COLOCVII DE PSIHANALIZA. Cazuri clinice si reflectii teoretice

Autor : Vera Şandor                 

Editura Fundatiei Generatia (click pentru a cumpara de la editura)

Colectia Spatiul PSY 

An aparitie : 2010 

Traducerea Simona Chiru, Petruţa Gheorghe , etc 

ISBN  978-973-1998-04-6

Nr pagini : 787 

Format 135 x 190

Pret : 50 lei

Descrierea editurii:
Veţi găsi în această carte implicit şi în filigran fascinanta experienţă
a întâlnirii dintre terapeut şi persoana în suferinţă psihică, avatarurile căutării de sens, modalităţile surpinzătoare de acces la sursele
şi potenţialul de vindecare din fiecare om, teoria psihanalitică acţionând
ca terţ obiectiv şi ca reper, regulile stricte şi aspre ale cadrului, vârste ale omului, speranţe ale terapeutului, succese şi eşecuri, emoţie şi ştiinţă.
Vera Şandor

In astfel de chestiuni — spune D.W. Winnicott mai departe — răspunsul este că întotdeauna sunt mai multe lucruri de câştigat din iubire decât din educaţie. Iubirea, în acest context, înseamnă totalitatea îngrijirilor acordate bebeluşului şi copilului, ce faciliteazăprocesele de maturizare
D.W. Winnicott

Mulţi dintre cei care intimidează şi obţin plăcere din teama, durerea şi umilinţa celor mai slabi, învaţă în familiile lor, de mici, prin defensa utilizată în mecanismul indentificării cu agresorul, cum să-i rănească şi să-i intimideze pe ceilalţi. Bătăuşul, el însuşi un copil rănit, vede greşelile celorlalţi mult mai pregnant. Chior împărat în ţara orbilor.
Luis Rodriguez de la Sierra y Escobar

Aceste „istorii" de azi sunt despre copii, copilărie şi alte lucruri fragile, uşor de distrus. Aceste „ istorii"formează Generaţia.
Anatoli Eduard Reghintovsch

Cuprins:

Listă autori .............................................................................V

ÎN LOC DE PREFAŢĂ

Psihoterapia şi psihanaliza copilului şi adolescentului ...........XIII

Vera Şandor

Psihoterapia – o şansă pentru copil, o şansă pentru familie ........XXXVII

(Interviu cu Vera Şandor realizat de Rodica Palade, în Revista 22, nr. 38, 18-24 septembrie 2001)

Vera Şandor

Secvenţe clinice ...................................................................XLIII

Vera Şandor

COLOCVIU 2000

Dificultatea de a fi copil ...........................................................55

Rodica Iuliana Hriţac

Funcţia paternă ........................................................................65

Mădălina Lincă

Teama de a fi tată – studiu asupra depresiei paterne ................75

Daniela Luca

COLOCVIU 2001

Suflam, suflam şi căsuţa ta nu se dărama ..................................87

Rodica Hriţac

Copilul imaginat .....................................................................97

Irina Gafiţa

Adolescenţă in vid .................................................................105

Camelia Petcu

Iubirea şi ura in adolescenţă ..................................................115

Daniela Luca

Funcţia maternă a instituţiei in caz de ameninţare de naştere prematură ......................125

Andrei Constantinescu

COLOCVIU 2002

Despre a fi un prea iubit copil mort .......................................139

Ilany Kogan

De ce căsuţa ta nu se dăramă niciodată? .................................181

Luis Rodriguez de la Sierra y Escobar

Intrarea in adolescenţă. Un acrobat pe sarmă

Intrebări in jurul catorva consultaţii dificile cu un adolescent şi părinţii săi .......207

Sabina Lambertucci Mann

COLOCVIU 2003

Copilul nu-i vorbeşte – interviuri preliminare .......................227

Irina Gafiţa şi Vera Şandor

Cateva consideraţii asupra idealizării la adolescenţă ...............239

Corneliu Irimia

Consultaţia terapeutică şi filiaţia confuză ...............................247

Vera Şandor

COLOVIU 2004

Copiii părinţilor bolnavi. Riscul traumatizării ........................259

Barbara Steck

Carina sau viaţa de dincolo de carapace ................................273

Daniela Luca

Concepţii actuale in tulburările de comportament alimentar – anorexia psihogenă a sugarului astăzi....287

Arina Demian-Popescu şi Sonia Sanielevici-Marinov

In umbra bunicului ...............................................................293

Peter Brundl

COLOCVIU 2005

Beati Monoculi In Terra Caecorum ......................................315

Luis Rodriguez de la Sierra y Escobar

Argumente pro şi contra asupra validităţii de construct a ADHD-ului ..........341

Simona Trifu

ADHD – cea mai mare controversă din istoria psihiatriei pentru copil şi adolescent ..............355

Peter Riedesser

„Sunt copil şi n-am timp!” ....................377

Simona Trifu

COLOCVIU 2006

Determinanţii infantili ai unei constrangeri obsedante

Travaliul psihanalitic confruntat cu forţa mecanismelor obsesionale .......397

Bernard Voizot

Serge Lebovici .....................................................405

Drina Candillis Huisman

COLOCVIU 2007

Scrisoare pentru tata: o metapsihologie a relaţiei tată-fiu in corespondenţa lui Franz Kafka pentru tatăl său ..........413

Daniela Luca

Metafora corporală in terapia comportamentelor adictive .....425

Rodica Matei

CONCURS 2007

Cele două Fride – intre simptom şi creativitate ......................437

Ioana Ionescu

Ira Dei Chaos Mundi Homo Querem Amorem .....................461

Alina Costea Csatlos

Utopia unui ideal: analistul oglindă

Alegerea atitudinii analitice in funcţie de patologia pacientului ....................................471

Ioana Scoruş

„Prima iubire”, Samuel Becket ..............................................481

Anatoli Eduard Reghintovschi

COLOCVIU 2008

Meet your child .....................................................................503

Petruţa Gheorghe

Copilul pierdut in soarele negru al mamei .............................509

Daniela Luca

Anatomia unui infern ............................................................515

Andrei Constantinescu

ŞCOALA INTERNAŢIONALĂ DE VARĂ GENERAŢIA 2009

Tentative de sinucidere la adolescenţi ....................................533

Nadia Bujor

Opera lui Clifford Yorke ........................................................565

Luis Rodriguez de la Sierra y Escobar

OEdipul precoce .....................................................................581

Michel Vincent

LUCRĂRI 2009–2010

Fenomenul Emo? ...................................................................601

Vera Şandor

Veşnic tanăr ...........................................................................605

Ilany Kogan

Cadrul psihanalitic in terapia adolescentului ..........................635

Rodica Matei

Mi-aş dori să nu existe ideea de tată ...................................... 643

Simona Trifu

Funcţia de mamă ca scut protector ........................................653

Simona Trifu

Enciclopedia unei copilării sub unghiul de refracţie matern ......669

Simona Trifu

Alice – „Eu ce fac? Eu fac ceva bun!” .................................687

Simona Chiru

MEMORANDUM ÎMPOTRIVA DEZINCRIMINĂRII INCESTULUI

Dezincriminarea incestului ....................................................697

Echipa Generaţia

Memorandum .......................................................................699

Despre dezincriminarea juridică (penală) a incestului intre adulţi care consimt ..............................705

Magda Ionescu

Ţara in care sănătatea mintală nu contează ...........................707

Ioana Scoruş

ABSOLVENŢI ŞI CANDIDAŢI

Melanie Klein ......................................................................713

Petruţa Gheorghe

The splitting disease ..............................................................719

Alina Costea Csatlos

Amy şi cateva consideraţii teoretice asupra fantasmelor ..........731

Diana Blaj

Luiza, Vlăduţ şi panza de păianjen ........................................745

Florin Urs

Principii morale şi educaţionale. Analiză a articolului „Morals and Educational” – D.W.Winnicott......767

Petruţa Gheorghe

ITINERAR DE PSIHANALIZA

Autor : Vera Şandor                 

Editura Fundatiei Generatia (click pentru a cumpara de la editura)

Colectia Spaţiul PSY

An aparitie : 2005

ISBN  973-86377-9-1

Nr pagini : 360 

Format 135 x 190

Pret : 24 lei

Descrierea editurii:

        Întâlnirea psihanalistului cu pacientul său nu este - atunci când are într-adevăr loc - o întâlnire obişnuită.Ea nu este codificabilă în aspectul ei esenţial de comunicare inconştientă, metaforică, enigmatică, afectivă.Nu este o întâlnire medicală deşi „pretextul", motivul conştient, sau vârful aisbergului presupun un simptom, o boală, o cerere de vindecare. Nu este o întâlnire amicală, deşi ea presupune posibilitatea confesiunii, ca şi încrederea în alb: „Nu ştiu dacă am reuşit să vă fac să înţelegeţi problema, nevoia dumneavoastră de a fi salvator, faptul că vă simţiţi vexat că nu aţi reuşit, faptul că acest copil simte abandonul mamei...", spun eu unui tată. El însă îmi răspunde simplu: „Nu am înţeles chiar tot, dar am înţeles că suntem pe mâini bune." Nu este o întâlnire religioasă deşi credinţa, spovedania, culpa, secretul, angoasa sunt deseori prezente ca într-un confesional. Nu este întâlnirea cu un pedagog, deşi cererea de „savoir faire", de acte,
tehnici şi proceduri este şi ea nu numai prezentă, ci uneori chiar presantă... Şi cât de greu ne este uneori să răspundem la întrebarea pe care cu naivitate o auzim uneori semnalându-ne eşecul de comunicare şi cel empatic dintre părinţi şi copii: „Cum să procedez cu el?" însemnând de fapt „Învaţă-mă să-l iubesc."...
        În concepţia freudiană, sexualitatea umană este o psihosexualitate cu o ontogeneză. Este o istorie a diferitelor moduri de a iubi - încorporând, dominând, triumfând, negând valoarea, dăruind, rivalizând, posedând, ucigând, perpetuând etc. - o istorie a modurilor de relaţie cu obiectul de iubire, cel sexual, cel pulsional, este o istorie a dinamicii activ/pasiv la nivelul fiecărei pulsiuni parţiale, o istorie a modalităţilor defensive puse în joc în diverse etape, o istorie a intricării curentelor tandru şi senzual, o istorie a intricării Erosului cu Thanatosul, a capacităţii de a suporta ambivalenţa fără a distruge relaţia sau a fragmenta unitatea subiectivă, o istorie a evoluţiei emoţiei de la corp spre cuvânt şi a păstrării conexiunii dintre afect şi corp, este, în ultimă instanţă, o istorie a separărilor de diverse forme de plăcere, de integrare a lor în alte forme, o istorie a separărilor de diversele obiecte parţiale pentru a le integra în obiectul întregit, real.

Cuprins:

I. Prelegeri de psihanaliză

Psihanaliza la Universitate  /7

Cîteva consideraţii privitoare la problema predării psihanalizei la Universitate /7

Prima prelegere  /9

Despre reprezentările profesiunii de psiholog / vocaţia şi nivelurile demersului de auto‑cunoaştere / reprezentări ale psihanalizei / ce este psihanaliza /instrument de cercetare confundat cu obiectul cercetării / istoria analizei lui S. Freud / boala psihică şi istoria abordării ei / Charcot şi ratarea intuiţiei / Breuer şi ratarea transferului / sursele teoriei/ asociaţie liberă / emergenţă / frayage / rezistenţă şi deformare în discurs / diagnostic psihiatric, diagnostic psihanalitic / cadrul / psihanaliza salbatică / postulatele psihanalizei / hipnoza şi raţionalizarea ca dovezi ale existenţei inconştientului / punctele de vedere dinamic, economic, structural / principiile funcţionării psihice: homeostezie,

plăcere, nirvana, realitate / a doua teorie a pulsiunilor: Eros şi Thanatos / constituţional, real, traumatic.

A doua prelegere  / 45

Primele stadii ale apariţiei Eului / hilflösigkeit, helplesness, detresse, neajutorare / dependenţă / angoasă primară / traumatismul naşterii / filtru de excitaţie / funcţie maternă/ conţinere / preocupare maternă primară / senzorial, senzual, senzitiv / piele psihică / experienţa de satisfacere / satisfacerea halucinatorie a dorinţei / relaţia de obiect arhaică / Eu / non‑Eu / proiecţie / introecţie / identificare primară / identificare proiectivă / comunicare simbioică, fuzională / Eu arhaic / funcţionare arhaică în stări limită şi psihoză, investire narcisică, obiectuală, oedipiană, transgeneraţională.

A treia prelegere  /52

Constituirea obiectului /tipul de relaţie cu obiectul /obiectul parţial / teoria pulsiunilor versus teoria relaţiei de obiect / primele momente de conştienţă / realitatea obiectului extern / experienţa de satisfacere / halucinarea satisfacerii /apariţia dorinţei şi alternanţa narcisicobiectual /separarea şi reprezentarea despre corpul propriu /Winnicott şi crearea obiectului / narcisism primar, identificare primară, identificare proiectivă /empatie, fascinaţie /transfer psihotic / introiecţie/ metaforă / ambivalenţa relaţiei arhaice de obiect / omnipotenţa mişcării, gândului, cuvântului / stima de sine / Realitatea, limita, inevitabilul şi relaţia lor cu sentimentul de omnipotenţă / proiecţie / Eu‑plăcere‑pur

/sentiment oceanic /sentiment religios / Eu Ideal /Ideal de Eu / aport narcisic, suferinţă narcisică.

A patra prelegere  /66

Angoasă primară / angoasă automată / stare traumatică / pericol real / pericol pulsional / nevroza traumatică / descărcare automată, repetitivă, catharsis /animism / legea talionului / angoasa primară

legată de obiect / angoasa de separare / angoasa de pierdere a iubirii / angoase psihotice în concepţia lui M. Klein / evoluţii ale teoriei despre angoasă la Freud / angoasa nevrotică / procedee de preluare a

controlului activ al Eului / plăcere funcţională, plăcerea controlului /anticipare şi semnal de angoasă / jocul cu bobina, compulsia la repetiţie şi controlul activ al separării /

A cincea prelegere  /76

Pulsiune / anaclysis/ zonă erogenă / erogeneizare / erogeneizare şi seducţie de tip incestual / incestuos/ sexualitate polimorf perversă / conceptul de perversiune şi diferenţierea dintre pervesiunea de dezvoltare şi perversiunea constituită a adultului / fixaţie / condiţii de producere ale unei fixaţii / condiţii care favorizează regresia / tipuri de regresie.

A şasea prelegere  /85

Stadii libidinale / oral / anal / uretral / falic / oedipian /destine pulsionale / perechi de contrarii.

A şaptea prelegere  /129

Conflictul intrapsihic /rolul realităţii externe în conflictul intrapsihic /motivele de defensă /mecanismele de apărare/refularea/regresia/ denegarea/anularea retroactivă/formaţiunea reacţională/proiecţia/

introiecţia/clivajul/identificarea proiectivă/refuzul realităţii/izolarea/ funcţia realităţii în perversiune şi psihoză/ defense nevrotice/ defense psihotice/defense maniacale/defense autiste/ tipuri bazale de conflict psihic

II. FORMAREA ÎN PSIHANALIZĂ . A DEVENI PSIHANALIST

Principii, exigenţe şi modele de formare  / 161

Interviu cu profesor doctor Serge Lebovici, vicepreşedinte de onoare IPA  /167

Interviu cu Gilbert Diatkine, psihiatru, psihanalist, preşedintele Societăţii Psihanalitice din Paris  /174

Formarea psihanalistului între vocaţie şi instituţie /179

Cum l‑am cunoscut pe Jean Laplanche  / 182

Serge Lebovici  /187

III. ARTICOLE

Psihanaliza sălbatică sau ce nu este psihanaliza  /195

Filiaţie Etică contratransfer, schiţa unei ipoteze  / 198

Filiaţia confuză  /205

Transfer şi realitate. Un episod semnificativ şi fondator din istoria psihanalizei /209

Consultaţia terapeutică. Consultaţia terapeutică şi filiaţia confuză  /215

Ideeea de vindecare în psihanaliză  /221

Simptom psihiatric, simptom existenţial. Conferinţa la Facultatea de medicină Bucureşti

aprilie 2000  /225

Partea şi întregul în teoria psihanalitică a aparatului psihic şi în viaţa noastră afectivă  / 230

Sexualitate şi sănătate mintală .. /243

Isteria istericul. (Câteva consideraţii pentru nepsihanalişti) /259

Doliul patologic analiză de caz  /266

Mame psihotice  / 274

Intelectualul ultimilor 14 ani. Câteva portrete  /281

Artă şi psihanaliză  / 284

Perspectivă istorică asupra problemei sănătăţii psihice a copilului  / 286

Nu putem trăi permanent într‑un spital de urgenţă  /288

Psihanaliza în România de azi  / 292

Postfaţă la romanul „Omul pierdut“ de Rámon Gomez de la Serna  /296

IV. INTERVIURI

Integrarea tulburătoarelor conţinuturi ale inconştientului necesită timp  /305

Dincolo de inefabil  /312

O scurtă istorie a psihanalizei româneşti  / 317

Psihoterapia o şansă pentru copil, o şansă pentru familie  /327

Cadrul totalitar şi funcţionare narcisică, interviu pe marginea cărţii lui Radu Clit  / 332

V. ÎN LOC DE POSTFAŢĂ O foarte scurtă cronologie .....337