Se afișează postările cu eticheta Editura Risoprint. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta Editura Risoprint. Afișați toate postările

20/02/2018

INTERVENTIE COGNITIV-COMPORTAMENTALA IN TULBURARI PSIHICE, PSIHOSOMATICE SI OPTIMIZARE UMANA

Autor: Daniel David, Irina Holdevici (coord)
Editura Risoprint
An aparitie : 1998, 2000
Editia a II-a
ISBN 973-9298-58-3
Nr pagini : 268
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Disponibilitate BCU
Download pdf pe scribd



Cuprins:

INTRODUCERE la ediţia a doua IV
PREFAŢĂ la ediţia întâi VII
CUVÂNT CĂTRE CITITOR IX
FOREWORD (lb. engleză)  XII

PARTEA ÎNTÂI Terapia cognitiv-comportamentală a anxietăţii şi tulburărilor psihosomatice

Cap.1. Psychotherapy as the cognitive psychologist views it (lb. engleză) 3
Cap.2. Tehnici de intervenţie la nivel cognitiv 23
Cap.3. Tehnici de intervenţie la nivel comportamental 53
Cap.4. Tehnici de intervenţie la nivel biologic 63
Cap.5. Anxietatea din perspectiva ştiinţei cognitive 75
Cap.6. Intervenţia cognitiv-comportamentală în tulburările de anxietate şi psihosomatice 81
Cap.7. Noi perspective în tratamentul anxietăţii; bombardamentul subliminal 125
Cap.8. Anxiety prevention. A theoretical framework for mental health promotion (lb. engleză) 134
Cap.9. Concluzii şi discuţii  146

PARTEA A DOUA Hipnoză, sugestie şi hipnoterapie; modele teoretice şi aplicaţii practice

Cap.10. Hipnoterapia văzută de un psiholog cognitivist 157
Cap.11. Hypnosis and operaţional readiness theory. An information processing account (lb. engleză) 177
Cap.12. Hipnoterapia 192
Cap.13. Hipnoterapia. Principii generale 216
Cap.14. Concluzii şi discuţii generale 227

PARTEA A TREIA Diagnostic formativ şi evaluare dinamică

Cap.15. Evaluare dinamică şi modificabilitate cognitivă 225
Cap.16. Invăţarea mediată 238
Cap.17. Inteligenţă şi transfer 247
Cap.18. Dynamic assessment of hypnotizability (lb. engleză) 256
Cap.19. Concluzii şi discuţii generale 265
Cap.20. Remarci generale 267



12/02/2018

MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI. Suport de curs


Autor :Alina Boja                 
Editura Risoprint
An aparitie :2009
Editia I       
ISBN  978-973-53-0062-3
Nr pagini :159
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 10 lei la Editura
Disponibilitate BCU



Descrierea editurii:

       Lucrarea are ca scop initierea in managementul clasei, cu o preocupare deosebita pentru a oferi modalitati eficiente in activitatea la clasa. Fiecare capitol se incheie cu aplicatii punctuale cu rolul de a fixa datele relevante si de a dezvolta competente specifice de management al clasei. Cartea se adreseaza cadrelor didactice si tuturor celor interesati.

Cuprins:

Cuvânt înainte

Capitolul 1 Introducere în managementul educaţiei
1. Conceptul de management  7
2. Scurt istoric al ştiinţei managementului 8
3. Locul Managementului educaţiei în rândul Ştiinţelor educaţiei 10

Capitolul II Managementul clasei de elevi
1.Argumente în favoarea managementului clasei  15
2. Delimitări terminologice 21
3. Sfera de cuprindere a managementului clasei 22

Capitolul III Profesorul - manager al clasei de elevi
1. Profesorul - manager  26
2. Status / Rol / Comportament / Stil educativ-managerial al cadrului didactic 28

Capitolul IV Funcţiile managementului clasei de elevi
1. Funcţiile managementului educaţiei / managementului clasei 34
1.1. Previziunea  35
1.2. Organizarea  37
1.3. Antrenarea  38
1.4. Conducerea  41
1.5. Evaluarea  41
1.6. Decizia  43
    1.6.1. Tipologia deciziilor  43
    1.6.2. Etapele procesului decizional  45
    1.6.3. Metode şi tehnici decizionale 46

Capitolul V Managementul clasei ca grup
1. Clasa de elevi - grup social educativ  50
2. Modalităţi de cunoaştere a clasei de elevi  56
2.1 Tehnicile sociometrice 57
    2.1.1. Testul sociometric  57
    2.1.2. Matricea sociometrică  57
    2.1.3. Sociograma  58
    2.1.4. Indicii sociometrici  58
2.2. Observaţia  60
2.3 Metoda chestionarului 61
2.4. Autobiografia grupului 62
2.5. Metoda aprecierii obiective a personalitaţii 62
2.6. Proba „Ghici cine?" 63
2.7. Fişa de caracterizare a clasei 64
2.8. Profilul psihosocial al grupului  64
2.9. Experimentul psiho-pedagogic 66

Capitolul VI Managemementul relaţiilor interpersonale în clasă
1. Didactica modernă si managementul interactiv  68
2. Relaţii si structuri interpersonale 71
3. Particularităţi ale relaţiei profesor-elevi 72
4. Tipologia relaţiilor profesor-elevi 74
5. Strategii manageriale de optimizare a relaţiilor de grup in cadrul clasei de elevi 78
5.1. Exerciţii de spargere a gheţii (ice-breaking)  78
5.2. Metoda construirii echipei (team building)  78
5.3. Metoda Encounter 79
5.4. Metoda Circle Time 80
5.5. Jocul de rol (Role playing)  81
5.6.învăţarea prin cooperare (Cooperative Learning, CL) 
    5.6.1. Avantaje si dezavantaje ale CL  84
    5.6.2. Principiile CL  85

Capitolul VII Managementul comunicării
1. Elementele situaţiei de comunicare 88
2. Forme ale comunicării  88
3. Blocaje şi bariere în comunicare 89
4. Metode inovative de ameliorare a comunicarii didactic - manageriale în clasa 91
4.1. Dezvoltarea canalelor de comunicare ascendente 91
4.2. Limbajul responsabilităţii / Mesajele EU 92
4.3. Exprimarea emoţională  92
4.4. Metoda ESPERE  92
4.5. Falsitatea politicii "uşa deschisă" 93
4.6. Comunicarea asertivă  93
4.7. Auto-monitorizarea sau metoda TESA 94

Capitolul VIII Managementul conflictelor
1.Conflictul - definire 98
2. Tipologia conflictelor 99
3. Etiologia relaţiilor conflictuale dintre profesor şi elev/i 100
4. Metodologia rezolvării conflictelor (RC) 101

Capitolul IX Managementul problemelor disciplinare
1. Despre disciplină 108
2. Delimitări terminologice 109
3. Cauze ale comportamentului indisciplinat 110
4. Modalităţi de prevenţie/intervenţie în cazul problemelor de comportament  112
5. Nevoia unei strategii manageriale în conturarea comportamentului disciplinat în clasă 115
6. Metode de disciplinare utilizabile în managementul clasei de elevi 118

Capitolul X Managementul proiectelor educaţionale
1. Managementul de proiect 124
2. Proiectele educaţionale de cooperare europeană  125
3. Ciclul de viaţă al unui proiect 127
3.1. Iniţierea  127
    3.1.1. Identificarea şi definirea problemei  127
    3.1.2. Stabilirea obiectivelor 130
    3.1.3. Identificarea resurselor  130
3.2. Planificarea  131
3.3. Implementarea proiectului 134
3.4. Evaluarea 135

Anexe 136
Bibliografie 158



13/02/2012

BIOTRANSFORMARI SUB INFLUENTA PSIHICULUI, Bioalchimia umana

Autor: Cristian Muresanu
Editia I  Editura Risoprint  2009  ISBN: 978-973-53-0116-3
Nr pag 291
Format A4
Editia II revizuita si adaugita a aparut la Editura Ecou Transilvan (click pt. a cumpara de la editura )
ISBN: 978-606-93142-1-0
Colectia Știință și Tehnică
Anul 2012
Nr. pag : 365
Pret 80 lei



Descrierea editurii Ecou Transilvan:
Cartea d-lui Cristian MUREȘANU, prin tema abordată, are un profund caracter interdisciplinar. Pregătirea sa, dar mai ales îndelungata sa experiență de jurnalist științific i-au permis această „incursiune” originală și foarte îndrăzneață în adâncul ființei umane, în complexitatea proceselor biologice care stau la baza vieții.

Autorul încearcă sa explice rezultatele unor experimente personale apelând la noțiuni fundamentale din diferite domenii: chimie, biologie, fizică, psihologie, fiziologie și medicină. Astfel, ceea ce Titu Maiorescu scria acum mai bine de un secol: „Între adevărata știintă și viața practică nu poate fi niciodată antagonism, ci trebuie să fie, din contră, o continuă înlesnire reciprocă”, se potrivește foarte bine cu conceptele prezentate de domnul Mureșanu în cartea sa.

Acad. Prof. Dr. Octavian Popescu, Dir. Centrul de biologie

Mai mult despre carte se gaseste pe scribd

Cuprins editia a II-a, revizuita si adaugita:




1. PREFAŢA … 11

2. INTRODUCERE  ... 29
     2.1 Motivaţie  ... 29
     2.2 Terminologie …30
     2.3 Între raţiune şi intuiţie   ... 31
          2.3.1 Metodologia cunoaşterii ştiinţifice   ... 32
               2.3.1.1 Etapele raţionale  ... 32
               2.3.1.2 Etapele intuitive ...33
               2.3.1.3 Etapa unificatoare  ... 33
     2.4 Cercetători care au dovedit transmutaţia biologică   ... 33
          2.4.1 Transmutaţia biologică la plante ...34
          2.4.2 Transmutaţia biologică la animale  ...34
          2.4.3 Transmutaţia biologică la om   ...36
          2.4.4 Istoria cercetărilor transmutaţiei biologice   ... 36
               2.4.4.1 Definiţie   ... 36
               2.4.4.2 Istoric   ...36
               2.4.4.3 Principii de bază  ...38
          2.4.5 Concluzii  ...39
               2.4.5.1 Controversa cercetărilor lui Kervran  ... 39
     2.5 Transmutaţia biologică şi vitalitatea ...40
     2.6 Universul holografic  ...44
     2.7 Principiul universal al ordinii implicate  ... 46
     2.8 Sistemul bioplasmatic şi bioinformaţional  ... 47
     2.9 Teoria informaţiei ...49
     2.10 Elemente de neurofenomenologie ...50
          2.10.1 Şcoala neuroreducţionistă ...50
          2.10.2 Şcoala funcţionalistă  ... 50
          2.10.3 Şcoala misteriană ...50
          2.10.4 Neurofenomenologia   ... 50
     2.11 teoRia substructurilor fotonice deterministice   ... 51
     2.12 Stephen Hawking şi „teoria pentru orice”     ... 54
     2.13 Teoria superstringurilor     ... 56
     2.14 Teoria epigenetică  ...61
     2.15 Interviu cu biologul Bruce Lipton    ...64
          2.15.1 Introducere  ...64
          2.15.2 Fizica cuantică şi creaţia ... 65
          2.15.3 Sistemul falselor credinţe   ...66
          2.15.4 Subiectul 1 – transmutaţia biologică    ... 67
          2.15.5 Subiectul 2 – qi ~ energia vieţii    ...68
          2.15.6 Subiectul 3 – comunicarea celulară   ... 69
          2.15.7 Subiectul 4 – universul holografic   ... 70
          2.15.8 Subiectul 5 – activarea biopotenţialelor  ... 72
          2.15.9 Subiectul 6 – algele şi termoregulatorul climatic   ...74
          2.15.10 Subiectul 7 – media şi decepţia indusă    ... 75
          2.15.11 Subiectul 8 – dogmă şi ştiinţă    ...75
          2.15.12 Subiectul 9 – proiecte de viitor  ...76

3. CONSIDERENTE TEORETICE  ...77
     3.1 Mecanismele biochimice şi bioalchimice ...77
     3.2 Concluzii  ... 78
     3.3 Comentarii  ...79
     3.4 Asocieri cu modelul mecanicii cuantice ...80

4. BIOALCHIMIA UMANĂ  ...83
     4.1 Creierul şi glandele cerebrale  ...83
          4.1.1 Hipofiza  ...83
          4.1.2 Pineala   ...83
          4.1.3 Hipotalamusul   ...84
          4.1.4 Neurofiziologia creierului   ...86
     4.2 Anatomia şi fiziologia glandelor seminale    ... 89
     4.3 Mecanismul chimic ...90
     4.4 Mecanismul bioalchimic  ...91
          A. Etapa de modificare a stării de agregare    ... 91
          B. Etapa transsublimării  ... 91
          C. Comentarii    ...92
          4.4.1 Bioalchimia distructivă cu blocarea evacuării  ... 93
          4.4.2 Bioalchimia distructivă cu evacuare excesivă    ... 94
          4.4.3 Concluzii     ...95
     4.5 Mecanismul bioalchimic şi liberul arbitru    ... 96
     4.6 Piedici în timpul procesului bioalchimic  ...96
     4.7 Condiţii practice şi atitudini interioare necesare  ... 97
          4.7.1 Pericole care pot apare la declanşarea bioalchimiei    ...97
          4.7.2 Atitudini care favorizează bioalchimia   ... 98
               4.7.2.1 Atitudinea 1 - alimentaţia naturală echilibrată   ... 98
               4.7.2.2 Atitudinea 2 - pregătirea teoretică   ... 99
               4.7.2.3 Atitudinea 3 - respectul faţă de cuvânt şi adevăr   ...99
               4.7.2.4 Atitudinea 4 - ritmarea respiraţiei  ... 100
               4.7.2.5 Atitudinea 5 - conştienţa de viaţă   ... 100
               4.7.2.6 Concluzii ...100
     4.8 Declanşarea mecanismului bioalchimic    ... 101
          4.8.1 Observator, experimentator şi obiect al experimentului    ...102
     4.9 Traseul energetic şi efecte resimţite ...104
          4.9.1 Transformarea în stare de „bioplasmă  ... 104
          4.9.2 Ascensionarea spre zona abdominală     ... 105
          4.9.3 Ascensionarea prin zona toracală    ... 105
          4.9.4 Ascensionarea prin zona cervicală   ... 106
          4.9.5 Ascensionarea prin zona frontală a capului  ... 106
          4.9.6 Ascensionarea şi stabilizarea în zona creştetului capului    ...107
     4.10 Etapa de consolidare a personalităţii   ... 108
          4.10.1 Starea permanentă de iubire superioară   ... 108
          4.10.2 Starea permanentă de linişte interioară   ... 109
          4.10.3 Starea permanentă de necesitate alimentară redusă    ...111
          4.10.4 Necesităţi reduse ale odihnei nocturne  ... 112
          4.10.5 Starea de veghe  ...113
               4.10.5.1 Undele cerebrale şi funcţionarea creierului   ... 113
               4.10.5.2 Influenţa bioalchimiei asupra stării de veghe şi somn   ...114
          4.10.6.  Percepţia ocazională paraolfactivă a bioenergiilor    ...115
          4.10.7. Conştientizarea temporară a elementelor transfizice   ...116

5. BIOALCHIMIA FEMININĂ    ...120
     5.1 Scurt istoric  ...120
     5.2 Manifestări ale bioalchimiei feminine ...122
     5.3 Biotransformarea celulară la femeie   ... 123
          5.3.1 Fazele ciclului lunar (28 zile) cu menstruaţie   ... 123
          5.3.2 Periodizarea ciclului menstrual  ...124
          5.3.3 Fazele ciclului lunar (28 zile) fără menstruaţie    ... 125
          5.3.4 Tipurile comportamentelor premenstruale   ... 126
     5.4 Simptome specifice şi exacerbarea unor afecţiuni   ... 126
     5.5 Dieta alimentară şi menstruaţia  ...127

6. EXERCIŢII DE RITMARE CONŞTIENTĂ A RESPIRAŢIEI 1,2    ...128
     6.1 Introducere     ...128
     6.2 Comentarii de specialitate    ... 128
     6.3 Observaţii esenţiale  ...129

7. FENOMEME DE VINDECARE ASOCIATE BIOALCHIMIEI   ...131
     7.1 Vindecarea rinitei cronice hipertrofice  ... 131
     7.2 Vindecarea migrenei cronice de 25 ani  ...132
     7.3 Ameliorarea colesterolemiei din sânge veche de 20 ani   ...133
          7.3.1 Hipercolesterolemia şi cauzele acesteia  ... 133
          7.3.2 Variaţia colesterolului după reacţiile bioalchimice    ...134
               7.3.2.1 Mecanismul purificării prin cronologie inversă    ...136
               7.3.2.2 Evenimente energetice cu periodicitate variabilă    ...138
     7.4 Ameliorarea discopatiei lombare bilaterale  ... 139
     7.5 Normalizarea tensiunii arteriale    ...140
     7.6 Ameliorarea acuităţii vizuale   ...140
     7.7 Influenţă empatică asupra altor persoane   ... 140
          7.7.1 Susceptibilitate de amorsare prin influenţă  ... 140
          7.7.2 Stări profunde de înţelegere a aspectelor bioalchimice    ...141
     7.8 Percepţia subiectivă a trecerii timpului  ... 142
     7.9 Hiperbioalchimia ...143

8. ALTE RELATĂRI DE EXPERIENŢE BIOALCHIMICE   ...145
     8.1 Experienţe permanente masculine    ...145
          8.1.1 Relatarea întâi   ...145
          8.1.2 Relatarea a doua  ...146
     8.2 Experienţe permanente feminine  ...147
          8.2.1 Relatarea întâi  ...147
          8.2.2 Relatarea a doua  ...148
               8.2.2.2 Interviu  ...149
     8.3 Experienţe temporare masculine  ...156
     8.4 Experienţe temporare feminine  ...157
     8.5 Concluzii  ...158
     8.6 Teorii hinduse referitoare la transformarea seminală   ...159
     8.7 Bioalchimia şi factorul social   ...162
     8.8 Ipoteze asupra relaţiei în cuplu  ...163
          8.8.1 Ambii parteneri nu au realizat bioalchimia   ... 163
          8.8.2 Unul dintre parteneri a realizat bioalchimia  ... 163
          8.8.3 Ambii parteneri au realizat bioalchimia   ... 163

9. EVOLUŢIA SISTEMULUI EMOŢIONAL-AFECTIV    ... 165
     9.1 Condiţia umană obişnuită (a)    ... 165
          9.1.1 Copilăria    ...165
          9.1.2 Adolescenţa ...166
          9.1.3 Maturitatea  ...167
     9.2 Autoeducarea în vederea reducerii suferinţei (b)  ... 168
     9.3 Atingerea nivelului bioalchimic (c)   ...168
     9.4 Concluzii  ...169
     9.5 Stările emoţionale şi raţiunea   ...170
          9.5.1 Efectul emoţiilor distructive extreme  ... 170
          9.5.2 Efectul emoţiilor extatice extreme   ... 170

10. PROIECTUL CONŞTIINŢEI GLOBALE   ... 174
     10.1 Introducere    ...174
     10.2 Obiectivul proiectului ...174
     10.3 Atentatul de la 11 septembrie 2001  ...178
     10.4 Analiza statistică a rezultatelor   ...178
     10.5 Ipoteza Gaia    ...180
     10.6 Rezultate observate. ...180
     10.7 Avertismentul  ...181
     10.8 Concluzii  ...181

11. SUPRAVIEŢUIRI MIRACULOASE  ... 182
     11.1 Cazul accidentului de avion al lui Greg Rasmussen   ... 182
     11.2 Cazul infarctului cerebral al lui Shelley Cushing    ... 187

12. VIAŢA ŞI CONŞTIENŢA DE VIAŢĂ   ... 191
     12.1 Viaţa şi forma de viaţă ...191
     12.2 Starea de prezenţă  ...192
     12.3 Conştiinţa umană înglobată ... 192
     12.4 Cultivarea atitudinilor corecte   ...194
     12.5 Raţionamentul şi starea de prezenţă ...196

13. A GÂNDI ÎN „AICI ŞI ACUM”  ...197
     13.1 Comentariile lui Alan Watts ... 197
     13.2 Eckhart Tolle – puterea prezentului ...199
          13.2.1 Semnale ale apropierii evenimentului bioalchimic  ... 199
          13.2.2 Transformarea minţii     ... 200

14. MISTICII ŞI EXPERIENŢELE ACESTORA  ... 202
     14.1 Ramana Maharshi şi experienţa mistică a morţii   ... 202
     14.2 Concluzii  ...203
     14.3 Anexă: Ipoteza stupidităţii    ... 204

15. ROLUL MUZICII ÎN REDUCEREA AGITAŢIEI MINŢII   ...206
     15.1 Meloterapia   ...206
     15.2 Muzică de relaxare mentală nemeditativă   ... 206
     15.3 Muzică pentru câştigarea încrederii în sine  ... 207
     15.4 Muzică corală  ...207
     15.5 Muzică pentru meditaţie şi tehnici psiho-fizice ... 209
     15.6 Terapia interpretativă   ... 209
     15.7 Condiţii tehnice şi practice de audiere a muzicii ...210
     15.8 Anexă: Rolul artei cinematografice . ...211

16. NOUA BIOLOGIE   ... 212
     16.1 Premizele false  ...212
          16.1.1 Procesele biologice folosesc fizica newtoniană  ... 212
          16.1.2 Genele controlează exprimarea biologică ...212
          16.1.3 Evoluţia darwinistă creează diversitate   ... 212
     16.2 Dilema ştiinţifică   ...213
     16.3 Credinţele false aplicate în ştiinţele vieţii  ... 213
          16.3.1 Credinţa în materialism   ... 213
          16.3.2 Reducţionismul   ...213
          16.3.3 Determinismul   ...213
     16.4 Noua biologie – funcţionarea celulei   ... 213
          16.4.1 Rolul proteinelor   ... 214
          16.4.2 Proteinele în interacţiune ...214
     16.5 Iluzia darwinistă   ...215
     16.6 Adevărul negat  ...215
     16.7 Concluzii  ...216
     16.8 Nucleul celulei  ...217
     16.9 Funcţionarea membranei   ... 218
     16.10 Mecanismul percepţiei  ... 220
     16.11 Mecanismul credinţelor false  ...220
     16.12 Credinţele rescriu informaţia genetică     ... 222
          16.12.1 Aparatele recepţionează şi emit energii   ... 222
          16.12.2 Comportamentele celulei  ...223
          16.12.3 Mecanismul de apărare    ...224
          16.12.4 Originea mutaţiilor    ... 225
          16.12.5 Rescrierea informaţiei genetice   ... 226
          16.12.6 Informaţie nongenomică   ...227
     16.13 Concluzii şi opinii    ...228
     16.14 Primul interviu cu dr. Bruce Lipton (2010)    ... 229
     16.15 Al doilea interviu cu dr. Bruce Lipton (2012)  ... 242
          16.15.1 Introducere     ...242
          16.15.2 Evoluţie spontană vs. Remisie spontană   ... 243
          16.15.3 Percepţiile mit ale biologiei    ...244
          16.15.4 Punct de energie zero  ... 245
          16.15.5 Genetică vs. Epigenetică    ...246
          16.15.6 Influenţa psihicului asupra corpului  ... 246
          16.15.7 Transmutaţiile biologice şi subconştientul   ... 247
          16.15.8 Comunicarea celulară  ... 248
          16.15.9 Obiceiuri-obişnuinţe-subconştient   ... 249
          16.15.10 Idei noi vs. Obişnuinţe vechi    ...250
          16.15.11 Haos vs. Întâmplare    ... 251
          16.15.12 Proiectul genomul uman   ...252
          16.15.13 Rolul educaţiei în vindecare  ...253
     16.16 Microorganismele din sînge şi sistemul de apărare   ... 253
          16.16.1 Ciclul somatoidelor    ... 253
          16.16.2 Sistemul natural de apărare şi sistemul imunitar   ... 255
     16.17 Mecanismele de sinteză şi inhibare a colesterolului    ...257

17. CELE CINCI LEGI ALE BIOLOGIEI   ... 263
     17.1 Istoric   ... 263
     17.2 Introducere    ...264
     17.3 Prima lege naturală a biologiei   ...266
          17.3.1 Primul criteriu - etapele   ...266
          17.3.2 Al doilea criteriu - localizarea  ...268
          17.3.3 Al treilea criteriu – cele trei nivele   ... 268
          17.3.4 Analiză teoretică: sânul   ...270
     17.4 A doua lege naturală a biologiei    ...271
          17.4.1 Conflictul fazei active   ... 271
          17.4.2 Faza de simpaticotonie  ... 272
          17.4.3 Epicriza   ...273
          17.4.4 E mai bine să nu luăm nici un fel de medicamente?   ... 275
          17.4.5 Rinitele    ...275
     17.5 A treia lege naturală a biologiei    ...275
          17.5.1 Straturile germinale    ... 276
               17.5.1.1 Endodermul  ...276
               17.5.1.2 Mezodermul  ...276
               17.5.1.3 Ectodermul   ...276
          17.5.2 Exemple   ...278
     17.6 A patra lege naturală a biologiei   ...281
          17.6.1 Două faze pe trei nivele  ... 284
          17.6.2 Programul biologic special de stocare a apei   ... 287
     17.7 A cincea lege naturală a biologiei   ...290
          17.7.1 Conflictul de foame    ... 290
          17.7.2 Conflictul fricii de moarte   ...291
     17.8 Lateralitatea biologică  ... 292
     17.9 Recidive şi circuite    ...294
     17.10 Alergiile  ...296
     17.11 Concluzii   ...297
     17.12 Fraza cu lămâia   ...298

18. MAREA DECEPŢIE ÎN VIZIUNEA LUI MICEAL LEDWITH   ...300
     18.1 Scurtă biografie  ...300
     18.2 Introducere    ...302
     18.3 Marile întrebări existenţiale   ...302
          18.3.1 Mentalitatea pământului plat    ...303
          18.3.2 Mentalitatea iadului şi raiului etern     ... 304
               18.3.2.1 Scenariile raiului   ... 304
               18.3.2.2 Scenariile iadului   ... 305
               18.3.2.3 Concluzii   ...306
          18.3.3 Mentalitatea universului de tip hamburger  ... 307
               18.3.3.1 Unde şi cine sau ce este Dumnezeu?  ... 307
          18.3.4 Mentalitatea egocentristă  ...308
          18.3.5 Mentalitatea creaţionistă ...309
          18.3.6 Mentalitatea miracolelor de recompensă     ... 310
          18.3.7 Un Dumnezeu al lipsurilor  ...311
     18.4 Interviu cu părintele Dumitru Suciu  ...312
     18.5 Concluzii  ...314
     18.6 Primul interviu pe e-mail cu Miceal Ledwith (2008)  ... 314
          18.6.1 Comentariu introductiv ... 314
          18.6.2 Interviul  ...314
     18.7 Interviu pe Skype video cu Miceal Ledwith (2012)   ... 318

19. NEUROLOGIE CUANTICĂ    ...326
     19.1 Neuroştiinţele sociale   ... 326
     19.2 Neuronii-oglindă şi conştiinţa  ...327
     19.3 “Dumnezeu e în neuroni”   ... 329
     19.4 “Neuronul-oglindă nu face diferenţa dintre el şi alţii”   ...329

20. BIOTRANSFORMĂRILE ŞI MEDIUL DE AFACERI   ... 333
     20.1 Introducere    ...333
     20.2 Avantajele directe ale biotransformărilor   ... 333
          20.2.1 Stare bună de sănătate pe termen lung   ... 333
          20.2.2 Stare excelentă de claritate şi focalizare a gîndirii    ...333

21. Postfaţă: dialog cu prof. Dr. Adrian pătruţ   ...338
22. Citate şi motto-uri din bibliografie  ... 351
23. Bibliografie selectivă   ...359

Lucrari in relatie

Dispenza,J., 2012, ANTRENEAZA -TI CREIERUL.Strategii si tehnici de transformare mentala, Editura Curtea Veche
Bruce, H.L., 2008, BIOLOGIA CREDINTEI . Eliberarea puterii constiintei,  Editura For You
Murakami , K., 2012, CODUL DIVIN AL VIETII. Descopera talente ascunse, inscrise in propriul ADN, Editura Daksha
Janssen,T., 2007, SOLUTIA INTERIOARA. Spre o noua medicina a corpului si a spiritului, Editura Curtea Veche
Evans,D., 2006, PLACEBO. Puterea gândului, Editura Rovimed Publishers
Lemoine,P., 2013, MISTERUL PLACEBO. Ne poate vindeca informaţia?, Editura All
Lemoine,P., 2013, MISTERUL NOCEBO. Stirile ne pot imbolnavi cu adevarat?, Editura All
Leader, D., Corfield,D., 2012,  DE CE SE IMBOLNAVESC OAMENII?, Editura Trei 
Vezi si  Psihosomatica. Referinte bibliografice