COMUNICARE SI ACTIUNE

Autor: Laurentiu Soitu
Editura Institutul European
Colectia Secolul XX
An aparitie : 1997
Editia I
ISBN 973-586-067-8
Nr pagini : 175
Format 130 x 200
Anticariat
Pretul la data postarii : 9,99 lei la anticariat ursu, 8 lei la anticariat-unu
Disponibilitate BCU
pdf aici

Descrierea editurii:

        Privita ca proces, comunicarea este transmisia si schimbul de informatii (mesaje) intre persoane. Sub aspect formal, comunicarea este deci un transfer (de informatii cuantificabile) conform unei scheme analogice privind drumul mesajului de la un individ/grup la alt individ/grup. Aceasta este cea mai simpla schema a comunicarii, in fapt, nesatisfacatoare deoarece lipsesc foarte multe elemente ale procesului. 

        Spuneam ca a comunica nu inseamna un simplu transfer, pentru ca schimbul de mesaje devine interactiune. intr-un asemenea context, putem vorbi despre reactia de raspuns, despre feed-back. Nu se poate concepe comunicare umana fara de retroactiune. Comunicarea insasi se realizeaza in vederea unui raspuns.

        Admitand ca orice comportament este comunicare vom accepta ca intr-o asemenea interactiune nu dispunem de un repertoriu, ei de un complex fluid si polifonic, alcatuit din numeroase modele de comportament - verbal, tonal, postural, contextual etc. - in care fiecare determina sensul altora. Aceste clemente diverse, ce alcatuiesc imperiul unor reguli specifice si inseparabile, sint posibile permutari dintre cele mai variate si mai complexe, trecandu-se de la congruenta Ia incongruenta, iata de ce o schema a comunicarii se cere alcatuita din mult mai multe elemente, chiar daca niciodata nu vom afla una care Ie va putea cuprinde pe toate.

        Daca in psihologia experimentala multa vreme s-a considerat drept atribut al omului independenta sa fata de exterior, acum orice elev stie ca miscarca insasi este relativa, este in functie de un anumit reper si ca orice reper nou presupune si noi coordonate de analiza. Asadar, o schema a comunicarii se va cere avuta in vedere. Totodata, comunicarea nu este una de laborator in care nu intervin nici un fel de factori perturbanti, ci se petrece in contextul unor diverse interactiuni cu acest efect. Apare apoi zgomotul, care insoteste actul transmiterii, fie ca este al mijlocului (medium-ului), fie al altor factori ce sunt in relatie cu el.

        Laurentiu Soitu este profesor universitar emerit, doctor in Filosofie (1982) si doctor in Stiintele Educatiei (1997), director al Institutului de Educatie Continua, director al Platformei de Cercetare Interdisciplinara MEDIAEC, coordonator al proiectului Dictionare&Enciclopedii al Universitatii "Alexandru Ioan Cuza" din Iasi, membru al Comisiei Nationale UNESCO, al Galeriei Internationale de Educatie Continua si a Adultilor (IACEHOF), Oklahoma University, USA, si al Galeriei Profesorilor Bologna. Este autor si coordonator a mai mult de 20 de volume, a peste 100 de studii si articole stiintifice in domeniul logicii, pedagogiei si stiintelor comunicarii. Sursa Editura Institutul European

        Dintre lucrarile autorului:

Comunicare educationala, Editura Universitatii „Al. I. Cuza” 1994

Comunicare si actiune, Institutul European 1997

Consiliere familiala. Fise, Institutul European 2001

Agresivitatea in scoala, Institutul European 2001

Pedagogia comunicarii, EDP 1997, Institutul European 2002

Restul comunicarii(lor) sunt eu, Ars Longa 2006

Mai aproape de cuvinte, Editura Ars Longa 2007

Mesajul, continut si relatie (coord), Institutul European 2014

Dimensiuni ale consilierii educationale (coord), Institutul European 2014

Educatia la centenar, Polirom 2018

Covid. Colivia noastra (coord), Institutul European 2020

Cuprins:

Comunicarea umană  5

Lămurirea termenilor  5

Comunicarea - o punere în relaţie  7

Comunicarea ca proces. Forme de reprezentare  8

Comunicarea directă  11

Unităţi şi caracteristici ale comunicării  13

Comunicare şi reprezentare  17

Dubla situare a mesajului  17

Dialectica realitate-reprezentare-comunicare  20

Semiotica lumii naturale. Comunicarea gestuală  23

Diversitatea lumii naturale  24

Lumea naturală şi gestualitatea naturală  26

Cadrul de manifestare gestuală  28

Praxisul gestual  31

Comunicarea gestuală  33

Mişcări cu înţelesuri precise  37

Câteva explicaţii  39

Nivelurile comunicării  43

Conţinut şi relaţie  43

Structura nivelurilor comunicării  45

Neacceptarea informaţiei  47

Domenii ale comunicării   51

Limbajul şi sistemele de semnificare  51

Comunicarea neverbală  54

Comunicarea culturală  55

Comunicarea de masă  57

Comunicarea artificială  59

Comunicarea socială  61

Comunicarea pedagogică  62

Comunicarea politică  63

Comunicarea şi activitatea economică  64

Comunicarea spaţială  65

Comportament, ritualuri, jocuri  66

Sexualitate şi comunicare  67

Comunicarea ipotetică  67

Schiţa unei teorii generale a comunicării  68

Reţele de comunicare  72

Comunicarea bipolară  72

Reducţiunea comunicării  74

Comunicarea multipolară  79

Comunicare şi acţiune  86

Unitatea sintezei comunicative  90

Deschiderea comunicării  93

Circularitatea comunicării  95

Imposibilitatea de a comunica  96

Arta de a comunica  98

Contextul comunicării  100

Acceptul comunicării  101

Respingerea comunicării  102

Impermeabilitatea comunicării  103

Dialectica povestire-discurs  104

Tipul real de discurs  105

Condiţiile optimei comunicări  107

Strategii ale convingerii  107

Contagiunea  110

Puterea cuvântului  110

Rostire şi sens  112

Gestul  113

Figurile de stil  116

Frumuseţea comunicării  118

Ethos-ul comunicării  121

Educaţia pentru comunicare şi mass-media  123

Nevoia de comunicare  124

Audio-vizual şi învăţare  135

Pedagogia comunicării. Argumente ale unei întemeieri  145

Motivaţia temei  145

Ipoteza de lucru  146

Identificarea principalilor răspunzători de exerciţiul comunicării 146

Elemente ale unei pedagogii a comunicării  150

Componentele unei pedagogii a comunicării 151

Comunicare şi educaţie   154

Limbajul - unitate a sufletului şi gândirii  156

Gândire, viaţă, cunoaştere  159

Indice de termeni  161

Indice de nume  171