INTRODUCERE IN HIPNOTERAPIA SI IN PSIHOTERAPIA COGNITIV-COMPORTAMENTALA A COPILULUI SI A ADOLESCENTULUI

Autor : Viorel Lupu
Editura Editura ASCR Cluj Napoca
Colectia Psihologul expert
An aparitie :2009, 2012
Editia a II-a
ISBN 978-606-8244-40-2
Nr pagini : 240
Format 165 x 240
Pretul la data postarii : 30 lei la Editura, 32 lei la psihshop, 32 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

       Autorul oferă, într-o abordare teoretică, dar şi practică, tehnici de hipnoterapie şi de psihoterapie cognitiv-comportamentală aplicabile la copii şi adolescenţi. Viorel Lupu este în primul rând un practician şi, prin urmare, cititorul va găsi în această lucrare un amplu şi divers repertoriu de studii de caz şi de proceduri. Teoreticienii care citesc cartea vor avea satisfacţia să afle cazuri care să le exemplifice teoriile. Practicienii vor găsi proceduri care să le eficientizeze practica, dar şi reflecţii teoretice care le vor spori înţelegerea mecanismelor psihologice.
        Lucrarea se adresează deopotrivă studenţilor şi masteranzilor în psihologie şi medicină, interesaţi de strategiile psihoterapeutice actuale, rezidenţilor şi medicilor specialişti în psihiatria copilului şi a adolescentului, pediatrilor şi medicilor de orice specialitate, care au ocazia să constate utilitatea psihoterapiei, fie ea asociată sau nu terapiei medicamentoase.

Cuprins:

Abstract - Characteristics of psychotherapy of child and adolescent XI
Prefata la prima editie XVII
Cuvant inainte la editia a doua XIX

Capitolul I 
Caracteristicile psihoterapiei la copii si adolescenti 
I.1. Particularitatile psihoterapiei si ale hipnoterapiei la copii si adolescenti  1
I.2. Particularitatile psihoterapiei la adolescenti  10
I.3. Dificultati in desfasurarea psihoterapiei copilului si a adolescentului  11

Capitolul II 
Hipnoza la copii si adolescenti 
II.1. Hipnoza: definitie, baze neurofiziologice 13
     II.1.1. Definitie 13
     II.1.2. Bazele neurofiziologice ale hipnozei 13
     II.1.3. Caracteristicile starii de transa 21
II.2. Hipnoza la copii si adolescenti 23
     II.2.1. Scurt istoric 23
     II.2.2. Demersul imaginativ al copiilor. Sugestibilitate si hipnotizabilitate la copii si adolescenti. Scale si chestionare 24
     II.2.3. Metode de inductie specifice copiilor si adolescentilor 27
     II.2.4. Tehnici de aprofundare a transei 35
     II.2.5. Tehnici hipnoanalitice 36
     II.2.6. Autohipnoza 36
     II.2.7. Aplicatiile hipnoterapiei (indicatiile si contraindicatiile) 38
          II.2.7.1. Hipnoterapia in personalitatea multipla 43
          II.2.7.2. Hipnoterapia in abuzul de substante psihoactive 56
          II.2.7.3. Tehnici hipnotice de control al durerii 59
               II.2.7.3.1. Hipnoterapia intr-un caz de durere cronica de spate 62
          II.2.7.4. Hipnoterapia intr-un caz de tinitus si hipoacuzie stanga 66
          II.2.7.5. Utilizarea hipnozei si autohipnozei in sport 70
          II.2.7.6. Hipnoterapia cognitiv-comportamentala intr-un caz de hidrofobie 73
          II.2.7.7. Hipnoterapia cognitiv-comportamentala intr-un caz de tulburare de conversie cu manifestari polimorfe 81

Capitolul III 
Psihoterapia cognitiv-comportamentala la copii si adolescenti 
III.1. Radacinile comportamentaliste ale terapiei cognitive a copilului si adolescentului 91
III.2. Bazele terapiei cognitive (TC) 92
III.3. Aplicarea tehnicilor cognitiv-comportamentale la copii si adolescenti 94
III.4. Metodele de crestere a comportamentului 96
     III.4.1. Intarirea pozitiva 96
     III.4.2. Intarirea negativa 97
     III.4.3. Intarirea diferentiala 98
     III.4.4. Expunerea la modele potrivite 98
     III.4.5. Indepartarea conditiilor care interfereaza cu comportamentul dezirabil 99
     III.4.6. Controlul stimulilor 99
III.5. Metode de reducere, stingere a comportamentului 100
     III.5.1. Stingerea 100
     III.5.2. Satietatea 100
     III.5.3. Schimbarea stimulilor 101
     III.5.4. Pedeapsa 101
     III.5.5. Time-out 102
     III.5.6. Costul raspunsului 102
     III.5.7. Supracorectia 102
     III.5.8. Intarirea pozitiva 103
     III.5.9. Antrenarea abilitatilor 103
     III.5.10. Eliminarea emotiilor disfunctionale 104
     III.5.11. Modelarea 105
     III.5.12. Jocul de rol 106
III.6. Invatare cognitiva si control 107
     III.6.1. Metode de invatare cognitiva si de control 107
     III.6.2. Trainingul autocontrolului 109
III.7. Model de interventie cognitiv-comportamentala prin autocontrol la copii si adolescenti (Ronen, 1997) 110
     III.7.1. Aplicatie clinica in terapia enurezisului nocturn 112
     III.7.2. Alte tehnici cognitiv-comportamentale utilizate in terapia enurezisului 118
III.8. Psihoterapia cognitiv-comportamentala in fobia scolara 125
III.9. Psihoterapia cognitiv-comportamentala in fobiile simple 128
III.10. Psihoterapia cognitiv-comportamentala in atacurile de panica 132
III.11. Psihoterapia cognitiv-comportamentala in jocul patologic de noroc 138
III.12. Psihoterapia cognitiv-comportamentala in balbism 162
III.13. Psihoterapia cognitiv-comportamentala in onicofagie 168
III.14. Psihoterapia cognitiv-comportamentala in ticuri 172

Bibliografie  183
Anexe  193

ABORDAREA COGNITIV-COMPORTAMENTALA IN SEXOLOGIE

Autor : Viorel Lupu
Editura ASCR Cluj Napoca
Colectia Psihologul expert
An aparitie : 2010
Editia a II-a
ISBN 978-973-7973-94-8
Nr pagini : 172
Format 165 x 240
Pretul la data postarii :27 lei la Editura, 30 lei la libris, 29,99 lei la librarie.net
pdf aici



Descrierea editurii:
        Această carte prezintă atât teoretic, cât şi practic tehnici de psihoterapie cognitiv-comportamentală aplicabile la persoanele cu tulburări sexuale. Lucrarea se adresează în primul rând studenţilor şi masteranzilor în psihologie clinică şi psihoterapie, psihosexologie şi medicină, interesaţi de abordările recente din domeniul psihoterapiei. De asemenea, cartea prezintă interes şi pentru rezidenţii şi medicii specialişti şi primari din domeniul psihiatriei, pentru medicii de orice specialitate, precum şi pentru psihoterapeuţi.
       Cazurile practice descrise în ultima parte a cărţii ilustrează concret modalitatea de aplicare a tehnicilor cognitiv-comportamentale în tulburările sexuale, fiind deosebit de utile practicienilor.
       Tehnicile asupra cărora se opreşte autorul şi care sunt utilizate în terapia cognitiv-comportamentală implică cele trei niveluri: comportamental, cognitiv şi emoţional. Mediul înconjurător influenţează răspunsurile individuale, dar relaţia individ-mediu poate fi remodelată favorabil de către şi pentru subiect, în condiţiile unei terapii competente.

Cuprins:

Abstract 13
Cuvant inainte la editia a doua 19

I. Notiuni de neurofiziologie a comportamentului sexual 39

II. Masturbatia la varsta adolescentei 39
       II.1. Masturbatia la adolescenti 40
       II.2. Masturbatia la adolescente 40
       II.3. Masturbatia la adolescenti, din punct de vedere psihopatologic 41

III. Abuzul sexual asupra copiilor si adolescentilor 43
       III.1. Date generale 43
       III.2. Epidemiologie 44
       III.3. Manifestari clinice si date paraclinice 45
       III.4. Conduita terapeutica 48

IV. Homosexualitatea la varsta adolescentei 51
       IV.1. Date generale 51
       IV.2. Frecventa 52
       IV.3. Descoperirea homosexualitatii in adolescenta 56
       IV.4. Familiile homosexualilor 57
       IV.5. Tehnici si preferinte homosexuale 58
       IV.6. Determinismul homosexualitatii 60
       IV.7. Conduita terapeutica 62

V. Tulburarile de identitate sexuala si parafiliile la adolescenti 63
       V.1. Tulburarea de identitate sexuala a adolescentei 63
       V.2. Parafiliile intalnite la adolescenti 65
              V.2.1. Exhibitionismul 66
              V.2.2. Fetisismul 66
              V.2.3. Froteurismul 67
              V.2.4. Pedofilia 67
              V.2.5. Sadismul si masochismul sexual 68
              V.2.6. Fetisismul transvestic 68
              V.2.7. Voyerismul (Scoptofilia) 69

VI. Notiuni de baza in sexologie 71
       VI.1. Problema comunicarii intr-un cuplu. Boala conjugala 71
              VI.1.1. Boala conjugala 72
       VI.2. Principiile generale ale sexoterapiei (Masters si Johnson) 73
       VI.3. Abilitatile necesare sexterapeutului 74
       VI.4. Modelele comportamentale si terapiile sexuale 77
              VI.4.1. Analiza comportamentala 78
              VI.4.2. Tehnici terapeutice 79
              VI.4.3. Un model cognitiv-comportamental pentru diagnosticul si tratamentul disfunctiei sexuale la barbat 81
              VI.4.4. Sexualitatea feminina. Model cognitiv-comportamental de interventie la femeie 81
       VI.5. Problemele cuplului in sexologie 98

VII. Tulburarile sexuale 103
       VII.1. Tulburarile dorintei sexuale 103
              VII.1.1. Evaluare, diagnostic, analiza functionala 104
              VII.1.2. Tratament 105
              VII.1.3. Rezultate 109
       VII.2. Tulburarile erectile 109
              VII.2.1. Evaluare, diagnostic, analiza functionala 110
              VII.2.2. Tratament 111
              VII.2.3. Rezultate 114
       VII.3. Tulburarile de orgasm 114
              VII.3.1. Tablou clinic 114
              VII.3.2. Evaluare, diagnostic, analiza functionala 115
              VII.3.3. Tratament 116
                     VII.3.3.1. Tratamentul anorgasmiei primare 117
                     VII.3.3.2. Tratamentul anorgasmiei secundare 118
              VII.3.4. Rezultate 119
       VII.4. Ejacularea precoce 119
              VII.4.1. Tabloul clinic al ejacularii precoce 120
              VII.4.2. Evaluare, diagnostic, analiza functionala 121
              VII.4.3. Tratamentul ejacularii precoce 123
              VII.4.4. Rezultate 126
       VII.5. Dispareunia 127
              VII.5.1. Tablou clinic 127
              VII.5.2. Evaluare, diagnostic, analiza functionala 127
                     VII.5.2.1. Dispareunia feminina 128
                     VII.5.2.2. Dispareunia masculina 129
              VII.5.3. Tratamentul dispareuniei feminine 129
              VII.5.4. Tratamentul dispareuniei masculine 132
              VII.5.5. Rezultate 132
       VII.6. Vaginismul 132
              VII.6.1. Evaluare, diagnostic, analiza functionala 132
              VII.6.2. Tratamentul vaginismului 135
              VII.6.3. Rezultate 137

VIII. Abordarea cognitiv-comportamentala a cazurilor practice cu probleme sexuale 139
       VIII.1. Cazul „Florin” 139
       VIII.2. Cazul „Silviu” 141
       VIII.3. Cazul „Giorgio” 142
       VIII.4. Cazul „Marcel” 143
       VIII.5. Cazul „George” 144
       VIII.6. Cazul „Ionel” 145
       VIII.7. Cazul „Iuliana” 146
       VIII.8. Cazul „Elena” 147
       VIII.9. Cazul „Cristina” 148
       VIII.10. Cazul „Doriana” 150
       VIII.11. Cazul „Iulian” 151
       VIII.12. Cazul „Daniela” 152

Bibliografie  161