Se afișează postările cu eticheta Alain Braconnier. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta Alain Braconnier. Afișați toate postările

04/08/2022

PSIHANALIZA SI PSIHOTERAPII

Autor: Daniel Widlocher, Alain Braconnie
Editura Trei
Colectia Biblioteca de psihanaliza
An aparitie :2006
Editia I
Editia originala: 
Traducerea Sabina Dorneanu
ISBN 973-707-094-1
Nr pagini : 426
Format 165 x 235
Anticariat
Pretul la data postarii : 99 lei pe okazii,
Disponibilitate BCU


Descrierea editurii:

        Cartea Psihanaliză şi psihoterapii, concepută sub îndrumarea lui Daniel Widlöcher şi Alain Braconnier şi consacrată psihoterapiilor de inspiraţie psihanalitică, este o lucrare de referinţă în domeniu.
        După o evocare a cadrului fundamental în tratamentul psihanalitic, după prezentarea generală a variantelor care se inspiră din acesta, autorii, personalităţi de prestigiu în disciplina respectivă, descriu diferitele modalităţi ale acestora. Ei abordează într-o manieră practică şi totodată exhaustivă diferitele tipuri de psihoterapii psihanalitice: psihoterapia scurtă, psihodrama analitică, psihoterapia de relaxare, terapia familială, psihoterapia instituţională; apoi se ocupă de aspectele specifice ale acestor terapii, în raport cu diferitele perioade ale vieţii: la bebeluş, la copil, la adolescent, la adult, la subiectul în vârstă.
        O parte importantă a lucrării este consacrată indicaţiilor de terapie în funcţie de psihopatologia în cauză: nevroze, stări limită (border-line), perversiuni, psihoze, dependenţe, tulburări psihosomatice şi de identitate sexuală. Diferitele strategii terapeutice şi asocierile lor fac obiectul unui capitol important. În sfârşit, autorii încheie cu perspectivele de viitor şi cu datele obţinute din cercetare.

        Daniel Widlocher este profesor de psihiatrie, sef al departamentului psihiatrie de la Hôpital de la Pitié-Salpêtrière (Paris) si este terapeut psihanalist. Intre anii 1953-1962, a urmat o analiza personala cu Jacques Lacan. In 2001, a fost ales presedinte al Asociatiei Internationale de Psihanaliza.

        Alain Braconnier este medic, psiholog, psihanalist, profesor universitar și director al Centrului de psihiatrie Philippe-Paumell din Paris. In limba romana au fost traduse cartile:

Psihanaliza si psihoterapii (coautor), Trei 2006


Cuprins:

Cuvant inainte, D. Widlocher, A. Braconnier  11

1. Tratamentul psihanalitic, D. Widlocher, A. Braconnier  13
Scopuri, mijloace, metode 15
Efectul terapeutic 24

2. Psihanaliza si psihoterapie, D. Widlocher,V.Abel Prot 29
Evocare istorica 30
Cadrul material 31
Modalitatea de comunicare si de interventie 33
Procesul 34
Dezavantajele psihoterapiei 36
Avantajele psihoterapiei 37
Cum se face alegerea? 38

3. Psihoterapia psihanalitica scurta: metoda noastra, E.Gillieron 39
Introducere 39
Nasterea si evolutia psihoterapiilor scurte 41
Cateva modele de psihoterapii scurte 43
Cu privire la transferul initial al psihoterapeutilor 49
Psihoterapiile scurte 51

Prima parte. Diferite tipuri de psihoterapii psihanalitice

4. Psihodrama psihanalitica individuala, Ph.Jeammet 61
Tehnica psihodramei psihanalitice individuale 64
Specificitatea psihodramei psihanalitice 69
Indicatii 73
Limitele si riscurile psihodramei 74

5. Psihoterapia de relaxare, M.L. Roux  77

6. Indrazneala si rigoare.Terapia familiala psihanalitica, A Eiguer 85
Modelul grupurilor, aplicat legaturilor intrafamiliale 86
Criterii tehnice 92
Angoasa de situatie 93
Aczu;Alicei si al familiei sale 94
Concluzie 97

7. Psihoterapiile institutionale, J.Azoulay 100
Importanta psihoterapiilor institutionale 101
Principalele orientari teoretice ale psihoterapiilor institutionale. Dispozitive de ingrijire 103
Incercarea de a inttelege schimburile psihice care au loc in cadrul psihoterapiilor institutionale. Cadru si proces 110
Concluzie 125

8. Intrevederile preliminare, B.Hanin 129
Intrevederile preliminare: o chestiune tehnica 130
Analizabilitatea 137
Propuneri de modele de intrevedere 139
Adaptari in functie de clinica 143
Cazul particular al primelor intrevederi cu adolescentul 147
Concluzie  147
Anexa: Chestionar referitor la prima intrevedere (dupa E.Gilliron.Le premier entretien en psychotherapie, Paris, Dunod, 1994) 148

9. Problema sfarsitului terapiei, R.Moury 152
Introducere 152
Sfarsitului terapiei la Freud 154
Sfarsitului terapiei de la Freud incoace 158
Functionalitatea armonioasa a instantelor 159
Intentia reparatoare 160
Primatul diferentei 161
Avatarurile sfarsitului 162
Concluzie  167

10. Psihoterapia analitica la copilul foarte mic, S.Lebovici 170
Indicatii de psihoterapii la copilul foarte mic 171
Metode psihoterapeutice utilizate in psihiatria perinatala 176

Partea a II-a. Specificitati legate de varsta

11. Psihanaliza cu copii, B.Golse 187
Introducere 187
Cura psihanalitica la copil 189
Alte modalitati terapeutice 197

12. Psihoterapia adolescentului, M. Vincent 204
Psihoterapia adolescentilor 205
Evaluarea 207
Transformarile la pubertate 209
Criza adolescentei 218
Autoterapia 221
In incheiere 222

13. Psihanaliza in cea de-a doua jumatate a vietii, G. Le Goues 225
Miscarile psihice care tin de imbatranire 226
Eul care imbatraneste 236
Travaliul psihanalitic 240
Supletea asociativa 248

Partea a III-a. O problema culturala

14. Psihoterapie, culturi si migratii, M.R. Moro 253
Interactiunea terapeutica: un context si implicatii culturale 253
Epistemologia 254
Teoria si tehnica etnopsihanalizei 261
Concluzie 269

Partea a IV-a. Indicatii

15. Psihoterapiile analitice ale nevrozelor, P. Ferrari 275
Bazele teoretice ale terapiilor analitice ale nevrozelor 275
Caracteristicile terapiilor analitice ale nevrozelor, in functie de natura tulburarilor nevrotice 286

16. Psihanaliza si psihoterapia psihanalitica a tulburarilor de personalitate, O.Kernberg 289
Cadrul terapeutic general 289
Tratamentul pacientilor care prezinta o organizare limita a personalitatii 292
Strategii de tratament 293

17. Psihoterapia tulburarilor de identitate sexuata, G. Chiland, P. Mattar 298
Introducere 298
Definirea tulburarilor de identitate sexuata 299
Psihoterapia tulburarilor de identitate sexuata 304
Concluzie 309

18. Psihoterapia psihanalitica a psihozelor, V.Kapsambelis 314
Pozitii freudiene si probleme terminologice 315
Primii practicieni 318
Teorii si practici psihanalitice ale psihozelor 320
Probleme tehnice privind abordarea psihanalitica a psihozelor 330
Obiective si rezultate ale abordarii psihanalitice ale psihozelor  339
Tehnici derivate 342
Influenta psihanalizei asupra tratamentelor psihozelor 343
Concluzie 344

19. Toxicomaniile, G. Sapriel 350

20. Indicatii de psihoterapie psihanalitica in functie de psihopatologie: tulburarile psihosomatice ale adultului, J.B.Stora 361
Indicatii in functie de identificarea si de natura tulburarii psihosomatice 363
Pacienti psihosomatici: simptome si trasaturi de caracter dominante 367
Indicatii in functie de diagnosticul clinic 370
Indicatii in functie de procesele de somatizare 376
Concluzie 379

21. Evaluarea psihoterapiilor, E.Rappard 383
Istoric 383
Principalele directii de cercetare 387

22. Asocierea strategiilor terapeutice, J.-F. Allilaire, A.Boulanger-Dufour 401
Introducere 401
Cateva domenii de aplicare 403
Concluzii practice 410

Publicat de la Niciun comentariu:
Etichete: , , , , , ,

06/06/2022

CUM SA ASCULTI SI SA TE FACI ASCULTAT

Autor: Alain Braconnier
Editura Trei
Colectia Psihologie Practica
An aparitie : 2019
Editia I
Editia originala: On ne m'ecoute pas!
Traducerea Alina Popescu
ISBN 978-606-40-0652-3
Nr pagini : 192
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :  19,99 lei la targul cartii, 28 lei la librarie.net


        "Ma asculti, ma mai auzi?" De la interpelare la somare, aceasta intrebare se iveste in nenumarate situatii personale, familiale sau sociale. Desi suntem mari consumatori de informatii si comunicare virtuala, tot mai des simtim ca nu suntem ascultati, ca nu suntem luati in seama. In aceasta carte, celebrul psihoterapeut francez Alain Braconnier pleaca de la o serie de exemple ce tin de educarea copiilor, de viata de cuplu sau de intalnirile profesionale, pentru a ne arata cum putem sa invatam sa-i ascultam pe ceilalti, dar si cum sa ne gasim indrazneala si atitudinea potrivite pentru a ne face auziti. Cititorul se va putea initia mai intai in arta tacerii receptive si atente, dupa care va afla cum sa vorbeasca intr-un mod asertiv si captivant, dar si cum sa suscite empatia celuilalt si sa gaseasca vorbele juste si clare, care pot sa il "atinga" pe conlocutor.

        Alain Braconnier este medic, psiholog, psihanalist, profesor universitar și director al Centrului de psihiatrie Philippe-Paumell din Paris. In limba romana au fost traduse cartile:

Psihanaliza si psihoterapii (coautor), Trei 2006

Cuprins:

Introducere  11
Ne priveşte pe toţi?  14
Uman, prea uman  15
O problemă actuală  16
De unde se poate începe?  18
O melodie din cinci note  19
Beneficiile ascultării veritabile  22

    PRIMA PARTE: „Nu mă ascultă nimeni!"  23

    CAPITOLUL 1: Părinţi şi copii: 
părinţii lui Victor sunt epuizaţi  25

    CAPITOLUL 2: În cuplu: 
Manon descoperă necunoscutul din celălalt  28

    CAPITOLUL 3: La serviciu: 
Francis cere să-i fie recunoscută munca  31

    CAPITOLUL 4: Adulţii şi părinţii lor: 
Clementine se întreabă dacă mamei îi pasă de ea  34

    PARTEA A DOUA: Cu cine am de-a face?  37

    CAPITOLUL 5: Să ştim cui ne adresăm  39
Problemele interlocutorului  40
Reperarea stărilor sale sufleteşti  41
Să luăm în considerare sensibilitatea interlocutorului  42

    CAPITOLUL 6: Să înţelegem ce temeri şi slăbiciuni avem  47
Eşecurile precedente  47
Punctul de vedere al celorlalţi ne influenţează  48
Propriile idei a priori  49
Mă va constrânge  50
Interlocutorul este agresiv  52
Cum să nu blocăm interlocutorii dificili  53

    CAPITOLUL 7: Semnale de reperat la interlocutor  55
Vorbeşte mereu înainte să asculte  55
Nu răspunde la întrebări  56
Întrerupe constant  56
Vorbeşte mult prea mult  57
Îi este frică de contactul cu ceilalţi  57
O tot ţine pe-a lui  58
Corpul vorbeşte în locul lui  58

    CAPITOLUL 8: De ce nu mă ascultă  60
Cum să decodăm motivele pentru care nu ascultă  60
O face voit sau fără să-şi dea seama?  61
Vrea să aibă întotdeauna dreptate  62
Deţine „adevărul absolut"  64
Se gândeşte doar la el  64

    CAPITOLUL 9: Se face că mă ascultă  67
Cum sâ-i detectaţi pe cei care vă înşală  67
Nu este deloc atent la ceea ce spun  68
Încearcă să mă influenţeze  69
Vrea să mă manipuleze  71

    CAPITOLUL 10: Depăşirea propriilor frici  74
Îmi este frică să cer ceva  75
O să-l copleşesc cu problemele mele  11
Tind să repet întruna aceleaşi lucruri  79
Mi-e teamă să nu transgresez un tabu  80
Îmi e teamă să mă dezvălui  81
Este prea deştept pentru mine  82

    CAPITOLUL 11: Cum să găsim interlocutorul potrivit  84
Ca o „mamă suficient de bună"  84
Cele şapte comportamente ale bunului interlocutor  85
Cele şapte atitudini specifice bunului interlocutor  86

    PARTEA A TREIA: O melodie din cinci note, pentru a ne face auziţi  87

    CAPITOLUL 12: Decât s-alergi, e mult mai bine să pleci la drum când se cuvine!  89
Ce vreau să spun, cum vreau să spun  90
Cum să ne pregătim ca să nu fim dezamăgiţi  92
Inventarierea motivaţiilor şi pregătirea argumentelor  93
Emoţiile se transmit  94
În ce stare de spirit să căutăm să fim ascultaţi?  97
Dinamica exprimării emoţiilor  98
Alegerea momentului potrivit  100
Importanţa contextului  100
Prea mult „vacarm"!  101
Chestiunea specifică a timpului  101
Este de dorit propunerea unui „cadru"  103
Să apelăm la un terţ pentru a ne face înţeleşi  106
Crearea unui „joc de rol"  106
Ascultarea de către un specialist  107

    CAPITOLUL 13: Decât să ţipi e mult mai bine să vorbeşti fără teamă!  108
Încrederea în propria persoană  110
Să nu ne resemnăm  110
Să nu-l considerăm pe celălalt o ameninţare  111
Să nu ne fie teamă că suntem judecaţi  113
Să fim autentici  113
Să ştim să căutăm beneficiile  114
Să ne arătăm mulţumirea  115
Să îndrăznim să ne exprimăm  117
Să îndrăznim să întrerupem interlocutorul  118
Să îndrăznim să cerem răbdare interlocutorului nerăbdător  119
Să îndrăznim să exprimăm mesaje care sunt dificil de înţeles  120

    CAPITOLUL 14: Să căutăm spontaneitatea în discuţie  123
Fiecare gândeşte în felul său  123
Importanţa şi rolul imaginarului  124
Cum să recunoaştem intenţia celuilalt  125
Nu gândim cu aceeaşi viteză  127
Să fim ascultaţi nu înseamnă că suntem înţeleşi  128
Să exprimăm franc ce aşteptăm de la celălalt  129
Susţinere  129
Clarificare  130
Confruntare  131
Înţelegere  131
Cum să ne ascultăm pe noi înşine: „Deschideţi bine urechile"  132
Arta ascultării  133
Ascultarea pentru top  134
Să ascultăm ceea ce se spune  136
Să ascultăm ceea ce gândeşte celălalt şi cuvintele pe care le alege  136
Să ascultăm ceea ce celălalt spune, dar nu crede  137
Să ascultăm ceea ce spune celălalt, dar nu ştie neapărat cum să spună  137
Să ascultăm ceea ce nu se spune  137
Să ascultăm ceea ce are celălalt de spus, dar nu spune prea clar  139
Pentru o exprimare mai liberă  140
Ascultarea virtuală din ziua de azi  143

    CAPITOLUL 15: Să ne exprimăm bine ca să fim convingători  146
Limbajul este bogat şi complex  146
Să vorbim clar şi simplu  148
Să fim coerenţi  151
Să căutăm cuvintele potrivite  151
Să găsim cuvintele care sensibilizează  153
Să folosim metaforele  154
De ce n-am scrie sau desena?  155

    CAPITOLUL 16: Stârnirea interesului celuilalt  156
„Seducţia originară"  157
Căutarea empatiei  158
Seducţia bună  161

    PARTEA A PATRA: Mă simt bine pentru că sunt ascultat şi înţeles  163

    CAPITOLUL 17: Beneficiile personale  165
Să căpătăm mai multă încredere  165
Vorbitul ne permite să convingem  167
Ascultarea este eliberatoare  168
Catharsisul  168
Descoperirea puterii cuvintelor  169
Încredinţarea secretelor  169
Ascultarea este terapeutică  171
Atunci când vorbim despre suferinţa proprie  171
Ascultarea de către profesioniştii din sănătate  172

    CAPITOLUL 18: Binefacerile comunicării veritabile  176
Comunicarea dezvoltă autonomia  176
Comunicarea creează legături noi  177
Comunicarea atenuează problemele  178

    CAPITOLUL 19: Dacă suntem ascultaţi, ne ascultăm mai bine pe noi înşine  179
O scurtă recapitulare  181
Cinci principii generale  181
Cum să fim ascultaţi, în zece lecţii  181
    1. Să ne punem cinci întrebări concrete  181
    2. Cinci tactici pentru a ne face înţeleşi  182
    3. Să fim coerenţi  182
    4. Să ne descătuşăm vorbirea  183
    5. Indiciile care arată că un interlocutor ascultă, dar nu înţelege  183
    6. Cele şapte comportamente ale bunului interlocutor  183
    7. Cele şapte atitudini specifice bunului interlocutor  184
    8. Să ştim ce dorim  184
    9. Să căutăm modul potrivit de comunicare  185
    10. Să găsim „seducţia bună" pentru stârnirea interesului celuilalt  185

Concluzie  186
Mulţumiri  190
De acelaşi autor, la editura Odile Jacob şi la editura Trei  191

Publicat de la Niciun comentariu:
Etichete: , ,

06/12/2015

OPTIMISMUL INTELIGENT

Autor : Alain Braconnier      
Editura Trei
Colectia Psihologia pentru toti
An aparitie : 2015
Traducerea Mihaela-Grabriela Stanica
ISBN 978-606-719-398-5
Nr pagini : 298
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 31,05 lei la Editura, 25 lei la elefant , 22,80 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

        Dincolo de autoamagire, dincolo de "gandirea pozitiva" naiva si nerealista, exista un "optimism inteligent" care ne permite sa ramanem lucizi, increzatori si motivati, sustine psihiatrul francez Pornind de la cercetări de ultimă oră din psihologia socială, autorul conturează portretul-robot al optimistului și oferă cele mai bune căi pentru a deveni dintr-un fatalist un optimist bine temperat. Potrivit studiilor, cele trei caracteristici psihice ale optimistului sunt: anticiparea mai degrabă favorabilă a viitorului, evaluarea corectă a evenimentelor prezente ce trebuie gestionate și un sentiment de "autoeficiență".

        Iar pentru a profita de avantajele sociale și psihosomatice ale acestei atitudini încrezătoare, avem nevoie să redescoperim dragostea de viață și încrederea în noi și în ceilalți dezvoltate în timpul primilor ani de viață, argumentează autorul. Pe lângă micile secrete ale revitalizării optimismului (incluzând aici și tehnici psihoterapeutice inspirate de psihologia pozitivă sau psihanaliză), cartea recunoaște si virtuțile "pesimismului defensiv", cel care ne protejează și ne mobilizează în împrejurările potrivnice.

        Vestea bună este că există un tip de optimism care împacă atitudinea realistă și spiritul critic, și pe care l-am putea numi "optimism inteligent". Inteligent, pentru că este benefic pentru o seamă de domenii din viața noastră, după cum arată Alain Braconnier. Cartea sa nu doar că redefinește un concept ce pare demonetizat, dar propune cititorului sfaturi și tehnici utile pentru a vedea viața cu noi ochi.
Psychologies

        Această carte nu este o predică în favoarea optimismului "tâmp". Optimismul nu poate fi obținut dând dintr-o bagheta magică, trebuie să îl cauți, să muncești pentru el, să îl dorești. Pesimiștii pot deveni optimiști datorită cunoștințelor precise pe care le avem astăzi despre psihologia optimiștilor și, deci, și despre mijloacele de a transmite eficient această atitudine, fără a nega însă problemele.
Autorul

        Alain Braconnier este medic, psiholog, psihanalist, profesor universitar și director al Centrului de psihiatrie Philippe-Paumell din Paris. In limba romana au fost traduse cartile:

Psihanaliza si psihoterapii (coautor), Trei 2006

Cuprins:

Introducere  11
      Trei imagini graitoare
      De ce sa cauti atat de departe?
      Cum sa devii mai optimist pentru a te bucura de beneficiile implicate

Partea I.De ce sa cauti optimismul? 19

1 Gata cu melancolia  21
      Fiecare cu problemele sale  22
      "Totul merge foarte prost, doamna marchiza?"  26
      Lamentatiile fascineaza  28
      Celebrul "French paradox"  32
      Ce lume ne asteapta maine?  34
2 Beneficiile optimismului  39
      Influenta optimismului asupra comportamentului uman  40
      Beneficii pentru cuplu  44
      Beneficiile pentru copii si pentru educatie  47
      Beneficiile In viata profesionala  54
      Beneficiile pentru sanatatea psihica  56
      Beneficiile pentru sanatatea fizica  59
3 Unde sa gasesti sursa acestor binefaceri?  65
      O noua cale catre optimism  66

Partea a II-a. Credinta, iluzie, atitudini  69

4 Principiul Pollyannei  71
      Un roman, un film si un principiu  71
      Uimitoarea iluzie umana pozitiva: radacinile si consecintele acesteia  74
      Este mai bine sa fii realist sau optimist?  76
5 Ce nu este optimismul: false credinte  78
      Metoda Coue  78
      Optimismul de fatada  79
      Doar o chestiune de vointa?  81
      Mereu mai mult  83
      "Boala idealizarii"  86
      Fericirea  97
6 A trai sau a Indura, trebuie sa alegi  90
      Marii optimisti si marii pesimisti  91
      Din toate domeniile: filosofie, istorie, economie  93
      Fiecare cu optimismul sau  101
      O incredibila nevoie umana de a crede si de a spera  102
      O iluzie pozitiva  104
      Cand stiinta explica credintele optimistilor  109
7 Sunteti Indeajuns de nebun pentru a fi optimist?  127
      Exista o latura pozitiva In orice situatie  129
      In spatele fiecarei probleme, o oportunitate ascunsa  130
      Valorati mai mult decat credeti... si decat cred ceilalti  131
      A simti fiorul: a crede in pasiune, In implicare si in asumarea riscurilor  134
      Nimic nu este batut in cuie  136
      Ne putem cu totii schimba micile nevroze  138
8 Micile secrete psihologice ale optimistilor  143
      Placerea de a avansa  143
      Sa stii sa visezi  145
      Sa faci astfel Incat amintirile frumoase sa iti revina in minte  148
      Lasarea regretelor In urma  150
      Acceptarea problemelor imposibil de rezolvat  151
      Libertatea interioara te face optimist  153

Partea a III-a. Izvoarele adanci ale optimismului  155

9 Viata "renascuta"  157
      Incredibilul optimism al sugarului si al copilului mic  159
      Cand copilul creste  169
      Adolescentul: un optimist paradoxal  170
      A lupta si a te adapta  172
      "Pulsiunea de viata" si "pulsiunea de moarte"  176
10 Regasirea copilului care ai fost candva  178
      Ati spus "regresie"?  178
      Sa gasim un sprijin in resursele copilului mic  181
      Gasirea unui sprijin in resursele copilului care creste  187
      Sa cauti frumusetea lumii  190
      Construirea unor cercuri virtuoase  193

Partea a IV-a.  Pesimismul trebuie respins Intotdeauna?  195

11 Optimismul este Intotdeauna mai bun decat pesimismul?  197
      "In viata nu trebuie sa-ti faci griji..." Cand optimismul are limitele lui  197
      "Negru e negru, nu mai e nicio speranta" .Un pesimism adaptat contextului  202
      Pesimismul: o resursa interna creativa  203
      Un "pesimism defensiv"  204
12 Ce nu este pesimismul  208
      Un defect?  208
      O boala  209
13 Optimist sau pesimist: un punct de vedere prea maniheist  212
      O sensibilitate omeneasca  213
      Un echilibru personal  215
      Un exemplu: dezbaterea referitoare la internet  217

Partea a V-a.  Pesimistii pot deveni optimisti?  221

14 Sa nu te temi sa te evaluezi  223
      Evaluarea nivelului personal de optimism... si de pesimism  223
      Un echilibru "suficient de bun"  225
15 Cum pot deveni pesimistii optimisti  227
      Fiecare traieste momente de optimism  228
      Sa te schimbi tu insuti  229
      Ajutorul unui psihoterapeut  232
      Ce psihoterapie sa alegi pentru a deveni mai optimist?  238
      "Psihologia pozitiva" si aplicatiile sale  240
      Abordarea psihanalitica  247
      Doua psihoterapii ca "antimetoda Coue"  251

Concluzii  253
Multumiri  257
Anexe  259
Note  271


Publicat de la Niciun comentariu:
Etichete: , , , ,

01/04/2015

CUM SA FII O MAMA BUNA PENTRU FIUL TAU


Autor :Alain Braconnier                 
Editura Trei
Colectia Psihologie practica
An aparitie :2009, 2012
Traducerea Nicolae Balta
ISBN  978-973-707-570-3
Nr pagini :312
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 15 lei la cartidepsihologie,
 



Descrierea editurii:

        Este bine cunoscuta preferinta mamelor pentru fiii lor. Dar este in avantajul baietilor sa beneficieze de atata afectiune? Nu cumva, din aceasta cauza, vor avea de suferit mai tarziu in viata? «Nu o sa fie in stare sa se apere la scoala»; «O sa dea peste o fata care-l va duce de nas»; «O sa ramana mereu un copil»; «O sa ajunga homosexual» etc. sunt tot atatea ingrijorari legate de prea multa afectiune din partea mamei pentru fiul ei. Cat adevar exista in toate acestea si cum trebuie sa se poarte o mama cu fiul ei pentru a-l pregati bine pentru viata aflati din aceasta carte scrisa de un experimentat psihoterapeut de copii.

Review aici sau  aici

        Alain Braconnier este medic, psiholog, psihanalist, profesor universitar și director al Centrului de psihiatrie Philippe-Paumell din Paris. In limba romana au fost traduse cartile:

Psihanaliza si psihoterapii (coautor), Trei 2006

Cuprins:
  • Introducere 15
  • I. Nu iti iubesti niciodata prea mult fiul 
  • Capitolul I. Mamele au dreptul sa-si iubeasca fiul  21
    „Atentie la Oedip…" 22
            O neintelegere reala  22
            Florilegiu de idei false: prejudecatile legate de mame si de fiii lor  25
     O poveste de dragoste 29
            O intalnire de „gradul I" 30
            Cea mai frumoasa istorie a omenirii  31
    Un cuplu universal  34
    O dorinta implinita  35
    Pierderea unui fiu  36
  • Capitolul II. O relatie cu totul deosebita 38
    O legatura pe viata  36
    O dorinta ascunsa  38
            O discretie incredibila: Freud si mama lui  43
            Atingerea nu mai e de joaca  46
            Secretele  47
    Cele o mie de fete ale dragostei materne  48
            Mama fericita si binevoitoare   50
            Mama dragastoasa si pasionata  51
            Mama protectoare si feroce  51
            Mama posesiva si castratoare 52
            Mama tematoare si distanta  54
  • Capitolul III. Nu exista dragoste fara ruptura   56
    Micile afirmatii  56
            „Nu mai sunt un bebelus!" 58
            „Esti o mamica rea!"  60
            „Mama mea e un buldozer…" 60
            „Mama mea e prea closca!"  61
            „Mamei ii este mereu teama ca nu o voi mai iubi…" 62
            „Mama mea vrea intotdeauna sa stie ce fac!" 63
            „Pe deasupra, mama e profesoara!"  65
            „Dupa tot ce am facut pentru el…"66
    Disparitia unei mame 67
     Intalnirile ratate 70
            Inceputurile proaste 70
            Cand furia ia locul veneratiei 71
     Aceste mame care doresc prea mult  76
            Umplerea unui gol  76
            Un mic barbat  77
            Cine saruta prea mult nu imbratiseaza cum trebuie  78
            „Micuta" mea nora  89
            Un ideal masculin  81
            O limita de netrecut: interdictia incestului 82
  • II. Sa cresti un baiat
  • Capitolul IV. Testosteron!  87
    E baiat…91
            Face mereu crize de furie 92
            Pac… Pac… Pac… esti mort! 93
            Cu cat suntem mai nebuni, cu atat tipam mai rau! 94
            De ce isi bate sora? 96
            „Mamico, de vina sunt neuronii mei!" 99
  • Capitolul V. Mama-fiu, mama-fiica: care sunt diferentele?  105
    Sa ii intelegi emotiile  108
    Sa ii intelegi comportamentul zilnic  113
    Sa-i intelegi comportamentele riscante 114
    Sa ii intelegi dorintele 120
    Sa il inveti sa comunice mai bine  123
  • Capitolul VI. Fiul meu creste 126
    Etapele  126
            In cautare disperata de mama  126
            In fustele mamei 127
            Nevoia de pudoare  128
            Se duce singur la scoala  129
            Desprinderea 130
            Un barbat, dar tot „baietelul meu" 137
    Cum sa ii vorbesti?  138
            „Emile nu ma asculta": a manifesta autoritate fara a umili 140
            „Jean e prea sensibil": a educa fara a rani  140
            „Nicolas nu are incredere in el": a proteja fara a judeca 141
            Dialogul mama-fiu142
  • III. Baiatul cu mama, surorile, fratii si tatal lui
  • Capitolul VII. La ce servesc mamele? 147
    Cele cinci calitati materne primordiale 147
    Cand copilul creste 149
            A proteja 149
            A controla si a pedepsi  150
            A incasa loviturile 151
    Dreptul de a vrea  151
            Sa semene… si cu dumneavoastra  152
            Respectul sau  153
            Increderea sa  155
            Sa il constrangi 157
            Sa il aperi  180
            Sa imparti responsabilitatea educatiei copilului cu tatal  161
  • Capitolul VIII. Familii, va iubesc!  168
    Domnul „Loial" si doamna „Loiala"  168
    Frate (frati) si sora (surori)  170
    Ce de baieti!  172
    Fiul unic173
  • Capitolul IX. Familiile de astazi  175
    De la „mamicile super" la „supermamici" 176
            Dintotdeauna, sa te afirmi din dragoste pentru mama ta 177
            Dragostea materna: calea reusitei  179
            Mame de astazi, fii de maine 182
    Ce rol ii revine tatalui? 183
            Un loc real  184
            Un reprezentant simbolic 186
            O figura mitica: bunicul din partea mamei 187
            O noua figura: socrul 188
            Sa-ti cresti singura fiul 189
    Familii recompuse 190
            Doua „mame" sunt mai bune decat una singura? 191
            Aparitia unui parinte vitreg  192
            Sa fii noua sotie a tatalui sau 193
            Sa fii mama lui cu un nou barbat  194
            Construirea increderii 195
  • IV. Mi-e greu cu fiul meu: cum sa procedez?
  • Capitolul X. Scene din viata zilnica  201
    Se impotriveste  201
    Nu ii place decat sa se joace 203
    E gelos  204
    Nu isi alege prietenii cum trebuie 205
    Minte  207
    A furat  209
    Are probleme scolare 209
  • Capitolul XI. Am probleme!  213
    Fiul meu a fost agresat  213
    Fiul meu este prea timid  214
    Fiul meu nu are incredere in el  217
    Fiul meu e prea anxios  218
    Fiul meu e deprimat  222
    Fiul meu se drogheaza  227
    Fiul meu este violent  237
    Fiul meu are probleme sexuale?  241
    Cand sa apelam la profesionisti? 246
  • Concluzie  248
  • Test: Ce tip/tipuri de mama sunteti? 252
  • Note si referinte bibliografice  254
Publicat de la Niciun comentariu:
Etichete: , , ,
Abonați-vă la: Postări (Atom)