PERSPECTIVE ALE MINTII. Teoria inteligentelor multiple

Autor: Howard Gardner
Editura Curtea Veche
Colectia Carti cheie
An aparitie :2022
Editia I
Editia originala: Frames of Mind. The Theory of Multiple Intelligences,1983
Traducerea Bogdan Ghiuco
ISBN 978-606-44-1143-3
Nr pagini : 896
Format 155 x 240
Pretul la data postarii : 118,75 lei la Editura, 100 lei la elefant, 87,50 lei la libris

Descrierea editurii:

        Gardner analizeaza mai multe tipare mintale si dovedeste ca un simplu test de IQ nu este relevant pentru a reflecta corect si complet abilitatile intelectuale ale unui individ.

        Perspective ale mintii (publicata initial in 1983) este cartea prin care Gardner face cunoscuta si explica pertinent, cu exemple din diferite domenii, Teoria Inteligentelor Multiple, cea care a inspirat deopotriva profesori, lideri in educatie sau pedagogi sa ia in considerare ca avem de-a face cu mai multe tipuri de inteligenta umana. Conform teoriei lui Gardner, toti oamenii poseda anumite tipuri de inteligenta, axate fiecare pe un anumit domeniu si dezvoltate in functie de anumite abilitati, care sunt localizate in diferite zone ale creierului (in emisfera stanga sau in cea dreapta) si care pot functiona atat impreuna, cat si separat. Astfel, inteligenta umana poate fi lingvistica, muzicala, spatiala, logico-matematica, fizico-chinestezica, spatiala sau personala.

 

        Datorita cartii Perspective ale mintii, Gardner este deopotriva apreciat si exploatat ca unul dintre cei mai renumiti teoreticieni ai educatiei la nivel mondial. Teoria sa despre inteligentele multiple  inclusiv ideea ca talentul muzical, cel sportiv si multe altele isi au locul lor separat, dar sunt la fel de importante precum testele standard  a inspirat zeci de carti, articole, conferinte si planuri pedagogice pentru scolile publice. - The Washington Post

 

        Amintiti numele lui Howard Gardner unei multimi de pedagogi, iar raspunsul primit va fi asemanator anvergurii unui star rock pentru adolescenti. Cultul lui Gardner a inceput cu cartea sa Perspective ale mintii. - Newsweek

        Howard Gardner (n. 1943) este profesor de Cognitie si Educatie la Harvard Graduate School of Education. Este profesor asociat de Psihologie la Universitatea Harvard si profesor de neurologie la Universitatea de Medicina din Boston. Este cunoscut mai ales pentru teoria sa a inteligentei multiple, o viziune critica a teoriei existentei unei inteligente unice care ar putea fi masurata psihometric.

        Din lucrarile sale aparute la noi:

Stiinta mintii.Un dialog între Est şi Vest (coautor), Cartea Daath 2006

Tratat de razgandire. Arta si stiinta modificarii mentalului, All 2006

Munca bine facuta. Cand excelenta si etica isi dau mana (coautor), Sigma 2005

Mintea disciplinata. Educatia pe care o merita orice copil, dincolo de informatii si teste standardizate, Sigma 2005, 2011

Inteligente Multiple. Noi orizonturi, Sigma 2007, Curtea Veche 2022

Mintea umana. Cinci ipostaze pentru viitor, Sigma 2007

Adevarul, frumosul si binele. Noi valente in educatia secolului XXI, Sigma 2012

Minti conducatoare. Istorii de viaţă ale liderilor mondiali, Trei 2014

Generatia App. Cum navigheaza tinerii prin universul digital al identitatii, initimitatii si imaginatiei, Sigma 2015

Mintea sintetizatoare. Memoriile creatorului teoriei inteligentelor multiple, Sigma 2021

Perspective ale mintii. Teoria inteligentelor multiple, Curtea veche 2022

Cuprins:

Inteligențele multiple. Primii treizeci de ani 13

Introducere la ediția a zecea aniversară, 1993  45

Prefața din 1983    81

Notă despre Project on Human Potential, 1983   87

 

Partea întâi. CONTEXTUL

 

CAPITOLUL 1

    Ideea inteligențelor multiple 93

CAPITOLUL 2

    Inteligenţa - Puncte de vedere anterioare 109

CAPITOLUL 3

    Bazele biologice ale inteligenţei  143

CAPITOLUL 4

    Ce este inteligenţa?  195

 

Partea a doua. TEORIA

 

CAPITOLUL 5

    Inteligenţa lingvistică 219

CAPITOLUL 6

Inteligenta muzicală 267

CAPITOLUL 7

    Inteligenta logico-matematică 321

CAPITOLUL 8

    Inteligenta spaţială 399

CAPITOLUL 9

    Inteligenţa fizico-chinestezică 463

CAPITOLUL 10

    Inteligențele personale 523

CAPITOLUL 11

    O critică a teoriei inteligențelor multiple 597

CAPITOLUL 12

    Socializarea inteligențelor umane prin intermediul simbolurilor 637

 

Partea a treia. IMPLICAŢII ŞI APLICAŢII

 

CAPITOLUL 13

    Educarea inteligențelor 691

CAPITOLUL 14

    Utilizarea inteligențelor 753

 

Note  801

Indice de nume  873

Indice de termeni  881

 

INTELIGENTE MULTIPLE. Noi orizonturi

Autor : Howard Gardner                 

Editura Curtea Veche

An aparitie :2007 (Sigma)

Editia a II-a

Editia originala: Multiple intelligences : new horizons 1993

Traducerea Nicolae Damaschin

ISBN  978-606-44-1162-4

Nr pagini : 576

Format 150 x 230

Pretul la data postarii : 76 lei la Editura, 60 lei la libris, 64 lei la elefant

Disponibilitate BCU (ed 2006)

Descrierea editurii:

        Prima editie a Inteligentelor multiple. Noi perspective a fost publicata in 1993, la zece ani dupa Perspective ale mintii, cartea care a facut revolutie in sistemul de educatie din intreaga lume. Aici, Howard Gardner analizeaza inteligentele multiple folosindu-se de exemple notabile, precum Helen Keller, T.S. Eliot, Virginia Woolf, Babe Ruth sau Yehudi Menuhin, si urmareste cum a fost primita teoria sa in sistemele educationale care au adoptat-o si au transformat-o in curricula de baza.

        Howard Gardner explică de ce testele standardizate reprezintă capcane și propune în schimb educația centrată pe elev, oferind soluții pentru a preda întregii populații și a nu irosi nicio minte.

        Daca am pune in practica macar o cantitate infima din cunostintele pe care ni le ofera Gardner, educatia ar avea ca rezultat o intelegere mai profunda, ceea ce ar trebui sa fie principalul sau ideal. - Rexford Brown

 

        Se glumeste pe seama teoriilor din psihologie cum ca se aplica la cei care le emit si cu siguranta ca acesta este si cazul lui Gardner: e un om creativ, deschis la minte, abil, disciplinat si stapan pe inteligente multiple. E cazul sa ne bucuram ca unul dintre cei mai influenti psihologi in viata si-a raportat cunostintele la propria munca si viata. - Steven Pinker

        Oricand Howard Gardner face apel la capacitatea sa de sinteza si la vasta eruditie de care da dovada indiferent de subiect, putem fi siguri ca avem de-a face cu o noua aventura intelectuala care ne va captiva cu totul. Daca manifestul sau ar fi ascultat, viitorul copiilor nostri ar avea multe de castigat. - Mihaly Csikszentmihalyi

        Howard Gardner (n. 1943) este profesor de Cognitie si Educatie la Harvard Graduate School of Education. Este profesor asociat de Psihologie la Universitatea Harvard si profesor de neurologie la Universitatea de Medicina din Boston. Este cunoscut mai ales pentru teoria sa a inteligentei multiple, o viziune critica a teoriei existentei unei inteligente unice care ar putea fi masurata psihometric.

        Din lucrarile sale aparute la noi:

Stiinta mintii.Un dialog între Est şi Vest (coautor), Cartea Daath 2006

Tratat de razgandire. Arta si stiinta modificarii mentalului, All 2006

Munca bine facuta. Cand excelenta si etica isi dau mana (coautor), Sigma 2005

Mintea disciplinata. Educatia pe care o merita orice copil, dincolo de informatii si teste standardizate, Sigma 2005, 2011

Inteligente Multiple. Noi orizonturi, Sigma 2007, Curtea Veche 2022

Mintea umana. Cinci ipostaze pentru viitor, Sigma 2007

Adevarul, frumosul si binele. Noi valente in educatia secolului XXI, Sigma 2012

Minti conducatoare. Istorii de viaţă ale liderilor mondiali, Trei 2014

Generatia App. Cum navigheaza tinerii prin universul digital al identitatii, initimitatii si imaginatiei, Sigma 2015

Mintea sintetizatoare. Memoriile creatorului teoriei inteligentelor multiple, Sigma 2021

Perspective ale mintii. Teoria inteligentelor multiple, Curtea veche 2022

Cuprins:

O recenzie extraordinară a volumului Mind, Work, and Life 11

            Mințile capabile și geneza, menținerea și dezvoltarea unei ecologii creative a minților interactive de Cătălin Mamali  14

Introducere  89

Partea I: Teoria 

         Capitolul 1.Pe scurt /97

         Capitolul 2.Viziunea dupa douazecisicinci de ani /135

         Capitolul 3.Dincolode inteligenta : alte capacitati omenesti valoroase /159

         Capitolul 4.Puntea catre educatie /183

         Capitolul 5.Intrebari frecvente despre teorie si practica /201

Partea a II-a: Perspective educationale

         Capitolul 6.Cultivarea inteligențelor în primii ani de viață /243

         Capitolul 7.Proiecte in scoala primara /285

         Capitolul 8.Multiple puncte de acces multiple catre intelegerea disciplinara /299

         Capitolul 9.Studiul disciplinat in liceu: introducere in metoda Arts PROPEL /337

         Capitolul 10.Evaluarea in context: o alternativa la testarea standardizata /371

Partea a III-a: Noi perspective 

         Capitolul 11.Contexte sociale /415

         Capitolul 12.La locul de minca /447

         Capitolul 13.Viitorul /481

Anexe 

A – Multumiri /519

B – Sursele capitolelor /521

C –Publicatii despre inteligentele multiple /525

D – Referinte /545

Indice de nume /567

Indice de termeni /571

MINTEA SINTETIZATOARE. Memoriile creatorului teoriei inteligentelor multiple

Autor: Howard Gardner 

Editura Sigma
An aparitie :2021
Editia I
Editia originala: A Synthesizing Mind. A Memoir from the Creator of Multiple Intelligences Theory
Traducerea 
ISBN 978-606-727-474-5 
Nr pagini : 336
Format 145 x 205
Pretul la data postarii : 43 lei la Editura, 34,40 lei la delfin, 34,40 lei la librarie.net

Descrierea editurii:

        Cum îi pregătim pe copii pentru un viitor în care ei vor fi nevoiți să găsească soluții la probleme pe care noi astăzi nici măcar nu putem să le formulăm? Părinți, profesori, specialiști în științele educației, psihologi, intelectuali ori studenți dornici să fie la curent cu cele mai noi descoperiri și concepte ale științei vor fi bucuroși să citească despre acest lucru în cea mai nouă carte semnată de Howard Gardner.

        Howard Gardner, creatorul teoriei inteligențelor multiple, cel care a făcut atât de multe lucruri pentru a pune în lumină modul cum gândim noi, oamenii, și cum ne diferențiem unii de ceilalți prin felul de a gândi, explorează natura propriei sale minți în această nouă și captivantă carte a sa. Plecând de la afirmația fizicianului Murray Gell-Mann, câștigător al Premiului Nobel, care spunea că „în secolul al XXI-lea, cel mai important tip de minte va fi mintea sintetizatoare”, Howard Gardner examinează conceptul de „minte sintetizatoare”. Autorul împărtășește idei interesante cu privire la originile unei astfel de minți și reflecții cu privire la educarea pentru sintetizare. A învăța cum să formulezi idei esențiale într-o manieră sintetică este important pentru părinții preocupați de viitorul copiilor lor, pentru specialiștii în științele educației, cât și pentru intelectualii din orice domeniu, dornici să-și lărgească orizontul de cunoaștere.

        Howard Gardner (n. 1943) este profesor de Cognitie si Educatie la Harvard Graduate School of Education. Este profesor asociat de Psihologie la Universitatea Harvard si profesor de neurologie la Universitatea de Medicina din Boston. Este cunoscut mai ales pentru teoria sa a inteligentei multiple, o viziune critica a teoriei existentei unei inteligente unice care ar putea fi masurata psihometric.

        Din lucrarile sale aparute la noi:

Stiinta mintii.Un dialog între Est şi Vest (coautor), Cartea Daath 2006

Tratat de razgandire. Arta si stiinta modificarii mentalului, All 2006

Munca bine facuta. Cand excelenta si etica isi dau mana (coautor), Sigma 2005

Mintea disciplinata. Educatia pe care o merita orice copil, dincolo de informatii si teste standardizate, Sigma 2005, 2011

Inteligente Multiple. Noi orizonturi, Sigma 2007, Curtea Veche 2022

Mintea umana. Cinci ipostaze pentru viitor, Sigma 2007

Adevarul, frumosul si binele. Noi valente in educatia secolului XXI, Sigma 2012

Minti conducatoare. Istorii de viaţă ale liderilor mondiali, Trei 2014

Generatia App. Cum navigheaza tinerii prin universul digital al identitatii, initimitatii si imaginatiei, Sigma 2015

Mintea sintetizatoare. Memoriile creatorului teoriei inteligentelor multiple, Sigma 2021

Perspective ale mintii. Teoria inteligentelor multiple, Curtea veche 2022

Cuprins:

Introducere 7 

Partea I FORMAREA UNEI MINTI SINTETIZATOARE 15 

1 MINTEA MEA LA VARSTA DE ZECE ANI 16 

2 TESTE SI PISTE 31 

3 INTERESE DE LUNGA DURATA SI ABORDARI ATRAGATOARE 47 

4 OPUNEREA FATA DE INGRADIRI 75 

5 ASAMBLAREA UNEI RETELE DE INTREPRINDERI 102 

Partea a II-a INTELIGENTELE MULTIPLE: REINCADRAREA UNEI CONVERSATII UMANE 129 

6 PASI CATRE CLASIFICARI 130 

7 REACTII FATA DE TEORIA INTELIGENTELOR MULTIPLE 148 

8 TEORIA INTELIGENTELOR MULTIPLE LA NIVEL GLOBAL 159 

9 DEZVOLTAREA NEFASTA A TEORIEI INTELIGENTELOR MULTIPLE 176 

Partea a III-a DEZARHIVAREA MINTII SINTETIZATOARE 207 

10 EDUCATIE SI MUNCA BUNA 208 

11 INTERESELE MELE DIVERSE SI MINTEA CARE FACE LEGATURA INTRE ELE 226 

12 INTELEGEREA MINTII SINTETIZATOARE 240 

MULTUMIRI 266 

Postfata SINTETIZATORII CREATIVITATII - UN DIALOG INTRE HOWARD GARDNER SI                             CATALIN MAMALI  269

Anexa: Lista postarilor de blog publicate de autor 317 

Bibliografie 323 

Index 328 

MUNCA BINE FACULTA. Cand excelenta si etica isi dau mana

Autor: Howard Gardner, Mihaly Csikszentmihalyi, William Damon
Editura Sigma
An aparitie : 2005
Editia I
Editia originala: Good Work: When Excellence and Ethics Meet
Traducerea Nicolae Damaschin
ISBN 973-649-199-4
Nr pagini : 320
Format 145 x 205
Anticariat
Pretul la data postarii : 35 lei la pravalia cu carti, 
Disponibilitate BCU

Descrierea editurii:

        Scrisă de o echipă de psihologi şi sociologi redutabili, cartea se adresează tinerilor care se pregătesc să intre în viaţa profesională şi, în general, celor care sunt în situaţia de a lua decizii majore referitoare la propria carieră. În mod specific, cartea conţine informaţie semnificativă pentru cei care lucrează (sau care vor lucra) în jurnalism, medicină, în ştiinţele naturii: fizică, biologie, chimie, sau în domenii de graniţă ale lor, cum sunt genetica şi aplicaţiile ei in viaţa de zi cu zi, tot mai influenţată de cuceririle tehnologiei de vârf.

        Cartea propune exemple concrete pentru ideea de profesionalism într-o societate performantă şi lansează problematica eticii în meseriile cel mai bine cotate ale secolului al XXI-lea. Din acest punct de vedere, este plină de învăţăminte pentru formarea personală şi pentru dezvoltarea profesională în România.

        William Damon (născut în 1944 în Brockton, Massachusetts ) este profesor la Universitatea Stanford și membru senior la Instituția Hoover de la Universitatea Stanford . Este unul dintre cei mai importanți savanți ai dezvoltării umane din lume. Damon a făcut cercetări de pionierat cu privire la dezvoltarea scopului în viață și a scris influența carte The Path to Purpose . Damon a ajutat la conceperea unor metode educaționale inovatoare, cum ar fi colaborarea între egali, învățarea bazată pe proiecte, și carta tineretului. (Wickipedia)

        Mihaly Csikszentmihalyi (n.1934 - d.2021) este un psiholog american originar din Ungaria, una dintre figurile marcante ale curentului "psihologiei pozitive", curent nascut din psihologia umanista a lui Rogers, Malsow s.a.  Principalele teme care fac obiectul studiilor sale sunt fericirea și creativitatea, dar lucrul care i-a adus celebritatea a fost inventarea conceptului de flux, tratat în nenumărate studii de cercetare și lucrări de specialitate, citate peste tot în lume. Martin Seligman, fostul președinte al Asociației Americane de Psihologie l-a numit pe Csikszentmihalyi cel mai bun cercetător din domeniul psihologiei pozitive din lume. A predat timp de 30 de ani la Universitatea din Chicago, conducand departamentul de psihologie, si apoi la Clermont College din California. 

        Din lucrarile sale traduse la noi:

Munca bine facuta. Cand excelenta si etica isi dau mana (coautor), Sigma 2005

Afaceri bune. Leadership, flux si gandire pozitiva, Curtea Veche 2007

Flux. Psihologia fericirii, Humanitas 2008, Publica 2015

Flux in alergare. Tehnici de instrospectie pentru o performanta mai buna (coautor), Pilot Books 2020

Evolutia sinelui. O psihologie a noului mileniu, Curtea Veche 2021

Creativitate. Rolul fluxului in psihologia descoperirii si a inventarii, Curtea Veche 2023

        Howard Gardner (n. 1943) este profesor de Cognitie si Educatie la Harvard Graduate School of Education. Este profesor asociat de Psihologie la Universitatea Harvard si profesor de neurologie la Universitatea de Medicina din Boston. Este cunoscut mai ales pentru teoria sa a inteligentei multiple, o viziune critica a teoriei existentei unei inteligente unice care ar putea fi masurata psihometric.

        Din lucrarile sale aparute la noi:

Stiinta mintii.Un dialog între Est şi Vest (coautor), Cartea Daath 2006

Tratat de razgandire. Arta si stiinta modificarii mentalului, All 2006

Munca bine facuta. Cand excelenta si etica isi dau mana (coautor), Sigma 2005

Mintea disciplinata. Educatia pe care o merita orice copil, dincolo de informatii si teste standardizate, Sigma 2005, 2011

Inteligente Multiple. Noi orizonturi, Sigma 2007, Curtea Veche 2022

Mintea umana. Cinci ipostaze pentru viitor, Sigma 2007

Adevarul, frumosul si binele. Noi valente in educatia secolului XXI, Sigma 2012

Minti conducatoare. Istorii de viaţă ale liderilor mondiali, Trei 2014

Generatia App. Cum navigheaza tinerii prin universul digital al identitatii, initimitatii si imaginatiei, Sigma 2015

Mintea sintetizatoare. Memoriile creatorului teoriei inteligentelor multiple, Sigma 2021

Perspective ale mintii. Teoria inteligentelor multiple, Curtea veche 2022

Cuprins:

PREFAŢĂ 5

PARTEA ÎNTÂI. CONTEXTUL 10

1. MUNCA BINE FĂCUTĂ ÎN VREMURI GRELE 11

2. CONDIŢII PENTRU MUNCA BINE FĂCUTĂ 24

3. ÎNCERCĂRI TIMPURII DE A MODELA TRUPUL ŞI MINTEA 47

PARTEA A DOUA. GENETICA 64

4. GENETICA SUB REFLECTOR 65

5. O EPOCĂ DE AUR ÎNTR-UN DOMENIU BINE ALINIAT 84

6. NORI DE FURTUNĂ ÎN GENETICĂ 104

PARTEA A TREIA. JURNALISMUL 136

7 . PUTEREA CUCERITĂ ŞI DEGRADATĂ ÎN MASS-MEDIA 137

8. SURSELE FORŢEI ÎN JURNALISM 167

9. MUNCA BINE FĂCUTĂ ÎN JURNALISMUL DE ASTĂZI .... 196

PARTEA A PATRA. MUNCA BINE FĂCUTĂ ÎN VIITOR 228

10. A VORBI DIN NOU DESPRE MUNCA BINE FĂCUTĂ ÎN JURNALISM ŞI GENETICĂ 229

11 MUNCA BINE FĂCUTĂ ÎN LUMEA ÎNTREAGĂ 243

MULŢUMIRI 273

ANEXA A

Informaţii despre Proiectul Munca Bine Făcută 275

ANEXĂ B

Metodele de studiere a muncii bine făcute 277

ANEXA C

Protocolul pentru interviu în domeniului jurnalismului 282

ANEXA D

Protocolul pentru interviu în domeniului geneticii 287

NOTE 293

INDICE 299 

MINTI CONDUCATOARE. Istorii de viata ale liderilor mondiali

Autor : Howard Gardner, Emma Laskin              

Editura Trei

Colectia Psihologie-Psihoterapie

An aparitie :2014

Editia I       

Editia originala: Leading Minds. An Anatomy of Leadership, 1995

Traducere din engleza Smaranda Nistor

ISBN 978-606-719-020-5 

Nr pagini : 512

Format 145 x 205

Pretul la data postarii : 42,62 lei la Editura, 48,31 lei la cartepedia, 56,83 lei la librarie.net

Descrierea editurii:

      Aceasta nu este o carte despre leadership, ci o carte despre lideri. Despre personalitatea marilor conducători, despre charisma lor, prin care şi-au transmis mesajul către milioane de oameni, despre capacitatea lor uluitoare de a schimba mentalităţi. O carte cu istorii de viaţă, adevărate studii de caz. Pe lângă liderii recunoscuţi ca atare, denumiţi "lideri direcţi", Howard Gardner aduce în atenţie un fenomen până acum nerecunoscut, anume "liderii indirecţi": indivizi care exercită un impact prin operele pe care le creează. Scopul declarat al cărţii este acela de a obţine o cunoaştere mai bună a particularităţilor liderilor eficienţi, a modului în care un individ ajunge să fie lider; astfel, ea prezintă istoriile de viaţă a mai multor lideri din secolul XX, din domenii diferite, mergând de la politică la religie, drepturile omului şi ştiinţă: Margaret Mead, J. Robert Oppenheimer, George C. Marshall, Papa Ioan al XXIII-lea, Martin Luther King Jr., Margaret Thatcher, Jean Monnet şi Mahatma Gandhi.
     Ca o concluzie comună tuturor acestor studii de caz, sunt evidenţiate în final şase trăsături constante ale liderilor: povestea, auditoriul, organizaţia, întruparea poveştii, leadershipul direct şi indirect, competenţa expertă.

        Howard Gardner (n. 1943) este profesor de Cognitie si Educatie la Harvard Graduate School of Education. Este profesor asociat de Psihologie la Universitatea Harvard si profesor de neurologie la Universitatea de Medicina din Boston. Este cunoscut mai ales pentru teoria sa a inteligentei multiple, o viziune critica a teoriei existentei unei inteligente unice care ar putea fi masurata psihometric.

        Din lucrarile sale aparute la noi:

Stiinta mintii.Un dialog între Est şi Vest (coautor), Cartea Daath 2006

Tratat de razgandire. Arta si stiinta modificarii mentalului, All 2006

Munca bine facuta. Cand excelenta si etica isi dau mana (coautor), Sigma 2005

Mintea disciplinata. Educatia pe care o merita orice copil, dincolo de informatii si teste standardizate, Sigma 2005, 2011

Inteligente Multiple. Noi orizonturi, Sigma 2007, Curtea Veche 2022

Mintea umana. Cinci ipostaze pentru viitor, Sigma 2007

Adevarul, frumosul si binele. Noi valente in educatia secolului XXI, Sigma 2012

Minti conducatoare. Istorii de viaţă ale liderilor mondiali, Trei 2014

Generatia App. Cum navigheaza tinerii prin universul digital al identitatii, initimitatii si imaginatiei, Sigma 2015

Mintea sintetizatoare. Memoriile creatorului teoriei inteligentelor multiple, Sigma 2021

Perspective ale mintii. Teoria inteligentelor multiple, Curtea veche 2022

Cuprins:

Prefata la editia 2011

Partea intai. Un cadru de referinta pentru leadership 
Cap.1. Introducere. O abordare cognitiva a leadershipului 31
Cap.2. Dezvoltarea umana si leadershipul 63
Cap.3. Povestile liderilor 98

Partea a doua. Studii de caz - de la domenii la natiuni 
Cap.4. Margaret Mead. Observatoarea unor societati diverse isi educa propria societate 145
Cap.5. J. Robert Oppenheimer. Profesorul de fizica si lectiile politicii 182
Cap.6. George C. Marshall. Intruparea soldatului bun 219
Cap.7. Papa Ioan al XXIII-lea. Redescoperirea spiritului Bisericii 249
Cap.8. Martin Luther King Jr. Lider intr-un mediu care se schimba cu rapiditate 278
Cap.9. Margaret Thatcher. Un simt fara echivoc al identitatii 317
Cap.10. O generatie de lideri mondiali 350

Partea a treia. Concluzie. Un leadership care priveste spre viitor 
Cap.11. Jean Monnet si Mahatma Gandhi. Leadershipul dincolo de granitele nationale 389
Cap.12. Lectiile trecutului, implicatii pentru viitor 420

Bibliografie 461
Note 483

MINTEA UMANA. Cinci ipostaze pentru viitor

Autor : Howard Gardner                

Editura Sigma

An aparitie :2007     

Editia originala Five Minds for the Future, 2007

Traducerea Radu Ciocănelea

ISBN 978-973-649-397-3

Nr pagini :272

Format 145 x 205

Pretul la data postarii :  

34 lei la Editura, 22,10 lei la elefant , 34 lei la librarie.net

Download pdf  

Descrierea editurii:

        Explorand relatia dintre dotarile mentale individuale si nevoile societatii dinamice in care traim, Howard Gardner - autorul teoriei inteligentelor multiple - propune o serie de solutii la care o scoala (de nivel preuniversitar sau universitar) orientata spre viitor poate recurge pentru a forma profesionisti de succes. Intr-un cadru mai larg, cartea ne invata cum sa ne folosim mintea pentru a aprofunda domeniile de cunoastere, valorile si atitudinile, in contextul unei lumi in care stiinta se dezvolta accelerat, lansand provocari nenumarate in sfera eticii, a corectitudinii politice si a ideologiei. In contextul crizei globale actuale, cartea capata noi valente, iar solutiile propuse apar ca fiind stringente pentru formarea profesionala a generatiilor viitorului - recent sau mai indepartat.

        Howard Gardner (n. 1943) este profesor de Cognitie si Educatie la Harvard Graduate School of Education. Este profesor asociat de Psihologie la Universitatea Harvard si profesor de neurologie la Universitatea de Medicina din Boston. Este cunoscut mai ales pentru teoria sa a inteligentei multiple, o viziune critica a teoriei existentei unei inteligente unice care ar putea fi masurata psihometric.

        Din lucrarile sale aparute la noi:

Stiinta mintii.Un dialog între Est şi Vest (coautor), Cartea Daath 2006

Tratat de razgandire. Arta si stiinta modificarii mentalului, All 2006

Munca bine facuta. Cand excelenta si etica isi dau mana (coautor), Sigma 2005

Mintea disciplinata. Educatia pe care o merita orice copil, dincolo de informatii si teste standardizate, Sigma 2005, 2011

Inteligente Multiple. Noi orizonturi, Sigma 2007, Curtea Veche 2022

Mintea umana. Cinci ipostaze pentru viitor, Sigma 2007

Adevarul, frumosul si binele. Noi valente in educatia secolului XXI, Sigma 2012

Minti conducatoare. Istorii de viaţă ale liderilor mondiali, Trei 2014

Generatia App. Cum navigheaza tinerii prin universul digital al identitatii, initimitatii si imaginatiei, Sigma 2015

Mintea sintetizatoare. Memoriile creatorului teoriei inteligentelor multiple, Sigma 2021

Perspective ale mintii. Teoria inteligentelor multiple, Curtea veche 2022

Cuprins:

TABLA DE MATERII   5

MULŢUMIRI   7

CAPITOLUL 1

O VIZIUNE GLOBALĂ ASUPRA TIPURILOR MENTALE  9

O introducere personală   9

Mintea disciplinată   15

Mintea sintetică  16

Mintea creatoare  17

Mintea respectuoasă şi etică  19

Educaţia în sens larg  21

Vechi şi nou în educaţie  22

Ştiinţa şi tehnologia  25

Limitele ştiinţei şi tehnologiei: două avertismente  28

Globalizarea   31

CAPITOLUL 2

MINTEA DISCIPLINATĂ  39

Idei din trecut şi din prezent   44

Materie şcolară versus disciplină de studiu   47

Cum se disciplinează mintea   53

Celălalt fel de disciplină   66

Disciplina care a luat-o razna   68

CAPITOLUL 3

MINTEA SINTETICĂ  73

Tipuri de sinteză   76

Componentele sintezei   81

Sintezele interdisciplinare: avantajele, riscurile   85

Sinteze promiţătoare şi prea promiţătoare   93

De ce sinteza este dificilă dar posibilă   99

Provocarea educaţională   106

Multiperspectiva ... un pas intermediar   112

Trasee ale sintetizării   115

CAPITOLUL 4

MINTEA CREATOARE  121

Creativitatea reconceptualizată   123

De la calcule la caracter    128

Educarea creatorului la toate vârstele   131

Creativitatea în grupuri mari şi mici   143

Creativitatea care a luat-o razna   147

Mintea creatoare şi sintetică  152

Trei forme ale creativităţii în viitor  155

CAPITOLUL 5

MINTEA RESPECTUOASĂ  159

Jocul cu mărgele în variantăprinceps  159

Puncte de vedere despre relaţiile dintre grupuri  161

Particularităţile erei actuale  162

Un scop rezonabil: respectul pentru ceilalţi  164

Jaloane ale dezvoltării   165

Mediul respectuos şi variantele sale false  169

Valoarea respectului  175

Respect în ciuda dificultăţilor  183

CAPITOLUL 6

MINTEA ETICĂ  193

Sprijin pentru munca bine făcută  197

Sprijin pe verticală  199

Sprijin pe orizontală  202

Inoculări periodice  205

Ameninţări la adresa orientării etice  209

O educaţie centrată pe munca bine făcută  215

CAPITOLUL 7

CONCLUZIE  231

Către cultivarea celor cinci tipuri mentale  231

Împotriviri şi obstacole  237

O ordine pentru realizarea celor cinci minţi?  240

Cele cinci minţi şi viitorul  244

NOTE  251

INDEX   

DESPRE AUTOR   258