INTRODUCERE IN PSIHOLOGIA CLINICA

Autor: Odette Dimitriu
Editura Tritonic
Colectia Psihologie
An aparitie :2020
Editia I
ISBN 978-606-749-513-3
Nr pagini : 580
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 52 lei la Editura, 61,95 lei la pitic
Disponibilitate BCU

Descrierea autorului:

        Introducere în psihologia clinica este o carte dinamica si captivanta care va rezona cu studentii facultatilor de psihologie, masteranzilor în psihologie clinica si psihoterapie, celor aflati în procesul de supervizare profesionala, precum si clinicienilor experimentati. Exploreaza în profunzime complexitatea carierei de psiholog clinician, dând viata uneia dintre cele mai frumoase si mai nobile profesiuni din lume. într-o maniera echilibrata, sunt prezentate principalele teme, precum si controversele si dezbaterile actuale din domeniul psihologiei clinice si a sanatatii mintale. Finalul fiecarui capitol este însotit de cuvinte cheie si întrebari de gândire critica. De asemenea, cartea ofera web site-uri utile, studii de caz si rezultatele a numeroase cercetari stiintifice.

        Am abordat aceasta tematica a tehnicilor psihoterapeutice avand ca determinare faptul de a fi lucrat o perioada relativ lunga de timp in cercetarea psihologica, ocupandu-ma indeosebi de problematica psihoterapiei, atat ca cercetare fundamentala, cat si ca activitate practica propriu-zisa.

        In lucrarea de fata se realizeaza o trecere in revista a principalelor scoli de psihoterapie (dinamica, experientiala si comportamentala), acordand o atentie speciala tehnicilor psihoterapeutice de orientare comportamentala. Cum se stie, psihoterapia isi dovedeste eficienta in tratamentul unor afectiuni nevrotice si psihosomatice, obtinandu-se rezultate bune si in absenta unui tratament medicamentos. Pe parcursul acestei lucrari vom accentua ideea ca psihoterapia presupune utilizarea sistematica a relatiei psihoterapeut-pacient, in scopul producerii unor modificari pozitive si semnificative in modul de a gandi, a simti si a se comporta al pacientului. Sarcina prioritara a terapeutului este aceea de a stabili un cadru terapeutic adecvat care sa permita gasirea solutiei optime la problema pacientului.

        In ultimul timp, urmare a cresterii complexitatii provocarilor in societatea moderna, se manifesta tot mai mult tendinta ca unele tehnici psihoterapeutice sa fie utilizate in scopul optimizarii noastre fizice si psihice. Oameni fara afectiuni psihice pot beneficia de tratament psihologic in vederea obtinerii unor performante sporite in diverse domenii de activitate.

        Aceasta lucrare se adreseaza studentilor si absolventilor Facultatilor de Psihologie, Sociologie si Pedagogie. De asemenea, se adreseaza studentilor Facultatilor de Medicina, medicilor, precum si tuturor celor care sunt interesati sa-si imbunatateasca deprinderile de comunicare interpersonala.

         Odette Dimitriu este doctor in psihologie si conferentiar universitar la Facultatea de Psihologie a Universitatii Titu Maiorescu din Bucuresti. A publicat numeroase articole, studii si cercetari, avand o experienta de peste 20 de ani in domeniul psihologiei clinice, al psihoterapiei cognitiv-comportamentale si al terapiei prin hipnoza. Este atestata ca psiholog principal autonom si supervizor de catre Colegiul Psihologilor din Romania, Comisia de Psihologie Clinica si Psihoterapie. A sustinut workshop-uri dedicate antrenarii capacitatii si conduitei empatice a terapeutului, considerati drept factori predictivi importanti ai succesului in psihoterapie. Este presedinte al Asociatiei de Hipnoterapie si Psihoterapie Cognitiv-Comportamentala (AHPCC).

Din cartile sale:

Tehnici psihoterapeutice, Victor 2004

Empatia în psihoterapie, Victor 2004

Comunicare terapeutica. Tehnici şi modele ale schimbării, Herald 2014

Introducere în psihologia clinica, Tritonic 2020

Cuprins:

CE ESTE PSIHOLOGIA CLINICĂ?  

Obiectivele capitolului   17

O posibilă definiţie          17

Popularitatea psihologiei clinice 22

Calitățile personale ale unui psiholog clinician   23

Educaţia în psihologie clinică la noi în ţară    24

Cum difera psihologul clinician de consilierul psihologic?  26

Cum diferă psihologul clinician de medicul psihiatru?  27

Cum difera psihologul clinician de asistentul social?  29

Cum diferă psihologul clinician de psihologul şcolar?  30

Concluzii  31

Cuvinte cheie  31

Întrebări de gândire critică   32

Web site-uri  32

Referinţe bibliografice  33

TRECUTUL ȘI PREZENTUL PSIHOLOGIEI CLINICE 

Obiectivele capitolului  35

O scurtă întoarcere în timp   35

Deschizători de drumuri în domeniul psihologiei clinice  37

Evaluarea în psihologia clinică    40

-- Trăsăturile de diagnostic   40

-- Evaluări ale inteligenţei 43

-- Evaluări ale personalităţii    44

Psihoterapia  47

Concluzii   63

Cuvinte cheie  65

Întrebări de gândire critică    67

Web site-uri    68

Referinţe bibliografice 69

STANDARDE ETICE PROFESIONALE   

Obiectivele capitolului  73

Definirea comportamentului etic    73

Competenţa şi responsabilitatea psihologului clinician 76

Confidenţialitatea   77

-- Decizia Tarasoff   78

Standard etice în cercetările clinice şi în oferirea serviciilor psihologice  81

Relaţiile multiple sau duale  83

Zece pași în procesul luării deciziilor de natură etică   86

Concluzii   92

Cuvinte cheie  93

Întrebări de gândire critică  93

Web site-uri   94

Referinţe bibliografice 95

COMPETENȚA MULTICULTURALĂ PROFESIONALĂ 

Obiectivele capitolului 97

Multiculturalismul 97

Modelul tripartit al identităţii personale 99

Elementele de bază ale competenţei multiculturale  100

-- Conştientizarea propriilor credinţe şi atitudini  103

-- Cunoaşterea altor culturi  106

-- Deprinderi clinice adecvate din punct de vedere cultural  108

Sindroame specifice mediului cultural  110

Concluzii   113

Cuvinte cheie  114

Întrebări de gândire critică   114

Web site-uri   115

Referinţe bibliografice 115

CERCETAREA ÎN PSIHOLOGIA CLINICĂ 

Obiectivele capitolului  117

Măsurarea rezultatelor terapiei 118

Eficiență versus eficacitate  119

Validitatea internă versus validitatea externă 120

Metode de evaluare  122

Trăsături de diagnostic 123

Aspecte profesionale  124

Cum se realizează cercetarea? 125

-- Metoda experimentală 126

-- Cvasi-experimentele  126

-- Design-ul de cercetare cu grupuri independente și în interiorul grupului 127

-- Studiile de caz  128

-- Design-ul analogic 129

-- Metode corelaționale 129

-- Studiile de tip metaanalitic   131

-- Design-ul transversal versus design-ul longitudinal  132

Concluzii    133

Cuvinte cheie  134

Întrebări de gândire critică   134

Web site-uri   135

Referinţe bibliografice  136

NORMAL ȘI PATOLOGIC ÎN PSIHOLOGIA CLINICĂ 

Obiectivele capitolului  139

Definirea problemelor psihologice 140

-- Aspecte specifice legate de definirea problemelor psihologice 142

-- Ce este comportamentul normal? 144

Delimitări conceptuale legate de definirea problemelor psihologice   146

-- Semn 146

-- Simptom  147

-- Sindrom   147

-- Tulburare mintală    147

-- Ce procese sunt afectate?    148

Orientări fundamentale în psihopatologie 152

-- Sisteme de clasificare actuale 154

Dezbateri actuale cu privire la DSM-5 159

Concluzii   166

Cuvinte cheie  167

Întrebări de gândire critică    168

Web site-uri    168

Referinţe bibliografice 169

INTERVIUL CLINIC  

Obiectivele capitolului  173

Intervievatorul  174

-- Deprinderi generale  174

-- Comportamente specifice  175

-- Atitudinea clinică a intervievatorului  178

-- Profunzimea explorarii 184

-- Distanta interpersonala 186

Componentele interviului clinic 186

-- Raportul  186

-- Tehnica  189

-- Răspunsurile specifice oferite de intervievator şi aplicarea intervențiilor clinice 191

-- Întrebările deschise și închise/țintite  191

-- Clarificarea  192

-- Confruntarea  193

-- Parafrazarea   194

-- Interpretarea  195

-- Reflectarea sentimentelor  196

-- Sumarizarea 196

-- Resemnificarea/recadrarea   197

-- Metamodelul pentru limbaj 198

Aspecte practice ale interviului 202

-- Luarea notițelor   202

-- Înregistrările audio și video  203

-- Camera de interviu 203

-- Confidențialitatea  204

-- Motive pentru care există reţineri în a apela la serviciile de sănătate mintală  205

Tipuri de interviuri  206

-- Interviul iniţial (interviul intake) 206

-- Interviul diagnostic 207

-- Interviul structurat versus interviul nestructurat   208

-- Examenul stării mintale 211

-- Interviurile în criză   213

Luarea în considerare a contextului cultural    215

Concluzii    216

Cuvinte cheie 218

Întrebări de gândire critică   219

Web site-uri   220

Referinţe bibliografice  220

TESTAREA ÎN PSIHOLOGIE CLINICĂ 

Obiectivele capitolului 223

Scurtă introducere   223

Ce este un test?   224

Criterii de evaluare a calităţilor psihometrice ale unui test  226

Ce măsoară testele? 228

Standarde etice privind utilizarea de către psihologii clincieni a testelor  231

Concluzii   232

Cuvinte cheie  233

Întrebări de gândire critică 234

Web site-uri  234

Referinţe bibliografice 235

EVALUAREA INTELECTUALĂ ȘI NEUROPSIHOLOGICĂ 

Obiectivele capitolului  237

Cadru general  238

Testele de inteligență  239

-- Inteligența presupune un singur factor „g”  239

-- Inteligențe multiple specifice  240

-- Teorii actuale cu privire la inteligență  241

-- Scala de inteligență Stanford-Binet (SB5) 242

-- Scalele de inteligență Wechsler 244

-- Interpretările clinice ale scorurilor la testele de inteligenţă  247

-- Alte teste de inteligenţă   248

Teste de competenţe, abilităţi şi performanţă academică    249

-- Testul individual Wechsler de evaluare a performanței (WIAT-III)  251

Evaluarea funcţionării neuropsihologice   253

-- Bateria neuropsihologică Halstead-Reitan (HRB) 254

-- Bateria neuropsihologică Luria-Nebraska (LNNB) 256

-- Testul vizual-motor de gestalt Bender (Bender-Gestalt-II)  256

-- Testul figurilor complexe Rey-Osterrieth  258

-- Bateria Repetabilă de evaluare a statusului neuropsihologic RBANS 258

-- Bateria de evaluare neuropsihologică la copiii între 3-12 ani (NEPSY-II) 259

Testele de atitudini, interese, preferinţe şi valori  259

Concluzii 261

Cuvinte cheie  263

Întrebări de gândire critică    264

Web site-uri 265

Referinţe bibliografice 265

EVALUAREA PERSONALITĂȚII ȘI EVALUAREA COMPORTAMENTALĂ  

Obiectivele capitolului 269

-- Evaluarea prin metode multiple  270

-- Evaluarea evidence-based    272

Testele obiective de personalitate  274

-- Inventarul Multifazic de Personalitate Minnesota -2 (MMPI-2)  276

-- Inventarul Clinic Multiaxial Millon (MCMI-III)  286

-- Inventarul de Personalitate pentru DSM-5 (PID-5)    288

-- Inventarele de Personalitate NEO 289

-- Inventarul Psihologic California (CPI)  292

-- Alte inventare de personalitate 294

-- Chestionare româneşti de personalitate (ABCD-M, DECAS, Big Five Plus)             295

-- Scale de evaluare   298

Testele proiective de personalitate   300

-- Metoda petelor de cerneală Rorschach 303

-- Testul Apercepției Tematice (TAT) 308

-- Testele de Completare de Fraze   314

-- Tehnici proiective bazate pe desen   315

Evaluarea bazată pe observaţie clinică 317

Metode de evaluare bazate pe observaţie  319

-- Observaţia în mediul natural    321

-- Observaţia prin intermediul observatorilor participanţi 322

-- Autoobservarea  324

-- Măsurători coroborate şi noninvazive   325

-- Observaţia controlată  325

-- Testele prin intermediul jocului de rol  327

-- Măsurătorile fiziologice 327

-- Evaluarea prin intermediul realităţii virtuale  328

-- Testele de evitare comportamentală  329

Concluzii    330

Cuvinte cheie  331

Întrebări de gândire critică  333

Web site-uri  334

Referinţe bibliografice 334

PSIHOLOGIA CLINICĂ A COPILULUI    

Obiectivele capitolului 341

Scurt istoric  342

Stadiile de dezvoltare şi psihopatologia copilului  345

Provocări etice în psihologia clinică a copilului 348

Modele de interacţiune părinte-copil  350

Factorii de risc şi factorii de protecţie  352

-- Temperamentul    353

-- Conflictul interparental 3536

-- Abuzul fizic   354

-- Abuzul sexual 355

-- Sărăcia  356

-- Factorii de protecţie 357

Evaluările clinice ale copilului  359

-- Scale de evaluare comportamentală  359

-- Interviuri clinice   360

-- Scale de inteligenţă şi de evaluare a performanţei 363

-- Teste proiective  364

-- Metode de evaluare a comportamentului copiilor bazate pe observaţie 365

-- Metode de evaluare cu privire la funcţionarea familiei  366

Clasificarea tulburărilor copilăriei    367

-- Tulburarea de deficit de atenţie şi hiperactivitate  371

-- Tulburarea opoziţionismului provocator şi tulburarea de conduită    372

-- Tulburarea depresivă majoră   373

-- Tulburările anxioase  374

-- Tulburarea de spectru autist  375

-- Probleme pediatrice de sănătate    376

Tratamentele psihologice pentru tulburările copilului şi adolescentului  377

-- Antrenamentul comportamental de autoinstruire  379

-- Antrenamentul comportamental al părinţilor   380

-- Terapia prin joc 383

-- Terapia sistemică   386

-- Intervenţiile farmacologice  387

Concluzii  391

Cuvinte cheie  392

Întrebări de gândire critică   393

Web site-uri   394

Referinţe bibliografice 395

PSIHOLOGIA JUDICIARĂ   

Obiectivele capitolului 401

Scurt istoric  402

Activităţile de evaluare 404

-- Evaluarea clinică a stării de periculozitate 408

-- Evaluarea clinică a stării de incapacitate psihică a făptuitorului 411

-- Evaluări clinice privind custodia copilului  414

-- Evaluări clinice privind competenţele legale  419

-- Internarea nevoluntară într-o instituţie psihiatrică   421

Tratamentul şi alte activităţi judiciare  422

-- Tratamentul deţinuţilor din închisori şi instituţii corecţionale 422

-- Tratamentul victimelor 426

-- Tratamentul angajaţilor din sistemul legal   427

-- Consultaţii în cadrul instituţiilor de aplicare a legii   428

-- Drepturile pacienţilor cu tulburări mintale  430

-- Experţii psihologi     431

-- Detectorul de minciuni bazat pe poligraf    435

Concluzii   440

Cuvinte cheie 441

Întrebări de gândire critică 442

Web site-uri   443

Referinţe bibliografice 444

PSIHOLOGIA SĂNĂTĂŢII      

Obiectivele capitolului   449

Ce este psihologia sănătăţii?  449

-- Stres, coping şi sănătate  453

-- Stresul, tulburările psihosomatice şi sistemul imunitar  456

-- Influenţa evenimentelor timpurii asupra sănătăţii   458

-- Măsurarea stresorilor 460

-- Strategiile adaptative de coping   461

-- Caracteristicile de personalitate legate de răspunsul la stres   463

-- Suportul social   465

Factorii de risc în apariţia bolilor 467

-- Factorii de risc în apariţia bolilor cardiovasculare 468

-- Factorii de risc în apariţia HIV/SIDA  472

Aplicaţiile clinice în psihologia sănătăţii  473

-- Bolile cardiovasculare    473

-- Durerea      476

-- Cancerul    481

-- HIV/SIDA    485

Prevenirea şi combaterea bolilor cronice   488

Sporirea aderenţei la tratamentul medical    491

-- Cauzele nonaderenţei   493

-- Intervenţii de îmbunătăţire a aderenţei 494

Aplicarea interviului motivaţional în domeniul psihologiei sănătăţii   496

-- Modelul transteoretic al schimbării   497

-- Principii de bază    501

Tendinţe actuale în psihologia sănătăţii şi a medicinei comportamentale                511

-- Programele terapeutice ţintite de grup  512

-- Componentele programelor terapeutice ţintite de grup  513

-- Un program terapeutic de grup pentru managementul hipertensiunii arteriale   515

--Un program terapeutic de grup pentru gestionarea doliului şi pierderii  517

Concluzii   520

Cuvinte cheie 521

Întrebări de gândire critică   522

Web site-uri 523

Referinţe bibliografice 524

PSIHOFARMACOLOGIE 

Obiectivele capitolului 533

Motivaţia discuţiei cu privire la domeniul psihofarmacologiei 533

Limbajul farmacologiei 536

--Termeni utilizaţi frecvent în farmacologie: concepte şi definiţii   537

Combinarea tratamentului farmacologic cu intervenţiile psihologice    539

Impactul Internetului asupra pacienţilor   542

Prescrierea tratamentului medicamentos   544

Concluzii     546

Cuvinte cheie 547

Întrebări de gândire critică    548

Web site-uri   548

Referinţe bibliografice 549

DEZBATERI ŞI CERCETĂRI ACTUALE ÎN DOMENIUL PSIHOLOGIEI CLINICE 

Obiectivele capitolului   551

Tratamente validate științific/tratamente psihologice administrate manualizat    551

Impactul tehnologiei actuale asupra psihologiei clinice 562

-- Studiu de caz - terapie online     566

Concluzii     573

Cuvinte cheie 574

Întrebări de gândire critică   575

Web site-uri  576

Referinţe bibliografice  576

TEHNICI PSIHOTERAPEUTICE

Autor: Odette Girlasu-Dimitriu
Editura Victor
An aparitie :2004
Editia I
ISBN 973-8128-53-6
Nr pagini : 208
Format 130 x 200
Anticariat
Pretul la data postarii : 15 lei pe okazii
Disponibilitate BCU

pdf pe scribd pag 1-81

pdf pe scribd pag 82-169

pdf pe scribd pag 170-208

Descrierea autoarei:

Am abordat aceasta tematica a tehnicilor psihoterapeutice avand ca determinare faptul de a fi lucrat o perioada relativ lunga de timp in cercetarea psihologica, ocupandu-ma indeosebi de problematica psihoterapiei, atat ca cercetare fundamentala, cat si ca activitate practica propriu-zisa.

In lucrarea de fata se realizeaza o trecere in revista a principalelor scoli de psihoterapie (dinamica, experientiala si comportamentala), acordand o atentie speciala tehnicilor psihoterapeutice de orientare comportamentala. Cum se stie, psihoterapia isi dovedeste eficienta in tratamentul unor afectiuni nevrotice si psihosomatice, obtinandu-se rezultate bune si in absenta unui tratament medicamentos. Pe parcursul acestei lucrari vom accentua ideea ca psihoterapia presupune utilizarea sistematica a relatiei psihoterapeut-pacient, in scopul producerii unor modificari pozitive si semnificative in modul de a gandi, a simti si a se comporta al pacientului. Sarcina prioritara a terapeutului este aceea de a stabili un cadru terapeutic adecvat care sa permita gasirea solutiei optime la problema pacientului.

In ultimul timp, urmare a cresterii complexitatii provocarilor in societatea moderna, se manifesta tot mai mult tendinta ca unele tehnici psihoterapeutice sa fie utilizate in scopul optimizarii noastre fizice si psihice. Oameni fara afectiuni psihice pot beneficia de tratament psihologic in vederea obtinerii unor performante sporite in diverse domenii de activitate.

Aceasta lucrare se adreseaza studentilor si absolventilor Facultatilor de Psihologie, Sociologie si Pedagogie. De asemenea, se adreseaza studentilor Facultatilor de Medicina, medicilor, precum si tuturor celor care sunt interesati sa-si imbunatateasca deprinderile de comunicare interpersonala.

         Odette Dimitriu este doctor in psihologie si conferentiar universitar la Facultatea de Psihologie a Universitatii Titu Maiorescu din Bucuresti. A publicat numeroase articole, studii si cercetari, avand o experienta de peste 20 de ani in domeniul psihologiei clinice, al psihoterapiei cognitiv-comportamentale si al terapiei prin hipnoza. Este atestata ca psiholog principal autonom si supervizor de catre Colegiul Psihologilor din Romania, Comisia de Psihologie Clinica si Psihoterapie. A sustinut workshop-uri dedicate antrenarii capacitatii si conduitei empatice a terapeutului, considerati drept factori predictivi importanti ai succesului in psihoterapie. Este presedinte al Asociatiei de Hipnoterapie si Psihoterapie Cognitiv-Comportamentala (AHPCC).

Din cartile sale:

Tehnici psihoterapeutice, Victor 2004

Empatia în psihoterapie, Victor 2004

Comunicare terapeutica. Tehnici şi modele ale schimbării, Herald 2014

Introducere în psihologia clinica, Tritonic 2020

Cuprins:

Cuvant inainte 5

Cap 1. Contextul si cadrul psihoterapeutic 

1. Contextul 9

2. Cadrul 9

3. Psihoterapia ca act de comunicare 12

4. Empatia in psihoterapie 15

4.1. Preliminarii 15

4.2. Rezistenta fata de empatie 19

4.3. Deprinderile de detasare ale psihoterapeutului 20

4.4. Tendinte moderne in studierea empatiei in psihoterapie 21

Cap 2. Protagonistii relatiei terapeutice - psihoterapeutul si pacientul

1. Psihoterapeutul - actor si regizor al relatiei interpersonale cu pacientul 23

1.1. Ascultarea - conditie primara a relatiei psihoterapeutice 24

1.2. Conduita etica in relatia psihoterapeutica 25

1.3. Tehnicile - conditie de succes a relatiei psihoterapeutice 27

1.4. Catre un profil psiho-moral al psihoterapeutului 35

2. Caracteristicile comportamentale ale psihoterapeutului - evaluarile pacientului cu privire la stilul terapeutic 34

3. Pacientul - fata in fata cu tulburarea sa psihica si psihoterapeutul 35

3.1. Caracteristicile comportamentale ale pacientului 36

3.2. Strategii de coping si stilul interpersonal al pacientului 40

3.3. Dificultati aparute in practica clinica: dropout-ul, reactanta si noncomplianta 45

3.4. Strategii de negociere cu reactanta/ noncomplianta pacientilor la terapie 49

Cap 3. Modele ale relatiei psihoterapeutice 53

1. Relatia psihoterapeutica in perspectiva generala 53

2. Psihofarmacologia si relatia psihoterapeutica 57

3. Psihoterapiile dinamice si relatia psihoterapeutica  57

4. Psihoterapiile experientiale si relatia psihoterapeutica 61

4.1. Scale de empatie, caldura si autenticitate 65

4.2. Psihoterapia existentialista 77

4.3. Gestalt-terapia 79

4.4. Congruenta din perspectiva psihoterapiei centrate pe client 83

Cap 4. Psihoterapiile de orientare comportamentala 87

1. Psihoterapia comportamentala propriu-zisa 87

1.1. Inhibitia reciproca (contra-conditionarea) 90

1.2. Inhibitia conditionala (practica negativa) 91

1.3. Aversiunea conditionala 91

1.4. Desensibilizarea sistematica 92

1.5. Imersia sau inundarea (tehnica stingerii comportamentelor nedorite ) 94

1.6. Training-ul asertiv 94

2. Psihoterapiile de relaxare 95

2.1. Sugestie si sugestibilitate 97

2.2. Metode de relaxare 103

2.2.1. Relaxarea analitica 103

2.2.2. Antrenamentul autogen 104

2.2.3. Hipnoza activa in trepte 107

2.2.4. Reeducarea psihotona 108

2.2.5. Psihoterapia de sinteza si reconstructie 108

2.2.6. Pedagogia relaxarii sau eutonia 109

2.2.7. Sofrologia 109

2.3. Hipnoza 111

2.3.1. Scoala lui M Erickson 116

2.3.2. Profunzimea hipnozei 117

2.3.3. Hipnotizabilitatea 120

2.3.4. Vizualizarea si imageria mintala 123

2.3.5. Structura hipnozei 124

2.3.6. Studii de caz 128

3. Psihoterapia cognitiv-comportaamentala 135

3.1. Evenimente, procese si structuri cognitive 136

3.2. Tehnici cognitiv-comportamentale 140

3.3. Strategii de negociere in relatiile de cuplu 146

4. Psihoterapia rational-emotionala 159

4.1. ABC-ul tulburarilor emotionale 164

4.2. ABC-ul relatiilor interpersonale 165

4.3. Tehnici relational-emotionale 168

5. Psihoterapia multimodala 170

5.1. Tehnica conectarii ("bridging") 176

5.2. Prescrierea sarcinilor pentru acasa 180

5.3. Strategii cognitive in psihologia multimodala 183

5.4. Strategii noncognitive si noncomportamentale in psihoterapia modala 185

Cap  5. Tehnici de consonanta terapeutica in programarea neuro-lingvistica 189

1. Stabilirea relatiei 191

2. Sincronizarea 191

3. Observarea 194

4. Culegerea de informatii 195

5. Stabilirea obiectivului psihoterapeutic 199

6. Ghidarea procesului terapeutic 200

Bibliografie 201

COMUNICARE TERAPEUTICA. Tehnici şi modele ale schimbării

Autor : Odette Dimitriu                

Editura Herald

Colectia Psihoterapia

An aparitie :2014

ISBN 978-973-111-503-0

Nr pagini :336

Format 130 x 200

Pretul la data postarii :28,50 lei la Editura, 31 lei la eusunt, 23,80 lei la librarie.net

Disponibilitate BCU

Descrierea editurii:

        Pacientii vin in cabinetele noastre cu o mare varietate de probleme si plangeri. Ar trebui sa posedam abilitati, atat conceptuale, cat si tehnice, pentru a sti sa traversam cu succes terenul clinic al anxietatii, singuratatii, depresiei, conflictelor interpersonale, tulburarilor alimentare, consumului de substante, problemelor dintre parinti si copii, disputelor maritale, disfunctiilor sexuale etc. Desi fiecare caz este unic, iar terapia se deruleaza si se muleaza pe nevoile specifice ale fiecarui pacient in parte, unele elemente care tin de o buna comunicare terapeutica devin esentiale in scopul accelerarii schimbarii pacientului.

Se spune ca psihoterapia este atat o stiinta, cat si o arta! A intelege contributia celor doua dimensiuni si a dobandi un echilibru adecvat al acestora de-a lungul derularii psihoterapiei, devine esential in accelerarea schimbarii pacientului.

        In cartea de fata, se pledeaza in favoarea stabilirii si mentinerii unei comunicari terapeutice bazate pe existenta a patru factori E: unul care tine de estetica (este terapia atractiva si interesanta, atat pentru pacient, cat si pentru terapeutul sau); altul care tine de etica (degaja respect reciproc, incurajeaza autonomia pacientului); altul care tine de eficienta (este terapia folositoare si functioneaza in rezolvarea cazului); si nu in ultimul rand, altul care tine de empatie (dovedeste practicianul bune abilitati empatice).

De-a lungul activitatii mele terapeutice, am fost permanent interesata de capacitatea si de conduita empatica a practicianului, considerate drept factori predictivi importanti ai succesului in psihoterapie.

Odette Dimitriu

         Odette Dimitriu este doctor in psihologie si conferentiar universitar la Facultatea de Psihologie a Universitatii Titu Maiorescu din Bucuresti. A publicat numeroase articole, studii si cercetari, avand o experienta de peste 20 de ani in domeniul psihologiei clinice, al psihoterapiei cognitiv-comportamentale si al terapiei prin hipnoza. Este atestata ca psiholog principal autonom si supervizor de catre Colegiul Psihologilor din Romania, Comisia de Psihologie Clinica si Psihoterapie. A sustinut workshop-uri dedicate antrenarii capacitatii si conduitei empatice a terapeutului, considerati drept factori predictivi importanti ai succesului in psihoterapie. Este presedinte al Asociatiei de Hipnoterapie si Psihoterapie Cognitiv-Comportamentala (AHPCC).

Din cartile sale:

Tehnici psihoterapeutice, Victor 2004

Empatia în psihoterapie, Victor 2004

Comunicare terapeutica. Tehnici şi modele ale schimbării, Herald 2014

Introducere în psihologia clinica, Tritonic 2020

 

Cuprins:

introducere ... 7

1. ASPECTE GENERALE ALE COMUNICĂRII TERAPEUTICE ... 11
   1. Structura temporală a psihoterapiei şi producerea schimbării ... 17
   2. Psihoterapia ca act de comunicare ... 22
   3. Dialogul terapeutic ... 24

2. PARTENERII COMUNICĂRII TERAPEUTICE: PSIHOTERAPEUTUL ŞI PACIENTUL ... 28
   1. Psihoterapeutul - actor şi regizor al relaţiei cu pacientul ... 28
   2. Caracteristicile comportamentale ale psihoterapeutului - evaluările pacientului cu privire la stilul terapeutic ... 55
   3. Pacientul - faţă în faţă cu problema sa şi cu terapeutul ... 57

3. MODELE ALE RELAŢIEI PSIHOTERAPEUTICE ... 82
   1. Relaţia psihoterapeutică în perspectivă generală ... 82
   2. Relaţia de tip transferenţial ... 84
   3. Contractul sau alianţa psihoterapeutică ... 89
   4. Relaţia centrată pe realitate şi obiect ... 127
   5. Alianţa terapeutică în psihoterapia relaţională ... 136

4. COMUNICAREA EMPATICĂÎN PSIHOTERAPIE ... 147
   1. Conceptualizări ale empatiei ... 147
   2. Raportul empatiei cu psihoterapia ... 153

5. COMUNICAREA HIPNOTICA ÎN PSIHOTERAPIE ... 167
   1. Sugestia şi sugestibilitatea ... 167
   2. Hipnoza şi hipnotizabilitatea ... 171
   3. Şcoala lui Milton H. Erickson ... 192
   4. Tehnici de consonanţă terapeutică în programarea neurolingvistică ... 200

6. MODALITĂŢI DE ANTRENARE A DISPONIBILITĂŢILOR DE COMUNICARE ALE VIITORILOR TERAPEUŢI ... 212
   1. Manifestarea empatiei în psihoterapie ... 212
   2. Manifestarea respectului, căldurii, autenticităţii, autodezvăluirii, concreteţei ... 221
   3. Monitorizarea procesului de interacţiune terapeutică ... 238
   4. Aplicarea intervenţiilor terapeutice ... 246
   5. Dificultăţi apărute în practica clinică: întreruperea/abandonarea terapiei şi utilizarea rezistenţelor pacienţilor în psihoterapie ... 288
   6. Finalizarea psihoterapiei ... 310
   7. Empatia şi hipnoza în psihoterapie. Un studiu de caz ... 311

BIBLIOGRAFIE ... 325

EMPATIA IN PSIHOTERAPIE

Autor : Odette Girlasu-Dimitriu

Editura Victor 

An aparitie : 2004

ISBN 973-8128-58-7

Nr pagini : 204

La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti

Anticariat

Disponibilitate BCU

Pdf aici

Descrierea autorului:

Ca arhitectura generala, lucrarea se compune din doua parti: prima, sub titulatura Probleme generale ale empatiei, a fost destinata sa faca o analiza selectiva a problematicii din acest domeniu, sub titlul urmatoarelor capitole: conceptualizari ale empatiei, raportul empatiei cu psihoterapia si modalitati de antrenare a disponibilitatilor de comunicare ale viitorilor psihoterapeuti.

Cea de-a doua parte este, in principiu, proiectata ca cercetare experimentala, avand drept subiect predilect personalitatea psihoterapeutului, cu o atentie speciala pentru competenta psihoterapeutica. In structura modelului nostru de investigatie, locul principal il ocupa probele de cercetare a empatiei - cea de empatie emotionala a lui A. Mehrabian si N. Epstein (Q.M.E.E.) si cea de empatie predictiva propusa de R. F. Dymond. S-a rezervat un spatiu amplu cercetarii empatiei cognitive, propunandu-ne sa scoatem in relief existenta unei aptitudini specifice a competentei psihoterapeutului - predictivitatea empatica. In cateva cuvinte, esenta acestei disponibilitati particulare rezida in competenta cu care psihoterapeutul ajunge sa cunoasca cerintele pacientului, sa proiecteze directiile programului terapeutic si sa anticipeze rezultatele benefice cele mai probabile ale tratamentului.

Am recurs la conceptualizarea celor patru ipostaze pe care este construita proba Dymond (“Eu despre mine”, “Eu despre partenerul meu in relatia terapeutica”, “Cum cred eu ca ma vede partenerul meu pe mine”, “Cum cred eu ca se vede partenerul meu pe sine”). In plus, pacientilor li s-au aplicat trei scale de investigatie, una pentru sugestibilitate, alta pentru anxietate si alta pentru depresie.

In cadrul acestei lucrari se pun in valoare noi resurse metodologice ale probei Dymond si se demonstreaza existenta unei aptitudini speciale a psihoterapeutului inclusa in competenta sa profesionala - predictivitatea empatica. Valabilitatea predictivitatii empatice a terapeutului se intemeiaza prin probarea realitatii efective a progresului psihoterapeutic (care rezida in reducerea/ disparitia simptomelor prezentate de pacient la inceputul tratamentului).

         Odette Dimitriu este doctor in psihologie si conferentiar universitar la Facultatea de Psihologie a Universitatii Titu Maiorescu din Bucuresti. A publicat numeroase articole, studii si cercetari, avand o experienta de peste 20 de ani in domeniul psihologiei clinice, al psihoterapiei cognitiv-comportamentale si al terapiei prin hipnoza. Este atestata ca psiholog principal autonom si supervizor de catre Colegiul Psihologilor din Romania, Comisia de Psihologie Clinica si Psihoterapie. A sustinut workshop-uri dedicate antrenarii capacitatii si conduitei empatice a terapeutului, considerati drept factori predictivi importanti ai succesului in psihoterapie. Este presedinte al Asociatiei de Hipnoterapie si Psihoterapie Cognitiv-Comportamentala (AHPCC).

Din cartile sale:

Tehnici psihoterapeutice, Victor 2004

Empatia în psihoterapie, Victor 2004

Comunicare terapeutica. Tehnici şi modele ale schimbării, Herald 2014

Introducere în psihologia clinica, Tritonic 2020

Cuprins:

Cuvânt înainte 5

PARTEA I
PROBLEME GENERALE ALE EMPATIEI

Capitol l
Conceptualizări ale empatiei 8
1. Premise terminologice 8
2. Definiţii ale empatiei 9
3. Direcţii de cercetare a empatiei 11
3.1. Direcţia de cercetare psihofiziologică 13
3.2. Direcţia de cercetare psihologică 14
3.3. Direcţia de elaborare şi validare a testelor şi scalelor de empatie 15
3.4. Empatia din perspectiva multiculturalismului 16
4. Empatia - trăsătură înnăscută sau dobândită? 20
5. Empatia ca trăsătură de personalitate 22
6. Empatia în relaţie cu alte variabile de personalitate 25
6.1. Relaţia empatie-simpatie 25
6.2. Relaţia empatie-orientare „helping" 26
6.3. Relaţia empatie-cunoaştere interpersonală 26

Capitol 2
Raportul empatiei cu psihoterapia 28
1. Mecanismul psihologic al empatiei psihoterapeutului 28
2. Empatia în perspectiva diverselor şcoli psihoterapeutice 30
3. Funcţiile empatiei psihoterapeutului 33
4. Deprinderile de detaşare ale psihoterapeutului 35
4.1. Identificarea ternelor majore din discursul pacientului.. 35
4.2. Identificarea mecanismelor de apărare 36
4.3. Descifrarea comportamentului nonverbal al pacientului 37
4.4. Construirea obiectivelor şi ipotezelor terapeutice 38
5. Rezistenţe faţade empatie 38
6. Tendinţe actuale de cercetare a empatiei în psihoterapie 43
6.1.Conceptualizări tradiţionale 43
6.2. Limite ale conceptualizărilor tradiţionale. Perspectiva multiculturalismului 44
6.3. Perspectiva etnografică 46
Sinteză 48

Capitol 3
Modalităţi de antrenare a disponibilităţilor de comunicare ale viitorilor psihoterapeuţi 49
1. Manifestarea respectului, căldurii, autenticităţii 49
2. Manifestarea autodezvăluirii 53
2.1. Natura obiectivelor psihoterapeutice 55
2.2. Natura autodezvăluirii 55
2.3. Contextul 57
3. Monitorizarea procesului de interacţiune terapeutică 57
3.1. Impactul terapeutului asupra relaţiei 57
3.1.1. Cadenţa 58
3.1.2. Profunzimea explorării 59
3.1.3. Distanţa interpersonală 60
3.2. Concentrarea pe dialogul terapeut-pacient 62
3.3. Echilibrul de forţe în relaţia terapeutică 62
3.4. Negocierea în legătură cu găsirea celei mai bune soluţii terapeutice 62
3.5. încurajarea autonomiei pacientului 63
3.6. Estimarea dimensiunii afective a interacţiunii 63
4. Aplicarea intervenţiilor terapeutice 64
4.1. Confruntarea 64
4.2. Clarificarea 66
4.3. Interpretarea 66
4.4. Resemnificarea 67

PARTEA a II-a
INSERŢIA EMPATIEI ÎN ACTUL PSIHOTERAPEUTIC . CERCETARE EXPERIMENTALĂ

Capitol 4
Un model experimental posibil de cercetare a empatiei în psihoterapie 72
1. Obiective, ipoteze, subiecţi 72
1.1. Obiectivele cercetării 72
1.2. Ipoteze de lucru 73
1.3. Eşantioane de investigaţie 74
2. Metoda de cercetare 76
2.1. Metode de investigaţie 76
2.1.1. Chestionar de măsurare a empatiei emoţionale (Q.M.E.E.) 76
2.1.2. Proba de empatie predictivă (R. Dymond) 77
2.1.3. Scala de depresie Beck (B.D.I) 79
2.1 .4. Scala de anxietate Hamilton (H.A.S) 80
2.1.5. Scala de imaginaţie creatoare Wilson-Barber 82
2.2. Procedee de prelucrare 84
2.3. Procedee de verificare / interpretare 85
2.4. Proceduri de evaluare a progresului psihoterapeutic 86

Capitol 5
Empatia emoţională 88
1. Empatie emoţională - disponibilitate a competenţei psihoterapeutice  88
2. Empatie emoţională -disponibilitate valorizatoare a tratamentului psihoterapeutic 91
3. Aspecte diferenţiale de empatie emoţională între psihoterapeuţi şi pacienţi 92
4. Cercetări româneşti cu ajutorul QMEE - rezultate comparative    94
Sinteză  96

Capitol 6
Empatia predictivă 98
1. Premise 98
2. Predictivitatea empatică a psihoterapeutului 100
2.1. Abordare descriptivă (primul set de criterii - trăsăturile) 100
2.2. Abordare integrativă (al doilea set de criterii - factorii) 113
3. Predictivitatea empatică a pacientului 122
3.1. Abordare descriptivă (primul set de criterii - trăsăturile) 122
3.2. Abordare integrativă (al doilea set de criterii - factorii) 129
4. Predictivitatea empatică - aptitudine specifică psihoterapeutului 136
4.1. Reperul modalităţilor de analiză -modalitatea descriptivă (prin trăsături-criterii) 138
4.2. Reperul modalităţilor de analiză - modalitatea integrativă (prin factori-criterii) 147
5. Aspecte corelaţionale între empatie emoţională şi empatie predictivă 151

Sinteză 154

Concluzii 155

Anexa nr. l - Date statistice privind proporţiile acordate de subiecţi la ipostazele probei Dymond 174

Anexa nr. 2 - Sugestibilitate, anxietate şi depresie (pacienţi) 190
Bibliografie 197