PSIHOLOGIA TRANSPERSONALA. Peregrinaj dincolo de val. Vol 1 si 2

Autor: Anca Munteanu

Editura For You

An aparitie : 2018 (Vol.I), 2021 (Vol.2)
ISBN:  978-606-6396-265-5

            978-606-639-266-2
Nr pagini : 440, 440
Format 160 x 220

Pretul la data postarii : 64 lei la Editura, 47 si 52 lei la cartiminunate, 47 si 52 lei la libris

Descrierea editurii:

        Psihologia transpersonala reprezinta noul timp al stiintei psihologice, deoarece vrea sa paraseasca "somnul lui Newton", despre care vorbea W. Blake, pentru a repozitiona importanta dimensiunii spirituale in viata si cunoastere. Este o dimensiune indelung validata nu numai de o milenara traditie de pretutindeni, ci si de revolutionarele izbanzi din stiinta. Rezulta ca intre stiinta si spiritualitate nu exista o prapastie galactica, dimpotriva: marea sansa pe care o ofera paradigma holistica, inclusiv in psihologie, este tocmai posibila conlucrare dintre ele, asa cum se intampla in orientarea transpersonala. Marturisesc ca aceasta lucrare m-a lecuit de cecitate epistemica si ca mi-a fost sarbatoare. Important este ca toate raspunsurile pe care le-am gasit nu mi-au suspendat intrebarile, dimpotriva, mi-au regenerat toate mirarile lumii. - Anca Munteanu

        Cele doua volume ale monumentalei carti Psihologia transpersonala sunt rodul unei munci colosale de sistematizare si stilizare a datelor din numeroasele domenii ce alcatuiesc in prezent arealul psihologiei transpersonale. Cititorul poate astfel sa exploreze idei si practici ce completeaza stiinta si medicina oficiale si sa-si extinda intelegerea si constienta dincolo de limitele cu care este obisnuit. Ghidajul maiestrit si mereu tonic al autoarei cartii il va purta prin sinuozitatile vietii si ale mortii, prin tainele nasterii si lectiile bolii, ca si printre manifestarile sublime ale spiritului uman.

 

        Anca Munteanu reuseste o performanta de exceptie, demna de marii maestri ai Renasterii. Prin cele doua volume ale cartii sale, autoarea ne ofera intr-o admirabila sinteza si rigoare stiintifica un summum al stiintelor si culturii. Este o carte necesara tuturor celor care, angoasati de misterul propriei existente, cauta un raspuns la interogatiile lor. Desi scrisa in proza, gratie sensibilitatii sale as spune poetice, dar si acuitatii inteligentei, evidente in fiecare fraza, cartea ne fascineaza si prin farmecul exprimarii cu parfum de femeie. - Prof. univ. dr. Dumitru Constantin Dulcan

Anca Munteanu este profesor la Departamentul de Psihologie, Facultatea de Sociologie și Psihologie, Universitatea de Vest din Timișoara.

Cuprins:

VOL I

Cuvânt de Întâmpinare şi insoţire ... 7

    I. Psihologia transpersonalâ - aspiraţie spre completitudine ... 13

A. Preambul ... 13

B. Profil identitar al psihologiei transpersonale ... 16

C. Excurs istoric ... 28

D. Schiţa biografica a mişcării transpersonale ... 32

E. Câteva concluzii ... 40

F. Bibliografie ... 43

    II. Conştienta - sursa, apogeul şi ţelul creaţiei ... 47

A. Repere introductive ... 47

B. Despre schismele ştiinţifice ale secolului XX ... 49

C. Portretizarea conştientei ... 56

D. Câteva contribuţii la o nouă cartografiere a conştientei ... 66

E. Starea de veghe - cea mai uzuala stare a conştientei ... 81

F. Stările modificate ale conştientei ... 81

G. în loc de încheiere ... 109

H. Bibliografie ... 110

    III. A patra stare de conştientă - inima psihologiei transpersonale ... 116

A. Preliminarii ... 116

B. Schiţă pentru identitatea celei de a patra stări de conştientă ... 118

C. Stările transpersonale pe traseul vieţii ... 124

D. Modalităţi de apariţie a stării transpersonale ... 128

E. Dovezi in favoarea existenţei stării transpersonale ... 157

F. Tipologia experienţelor de conştientă extinsa in versiunea lui S. Grof ... 163

G. Rolul experimentării unei stări transpersonale ... 173

H. Reflecţii finale ... 178

I. Bibliografie ... 179

    IV. Câteva metode de acces la starea transpersonală ... 185

IV.1. Meditaţia, calea devenirii intru Fiinţă ... 185

A. Prolog ... 185

B. Repere in circumscrierea meditaţiei ... 187

C. Tehnici de meditaţie ... 195

D. Cercetarea ştiinţifică a meditaţiei ... 196

E. Efectele pluridimensionale ale meditaţiei ... 201

F. Epilog ... 209

G. Bibliografie ... 210

IV.2. Despre lumina străjuitoare a rugăciunii ... 214

A. Coordonate pregătitoare şi scurt istoric ... 214

B. Portret identitar al rugăciunii ... 215

C. Efectele multivalente ale rugăciunii ... 222

D. Rugăciunea în vizorul ştiinţei ... 228

F. Inferenţe de final ... 234

G. Bibliografie ... 236

IV.3. Respiraţia holotropică, provocare spre noi orizonturi ... 240

A. Introducere ... 240

B. Terapia psihedelică, preambulul respiraţiei holotropice ... 241

C. Fizionomia respiraţiei holotropice ... 243

D. Descendenţii psihoterapeutici ai respiraţiei holotropice ... 255

E. încheiere ... 260

F. Bibliografie ... 261

IV.4. Pauza simţurilor prin Samadhi Tanc ... 263

A. Retrospectivă istorică ... 263

B. Samadhi Tanc, identitate şi rol ... 264

C. Bibliografie ... 268

    V. Teme ancoră in psihologia transpersonală ... 270

V.1. Sincronicitatea, portalul enigmatic dintre lumi ... 270

A. Consideraţii generale ... 270

B. Periplu istoric ... 273

C. Conceptul de sincronicitate, tipologie, caracteristici ... 278

D. Sincronicitatea prin exemple ... 285

E. Valoarea sincronicităţii ... 291

F. Posibile concluzii     ... 293

G. Bibliografie ... 293

V.2. Urgenţele spirituale sau despre chemarea imperioasă a sacrului ... 295

A. Cadru premergător ... 295

B. Profilul urgenţelor spirituale ... 298

C. Tipologia urgenţelor spirituale ... 304

D. Abordarea terapeutică a urgenţelor spirituale ... 337

E. fn Ioc de final ... 340

F. Bibliografie ... 340

V.3. Experienţele de moarte iminentă (EMI), incursiuni fugare pe Celălalt Tărâm ... 345

A. Jaloane introductive ... 345

B. Experienţele de moarte iminentă, fişă identitară ... 352

C. Profilul experienţelor din pragul morţii la vârsta infantilă ... 358

D. Experienţele in proximitatea morţii la orbi ... 362

E. Cauzele posibile ale experienţelor de Ia frontiera morţii ... 363

F. Efectele multiple ale experienţelor din apropierea morţii ... 369

G. Experienţele la hotarul morţii in preocupările noastre de teren ... 375

H. Un posibil epilog ... 377

I. Bibliografie ... 378

    VI. In căutarea Fiindului Suprem ... 382

A. Repere istorice ... 382

B. Ateismul intre teribilism şi opacitate ... 385

C. Periplu in profunzimi ... 390

D. Căi de abordare a Instanţei Supreme ... 401

E. Argumente ale existenţei lui Dumnezeu ... 406

F. La un capăt de drum ... 425

G. Bibliografie ... 426

Mulţumiri ... 429

Din cuprinsul volumului II ... 430

Despre autoare ... 431

VOL II

I. EVENIMENTE ONTOGENETICE IN LECTURĂ TRANSPERSONALÂ

1.1. Naşterea, experienţa sursă şi chintesenţa ei spirituală      

        A. Premise          

        B. Naşterea în contextul psihologiei prenatale     

        C. Concepţia psihologiei transpersonale despre naştere (contribuţia lui S. Grof)  

        D. Opinii conduzive 

        E. Bibliografie     

1.2. Iubirea - miracolul a-toate-ziditor

        A. Consideraţii introductive         

        B. Iubirea erotică, coordonate identitare

        C. Iubirea - un dar al sincronicităţii                        

        D. Iubirea transpersonală

        E. Gânduri de incheiere

        F. Bibliografie                             

1.3. Sexualitatea, o sclipire de transcendenţă          

        A. Câteva preparative

        B. Profilul experienţei sexuale          

        C. Sexualitatea tantricâ - o punte către extaz

        D. In loc de concluzii                   

        E. Bibliografie                     

1.4. Moartea sau despre marea metamorfoză               

        A. Succint recurs istoric             

        B. Moartea - repere identitare dintr-o perspectivă novatoare

 

INCURSIUNI IN CREATOLOGIE

Autor: Anca Munteanu
Editura: Augusta
An aparitie : 1994, 1999
Editia a II-a
ISBN ?
Nr pagini : 362
Format 155 x 220
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Disponibilitate BCU
Download pdf pe scribd



Descriere:

Anca Munteanu este profesor universitar doctor la Catedra de Psihologie a Facultatii de Sociologie si Psihologie, Universitatea de Vest din Timisoara, si decanul acestei facultati din 2004. Este doctor in psihologie (1981) si Doctor Honoris Causa (2010). A urmat mai multe stagii de formare in psihoterapie experientiala (1999-2005), sub egida Societatii de Psihoterapie Experientiala Romana din Bucuresti, si in psihologie transpersonala (2002-2005), la Institutul de Psihologie Transpersonala din Paris. Productia sa editoriala reuneste 11 carti de autor, 18 volume in colaborare (la 4 avand si rolul de coordonator) si peste 120 de studii si articole de specialitate, publicate in tara si in strainatate. 

Cuprins:

Argument  7
Prefata  10

Capitolul 1. Sub insemnele lui "Panta rei"  25
    1.1.Creativitatea - spiritul timpului nostru  25 
    1.2.Repere biografice in psihologia creativitatii  28
Bibliografie  32

Capitolul 2. Identitatea creativitatii  34
    2.1.Distilari conceptuale  34 
    2.2.Raportul inteligenta-creativitate  36
    2.3.Raportul creativitate-rezolvare de probleme  41
    2.4.Definitia creativitatii, nivelurile si criteriile ei  42
    2.5.Teoriile creativitatii  45
        2.5.1.Teoria psihanalitica a creativitatii  45
        2.5.2.Teoria asociationista a creativitatii 47
        2.5.3.Teoria gestaltista (configurationista) a creativitatii 48
        2.5.4.Teoria behaviorista (comportamentalista) a creativitatii  49
        2.5.5.Teoria existentialista (umanista) a creativitatii  50
        2.5.6.Teoria culturala (interpersonala) a creativitatii 
        2.5.7.Teoria factoriala a creativitatii   52
Bibliografie  55

Capitolul 3. Geneza creativitatii (Fazele procesului creator)  56
    3.1.Prepararea  58
    3.2.Incubatia  61
    3.3.Iluminarea  63
    3.4.Verificarea  65
Bibliografie  67

Capitolul 4. Dinamica factoriala a creativitatii  69
    4.1.Factorii psihologici  71
        4.1.1.Factorii intelectuali  72
                4.1.1.1.Gandirea divergenta  72
                4.1.1.2.Gandirea convergenta  79
                4.1.1.3.Stilul perceptiv (aprehensiunea)  80
        4.1.2.Factorii nonintelectuali  80
                4.1.2.1.Motivatia  81
                4.1.2.2.Caracterul  82
                4.1.2.3.Afectivitatea  83
                4.1.2.4.Temperamentul  83
                4.1.2.5.Rezonanta intima  85
        4.1.3.Aptitudini speciale  86
                4.1.3.1.Aptitudinea organizatorica (de conducere) 88
                4.1.3.2.Aptitudinea matematica  89
                4.1.3.3.Aptitudinea pedagogica  90
        4.1.4.Factorii abisali  92
    4.2.Factorii biologici  102
        4.2.1.Ereditatea  102
        4.2.2.Varsta  105
        4.2.3.Sexul  107
        4.2.4.Sanatatea mentala  113
    4.3.Factorii sociali  117
        4.3.1.Conditii socio-economice si culturale  117
        4.3.2.Conditii educative 119
                4.3.2.1.Familia  119
                4.3.2.2.Scoala  125
Bibliografie  134

Capitolul 5. Formele creativitatii  138
    5.1.Creativitatea individuala si de grup (colectiva)  139
        5.1.1.Sarcina de rezolvat  143
        5.1.2.Structura (compozitia grupului)  144
        5.1.3.Aspecte psihosociale  146
        5.1.4.Organizarea si functionarea grupului  149
        5.1.5.Personalitatea conducatorului de grup  155
    5.2.Alte forme de creativitate  158
        5.2.1.Creativitatea stiintifica si tehnica  159
        5.2.2.Creativitatea artistica  165
                5.2.2.1.Creativitatea literara  167
                5.2.2.2.Creativitatea muzicala  168
                5.2.2.3.Creativitatea din artele plastice (grafica, pictura, sculptura) 170
                5.2.2.4.Creativitatea scenica (actoriceasca)  171
Bibliografie  174

Capitolul 6. Psihodiagnoza creativitatii  177
    6.1.Predictorii creativitatii  177
    6.2.Metode de psihodiagnoza a creativitatii  186
        6.2.1.Metode pentru identificarea creativitatii copilului  186
                6.2.1.1.Analiza produselor activitatii  187
                6.2.1.2.Studiul de caz (case study)  187
                6.2.1.3.Metoda aprecierii (interevaluarii) si autoaprecierii (autoevaluarii)  188
                6.2.1.4.Metoda testelor  188
        6.2.2.Metode pentru investigarea adultului cu performante creatoare certe  198
                6.2.2.1.Metoda biografica  198
                6.2.2.2.Metoda longitudinala  199
                6.2.2.3.Metoda caselor de evaluare  199
    6.3.Proiectul unui model de psihodiagnoza a creativitatii  202
        6.3.1.Schita unor premise teoretice si exigente metodologice generale  202
        6.3.2.Prezentarea experimentului  206
                6.3.2.1.Metodele utilizate  207
                        6.3.2.1.1.Pentru gandirea divergenta  207
                        6.3.2.1.2.Pentru gandirea convergenta  208
                        6.3.2.1.3.Pentru aprehensiune  209
                        6.3.2.1.4.Pentru rezonanta intima  210
                        6.3.2.1.5.Pentru atitudinile creatoare  211
                6.3.2.2.Prelucrarea si interpretarea rezultatelor  215
Bibliografie  217

Capitolul 7. Educarea creativitatii  219
    7.1.Factorii frenatori ai creativitatii  219
    7.2.Metodele de educatie a creativitatii  224
        7.2.1.Metode destinate personalitatii creatoare  226
                7.2.1.1.Metodele psihoterapiei  228
                        7.2.1.1.1.Metode bazate pe discutia individuala  229
                        7.2.1.1.2.Psihoterapiile de grup  231
                        7.2.1.1.3.Metode de valorificare a calitatilor ambiantei fizice si interpersonale  234
                7.2.1.2.Metodele sugestive  247
                        7.2.1.2.1.Sugestiopedia  259
                        7.2.1.2.2.Metoda sofronica  252
                        7.2.1.2.3.Controlul mental Silva  255
                        7.2.1.2.4.Hipnopedia  259
        7.2.2.Metode destinate produsului creator  265
                7.2.2.1.Metode imaginative  265
                        7.2.2.1.1.Brainstormingul  265
                        7.2.2.1.2.Sinectica  269
                        7.2.2.1.3.Metoda Philips 6-6  273
                        7.2.2.1.4.Discutia Panel  274
                        7.2.2.1.5.Metoda 6-3-5  274
                        7.2.2.1.6.Metoda Delphi  275
                        7.2.2.1.7.Metoda Frisco  276
                7.2.2.2.Metode rationale (analitice) 277
                        7.2.2.2.1.Metoda listelor  277
                        7.2.2.2.2.Metodele matriceale  278
Bibliografie  280

Capitolul 8. Fenomenul supradotarii  283
    8.1.Repere in circumscrierea conceptului de supradotare  283
    8.2.Portretul copilului de exeptie  286
    8.3.Principii si metode in educatia copilului superior inzestrat  291
        8.3.1.Metode de accelerare  294
        8.3.2.Metode de separare (selectie)  296
        8.3.3.Metode de imbogatire  300
Bibliografie  305

Post-scriptum  307

Anexa 1 - Definitii ale creativitatii  309
Anexa 2 - Test de atitudini creatoare 315
Anexa 3 - Psihograma profesiunii de cadru didactic 328
Anexa 4 - Scala activitatilor extrascolare  332
Anexa 5 - Teste de creativitate 334
Anexa 6 - Lista testelor pentru gandire divergenta utilizate in experimentul nostru  342
Anexa 7 - Factorii stimulativi ai creativitatii  344
Anexa 8 - Blocaje interne ale creativitatii 346
Anexa 9 - Lista frazelor stimulative pentru creativitate 349
Anexa 10 - Lista frazelor inhibitorii pentru creativitae 351
Anexa 11 - Lista expresiilor ucigase  353

Anexa 12 - Lista interogativa  355

PSIHOLOGIA COPILULUI SI A ADOLESCENTULUI

Autor: Anca Munteanu
Editura: Augusta
An aparitie :1998, 2003
Editia a II-a revizuita si adaugita
ISBN 973-9353-21-5
Nr pagini : 292
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Disponibilitate BCU
Download pdf pe scribd


Descriere:

Anca Munteanu este profesor universitar doctor la Catedra de Psihologie a Facultatii de Sociologie si Psihologie, Universitatea de Vest din Timisoara, si decanul acestei facultati din 2004. Este doctor in psihologie (1981) si Doctor Honoris Causa (2010). A urmat mai multe stagii de formare in psihoterapie experientiala (1999-2005), sub egida Societatii de Psihoterapie Experientiala Romana din Bucuresti, si in psihologie transpersonala (2002-2005), la Institutul de Psihologie Transpersonala din Paris. Productia sa editoriala reuneste 11 carti de autor, 18 volume in colaborare (la 4 avand si rolul de coordonator) si peste 120 de studii si articole de specialitate, publicate in tara si in strainatate.

Cuprins:

Cateva precizari  8

Identitatea psihologiei copilului si a adolescentului  9
      A. Schita preliminara  9
      B. Excurs istoric  12
      C. Legile psihologiei copilului si ale adolescentului  16
      D. Legatura psihologiei copilului si a adolescentului cu alte stiinte  18
Factorii dezvoltarii personalitatii copilului si adolescentului  20
      A. Preambul  20
      B. Rolul ereditatii  21
      C. Rolul mediului in dezvoltarea personalitatii copilului si a adolescentului  35
Problema stadialitatii  50
Perioada prenatala  67
Consideratii generale despre nastere  88
Primul an de viata  102
      A. Consideratii generale  102
      B. Evolutia psihologica  104
      C. Evolutia motrica. Activitatea  135
      D. Exigentele educative  139
Varsta anteprescolara (prima copilarie, 1-3 ani)  148
      A. Consideratii generale  148
      B. Evolutia somato-fiziologica  148
      C. Dezvoltarea motricitatii  149
      D. Dezvoltarea psihologica  151
      E. Activitatea  168
      F. Exigentele educative  172
Varsta prescolara (a doua copilarie, 3-6/7 ani)  178
      A. Consideratii generale  178
      B. Dezvoltarea somato-fiziologica  179
      C. Evolutia psihologica  180
      D. Activitatea  193
      E. Exigentele educative  198
Varsta scolara mica (marea copilarie, 6/7-10/11 ani)  207
      A. Consideratii generale  207
      B. Evolutia somato-fiziologica  207
      C. Evolutia psihologica  209
      D. Activitatea  220
      E. Exigentele educative  223
Pubertatea si adolescenta (14-24/25 ani)  234
      A. Consideratii generale  234
      B. Dezvoltarea somato-fiziologica  236
      C. Dezvoltarea psihologica  238
      D. Adaptare si activitate  251
      E. Exigentele educative  262



Bibliografie  273

PSIHOLOGIA VARSTELOR ADULTE SI A SENECTUTII

Autor: Anca Munteanu
Editura: Eurobit
An aparitie : 2004
ISBN 973-620-090-6
Nr pagini : 227
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Download pdf pe scribd



Descriere:

Anca Munteanu este profesor universitar doctor la Catedra de Psihologie a Facultatii de Sociologie si Psihologie, Universitatea de Vest din Timisoara, si decanul acestei facultati din 2004. Este doctor in psihologie (1981) si Doctor Honoris Causa (2010). A urmat mai multe stagii de formare in psihoterapie experientiala (1999-2005), sub egida Societatii de Psihoterapie Experientiala Romana din Bucuresti, si in psihologie transpersonala (2002-2005), la Institutul de Psihologie Transpersonala din Paris. Productia sa editoriala reuneste 11 carti de autor, 18 volume in colaborare (la 4 avand si rolul de coordonator) si peste 120 de studii si articole de specialitate, publicate in tara si in strainatate.

Cuprins:

Cuvant de intampinare  5

Varstele adulte  9
      A. Consideratii generale  9
      B. Tineretea  12
      C. Varstele adulte mijlocii  67

Varsta a treia  84
      A. Repere orientative  84
      B. Identitatea somato-fiziologica  98
      C. Profilul psihologic al senectutii  107
      D. Problema longevitatii  139

Moartea - inevitabilul examen  162


Bibliografie  212

VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA

Autor : Ana Muntean, Anca Munteanu                

Editura Polirom (click pentru a cumpara de la editura)

Colectia COLLEGIUM.Psihologie 

An aparitie : 2011 

ISBN 978-973-46-1308-3

Nr pagini : 344 

Format 160x235

Pret : 37,95 lei

Descrierea editurii:
Violenta este un fenomen raspindit si care afecteaza atit indivizii, cit si grupurile sociale. Volumul propune un studiu amplu al violentei plasate in contextul mai extins al traumei si rezilientei, in incercarea de a identifica cele mai eficiente metode de preventie. Sint prezentate formele de manifestare a violentei, politicile de prevenire, o analiza plurivalenta a traumei si suferintei, principalele etape sau evenimente ontogenetice cu potential traumatic, precum si posibilitatile de interventie la nivelul copilului, al familiei, al grupului si al intregii societati din perspectiva cresterii „rezilientei asistate”. Informatiile actuale, completate de o bibliografie ampla, sint utile pentru psihologi, asistenti sociali si sociologi, precum si pentru studentii din sfera stiintelor socioumane.


Anca Munteanu este profesor universitar doctor la Catedra de Psihologie a Facultatii de Sociologie si Psihologie, Universitatea de Vest din Timisoara, si decanul acestei facultati din 2004. Este doctor in psihologie (1981) si Doctor Honoris Causa (2010). A urmat mai multe stagii de formare in psihoterapie experientiala (1999-2005), sub egida Societatii de Psihoterapie Experientiala Romana din Bucuresti, si in psihologie transpersonala (2002-2005), la Institutul de Psihologie Transpersonala din Paris. Productia sa editoriala reuneste 11 carti de autor, 18 volume in colaborare (la 4 avand si rolul de coordonator) si peste 120 de studii si articole de specialitate, publicate in tara si in strainatate. 

Cuprins:

Cuvant înainte /9

CAPITOLUL 1. Violenta (Ana Muntean) /11

1.1. Intelesuri diferite ale violentei /13

1.2. Definitii si diferite forme ale violentei /18

1.3. Violenta umana /24

1.4. Agresivitate si violenta /27

1.5. Intelesul crimei: criminologia /32

1.6. Violenta la nivel de societate: trecut si prezent in Romania /35

1.6.1.Perioada comunismului ca traumatism social /36

1.6.2.Factori de risc in perioada comunismului si impactul lor social /48

1.7. Violenta in familie /53

1.7.1.Violenta domestica, forma de tortura a victimei /54

1.7.2.Definirea violentei domestice /57

1.7.3.Istoric /58

1.7.4.Cauzalitate, factori de risc, diferite abordari teoretice /60

1.7.5.Tipuri de violenta in familie /67

1.7.6.Aspecte specifice ale violentei domestice /73

1.7.7.Statistici si consecinte ale violentei domestice /71

1.7.8.Consecinte ale violentei domestice /73

1.7.9.Violenta domestica in Romania /78

1.8. Violenta in comunitate si riscul expunerii copiilor /84

1.8.1.Gradinita /89

1.8.2.Scoala /90

1.8.3.Sistemul de sanatate /99

1.9. Efectul violentei in dezvoltarea umana: copii si violenta /108

1.9.1.Prevenirea abuzului si a neglijarii copilului /110

1.9.2.Forme complexe de maltratare a copilului (saracia si institutia) /130

1.9.3.Forme speciale de maltratare a copilului /137

1.9.4.Mecanisme defensive ale intervenientilor /145

1.10. Neurobiologia emotiilor /146

1.11. Politici si preocupari sociale cu privire la violenta /152

CAPITOLUL 2. Trauma si suferinta (Anca Munteanu) /161

2.1. Circumscrierea traumei si a suferintei. Scurt istoric /163

2.2. Sindromul de stes postraumatic /165

       2.2.1.Carte de vizita /165

       2.2.2.Schita de profil neuroendocrinologic /169

       2.2.3.Sindromul de stes postraumatic la confluenta dintre protectie si risc /170

       2.2.4.Inventar diagnostic /171

       2.2.5.Terapie si preventie /172

2.3. Trauma in lectura ontogenetica /191

       2.3.1.Preliminarii /191

       2.3.2.In popas la izvoare sau despre varsta prenatala /193

       2.3.3.Avortul, o trauma evitabila /203

       2.3.4.Valentele traumatice ale nasterii /206

       2.3.5.Cateva traume posibile ale copilariei /211

       2.3.6.Boala , intre trauma si devenire /216

       2.3.7.Moartea, o trauma anuntata /228

CAPITOLUL 3. Rezilienta (Ana Muntean) /237

3.1. Noutatea conceptului de rezilienta /239

3.2. Definitie si istoric /241

3.3. Rezilienta, un concept dinamic /243

3.4. Caracteristici si factori componenti ai rezilientei individului, familiei si comunitatii /250

3.5. Clarificari terminologice adiacente conceptului de rezilienta /257

       3.5.1.Imunitate si rezilienta /257

       3.5.2.Procese si strategii de coping /259

       3.5.3.Mecanismele defensive/ de aparare /261

       3.5.4.Competente /265

       3.5.5.Factori protectivi/ resurse /268

       3.5.6.Vulnerabilitatea si rolul experientei timpurii /275

       3.5.7.Factori de risc/ comportamente de risc/ situatii de risc /278

       3.5.8.Adversitate si stres, interventii terapeutice /284

3.6. Practica: pentru o pedagogie a rezilientei /296

       3.6.1.A creste copii rezilienti /296

3.7. Familia rezilienta /302

3.8. Rezilienta comunitara /308

3.9. Rezilienta societala/rezilienta asistata /316

Bibliografie /323

Lucrari in relatie cu conceptul de rezilienta:

Cyrulnik, B.,2006, O minunata nefericire, Elena Francisc Publishing