pătrundeţi în universul fascinant al creierului copilului dumneavoastră. Un pas mic, pe care orice părinte ar trebui să-l facă pentru a-i asigura bebeluşului un destin fericit.
Cuprins:

Introducere ... 11
Parenting-ul se referă la dezvoltarea creierului • Importanţa de a fi selectiv cu privire la ştiinţă • De ce mai avem nevoie de părinţi? • Cinci întrebări de care nu poţi scăpa

Sarcina ... 31
Patru lucruri care îmbunătăţesc dezvoltarea creierului unui copil • Dispozitivele electronice: uită de ele • Greţurile de dimineaţă sunt un lucru bun? • Când bebeluşul tău îţi poate auzi vocea, îţi poate simţi atingerea • Efectele stresului sever la mamă şi la bebeluş

Relaţia ... 65
Sare în sus de bucurie? Da, dar... • Ce se întâmplă cu căsnicia în perioada tranziţiei la statutul de părinte • Patru motive foarte puternice pentru care merită să lupţi • Băieţi, scoateţi aspiratorul • Doi paşi într-o relaţie care pot fi benefici pentru bebeluş

Copilul isteţ: seminţele ... 95
8000 de neuroni pe secundă! • Ce e mai bun decât IQ-ul • Creierul nu poate învăţa decât dacă se simte în siguranţă? • Ce înseamnă "isteţ"? • Şapte tipuri de inteligenţă • Fiecare creier este conectat în mod diferit

Copilul isteţ: solul ... 125
Cea mai bună cameră de joacă • Dacă vorbeşti cu copilul tău, îi îmbunătăţeşti IQ-ul • Cum să măreşti scorul cognitiv cu 50% • Televizorul înainte de vârsta de 2 ani • Cum poţi răni prin hiper-parenting

Copilul fericit: seminţele ... 161
Fericirea poate fi genetică? • În ce regiune a creierului apar emoţiile • Neuronii oglindă magici • Emoţiile şi logica nu sunt chiar atât de separate precum crezi

Copilul fericit: solul ... 189
Secretul fericirii • Utilizarea empatiei pentru a calma un copil nervos • Singurul stil de parenting care funcţionează

Copilul moral ... 217
Copiii se nasc morali? • Scăunelul cu trei picioare al disciplinei • Copiii mint foarte mult (la fiecare două ore, la vârsta de 4 ani) • Explică-i regulile tale

Concluzii ... 247
Sfaturi practice ... 255
Mulţumiri ... 272
Index ... 274

MINTEA. Scurtă introducere în filosofia minţii



Autor :                 
Editura Herald
Colectia Mathesis
An aparitie :2013
Traducerea Justina Cojocaru
ISBN 978-973-111-383-8 
Nr pagini :336
Format 130 x 200
Pret : 29 lei la Editura, 29,93 lei la elefant ,33 lei la eusunt




Descrierea editurii:
Multe dintre intrebarile filosofice din toate timpurile au avut in centrul lor natura mintii. In istoria filosofiei au fost formulate multe ipoteze si chiar teorii despre modul in care percepem lucrurile, relatia dintre minte si corp, ce ne face constienti, ce sunt ideile si cum de stim cine suntem. Aceasta lucrare vorbeste despre toate acestea si ceva mai mult. John Searle, profesor de filosofie la Universitatea Californiei, construieste o filosofie a mintii intr-o maniera lucida si patrunzatoare pe ruinele acestor teorii, pe care initial le introduce cititorului si le explica, iar apoi le arunca in aer. Searle are convingerea ca ideile lui Descartes si dualismul au dus pe un drum gresit felul in care gandim si astazi despre minte. El discuta principiul cauzalitatii al lui Hume, apoi analizeaza, fara a abandona spiritul critic, teorii moniste si materialiste, expunandu-le limitele in intelegere si incapacitatea de a se adecva la realitate. Isi construieste propria teorie pas cu pas, regandind intr-un mod foarte original si provocator fiecare aspect al mintii - experienta senzoriala, constiinta, liber arbitru, cauzalitate, inconstient, identitatea de sine etc. - si oferind exemple din psihologie si neurologie. Pe alocuri stilul cartii nu e lipsit de umor, dar meritul sau cel mai mare este ca reuseste sa dezvaluie mintii cititorului o perspectiva cu totul noua, sa il educe intr-un stil de gandire ce va influenta modul in care va percepe de acum inainte orice aspect al realitatii. De la micile frustrari provocate de modul abrupt in care Searle ne contrazice uneori propriile convingeri despre minte si dualism, la satisfactia descoperirii unei noi intelegeri - mai profunde, mai stabile - a realitatii propriei noastre existente, cititorul pasionat de filosofie, si nu numai, descopera in acest text o lectura provocatoare si originala.
Gabriela Deniz
 
Cuprins:
Cuvânt înainte ... 5
Mulţumiri ... 14

Introducere: De ce am scris această carte ... 15

1. Douăsprezece probleme pe care le tratează filosofia minţii ... 22
2. Orientarea spre materialism ... 56
3. Argumente contra materialismului ... 98
4. Conştiinţa Partea I: Conştiinţa şi problema minte-corp ... 122
5. Conştiinţa Partea a II-a: Structura conştiinţei şi neurobiologia ... 147
6. Intenţionalitate ... 173
7. Cauzare mentală ... 207
8. Liberul arbitru ... 228
9. Inconştientul şi explicaţia comportamentului ... 248
10. Percepţia ... 269
11. Sinele ... 287

Epilog: Filosofia şi perspectiva ştiinţifică asupra lumii ... 309

Note ... 313
Bibliografie ... 320
Index ... 328