MANUAL DE PSIHOLOGIE SI PSIHOPATOLOGIE CLINICA GENERALA

Autor : René Roussillon s.a.              

Editura Fundatiei Generatia  (click pentru a cumpara de la editura)

Colectia Spatiul PSY

An aparitie : 2010       

Editia originala 2007

Traducerea Andrei Constantinescu, Alexandru Ioan Drăguţ,etc 

ISBN  978-973-1998-06-0

Nr pagini : 798 

Format 135 x 190

Pret : 90 lei


Descrierea editurii:

Reflectând teoriile şi practicile psihanalitice, autorii re-trasează în primul rând istoria psihică a realităţii; apoi, ei prezintă logicile, în mare parte inconştiente, care circumscriu formele de expresie ale psihopatologiei. Este abordat, la rândul său, aportul adus câmpului psihopatologiei
de către neuroştiinţe. Abordarea proiectivă completează, în cele din urmă, acest demers de ansamblu, oferind o metodă de mijlocire a înţelegerii subiectivităţii ce este proprie clinicianului.

Despre autori:

Rene Roussillon, coordonatorul lucrarii, este profesor de psihologie clinica si psihopatologie la Universitatea Lyon 2.
Catherine Chabert este profesor de psihologie clinica si psihopatologie la Universitatea Paris V.
Albert Ciccone este profesor de psihologie clinica si psihopatologia copilului si adolescentului la Universitatea Lyon 2.
Alain Ferrant este conferentiar de psihologie clinica si psihopatologia adultului, abilitat sa conduca cercetari, la Universitatea Lyon 2.
Nicolas Georgieff este profesor de psihiatrie a copilului si adolescentului la Universitatea Lyon 1.
Pascal Roman este profesor de psihologie clinica si psihopatologie la Universitatea Lyon 2.

sursa

Cuprins

Prefaţă............................5

Lista autorilor....................7

Partea I. Realitatea psihică a subiectivităţii şi istoria sa

R. Roussillon (cu intervenţii de A. Ciccone)

Capitolul 1

Alegerea unei referinţe teoretice: realitatea psihică şi metapsihologia...........11

Obiective...................................................................11

Realitate psihică.............................................................13

Realitatea subiectivităţii.........................................16

Metapsihologia.............................................19

Ascultând realitatea psihică: semnul şi mesajul....................20

Capitolul 2

O primă teorie a sensului: istoria, infantilul şi sexualul.............26

O privire de ansamblu asupra teoriei......................26

Semnul, simptomul ca urmă a istoriei............28

Infantil şi teorii infantile...................30

Sexualul infantil......................................34

Capitolul 3

Pulsiunea şi sursele sale.......................37

Descrierea vieţii psihice după trei puncte de vedere.......................37

Vocabularul vieţii pulsionale..............40

Principiul plăcerii/neplăcerii.....................41

Pulsiunea şi sursele sale........................47

Sursă şi teorie a sprijinirii..........................49

Funcţia psihică a pulsiunii...................53

Capitolul 4

Factori de evoluţie şi de organizare a subiectivităţii...................56

Factori generali..........................................56

Factori interni ai dezvoltării....................59

Factori externi ai evoluţiei............................61

Intercţiunea şi primul a găsi/a crea.................62

Capitolul 5

Narcisism primar: definiţie şi evoluţie..................64

Proces de ataşament/diferenţiere...................64

Narcisism primar: stare anobiectală?.................65

Îngrijirile materne: „holding”, „handling”, „object-presenting” (Winnicott) ...71

Naşterea şi dezvoltarea vieţii psihice (A. Ciccone) .....74

Forme ale relaţiei primare.......................88

Funcţia de împărtăşire a plăcerii.....................98

Halucinare şi iluzie în găsit-creat..................100

Iluzie pozitivă, iluzie negativă.....................103

Evoluţia spre ieşirea din narcisismul primar.................104

Funcţia paternă...................................105

Intersubiectivitate şi naşterea gândirii (A. Ciccone) .................107

Funcţiile parentale (materne şi paterne) (A. Ciccone) .........118

Capitolul 6

Ieşirea din narcisismul primar: „distrus-găsit”.....126

De la narcisimul primar la narcisismul secundar...........126

Supravieţuirea obiectului................129

Sciziune în lume: narcisism secundar şi reorganizarea psihicului........134

Capitolul 7

Organizarea anală a pulsiunii...............144

Proces de răsturnare şi trecerea la analitate...........145

Organizarea progresivă a primelor forme de Supraeu...........153

Valoarea organizatorică şi simbolizantă a diferenţierii dintre parte şi întreg....163

Limitele analităţii................167

Capitolul 8

Reorganizarea falică a pulsiunii..........170

De la organizarea anală la organizarea falică – metode de explorare........170

Deplasarea spate–faţă...................172

Idealizarea sexului: falusul............174

Autoerotism şi cuplul exhibiţionism/voierism..........176

Diferenţa dintre sexe...............180

Capitolul 9

Oedip şi criza oedipiană.................183

Definiţii..........................183

Structură, criză, organizare oedipiană.........185

Obiectul cuplu......................................189

Strategii relaţionale privind cuplul parental.........190

Strategii imaginare şi simbolice privind cuplul parental...............192

Organizarea Supraeului post-oedipian.................197

Simbolizarea experienţelor prin joc (A. Ciccone) .............200

Capitolul 10

Perioada de latenţă.....................210

O perioadă între două crize................210

Investirea reprezentării şi a regulilor acesteia...............211

Explorarea şi autonomizarea în afara universului familial...........214

Limite şi evoluţie..................220

Capitolul 11

Adolescenţa şi crizele sale.......................223

Maturizare biologică şi sexuală.................223

Un model al adolescenţei.....................224

Sexualitate infantilă şi simbolizare..................226

Enigma în latenţă....................................228

„Revelarea” secretului lumii.....................232

Disconfort în simbolizare.............................237

Simbolizare, act de simbolizare şi trecerea prin act.......................238

Dezidealizarea secretului „scenei primitive” şi a cuplului............241

Îmblânzirea sexualităţii adulte: aparenţa şi adevărul în sine.........243

Logici narcisice şi oedipiene (A. Ciccone) ............248

Dezvoltare psihică, latenţă şi proces adolescent (A. Ciccone) ......252

Partea a II-a. Psihopatologie

A. Ferrant, A. Ciccone

Secţiunea 1

Introducere generală (A. Ferrant )...............261

Capitolul 12

Definiţii...............................267

Definiţie generală.............................267

A îngriji/a vindeca...............................269

Glosar...................................270

Capitolul 13

Metodologie clinică generală.................276

Operaţiunile metodologice fundamentale.......................................276

Actualul, adolescentul, infantilul şi primarul..................................282

Capitolul 14

Model structural, proces reprezentativ, poli ai organizării.......288

Modelul structural...........................................288

Proces reprezentativ şi poli organizatori.....................295

Capitolul 15

Angoase şi defense.....................299

Introducere.............................................299

Diferitele forme ale angoasei.................303

Apărările....................................309

Secţiunea 2

Psihopatologia bebeluşului, copilului şi adolescentului (A. Ciccone)........317

Reflecţii preliminare...............................317

Infantilul în psihopatologie..................322

Capitolul 16

Abordarea psihopatologică a proceselor de dezvoltare..............324

Noţiunea de „poziţie” şi paradigmele sale.................325

Poziţia autosenzuală sau adezivă –Descompunere şi identificare adezivă.......327

Poziţia paranoid-schizoidă sau simbiotică –Clivaj şi identificare proiectivă.......332

Poziţia depresivă –Refularea şi identificarea introiectivă........346

Capitolul 17

Principalele entităţi nosologice –Abordare semiologică şi diagnostică........355

Autism........................356

Psihozele....................357

Patologiile limită...............361

Nevrozele.......................364

Tulburări ale dezvoltării şi ale funcţiilor instrumentale.......366

Tulburări ale conduitelor şi comportamentelor...........368

Tulburări cu expresie somatică...........376

Deficienţe mintale.............377

Handicapuri...................378

Semne de suferinţă psihică la bebeluş.........379

Particularităţi ale semnelor psihopatologice la adolescenţă.........383

Capitolul 18

Abordare clinică a câtorva contexte psihopatologice paradigmatice.....386

Stări şi procese autiste........................386

Logici psihotice: simbioză şi distructivitate..........398

Logici ale proceselor limită: tiranie şi violenţă...........401

Logici nevrotice la copil şi la adolescent...........414

Logici ale soluţiilor psihosomatice şi comportamentale la copil şi la adolescent........418

Efecte ale psihopatologiei familiale.........425

Efecte ale întâlnirii cu o anomalie sau cu o psihopatologie precoce la un copil.......441

Secţiunea 3

Psihopatologia adultului (A. Ferrant)...........453

Capitolul 19

Polul organizării nevrotice a psihismului...............455

Definiţa nevrozelor..................455

Tratamentul nevrozelor: psihoterapie şi psihanaliză.....................457

Caracteristicile comune ale organizărilor psihice, nevrotice şi ale exprimărilor lor psihopatologice..........461

Nevrozele autentice...............................463

Utilizarea celei de-a doua teorii a angoasei (Freud)........... 476

Capitolul 20

Polul organizării psihotice a psihicului..............483

Generalităţi.............................483

Soluţia perversă.........................................488

Tulburări psihotice de scurtă durată......................492

Tulburări psihotice de lungă durată................495

Sindroame confuzionale.......................515

Capitolul 21

Polul organizării narcisic-identitare a psihismului...................518

Introducere...........................518

Travaliul de separare..................................519

Problema identităţii: individuare şi sprijin....................527

Suferinţa narcisică...............................533

Moduri de exprimare a suferinţei narcisic-identitare....................535

Capitolul 22

Polul psihosomatic.................547

Introducere.............................547

Funcţionarea operatorie...........548

Anorexia mentală...............552

Cancerul..............557

Secţiunea 4

Psihopatiologie şi neuroştiinţe (N. Georgieff )...............569

Introducere...........................................................................................569

Capitolul 23

Neuroştiinţele în psihopatologie: o psihopatologie pluralistă.........571

O definiţie problematică.........................571

Situaţia actuală a problemei...................573

De la un limbaj la altul: limitele paralelismului psihologie/fiziologie..........580

Condiţiile de schimb între abordările clinice şi cele experimentale..............583

Neuroştiinţele intersubiectivităţii: abordarea neuroştiinţifică a intersubiectivităţii în psihoze. 591

De la „teoria minţii” (TOM) la empatie...........599

Patologii ale empatiei................601

Intersubiectivitatea din punctul de vedere al neuroştiinţelor.......603

Spre o paradigmă a funcţiilor în psihopatologie?.....605

Abordări clinice şi abordări experimentale:interacţiunea psihică ca obiect comun?Cazul psihanalizei607

Concluzii.............615

Partea a III-a. Tehnicile proiective în psihopatologie

C. Chabert, P. Roman

Secţiunea 1

Probele proiective în psihopatologia adultului (C. Chabert) .......619

Introducere...........................................................................................619

Capitolul 24

Situaţia proiectivă...............622

Clinica testelor proiective..................622

Indicaţii şi contexte ale consultaţiei proiective.......631

Modalităţi de administrare...............633

Probele proiective, Rorschach şi TAT.......636

Capitolul 25

Perspective psihopatologice..............652

Introducere...............................652

Nevroze................................657

Funcţionările limită şi narcisice.................666

Psihozele.............................672

Secţiunea 2

Probele proiective în psihopatologia copilului şi adolescentului (P. Roman) .....681

Introducere............681

Capitolul 26

Probele proiective, un dispozitiv de simbolizare..............683

Modelul jocului cu mosorelul..................683

„Metapsihologia proiectivă” a proceselor..............685

Maleabilitate, joc şi probe proiective................686

Cadru şi simbolizare...........................690

Capitolul 27

Recursul la probele proiective în clinica copilului şi adolescentului.....693

Introducere...............................693

Condiţiile consultaţiei..................694

Bilanţul proiectiv..........................697

Transmiterea rezultatelor bilanţului proiectiv..........700

Capitolul 28

Probele proiective ca joc....................704

Modelul complementarităţii probelor............704

Probe de desen.....................705

Probe de joc................................710

Probe proiective structurale.................716

Probele tematice.......................................719

Repere în psihopatologia copilului şi adolescentului....................725

Bibliografie................................731

Index de autori.....................774

Index....................................781