Se afișează postările cu eticheta Editura Fundatiei Generatia. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta Editura Fundatiei Generatia. Afișați toate postările

02/08/2022

INTRODUCERE IN OPERA KLEINIANA

Autor: Hanna Segal
Editura Fundatiei Generatia
Colectia Spatiul psy
An aparitie : 2016
Editia I
Editia originala: Introduction To The Work Of Melanie Klein, 1973
Traducerea Camelia Ovezea
ISBN 978-973-1998-15-2
Nr pagini : 152
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :  42lei la carturesti, 40 lei la librarie.net
pdf pe scribd


        Aceasta este o retipărire a ediţiei revăzute şi extinse a celui mai lucid şi cuprinzător studiu al scrierilor Melaniei Klein. Dr. Segal a adăugat importante capitole noi despre opera timpurie a Melaniei Klein şi despre tehnică, de asemenea o listă cronologică completă a publicaţiilor ei.

        Hanna M. Segal s-a născut în Polonia în august 1918 şi a studiat medicina în Varşovia şi Paris înainte să se califice la Şcoala de Medicină Poloneză (Polish Medical School) în Edinburgh în 1943. A devenit psihanalist patru ani mai târziu, fiind formată de Melanie Klein, cu Paula Heimann şi Joan Riviere ca primi supervizori. Dr. Segal după aceea s-a calificat în analiza copilului şi apoi a devenit analist formator în Societatea Psihanalitică Britanică (British Psychoanalytical Society) în 1951-52. Pe urmă a fost Preşedinte al Societăţii Britanice de psihanaliză (British Psychoanalytical Society) şi Vice-preşedinte al Asociaţiei Internaţionale de Psihanaliză (International Psychoanalytical Association). Este membru al Colegiului Regal de Psihiatrie (Royal College of Psychiatry) şi a fost de asemenea Profesor Vizitant la Catedra Memorială Freud (Freud Memorial Chair), Colegiul Universitar (University College), Londra.

Cuprins:

Multumiri 6
Introducere 7

Capitolul I
Opera timpurie a Melaniei Klein 10
Capitolul II
Fantasma 19
Capitolul III
Poziţia schizo-paranoidă 31
Capitolul IV
Invidia 45
Capitolul V
Psihopatologia poziţiei schizo-paranoide 31
Capitolul VI
Poziţia depresivă 70
Capitolul VII
Apărările maniacale 83
Capitolul VIII
Reparaţia 92
Capitolul IX
Stadiile timpurii ale Complexului Oedip 103
Capitolul X
Post-scriptum despre tehnică 116

Glosar 123
Bibliografia Melaniei Klein 128
Unele discutii semnificative despre opera Melaniei Klein
Index 132

20/02/2018

DIAGNOSTICUL PSIHANALITIC. Structuri de personalitate relevate in procesul clinic

Autor : Nancy McWilliams                 
Editura Fundatiei Generatia
Colectia Spatiul PSY
An aparitie : 2015
Editia I       
Editia originala: Psychoanalitic diagnosis-Understanding personality structure in the clinical process, 1994
Traducerea Mirela Badea, Florica Lazaroiu etc
ISBN  9789731998145
Nr pagini : 422
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :90 lei la Editura, 94,50 la carturesti 94,50 lei la emag


Descrierea editurii:

        Aceasta este o carte pentru toţi clinicienii care aspiră să îşi înţeleagă profund clienţii şi să îi ajute să trăiască pe deplin şi autentic. McWilliams sintetizează un veac de înţelepciune clinică şi o oferă într-o formă care e accesibilă şi folositoare oricăror clinicieni, indiferent de convingerile teoretice. Prima ediţie a Diagnosticului Psihanalitic este o lucrare clasică; a doua este extraordinar de clară şi de artistică. Aceasta este McWilliams, maestru clinician şi profesor, cu tot ce are mai bun.”
Jonathan Shedler, PhD.Departamentul de Psihiatrie, Şcoala de Medicină a Universităţii din Colorado

       „În această carte accesibilă şi plină de pasiune, McWilliams furnizează principii organizatoare care să ne ajute să înţelegem psihopatologia fără a suprasimplifica sau a evita întrebările dificile ridicate de diagnoză. Când citeşti cartea lui McWilliams te simţi ca şi cum o cunoşti. De la un capăt la celălalt al cărţii răzbate extraordinara sa umanitate, înţelepciune, un simţ profund etic, preocuparea sensibilă faţă de pacienţii săi. A doua ediţie include şi o prezentare actualizată a teoriei ataşamentului, trimite la contribuţiile teoriei relaţionale şi la cercetările din neuroştiinţe şi integrează înţelegerea contemporană a somatizării şi apărării. Obligatoriu de citit pentru orice clinician în formare.”
Joyce A. Slochower, PhD.

Cuprins:

Introducere 1
Comentariu asupra terminologiei 2
Comentariu asupra tonului 4

Partea întâi. Probleme conceptuale  5

1 De ce este nevoie de diagnostic? 6
Diagnosticul psihanalitic versus diagnosticul psihiatric descriptiv 8
Planificarea tratamentului 11
Implicaţii prognostice 12
Protecţia consumatorului 13
Comunicarea empatiei 14
Prevenirea întreruperii premature a tratamentului 16
Beneficii colaterale 17
Limitele utilităţii diagnostice  19
Sugestii pentru lecturi ulterioare 20

2 Diagnosticul psihanalitic al personalității 22
Teoria freudiană clasică a pulsiunilor şi orientarea ei developmentală 24
Psihologia eului 29
Tradiţia relaţiilor de obiect 33
Psihologia selfului 39
Mișcarea relațională contemporană 43
Alte contribuții psihanalitice la evaluarea personalității  44
Rezumat 45
Sugestii pentru lecturi ulterioare 46

3 Nivelurile de dezvoltare ale organizării personalității .48
Contextul istoric: diagnoza gradului de patologie a personalității 50
Privire de ansamblu asupra spectrului nevrotic – borderline – psihotic 62
Rezumat 77
Sugestii pentru lecturi ulterioare 77

4 Implicațiile nivelurilor de dezvoltare ale organizării 80
Terapia cu pacienți de nivel nevrotic  82
Terapia cu pacienți din aria psihotică  85
Terapia cu pacienți borderline  96
Interacțiunea dintre dimensiunile maturaționale și tipologice ale caracterului 110
Rezumat  112
Sugestii pentru lecturi ulterioare  113

5 Procese defensive primare 115
Retragerea extremă 119
Negarea 120
Controlul omnipotent 122
Idealizarea extremă şi devalorizarea 124
Proiecţie, introiecţie şi identificare proiectivă 127
Clivajul eului 133
Somatizarea 134
Punerea defensivă în act (acting out) 136
Sexualizarea (instinctualizarea) 139
Disocierea extremă 141
Rezumat 143
Sugestii pentru lecturi ulterioare 143

6 Procese defensive secundare 145
Refularea 145
Regresia 149
Izolarea afectului 151
Intelectualizarea 152
Raţionalizarea 153
Moralizarea 154
Compartimentalizarea 156
Anularea retroactivă 157
Întoarcerea către propria persoană 159
Deplasarea 160
Formaţiunea reacţională 162
Transformarea în contrariu  163
Identificarea 165
Sublimarea 169
Umorul 170
Comentarii de încheiere 171
Rezumat 172
Sugestii pentru lecturi ulterioare 173

Partea a doua. Tipuri de organizare caracterială 175

7 Personalitățile psihopatice (antisociale) 181
Pulsiune, afect şi temperament în psihopatie 182
Procese defensive şi adaptative în psihopatie 184
Tipare relaţionale în psihopatie 187
Selful psihopatic 189
Transferul şi contratransferul în cazul pacienţilor psihopatici 191
Implicaţiile terapeutice ale diagnosticului de psihopatie 192
Diagnostic diferenţial 199
Rezumat 201
Sugestii pentru lecturi ulterioare 201

8 Personalităţile narcisice 202
Pulsiune, afect şi temperament în narcisism 205
Procese defensive și adaptative în narcisism 207
Tipare relaţionale în narcisism 209
Selful narcisic 212
Transferul şi contratransferul în cazul pacienţilor narcisici 214
Implicaţiile terapeutice ale diagnosticului de narcisism 217
Diagnostic diferenţial 221
Rezumat 224
Sugestii pentru lecturi ulterioare 225

9 Personalitatea de tip schizoid 226
Pulsiune, afect și temperament în psihologia schizoidă 228
Procese defensive și adaptative în psihologia schizoidă 231
Tipare relaționale în psihologia schizoidă  232
Selful schizoid 235
Transferul și contratransferul în cazul pacienților schizoizi 237
Implicațiile terapeutice ale diagnosticului de personalitate schizoidă 240
Diagnostic diferențial 243
Rezumat 245
Sugestii pentru lecturi ulterioare 246

10 Personalitățile paranoide 248
Pulsiune, afect și temperament în paranoia 250
Procese defensive și adaptative în paranoia 253
Tipare relaționale în psihologia paranoidă 256
Selful paranoid 259
Transferul și contratransferul în cazul pacienților paranoizi 261
Implicațiile terapeutice ale diagnosticului de personalitate paranoidă 262
Diagnostic diferențial 270
Rezumat 271
Sugestii pentru lecturi ulterioare 272

11 Personalitățile depresive și maniacale 273
Personalităţile depresive 274
Pulsiune, afect şi temperament în depresie 276
Procese defensive şi adaptative în depresie 278
Tipare relaţionale în psihologia depresivă 281
Selful depresiv 285
Transfer şi contratransfer în cazul pacienţilor depresivi 288
Implicaţiile terapeutice ale diagnosticului de personalitate depresivă 291
Diagnostic diferenţial 296
Personalităţile hipomaniacale (ciclotimice) 298
Pulsiune, afect şi temperament în manie 299
Procese defensive şi adaptative în manie 300
Tipare relaţionale în psihologia maniacală 301
Selful maniacal 301
Transferul şi contratransferul în cazul pacienţilor maniacali 302
Implicaţiile terapeutice ale diagnosticului
de personalitate hipomaniacală 302
Diagnostic diferenţial 305
Rezumat 308
Sugestii pentru lecturi ulterioare 308

12 Personalităţile masochiste (autodistructive) 310
Pulsiune, afect şi temperament în masochism 314
Procese defensive şi adaptative în masochism 315
Tipare relaţionale în psihologia masochismului 319
Selful masochist 322
Transferul şi contratransferul în cazul pacienţilor masochişti 324
Implicaţiile terapeutice ale diagnosticului de personalitate masochistă 327
Diagnostic diferenţial 333
Rezumat 334
Sugestii pentru lecturi ulterioare 335

13 Personalitățile obsesive și compulsive 336
Pulsiune, afect și temperament în obsesie și compulsie 338
Procese defensive și adaptative în obsesie și compulsie 341
Tipare relaționale în psihologia obsesivă și compulsivă 345
Selful obsesiv-compulsiv 348
Transfer și contratransfer în cazul pacienților obsesivi și compulsivi 351
Implicațiile terapeutice ale diagnosticului de personalitate de tip obsesiv şi compulsiv 354
Diagnostic diferențial  358
Rezumat 360
Sugestii pentru lecturi viitoare 361

14 Personalitățile isterice (histrionice) 362
Pulsiune, afect și temperament în isterie 364
Procese defensive și adaptative în isterie 
Tipare relaţionale în psihologia isterică 370
Selful isteric  372
Transfer și contratransfer în cazul pacienților isterici 376
Implicațiile terapeutice ale diagnosticului
de personalitate isterică 379
Diagnostic diferențial  381
Rezumat 384
Sugestii pentru lecturi ulterioare 385

15 Psihologiile disociative 386
Pulsiune, afect și temperament în condițiile disociative  393
Procese defensive şi adaptative în condiţiile disociative 394
Tipare relaţionale în stările disociative  398
Selful disociativ 401
Transferul şi contratransferul în cazul pacienţilor disociativi 403
Implicaţii terapeutice ale diagnosticului de stare disociativă 406
Diagnostic diferenţial 410
Rezumat 415
Sugestii pentru lecturi ulterioare 416

Appendice. Sugestii privind formatul de interviual diagnosticului 418
Date demografice  418
Probleme curente şi felul în care au debutat  418
Istoria personală  418
Situația actuală (statusul mental) 419
La încheierea interviului 420
Inferențe 420

Bibliografie 421

27/04/2015

LIMBAJUL LUI WINNICOTT. Un dictionar explicativ al termenilor winnicottieni

Autor : Jan Abram                
Editura Fundatiei Generatia
Colectia Spatiul PSY
An aparitie :2013       
Editia originala 1996
Traducerea M. Badea, M. Kardalos Popa, L. Netea
ISBN 978-973-1998-12-1
Nr pagini :530
Format 145 x 205
Pretul la data postarii :70 lei la Editura, 67 lei la psihoshop, 66,05 lei la librariepsi



Descrierea editurii:

„Există numeroase cărţi despre Winnicott. Originalitatea celei de faţă constă în aceea că se apropie de o enciclopedie. Lumea utilizează – de fapt în mod neinspirat, nepotrivit – expresiile lui Winnicott (ca de pildă falsul Self) sau îi atribuie uneori lui Winnicott anumite interpretări ale conceptelor uzuale din psihanaliză (de exemplu cel de sexualitate). Graţie lui Jan Abram, acest lucru nu va mai trece neobservat de acum înainte."
«Această carte umple un gol în literatură. Ceea ce au făcut Laplanche şi Pontalis pentru Freud iar Hinshelwood pentru Klein a făcut acum Jan Abram pentru Winnicott, care este fără îndoială unul dintre greii (marile nume ale) psihanalizei actuale.»
Judy Cooper, British Journal of Psychotherapy
Cuprins:

Notă asupra ediţiei în limba română................................................XV
Introducere.....................................................................................XXV
Despre autoare şi bibliograf.......................................................XXVII
Prefaţă.........................................................................................XXIX
Cuvânt înainte la ediţia a doua....................................................XXXI
Cuvânt înainte la prima ediţie...................................................XXXIII

Introducere....................................................................................37
1. Scrierile lui Donald Woods Winnicott [1896 – 1971]................37
2. Matricea teoretică a lui Winnicott..............................................40
3. Natura umană: cadru de referinţă pentru Winnicott....................41
4. Relaţia părinte–bebeluş..............................................................41
5. Creativitatea psihică primară.....................................................42
6. Fenomenele tranziţionale...........................................................45
7. Sentimentul de sine....................................................................46
8. Capitolele şi cum trebuie citite referinţele bilbiografice...........48

Agresivitatea..........................................................................49
1. Conceptul de agresivitate în psihanaliză.....................................50
2. Agresivitatea primară..................................................................52
3. Neîndurarea bebeluşului............................................................55
4. Ura stârnită în analist.................................................................57
5. Evoluţia agresivităţii în dezvoltarea copilului..............................58
6. Sarcina fuziunii..........................................................................61
7. Nevoia de opoziţie şi realitatea obiectului extern........................63
8. Iubirea neîndurătoare.................................................................65
9. Tolerarea distructivităţii determină (capacitatea de) îngrijorare.....67
10. Supravieţuirea: de la relaţionarea cu obiectul la folosirea obiectului....70
11. Pulsiunea de moarte şi tatăl........................................................74

Comunicarea.........................................................................78
1. Simbolizarea non-verbală...........................................................78
2. Experienţa reciprocităţii.............................................................81
3. Controversa privind atingerea pacienţilor în timpul tratamentului.... 85
4. Două categorii de bebeluşi.........................................................86
5. A comunica sau a nu comunica..................................................88
6. Funcţia insatisfacţiei...................................................................90
7. Nevoia de a refuza obiectul bun.................................................91
8. Două contrarii ale comunicării...................................................92
9. A te simţi real.............................................................................94
10. Violarea Sinelui..........................................................................95
11. Implicaţii pentru tehnica psihanalitică........................................97
12. Izolarea şi adolescenţa.................................................................99

Creativitatea........................................................................101
1. Creativitatea psihică primară....................................................101
2. Copilul nou-născut – creator al lumii.......................................103
3. Experienţa culturală şi localizarea acesteia..............................104
4. A trăi creativ înseamnă a înfăptui.............................................108
5. Creativitatea şi artistul..............................................................109
6. În căutarea Sinelui....................................................................110
7. Elemente masculine şi feminine ..............................................113
8. Elementul feminin pur.............................................................114
9. Elementul masculin pur...........................................................116

Dependenţa.........................................................................118
1. O călătorie prin dependenţă.....................................................118
2. Realitatea dependenţei.............................................................121
3. Teama de FEMEIE..................................................................123
4. Dependenţa relativă.................................................................127
5. Diminuarea adaptării şi eşecul..................................................127
6. Începutul înţelegerii intelectuale...............................................129
7. Conştientizarea – spre independenţă........................................132

Depresia (dispoziţia depresivă)............................................136
1. Depresia şi valoarea sa..............................................................136
2. Depresia sănătoasă...................................................................138
3. Înţărcarea şi relaţia sa cu iluzia şi deziluzionarea.......................139
4. Dispoziţia depresivă.................................................................140
5. A aştepta, nu a grăbi vindecarea................................................142

Eul......................................................................................145
1. Nu există Se înainte de Eu........................................................145
2. Integrarea.................................................................................147
3. Protejarea Eului........................................................................149
4. Neintegrarea şi dezintegrarea....................................................150

Fenomenele tranziţionale....................................................153
1. Postularea a trei dimensiuni ale naturii umane..........................153
2. Adevăratul obiect Ne-Mine este o posesiune.............................155
3. Obiectele tranziţionale şi drumul spre simbolism.....................159
4. Funcţia obiectului tranziţional.................................................161
5. Experienţa culturală.................................................................163
6. Prietenia şi grupurile................................................................165
7. Spaţiul potenţial şi separarea.....................................................167
8. Paradoxul esenţial.....................................................................169

Fiinţarea (continuitatea fiinţării).........................................172
1. Centrul de gravitaţie................................................................172
2. Sinele adevărat incomunicabil..................................................176
3. Apercepţia creativă...................................................................178
4. Fiinţarea şi elementul feminin..................................................179
5. Ce înseamnă viaţa....................................................................182

Iluzia (de omnipotenţă).......................................................185
1. Recent deziluzionat..................................................................185
2. Iluzie–deziluzie ca tranziţie dureroasă.......................................187
3. Halucinaţie, fantasmă şi fantasmare..........................................189
4. Natura iluziei...........................................................................192
5. Prima hrănire teoretică.............................................................195
6. Obiecte subiective....................................................................198

Îngrijorarea (stadiul de îngrijorare)......................................203
1. Poziţia depresivă.......................................................................203
2. Un punct de vedere personal asupra poziţiei depresive..............204
3. Două aspecte ale mamei...........................................................206
4. Două tipuri de angoasă............................................................207
5. Ciclul benign...........................................................................209
6. Ambivalenţa.............................................................................211
7. A contribui: funcţia sa..............................................................213
8. Dimensiunea temporală...........................................................214
9. Moralitatea înnăscută...............................................................215
10. Răutatea...................................................................................216

Jocul....................................................................................218
1. Evoluţia unei teorii a jocului....................................................218
2. Calitatea de indiciu a jocului....................................................219
3. Agresivitatea.............................................................................221
4. Angoasa...................................................................................223
5. Experienţa de sine şi prietenia..................................................223
6. Jocul şi inconştientul................................................................224
7. Jocul în relaţie cu succesiunea dezvoltării..................................225
8. Jocul şi psihoterapia.................................................................227

Jocul cu Spatula...................................................................231
1. Situaţia prestabilită...................................................................231
2. Cele trei stadii..........................................................................236
3. Perioada de ezitare şi rolul fantasmei........................................239
4. Spatula ca sân sau penis............................................................240
5. Permisiunea din partea mediului..............................................241
6. Ezitare, rezistenţă şi iluzie.........................................................243

Jocul Squiggle.....................................................................245
1. Un instrument diagnostic terapeutic........................................245
2. O credinţă................................................................................247
3. „Hai să ne jucăm”.....................................................................247
4. Tehnica....................................................................................249
5. Un ecran al visului...................................................................250

Mama..................................................................................253
1. Pediatrie şi psihanaliză..............................................................254
2. Mama „naturală” şi „sănătoasă”................................................255
3. Mama îndeajuns de bună.........................................................256
4. Iluzia îndeajuns de bună...........................................................257
5. Biologia şi corpul mamei..........................................................258
6. Femeia devenind mamă şi bărbatul devenind tată.....................261
7. Fantasme legate de raportul sexual............................................263
8. Nenumăratele funcţii ale mamei îndeajuns de bune.................267
9. Plăcerea constantă a mamei......................................................272
10. Rolul de oglindă al mamei........................................................276
11. Valoarea procesului de deziluzionare.........................................279
12. Mama nu-îndeajuns-de-bună...................................................281

Mediul................................................................................284
1. Impactul mediului asupra dezvoltării umane............................284
2. Cadrul analitic ca mediu susţinător..........................................286
3. Psihoza – o boală legată de deficienţa mediului.........................288
4. Angoasa psihotică.....................................................................291
5. Ingerinţa..................................................................................294
6. Spaima de prăbuşire.................................................................295
7. „Suntem cu adevărat săraci dacă suntem doar sănătoşi mintal”....298
8. Tatăl – mediul indestructibil....................................................299

Preocuparea maternă primară..............................................304
1. Devotamentul obişnuit............................................................304
2. Continuitatea fiinţării..............................................................307
3. Satisfacerea nevoilor.................................................................307

Psihe–soma.........................................................................309
1. Mintea şi psihe–soma...............................................................309
2. Neglijenţa vie...........................................................................312
3. Mama amăgitoare....................................................................313
4. Catalogarea reacţiilor................................................................314
5. Boala psihosomatică.................................................................315
6. O forţă pozitivă........................................................................318

Regresia...............................................................................322
1. O teorie a regresiei...................................................................323
2. Clasificare................................................................................328
3. Două tipuri de regresie.............................................................329
4. A te simţi real versus sentimentul zădărniciei.............................331
5. „Reuşim eşuând”......................................................................333
6. Adaptare, nu artă......................................................................334
7. Semnificaţia reasigurării...........................................................335
8. Un cadru care oferă încredere...................................................336
9. Distingând dorinţele de nevoi..................................................339
10. Regresia şi retragerea................................................................341

Sinele..................................................................................344
1. Subiectivitatea şi Sinele............................................................345
2. Sinele ca balon şi ca miez.........................................................345
3. Neintegrarea primară...............................................................348
4. Cele trei tipuri de Sine.............................................................350
5. Calitatea îngrijirii care întăreşte sentimentul de sine.................352
6. Sinele fals.................................................................................354
7. Intelectul clivat........................................................................355
8. Realizarea simbolică.................................................................356
9. Sinele adevărat.........................................................................357
10. Supunerea şi compromisul.......................................................358
11. Psihoterapia şi căutarea Sinelui.................................................360

Singur (capacitatea de a fi) ................................................................. 368
1. Relaţionarea Eului....................................................................368
2. Sunt singur..............................................................................370
3. Retragere şi singurătate.............................................................372
 
Susţinerea............................................................................374
1. Limite şi structură....................................................................374
2. Funcţia de susţinere..................................................................377
3. Personalizarea...........................................................................378
4. Gestionarea..............................................................................379
Tendinţa antisocială............................................................381
1. Experienţa evacuării.................................................................381
2. Delincvenţa şi comportamentul antisocial normal....................383
3. Nevoia de a fura.......................................................................391
4. Două tendinţe: distructivă şi de căutare a obiectului.................393
5. Momentul de speranţă.............................................................397
6. Tendinţa antisocială şi psihanaliza............................................400

Ura......................................................................................403
1. „Ura în contratransfer”.............................................................403
2. Ura analistului..........................................................................406
3. Visele de vindecare ale analistului.............................................408
4. Mediul necesar.........................................................................410
5. Nevoia pacientului de a fi urât înainte de a fi iubit...................411
6. Motive de ură ale mamei faţă de bebeluş..................................412

Referinţe şi bibliografie...................................................................415
Publicaţiile lui D.W. Winnicott......................................................420
Bibliografia D.W. Winnicott..........................................................422
Lista alfabetică................................................................................475

10/11/2012

JURNALUL UNEI SCHIZOFRENE

Autor : Marguerite A. Sechehaye          
Editura Fundatiei Generatia (click pentru a cumpara de la editura)
Colectia Spatiul PSY 
An aparitie : 2011     
Editia originala 1950
Traducerea  Mihaela Dumitru
ISBN 978-973-1998-09-1
Nr pagini : 124 
Format 135 x 190
Pret : 18 lei


Descrierea editurii:

Vom cunoaște acum confidențele pe care Renée mi le-a făcut la puțin timp după vindecarea sa, confidențe descriind primele sentimente de irealitate pe care le-a simțit atunci când avea cinci ani. „Îmi amintesc foarte bine de ziua când s-a întâmplat asta. Plecasem să mă plimb singură (eram la țară, în călătorie), așa cum făceam uneori. Dintr-o dată, un cântec în germană se făcu auzit de la școala prin fața căreia tocmai treceam. Erau copii care aveau lecția lor de muzica. M-am oprit pentru a asculta, și în acel moment un sentiment bizar și făcu loc în mine, sentiment dificil de analizat, dar care semăna cu toate acelea pe care le-am simțit mai târziu: irealitatea. Mi se părea că nu mai recunoșteam școala, ea devenise mare cât o cazarmă, și toți copiii care cântau îmi păreau a fi prizonieri obligați să cânte. Era ca și cum școala și cântecul copiilor erau separate de restul lumii. În același moment, ochii mei percepeau un lan de grâu căruia nu-i vedeam limitele. și această imensitate galbenă, strălucitoare sub soare, legată de cântecul copiilor prizonieri în școala-cazarmă din pietre șlefuite îmi dădea o așa angoasă încât am început să plâng în hohote. Apoi am alergat în grădina noastră și am început să mă joc «pentru a face ca lucrurile să redevină la fel ca în fiecare zi» – adică pentru a reintra în realitate. A fost pentru prima
dată când au apărut elementele care mai târziu trebuiau să fie mereu prezente în sentimentul meu de irealitate: imensitatea fără limite, lumina strălucitoare și lustrul, netedul materiei.



Cuprins:



PARTEA ÎNTÂI

Introducere...................................................................................7
Primul capitol
Apariţia primelor sentimente de irealitate....................................13
Capitolul II
Începe lupta împotriva irealităţii..................................................17
Captolul III
Riquette......................................................................................24
Capitolul IV
Încep o psihanaliză şi găsesc o mamă!..........................................27
Capitolul V
Intru în sistem.............................................................................30
Capitolul VI
Sistemul îmi dă ordine şi lucrurile încep să existe!.......................35
Capitolul VII
Sunt internată, sistemul se fortifică şi eu risc să o pierd pe „mama”!.......39
Capitolul VIII
Mă afund în irealitate..................................................................50
Capitolul IX
După o călătorie care mă ameliorează, o mare criză mă doboară!............54
Capitolul X
Prima mea dublură: maimuţica........................59
Capitolul XI
Miracolul merelor.......................................................................61
Capitolul XII
Învăţ să-mi cunosc corpul............................................................67
Capitolul XIII
Chestiunea cazurilor declanşează toate forţele de distrugere împotriva mea.......69
Capitolul XIV
„Mama” începe să se ocupe de bebeluşul Ezechiel, dar trebuie să se oprească................75
Capitolul XV
Intru în corpul mamei şi renasc în Ezechiel..................77
Capitolul XVI
Mă instalez în realitatea minunată.................81

A DOUA PARTE
Interpretarea
Primul capitol
Etapele dezagregării Eului.....................89
Capitolul II
Etapele reconstrucţiei Eului.......................99

Concluzii.....................................................112
Index bibliografic.............................119


FORME DE INCEST

Autor :  Jacques André, Annie Birraux, Monique Cournut-Janin, André Green, Françoise Héritier, Nathalie Zaltzman                
Editura Fundatiei Generatia (click pentru a cumpara de la editura)
Colectia Spatiul PSY 
An aparitie : 2010       
Editia originala 2001
Traducerea  Monica Balasa
ISBN  978-973-1998-07-7
Nr pagini : 122 
Format 130 x 200
Pret : 12 lei

Descrierea editurii:

„Incestul este universal prohibit dintotdeauna şi pretutindeni. El este în aceeaşi măsură dintotdeauna şi pre-tutindeni transgresat.
Prohibiţia incestului, fantasma incestuoasă ca şi trecerea la act au vârsta umanităţii.
Crima umană prin excelenţă (ca şi paricidul) incestul, fantasma sa, ocupă în psihanaliză o poziţie privilegiată.
La ora când violenţele incestuoase mobilizează atenţia generală cum să îi reînnoim înţelegerea?



Cuprins:


Introducere: Patul Iocastei......................7
Jacques Andre

Relaţia mamă-copil, obligatoriu incestuoasă.......23
Andre Green

Problematica reprezentărilor incestuoase in clinica filiaţiei feminine........33
Monique Bydlowski

Este incestul o noţiune psihanalitică?........46
Nathalie Zaltzman

Forme de incest. Istorii şi preistorii........60
Monique Cournut-Janin

Incest şi substanţă. Oedip, Allen, alţii şi noi..........72
Francoise Heritier

Un nou-născut este ucis. Reflecţii asupra infanticidului......105
Annie Birraux


NEBUNII MINUSCULE urmata de nebunii ucigase

Autor : Jacques André                 
Editura Fundatiei Generatia (click pentru a cumpara de la editura)
Colectia Spatiul PSY
An aparitie : 2010    
Editia originala 2008
Traducerea Daniela Luca 
ISBN  978-973-1998-08-4
Nr pagini : 128
Format 135 x 190
Pret : 12 lei


Descrierea editurii:

„Nebunii minuscule... Ideea nu este îndepărtată de cea care îl face pe Freud să scrie o Psihopatologie a vieţii cotidiene, anume o întâlnire într-un acelaşi loc a ordinii şi a dezordinii, a ceva precum „inconştientul nostru cel de toate zilele”. De la nebuniile minuscule la nebuniile ucigaşe este mai mult decât un pas, atunci când nebunia devine evidentă, uneori delirantă, atunci când nu mai există decât soluţia de a-l face să dispară pe cel apropiat, prea iubit, prea urât. Era în Guadelupa, acum douăzeci de ani.”
Jacques André

  „Jacques André este unul dintre cei mai cunoscuţi psihanalişti francezi la noi. În lumina celor de mai sus, el îmi pare şi cel mai „francez”. Ca şi alte scrieri ale sale, cea de faţă nu este uşor de citit, fiindcă ea condensează o experienţă a gândirii în filigran, care împleteşte organic clinica şi consideraţiile teoretice.”
Brînduşa Orăşanu


***
Jacques André este membru al Asociaţiei Psihanalitice din Franţa şi profesor de psihopatologie psihanalitică la Universitatea Paris VII. Este autor al multor lucrări, printre care Psihanaliza şi sexualitatea feminină, 100 de cuvinte ale psihanalizei, Imprevizibilul în şedinţă, Tipuri de incest ş.a., precum şi coordonatorul colecţiei Petite Bibliothèque de Psychanalyse, PUF, Paris.



Cuprins:

Cuvant inainte 7

Nebunii minuscule 9
Mama mea e nebuna 11
Umbrela 18
Neintelesul 20
Mama, fiica si gelozie 23
Nu mai atingem! 26
Furculita 39
Timp furat 42
Darkness vizibila 47
Timpul mort 52
Marul 54
Gaura 55
Sentimental 64
Minciuna 65
Consolarea 71
Inconstientul nu este o circumstanta atenuanta 72
Inca 76
Rasfaturile 86
Mai 68    90
Noua bucatarie 93
Iubirea vine de acolo, de jos 98
Vechii filosofi 103
Cuvant de incheiere 106 

Nebunii ucigase 107
"Nu-mi mai amintesc chipul meu"  110
"Menghina in lucru"  113
"Ea ma ignora... ea m-a iubit intotdeauna"  115
Sa nu-mi porti copii 117
"L-am injunghiat"  119
"Femeia tine mintea barbatului in mana ei"  121

COLOCVII DE PSIHANALIZA. Cazuri clinice si reflectii teoretice

Autor : Vera Şandor                 
Editura Fundatiei Generatia (click pentru a cumpara de la editura)
Colectia Spatiul PSY 
An aparitie : 2010 

Traducerea Simona Chiru, Petruţa Gheorghe , etc 
ISBN  978-973-1998-04-6
Nr pagini : 787 
Format 135 x 190
Pret : 50 lei


Descrierea editurii:
Veţi găsi în această carte implicit şi în filigran fascinanta experienţă
a întâlnirii dintre terapeut şi persoana în suferinţă psihică, avatarurile căutării de sens, modalităţile surpinzătoare de acces la sursele
şi potenţialul de vindecare din fiecare om, teoria psihanalitică acţionând
ca terţ obiectiv şi ca reper, regulile stricte şi aspre ale cadrului, vârste ale omului, speranţe ale terapeutului, succese şi eşecuri, emoţie şi ştiinţă.
Vera Şandor

In astfel de chestiuni — spune D.W. Winnicott mai departe — răspunsul este că întotdeauna sunt mai multe lucruri de câştigat din iubire decât din educaţie. Iubirea, în acest context, înseamnă totalitatea îngrijirilor acordate bebeluşului şi copilului, ce faciliteazăprocesele de maturizare
D.W. Winnicott

Mulţi dintre cei care intimidează şi obţin plăcere din teama, durerea şi umilinţa celor mai slabi, învaţă în familiile lor, de mici, prin defensa utilizată în mecanismul indentificării cu agresorul, cum să-i rănească şi să-i intimideze pe ceilalţi. Bătăuşul, el însuşi un copil rănit, vede greşelile celorlalţi mult mai pregnant. Chior împărat în ţara orbilor.
Luis Rodriguez de la Sierra y Escobar

Aceste „istorii" de azi sunt despre copii, copilărie şi alte lucruri fragile, uşor de distrus. Aceste „ istorii"formează Generaţia.
Anatoli Eduard Reghintovsch



Cuprins:


Listă autori .............................................................................V

ÎN LOC DE PREFAŢĂ
Psihoterapia şi psihanaliza copilului şi adolescentului ...........XIII
Vera Şandor
Psihoterapia – o şansă pentru copil, o şansă pentru familie ........XXXVII
(Interviu cu Vera Şandor realizat de Rodica Palade, în Revista 22, nr. 38, 18-24 septembrie 2001)
Vera Şandor
Secvenţe clinice ...................................................................XLIII
Vera Şandor

COLOCVIU 2000
Dificultatea de a fi copil ...........................................................55
Rodica Iuliana Hriţac
Funcţia paternă ........................................................................65
Mădălina Lincă
Teama de a fi tată – studiu asupra depresiei paterne ................75
Daniela Luca

COLOCVIU 2001
Suflam, suflam şi căsuţa ta nu se dărama ..................................87
Rodica Hriţac
Copilul imaginat .....................................................................97
Irina Gafiţa
Adolescenţă in vid .................................................................105
Camelia Petcu
Iubirea şi ura in adolescenţă ..................................................115
Daniela Luca
Funcţia maternă a instituţiei in caz de ameninţare de naştere prematură ......................125
Andrei Constantinescu

COLOCVIU 2002
Despre a fi un prea iubit copil mort .......................................139
Ilany Kogan
De ce căsuţa ta nu se dăramă niciodată? .................................181
Luis Rodriguez de la Sierra y Escobar
Intrarea in adolescenţă. Un acrobat pe sarmă
Intrebări in jurul catorva consultaţii dificile cu un adolescent şi părinţii săi .......207
Sabina Lambertucci Mann

COLOCVIU 2003
Copilul nu-i vorbeşte – interviuri preliminare .......................227
Irina Gafiţa şi Vera Şandor
Cateva consideraţii asupra idealizării la adolescenţă ...............239
Corneliu Irimia
Consultaţia terapeutică şi filiaţia confuză ...............................247
Vera Şandor

COLOVIU 2004
Copiii părinţilor bolnavi. Riscul traumatizării ........................259
Barbara Steck
Carina sau viaţa de dincolo de carapace ................................273
Daniela Luca
Concepţii actuale in tulburările de comportament alimentar – anorexia psihogenă a sugarului astăzi....287
Arina Demian-Popescu şi Sonia Sanielevici-Marinov
In umbra bunicului ...............................................................293
Peter Brundl

COLOCVIU 2005
Beati Monoculi In Terra Caecorum ......................................315
Luis Rodriguez de la Sierra y Escobar
Argumente pro şi contra asupra validităţii de construct a ADHD-ului ..........341
Simona Trifu
ADHD – cea mai mare controversă din istoria psihiatriei pentru copil şi adolescent ..............355
Peter Riedesser
„Sunt copil şi n-am timp!” ....................377
Simona Trifu

COLOCVIU 2006
Determinanţii infantili ai unei constrangeri obsedante
Travaliul psihanalitic confruntat cu forţa mecanismelor obsesionale .......397
Bernard Voizot
Serge Lebovici .....................................................405
Drina Candillis Huisman

COLOCVIU 2007
Scrisoare pentru tata: o metapsihologie a relaţiei tată-fiu in corespondenţa lui Franz Kafka pentru tatăl său ..........413
Daniela Luca
Metafora corporală in terapia comportamentelor adictive .....425
Rodica Matei

CONCURS 2007
Cele două Fride – intre simptom şi creativitate ......................437
Ioana Ionescu
Ira Dei Chaos Mundi Homo Querem Amorem .....................461
Alina Costea Csatlos
Utopia unui ideal: analistul oglindă
Alegerea atitudinii analitice in funcţie de patologia pacientului ....................................471
Ioana Scoruş
„Prima iubire”, Samuel Becket ..............................................481
Anatoli Eduard Reghintovschi

COLOCVIU 2008
Meet your child .....................................................................503
Petruţa Gheorghe
Copilul pierdut in soarele negru al mamei .............................509
Daniela Luca
Anatomia unui infern ............................................................515
Andrei Constantinescu

ŞCOALA INTERNAŢIONALĂ DE VARĂ GENERAŢIA 2009
Tentative de sinucidere la adolescenţi ....................................533
Nadia Bujor
Opera lui Clifford Yorke ........................................................565
Luis Rodriguez de la Sierra y Escobar
OEdipul precoce .....................................................................581
Michel Vincent

LUCRĂRI 2009–2010
Fenomenul Emo? ...................................................................601
Vera Şandor
Veşnic tanăr ...........................................................................605
Ilany Kogan
Cadrul psihanalitic in terapia adolescentului ..........................635
Rodica Matei
Mi-aş dori să nu existe ideea de tată ...................................... 643
Simona Trifu
Funcţia de mamă ca scut protector ........................................653
Simona Trifu
Enciclopedia unei copilării sub unghiul de refracţie matern ......669
Simona Trifu
Alice – „Eu ce fac? Eu fac ceva bun!” .................................687
Simona Chiru

MEMORANDUM ÎMPOTRIVA DEZINCRIMINĂRII INCESTULUI
Dezincriminarea incestului ....................................................697
Echipa Generaţia
Memorandum .......................................................................699
Despre dezincriminarea juridică (penală) a incestului intre adulţi care consimt ..............................705
Magda Ionescu
Ţara in care sănătatea mintală nu contează ...........................707
Ioana Scoruş

ABSOLVENŢI ŞI CANDIDAŢI
Melanie Klein ......................................................................713
Petruţa Gheorghe
The splitting disease ..............................................................719
Alina Costea Csatlos
Amy şi cateva consideraţii teoretice asupra fantasmelor ..........731
Diana Blaj
Luiza, Vlăduţ şi panza de păianjen ........................................745
Florin Urs
Principii morale şi educaţionale. Analiză a articolului „Morals and Educational” – D.W.Winnicott......767
Petruţa Gheorghe