DIDACTICA UNIVERSITARA. Aplicatii in domeniul disciplinelor socio-umane

Autor : Vasile Chis, Monica Diaconu (editori)                

Editura Argonaut, Cluj-Napoca

Colectia Didactica

An aparitie : 2006

Editia I

ISBN  978-973-109-098-6

Nr pagini : 224

Format 130 x 200

La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti

Disponibilitate BCU

Cuprins:

Capitolul I: Didactica universitară. Politici educaţionale şi perspective pedagogice

Conf. Dr. Muşata BOCOŞ:

Pedagogia universitară: statut epistemologic şi preocupări 9

Prof. dr. Vasile CHIŞ:

Noul curriculum - curriculum pentru competenţe 17

Capitolul II: Didactica limbii şi literaturii române 

Conf. dr. Alina PAMFIL:

Proiectarea cursului universitar. Persepective aproximate  45

Lect. dr. Ioana TĂMĂIAN:

Datoria vieţii noastre. Prima lecţie  56

Capitolul III : Didactica limbilor străine

Lect. dr. Mircea BREAZ, Lect. drd. Bianca BRETAN, Lect. dr. Ioana VEL1CA, Asist. univ. drd. Mirona STĂNESCU:

Metodologia cursului, a cursului practic şi a activităţii de seminar  69

Lect. drd. Bianca BRETAN:

Metode de activare a studenţilor în cadrul prelegerilor77

Lect. dr. Mircea BREAZ:

Metodologia cursului practic şi a activităţii de seminar. Metode modeme de curs practic şi seminar82

Lect. dr. Ioana VELICA:

Invăţarea pe staţiuni / învăţarea în carusel: exemplu de activitate de curs practic şi seminar97

Asist. univ. drd. Mirona STĂNESCU:

Metode ale dramatizării /punerii în scenă: exemplu de curs practic şi seminar:106

Capitolul IV : Didactica filosofiei

Lect. dr. Monica DIACONU:

Metoda dialogului în studiul filosofiei 133

Lect. dr. Mirela ALBULESCU

Dezvoltarea competenţelor de comunicare prin intermediul unor metode interactive 151

Capitolul V : Didactica psihologiei 

Lect. Drd. Codruţa MIH:

Abandonul şcolar: factori psihologici, implicaţii educative 161

Capitolul VI: Didactica învăţământului teologic 

Lect. dr. Nicoleta MARŢIAN:

Repere didactice în alegerea metodelor de predare în învăţământul teologic 189

Lect. Dr. Vasile TIMIŞ:

Percepţia orei de religie (elevi, părinţi şi cadre didactice) 200

Lect. Dr. Vasile TIMIŞ:

Ora de religie - mijloc de iniţiere în tainele credinţei.208

Capitolul VII: Didactica educaţiei fizice şi a sportului 

Lect. Drd. Cosmin PRODEA:

Exerciţiul fizic - mijloc de îmbunătăţire a schemei corporale şi a controlului gestual la elevii nevăzători 213

POSTFATĂ  219

AFTERWORD  221

SOCIOLOGIA COMUNITATILOR

Autor : Mihai Pascaru               

Editura Argonaut

Colectia Filosofie. Sociologie. Psihologie

An aparitie :2003

Editia I       

ISBN 973-9350-92-5

Nr pagini :176

Format A5
Anticariat

La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti

Disponibilitate BCU

Download pdf aici

Descriere:

       Noua lucrare propusa de Mihai Pascaru, reinvie,in alt spatiu si in alte timpuri, o mai veche traditie a sociologiei clujene: abordarea comunitatilor rurale si a comunitatilor urbane, a satului si a orasului, intr-o succesiune de teme care sa formeze o singura disciplina universitara.

Prof.univ.dr. Traian Rotaru

Cuprins:

Introducere  5

Capitolul I. Comunitate şi societate. Obiectul sociologiei comunităţilor 13
1. Comunitate şi societate 13
2. Obiectul sociologiei comunitaţilor 17
    2.1.Poziţialui Ion Aluaş  17
    2.2. Definirea şi funcţiile sociologiei comunităţilor rurale  18
    2.3. Sociologia comunităţilor urbane: problematică şi perspectiva de abordare 21

Capitolul II. Din istoria sociologiei comunitatilor  27
1.Elemente de istorie a sociologiei comunităţilor rurale 27
    1.1. Sociologia comunităţilor rurale în Statele Unite 27
    1.2. Sociologia comunităţilor rurale în spaţiul francez şi european 30
    1.3. Sociologia comunităţilor rurale în România 32
2. Elemente din istoria sociologiei comunitaţilor urbane  39
    2.1. Preocupările pentru urban ale clasicilor sociologiei germane 39
    2.2 Şcoala de la Chicago 40
    2.3. Sociologia comunitatilor urbane in Franţa 41
    2.4. Noua sociologie urbana  42
    2.5. Sociologia comunităţilor urbane în România 44

Capitolul III. Satul şi oraşul - definiţii şi clasificari. Vecinatatea si dinamica rural-urban  49
1. Definirea comunităţii teritoriale 49
2. Satul - comunitatea teritorială rurala 50
    2.1. Definirea satului  50
    2.2. Tipologii ale comunităţilor rurale 57
    2.3 Tipuri de comunităţi rurale în spaţiul european 60
3. Oraşul - comunitatea teritorială urbană 62
    3.1. Dificultati şi limite în definirea oraşelor  62
    3.2. Clasificari ale oraşelor 65
4. Vecinătatea Şi dinamica rural-urban  66

Capitolul IV. Satul şi oraşul din perspectiva relatiilor interpersonale 69
1. Fundamente teoretice şi cercetări comparative 69
    1.1. Situaţii de comunicare raportate de tipurile de comunitate teritoriala 69
    1.2. Satul, mărimea lui şi intensitatea relatiilor 71
    1.3. Matricea comunitară  71
        1.3.1. Societatea intercunoaşterii  71
        1.3.2. Nivele ale cunoaşterii: comunicări şi actiunii comune. Tentative de schematizare operatională 73
        1.3.3. Definirea matricei comunitare şi unele investigatii (impreună cu Adina Dobrea) 75
2. Satul din oraş şi oraşul de la ţară 83
    2.1 Satul din oraş 83
    2.2 Oraşul de la ţară (rurbanul) 84

Capitolul V. Scoala de la Chicago şi studiul modului de viaţă în comunitatile teritoriale 87
1. Rădăcinile şi cadrele teoretice ale Şcolii de la Chicago 87
    1.1. Simmel: „Marile oraşe şi Viaţa spirituală”  87
    1.2. R E. Park: „Oraşul ca un laborator” 89
    1.3. Wright şi utopia comunităţii hibride (rural-urbane) 91
2. Abordări specifice Scolii de la Chicago 93
    2.1. De la destructurarea comunităţilor rurale la structurarea comunităţilor urbane 93
    2.2. Studiul modului de viaţă urban 94
    2.3. Unele consideratii asupra metodologiei Şcolii de la Chicago 96

Capitolul VI. Instituţii, lideri şi comunitate teritorială. Dezvoltarea comunitară 99
1. Instituţiile Şi comunitatea teritorială 99
    1.1. Conducerea neinstituţionalizată 99
    1 2. Dinamica informării şi participării în raporturile autoritate-cetăţeni  100
    1.3. Investigaţii asupra comunicării şi participării în comunitaţile rurale (Horea, 1999)  102
2. Notabili şi lideri104
    2.1. Notabil şi rolul lor la joncţiunea dintre comunitatea rurală şi societatea înglobantă  104
    2.2. Tehnici de identificare a liderilor comunitari 106
3. Dezvoltarea comunitară 109

Capitalul VII. Repere metodologice în sociologia comunităţilor 113
1. Adecvarea instrumentelor de cercetare la tipul de comunitate  113
2. Observaţia participativă 114
3. Metoda monografică  120
    3.1. Monografia - concept, istoric, limite 120
    3.2. Ancheta pe bază de dosare - un model de cercetare monografică 121
4. Perspectiva regională în sociologia comunităţilor 133
    4.1. Modernizarea şi urbanizarea - fundamente ale perspectivei regionale  133
    4.2. Perspectiva regională şi metoda zonală de investigaţie 135

Addenda: Identitatea topnimica si teritoriala. Strategii comunitar-identitare în spaţiul rural 139
1. Identitate şi referenţi identitari  140
2. Referenţi identirari la Horea 142
3. Unele investigaţii asupra problemelor identitare 144
4. Strategii identitare 155
5. Strategii identitatere la Horea  158

Bibliografie  161
Summary  165

ABORDARI PSIHOSOCIALE ALE DOMENIULUI JURIDIC

Autor: Marioara Petcu
Editura Argonaut
Colectia Filosofie, sociologie, psihologie
An aparitie : 2009
Editia I
ISBN 978-973-109-142-6
Nr pagini : 366
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Disponibilitate BCU

Cuprins:

PREFATA  5

CAPITOLUL I. DIMENSIUNEA PSIHOSOCIALA A DOMENIULUI IURIDIC
1.CONFORMAREA LA NORMELE SOCIALE -  FORMA DE INTEGRARE SOCIALA  9
1.1. Noţiunea de normă socială  11
    1.1.1. Clasificarea normelor sociale 12
    1.1.2. Cercetări de psihologie socială referitoare la normele sociale  12
1.2.Noţiunea de conformitate  16
    1.2.1. Tipurile de conformism  17
    1.2.2. Cercetări de psihologie socială referitoare la conformism 19
2. DEVIANTA SOCIALA - ABATERE DE LA NORMELE SOCIALE  26
2.1. Caracteristicile fenomenului de devianţă socială  27
2.2. Categorii de devianţă socială  28
2.3. Relaţia problemă socială - devianţă 37
2.4. Abordări teoretice ale devianţei 38
2.5. Reacţii faţă de devianţă  42
3. DELINCVENTA - FORMA DE DEVIANTA PSIHOSOCLALA  49
3.1. Dimensiunile fenomenului de delincvenţă  49
    3.1.1. Abordarea juridică a fenomenului de delincvenţă  49
    3.1.2. Abordarea sociologică a fenomenului de delincvenţă  53
    3.1.3. Abordarea psihologică a fenomenului de delincvenţă  55
3.2. Etiologia comportamentului delincvent 55
    3.2.1. Principalele direcţii clasice privind etiologia delincvenţei 57
        3.2.1.1. Direcţia clasică propriu-zisă  57
        3.2.1.2. Dimensiunea statistică — cartografică 58
        3.2.1.3 Concepţia antropologică  59
        3.2.1.4. Modelul psihiatric şi psihanalitic 60
    3.2.2. Teorii societale privind geneza delincventei  61
        3.2.2.1. Teorii ce relaţionează delincvenţă cu etiologii macrosociale 62
        3.2.2.2. Teorii ce relaţionează delincvenţa cu cauze psihosociale (culturale)  67
        3.2.2.3. Teorii ale reacţiei sociale raportate la delincvenţă 72
4. SOCIALIZAREA MORALA ŞI INTEGRAREA SOCLALA - DEZIDERATE MAJORE ALE EDUCATIEI JUVENILE 73
4.1. Caracteristicile socializării 73
4.2. Factorii de socializare morală în perioada juvenilă 76
4.3. Integrarea socială în educaţia juvenilă
5. DELINCVENTA JUVENILA - FORMA A COMPORTAMENTULUI DEVIANT  81
5.1. Disfunctiile conştiinţei morale 84
    5.1.1. Semnificaţia moralităţii juvenile în actele antisociale ale tinerilor  84
5.2. Etiologia psihosocială a delincventei juvenile  87
    5.2.1. Disfuncţionalităţi familiale - sursă a delincventei juvenile 88
    5.2.2. Influenţa inadaptării şcolare asupra delincventei 94
    5.2.3. Influenţa grupurilor delictogene - factor de delincvenţă 95
6. INTERVENTII PSIHOSOCIALE VIZAND PROFILAXIA ŞI RESOCIALIZAREA DELINCVENTILOR MINORI  96
6.1. Tehnici de predicţie a comportamentelor antisocial  96
6.2. Resocializarea delincvenţilor minori 101
    6.2.1. Direcţii psiho-sociale ale procesului de reeducare 101
    6.2.2. Cadrul instituţional şi direcţii de resocializare a tinerilor 103

CAPITOLUL II. ABORDARE PSIHOLOGICA A DOMENIULUI JURIDIC

A. MECANISME PSIHOLOGICE ALE DELINCVENTEI  107
1.ORIENTARI PSIHOLOGICE PRIVIND ETIOLOGIA FENOMENULUI DE DELINCVENTA 107
1.1. Teoria atribuirii 109
1.2. Teoriile agresivităţii  110
1.3. Teoria intoleranţei la frustrare 114
2.FAZELE ACTULUI INFRACTIONAL 116
3. MECANISMELE MOTIVATIONALE DE ENERGIZARE ŞI DIRECTIONARE A COMPORTAMENTELOR UMANE 119
3.1. Natura motivelor conduitei umane 119
3.2. Tipuri de motivaţie  123
    3.2.1 Motivatia cognitivă 125
        3.2.1.1. Curiozitatea epistemică 125
        3.2.1.2. Disonanta cognitivă 125
    3.2.2. Motivele acţiunii personale 129
        3.2.2.1.Atribuirea  129
        3.2.2.2. Locul controlului (locus of control)  130
        3.2.2.3. Conştiinta propriei eficiente  132
        3.2.2.4.Tendinte de apărare - frica 132
    3.2.3 Motivele afilierii 133
        3.2.3.1. Motivatia erotică  135
        3.2.3.2. Agresivitatea 138
        3.2.3.3. Conflictele 145
        3.2.3.4. Frustrarea  148
        3.2.3.5. Mecanismele de apărare 152
3.3. Mecanismele trasării scopurilor - nivel de aspiratie şi expectantă  160
3.4. Motivatia comportamentului infracţional 161
4.MECANISMELE PROCESELOR EMOTIONALE CA REACTII DIFERENTIATE ÎN MANIFESTARI EXPRESIVE, FIZIOLOGICE ŞI SUBIECTIVE 169
4.1. Tipuri de emotii 170
4.2. Condiţiile declanşării emotiilor 173
4.3. Manifestările emoţiei  174
    4.3.1 Manifestări fiziologice  175
    4.3.2. Manifestări comportamentale expresive 176
    4.3.3. Trairea subiectiva in emotie 180
4.4. Teoriile emotiilor 182
4.5. Manifestările emoţionale în comportamentele delincvente 184
    4.5.1. Dimensiuni afective ale comportamentului delincvent  184
    4.5.2. Metode de descifrare a structurilor afective la comportamentul delincvent 185
5. MECANISMELE PERSONALITATII - VALENTA INTEGRATORE A PSIHICULUI UMAN 207
5.1. Teorii ale personalităţi
    5.1.1. Abordarea psihanalitică a personalităţii  207
    5.1.2. Modelul trăsăturilor în structurarea personalităţii  211
    5.1.3. Modelul factorial în abordarea personalităţii  214
    5.1.4. Teorii umaniste ale personalităţii 217
    5.1.5. Teoria constructelor personale 218
5.2 Teorii ale personalităţii delincvente  222
    5.2.1. Teoria lui Eysenck privind personalitatea dehncventă  222
    5.2.2. Teoria personalităţii criminale după J. Pinatel  224
5 3. Inteligenta  226
    5 3 1 Teorii ale inteligentei 226
    5.3.2. Direcţii de testare a inteligenţei 229
    5.3.3. Măsurarea inteligenţei delincventilor 230
    5.3.4. Raportul ereditate - mediu
    5.4.2 Clasificarea temperamentelor 240
        5.4.2.1. Tipologiile morfologice sau bioconstitutionale  240
        5.4.2.2. Tipologiile fiziologice si psihofiziologice  242
        5.4.2.3. Tipologiile psihologice  244
5.5. Personalitatea delincventă 245
    5.5.1. Caracteristicile personalităţii delincvente 246
    5.5.2. Tipologizarea personalităţii infractionale 249
    5.5.3. Tehnici de psiho-diagnoza personalităţii delincvente 254
6. TEHNICI DE STRUCTURARE A INTEROGATORIULUI JUDICIARE 263
6.1. Formularea întrebărilor din interogatoriu  264
6.2. Înregistrarea răspunsurilor prezumtivului infractor 267
6.3. Controlul sincerităţii declaraţiilor  267

B. MECANISME PSIHOLOGICE ALE MARTURIEI ŞI COMPORTAMENTUL MARTORULUI 268
1. CARACTERISTICI GENERALE ALE PROCESULUI MARTURIEI  268
2. CERCETARI DE PSIHOLOGIE ÎN DOMENIUL MARTURIEI  269
3. MECANISME PSIHOLOGICE IMPLICATE ÎN ACTUL MARTURIEI  272
4. CRITERII DE VERIFICARE A VERIDICITATII MARTURIEI  281
4.1. Sursa mărturiei  281
4.2. Criteriul relaţiei martorului cu cauza  282
    4.2.1. Relaţia martorului cu cauza în sine  282
    4.2.2. Relaţia martorului cu părţile din proces  283
    4.2.3. Implicarea propriei personalităţi în proces  283
4.3. Criteriul atitudinii anchetatorului in luarea depoziţiei martorilor 285
    4.3.1. Observarea manifestărilor comportamentale ale martorului 285
    4.3.2. Construirea interogatoriului martorilor 287
5. TEHNICI DE DESCIFRARE A SINCERITATII DEPOZITIEI MARTORILOR 287
5.1. Evaluarea capacităţii martorului de a da depoziţii  287
    5.1.1. Testarea capacităţii martorului de apreciere a datelor obiective ale situaţiei 287
    5.1.2. Testarea capacităţilor psihotiziologice ale martorilor 289
        5.1.2.1. Examenul fiziologic 289
        5.1.2.2. Examenul psihologic 289
5.2. Tehnici de investigare a depoziţiei martorului 292
    5.2.1. Tipuri de depozitii 292
    5.2.2. Categoriile de întrebări din interogatoriu  293
    5.2.3. Tehnica obtinerii unui grad maxim de sinceritate în depozitia martorilor  295

CAPITOLUL III. RETORICA JURIDICA ŞI IMPORTANTA CUNOAŞTERII EI
1.DIMENSIUNI ALE RETORICII JURIDICE  299
2. PLEDOARIA JURIDICA 301
2.1. Fazele pregătitoare pledoariei juridice 301
2.2.Planul pledoariei 301
2.3. Calităţile pledoariei juridice 304
2.4. Structura discursului retoric  306
    2.4.1. Exordiul 306
    2.4.2. Dezvoltarea 308
        2.4.2.1. Expunerea 308
        2.4.2.2. Discuţia  310
        2.4.2.3. Tehnici oratorice 314
    2.4.3. Peroraţia  316
3. STILUL COMUNICARII VERBALE  320
3.1. Structura analitică a comunicării verbale  320
3.2. Clasificarea figurilor de stil  322
4. PERSUASIUNE, MANIPULARE ŞI METALIMBAJ  331
4.1. Persuasiunea 331
    4.1.1.Strategii persuasive 332
        4.1.1.1.Intensificare  332
        4.1.1.2. Minimalizare 333
    4.1.2. Tehnici de persuasiune  335
4.2. Manipularea 336
    4.2.1. Tipurile de manipulare 337
4.3.Metalimbajul  339
    4.3.1. Caracteristicile metalimbajului  341
    4.3.2. Supravegherea expresiei  343

BIBLIOGRAFIE  347

ABORDAREA DINAMICA A PROCESELOR COGNITIVE SUPERIOARE

Autor: Lucia Faiciuc
Editura Argonaut
An aparitie : 2008
Editia I
ISBN 978-973-109-134-1
Nr pagini : 500
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Disponibilitate BCU



Descrierea editurii:

      Lucrarea de fata se adreseaza in primul rand psihologilor, specialistilor din alte domenii si altor cititori curiosi care si-ar dori sa se familiarizeze, la nivel mai degraba intuitiv, cu principiile si conceptele dinamicii neliniare si ale teoriilor conexe (a catastrofelor, a haosului, a fractalilor, a structurilor disipative, a complexitatii, sinergetica etc) si cu o perspectiva din prisma acestora asupra proceselor cognitive superioare. Obiectivul lucrarii a fost acela de a realiza o radiografie cat mai cuprinzatoare a stadiului actual al cercetarilor teoretice si empirice in aceasta privinta si de a oferi o baza conceptuala pentru a le intelege

Fragment din cuvant inainte 

Cuprins:

Cuvânt înainte  9

Partea 1:
Teoria sistemelor dinamice neliniare

Introducere  11
Scurt istoric al TSDN  14
Definirea noţiunii de sistem. Tipuri de sisteme  18
Sisteme statice - sisteme dinamice  25
Sisteme dinamice neliniare — sisteme cibernetice  33
Definiţii din literatura de specialitate ale sistemelor dinamice 40
Tipuri de sisteme dinamice  55
Concepte fundamentale ale TSD şi ale teoriilor conexe  61
     Timpul  61
     Variabilă continuă  61
     Derivată  61
     Variabila dinamică  62
     Ecuaţia diferenţială  63
     Ecuaţie diferenţă (ecuaţie cu diferenţăjînită, relaţie de recurenţă)  63
     Ecuaţii dinamice   63
     Parametru de control  64
     Liniaritate, neliniaritate  64
     Câmp vectorial  69
     Varietate  70
     Spaţiul stare şi spaţiul fază  71
     Starea curentă, vectorul de stare  73
     Vectorul câmp al sistemului   74
     lteraţie  74
     Lege dinamică (operatorul de evoluţie, regula de actualizare)  74
     Imagine  75
     Preimagine  75
     Conditie iniţială (Stare iniţială)  75
     Comportamentul sistemului  76
     Orbită şi traiectorie  76
     Secţiunea Poincaré, iteraţia Poincaré, iteraţia inversabilă  78
     Iteraţia temporală  79
     Exponenţii Lyapunov  79
     Multime invariantă  80
     Mulţime limită  80
     Tipuri de mulţimi limită: atractorii, repulsorii şi punctele şa  82
     Bazin de atractie  90
     Granita separatoare  91
     Dimensiunea unui atractor  91
     Topologie  92
     Portret de fază, diagramă de fază, flux  93
     Relief topologie  94
     Sensibilitatea la conditiile iniţiale  96
     Ergodicitate  100
     Haos determinist  100
     Orizont de predictie  110
     Fractal, dimensiune fractală  112
     Atractor straniu  119
     Dimensiuni folosite pentru a descrie un atractor  120
     Perturbare, fluctuatie  122
     Stabilitate, instabilitate, multistabilitate, metastabilitate  124
     Cuplare  130
     Complexitatea  131
     A utoorganizarea  135
     Parametrul de ordine  139
     Emergenţa, proprietate emergentă  141
     Sinergetica  142
     Sisteme conservative, sisteme disipative, structuri disipative  143
     Entropia pentru sistemele aflate departe de echilibru  148
     Bifurcaţia, punct de bifurcaţie  149
     Spaţiul de control sau spaţiul parametrilor  156
     Multimea de bifurcaţie  156
     Diagrama de răspuns (de bifurcatie)  157
     Singularitate, punct critic, criticalitate  159
     Catastrofă  161
     Hysteresis, contrast accentuat, graniţă critică  166
     Limita haosului  168
     Criză   169
     Sincronizare  169
     Tranzitie  170
     Stationaritate, nestaţionaritate  173
     Semnele neliniarităţii, tehnici de identificare a tipului de sistem neliniar   174
     Dinamică simbolică   180
     Modelarea dinamică  181
     Dinamică de tip calitativ  181
     Controlul unui sistem dinamic  182
     Dinamica informatiei  182
Exemple de sisteme dinamice  184
Concluzii  193

Partea a 2-a:
Abordarea dinamică a proceselor cognitive superioare

Introducere  200
Istoricul abordării dinamice în psihologie  202
Argumente în favoarea unei modelări a activităţilor cognitive superioare prin prisma conceptelor şi metodologiei TSDN  232
     Argumente care fac referire la proprietăţi ale creierului  239
     Argumente in favoarea teoriei cogniţiei încorporate  243
     Argumente bazate pe proprietăţile recunoscute ale sistemului cognitiv  244
     Argumente care se referă în mod direct la deficientele computaţionalismului  244
     Argumente care ţin de rezultate generale ale unor studii empirice .245
     Argumente care ţin de datele introspectiei   248
     Obstacole care stau sau au stat în calea dezvoltării unei abordări dinamice în psihologie  250
     Argumente care [in de avantajele explicative ale unei abordări dinamice  252
     Câteva critici aduse abordării dinamice şi contraargumente pentru acestea  256
Interpretarea dinamică a sistemului cognitiv  260
Interpretarea dinamică a proceselor de memorie şi a reprezentărilor mintale  3 13
Interpretarea dinamică a procesului de categorizare şi a reprezentărilor conceptuale  362
Interpretarea dinamică a proceselor rezolutive  385
     Interpretarea dinamică a proceselor de rationament 394
     Interpretarea dinamică a proceselor de rezolvare a problemelor  420
     Interpretarea dinamică a proceselor de evaluare şi decizie  427
Interpretarea dinamică a proceselor limbajului  446
Interpretarea dinamică a proceselor atenţionale  462
Interpretarea dinamică a stărilor de conştiinţă  468
Concluzii  474


Bibliografie  477