ADOLESCENTA SI CONFLICTUL ORIGINALITATII

Autor: Margareta Dinca

Editura Paidea
Colectia Ştiinţe - Seria Psihologie
An aparitie : 2002
Editia I
ISBN 973-596-071-0
Nr pagini : 114
Format 140 x 200
Pretul la data postarii : 17,35 lei la Editura, 
Disponibilitate BCU 
pdf aici

Descrierea editurii:

        Care sunt relaţiile dintre personalitate, context social şi performanţă la vârsta adolescenţei? La această întrebare încearcă să răspundă studiul Margaretei Dincă, pornind de la premisa influenţei potenţialului creativ şi a factorilor sociali în structurarea personalităţii şi a performanţei creative.

        Schimbarea caleidoscopică a lumii o resimțim uneori cu încântarea copilăriei, alteori – de cele mai multe ori -, dureros.Atunci când ne confruntăm cu necunoscutul, cu situații pentru care nu avem soluție, trăim un sentiment de teamă, care devine din ce în ce mai acut dacă ele se prelungesc sau se multiplică.Blocajul creat de neputință poate fi înlăturat apelând la creativitatea pe care, într-o măsură mai mare sau mai mică, o are fiecare dintre noi. Conformismul și nonconformismul, inovația și invenția, atitudinea, stilul comportamental și relațiile interpersonale, pot fi identificate și înțelese numai dacă sunt înscrise într-un context care, metaforic vorbind, are granițele, pe de o parte, la nivelul potențialului și, pe de altă parte, la nivelul performanței. 

Cuprins:

Capitolul 1 Un concept controversat  5

1.1. In cautarea unei definitii a creativitatii  5

1.2. Abordari diferentiale  9

1.3. Potential si insight  10

1.4. Abilitati  15

1.5. Personalitate  26

1.6. Performanta  32

1.7. Context social  34

1.8. Evaluare .42 

Capitolul 2 Creativitate, societate, varste 45

2.1. Comparatii transculturale .45 

2.2. Varste  50

2.3. Trasaturi creative  53 

Capitolul 3 Societatea şi nevoia de performanta 57  

3.1. Provocari  57

3.2. Un raspuns  60

Capitolul 4 Performanta şi cognitie  69

4.1. Abilitati cognitiv-creative  69

4.2. Personalitate  73

Capitolul  5 Personalitate şi societate .79 

5.1. Personalitatea — interfata intre potential si abilitati  79 

5.2. Semnificari sociale  85 

Capitolul  6 Concluzii  101 

Bibliografie  107 

ADOLESCENTI INTR-O SOCIETATE IN SCHIMBARE

Autor: Margareta Dinca
Editura Paidea
Colectia Studii şi eseuri. Psihologie
An aparitie :2004
Editia I
ISBN 973-596-201-2
Nr pagini : 124
Format 140 x 200
Anticariat
Pretul la data postarii : 10 lei pe okazii, 
Disponibilitate BCU

Descrierea editurii:

        Margareta Dincă este, în prezent, prof. univ. dr. în cadrul Facultății de Psihologie - Universitatea Titu Maiorescu. Această carte este rezultatul şi continuarea studiului trans-cultural în care se analizează evoluţiile culturale a 41 de comunităţi, incluzând şi România, prin prisma unui concept psihologic relativ nou, şi anume acela de axiomă socială.

        Axiomele sociale (printre care cinismul social şi dinamica externă) sunt valori universal acceptate, care permit înţelegerea modului în care constructele cognitive sunt determinate de condiţiile culturale. România se situează, referitor la cinismul social, in poziţia 10, ceea ce semnifică din punct de vedere psihologic-individual credinţa că această lume are finalităţi malefice. Iar din punctul de vedere al dinamicii externe, se plasează în pozitia 16, ceea ce implică o luptă simplistă, orientată spre exterior, cu forţele mediului înconjurător, apelând la credinţe de tipul: controlul destinului şi forţe supranaturale. Cunoscând aceste concluzii, întrebarea pe care autoarea şi-a pus-o şi la care a încercat să răspundă a fost: dacă populaţia adultă este caracterizată prin aceste trăsături astfel modulate, atunci adolescenţii unde se situează?

Cuprins:

CAPITOLUL I. PERSONALITATE SI CULTURà 5

1.1. Personalitate – societate – culturã  5

1.2. Atitudini și comportament social  10

1.2.1. Dimensiuni ale comportamentului social  11

1.3. Socializare, prosocialitate și reciprocitate  17

1.4. Învãțare socialã – învãțare culturalã  26

1.5. Stres și adaptare  32

CAPITOLUL II. ADOLESCENTÃ SI IDENTITATE  41

CAPITOLUL III. STUDII DE IDENTIFICARE A STRUCTURILOR DE PERSONALITATE 51

CAPITOLUL IV. STUDII PRELIMINARE PENTRU DETERMINAREA TRÃSÃTURILOR DE PERSONALITATE ALE ADOLESCENTILOR ROMÂNI  57

4.1. Studii de adaptare de probe pe populația româneascã  58

4.2. Adaptare pentru populația româneascã a chestionarului de axiome sociale (CAS)  66

4.3. Adaptarea la populația româneascã a inventarului de personalitate Five-Factors 77

4.4. Studii de adaptare la populația româneascã a Chestionarului Normei Personale

de Reciprocitate (PNR)  86

CAPITOLUL V. MODALITÃTI DE STRUCTURARE A PERSONALITÃTII SI COMPORTAMENTULUI ADOLESCENTILOR ÎNTR-O SOCIETATE ÎN SCHIMBARE  91

BIBLIOGRAFIE  107

ANEXE 115

METODE DE CERCETARE IN PSIHOLOGIE

Autor: Margareta Dincă, Alexandru Mihalcea
Editura Universitara
Colectia Psihologie
An aparitie : 2003, 2016
Editie a II-arevizuita
ISBN 978-606-28-0446-6
Nr pagini : 200
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 30,40 lei la Editura
Pdf ed.2003 (care este foarte diferita)

Cuprins:

Capitolul 1 CRITERIILE OBIECTIVITATII IN STIINTELE SOCIO-UMANE /9
1.1 Definitii /9
1.2 Principiile cercetarii stiintifice si conceptul de metodologie / 10
       1.2.1 Principiile cercetarii stiintifice/ 10
       1.2.2 Indicatori si descriptori specifici unui demers stiintific/ 10
       1.2.3 Descriptori specifici stiintelor / 12
       1.2.4 Paradigma, metodologie, metoda, tehnica /14
1.3 Principii specifice cercetarii cantitative si calitative in stiintele socio-umane / 15
       1.3.1 Cercetarea cantitativa / 16
       1.3.2 Cercetarea calitativa/16
       1.3.3 Principiile de baza ale metodologiei calitative/ 17
1.4 Domenii de activitate in psihologie (conform Asociatiei Psihologilor Americani, APA) / 18
1.5 Practica psihologica validata stiintific /19
       1.5.1 Criterii utilizate pentru evaluarea instrumentelor psihologice din perspectiva EBP/ 19

Capitolul 2 NORME ETICE, STRUCTURA RAPORTULUI DE CERCETARE / 22
2.1 Norme etice in cercetarea cu participanti umani/ 22
2.2 Norme etice in cercetarea comportamentului animal / 23
2.3 Standarde etice specifice publicarii raportului de cercetare/ 24
2.4 Standarde etice specifice cercetarii calitative / 25
2.5 Structura raportului de cercetare/26

Capitolul 3 IDENTIFICAREA PROBLEMELOR DE CERCETARE, CANTITATIV SI CALITATIV IN CERCETAREA SOCIO-UMANA /30
3.1 Identificarea problemei de cercetare si criteriile de alegere a metodelor/ 30
3.2 Criteriile de alegere a metodelor si a tipului de design – cantitativ si calitativ in cercetarea socio-umana / 32
       3.2.1 Cercetarea cantitativa, caracteristici si etape/ 33
       3.2.2 Cercetarea calitativa, caracteristici si etape / 35

Capitolul 4 GENERAREA SI FORMULAREA IPOTEZELOR / 41
4.1 Generarea si formularea ipotezelor /42
4.2 Etape ale formularii ipotezelor /44
4.3 Formularea ipotezelor statistice / 46

Capitolul 5 OPERATIONALIZAREA CONCEPTELOR, ESANTIONAREA /50
5.1 Operationalizarea conceptelor/50
5.2 Esantionarea/ 53
       5.2.1 Tehnici de esantionare/ 53
       5.2.2 Tipuri de esantionare/ 55

Capitolul 6 METODE SI MODELE DE CERCETARE /59
6.1 Metode si design-uri de cercetare/ 59
       6.1.1 Design-uri descriptive / 62
       6.1.2 Design-uri experimentale/ 63

Capitolul 7 DESIGNUL EXPERIMENTAL/ 67
7.1 Tipuri de design experimental: design unifactorial si factorial/ 69
7.2 Tipuri de design experimental: design intergrup si intragrup/ 70
7.3 Variabilele ascunse/confundate in designul experimental/ 72
7.4 Tipuri de randomizare / 73
7.5 Design Cvasiexperimental / 74

Capitolul 8 METODE DESCRIPTIVE I/ 76
8.1 Metoda observatiei / 76
       8.1.1 Modalitati de prevenire a erorilor/ 80
8.2 Metoda testelor. Standardele tehnice utilizate in adaptarea testelor educationale si psihologice/ 85

Capitolul 9 METODE DESCRIPTIVE II/ 89
9.1 Ancheta /89
9.2 Metoda chestionarului / 90
       9.2.1 Etapele constructiei chestionarului /95
9.3 Metoda interviului/ 98
       9.3.1 Tipuri de interviu/ 99

Capitolul 10 MASURATORI INDIRECTE SAU ALTERNATIVE ALE COMPORTAMENTULUI UMAN/ 106
10.1 Analiza si interpretarea urmelor si a documentelor materiale/ 106
       10.1.1 Tipuri de urme si documente materiale/ 107
10.2 Analiza arhivelor/ 108
       10.2.1 Tipuri de arhive/ 109

Capitolul 11 CERCETARI PE UN SINGUR SUBIECT/ 114
11.1 Studiul de caz/ 114
11.2 Analiza de caz/ 116
11.3 Metoda biografica/ 119

Capitolul 12 METODE CALITATIVE DE CERCETARE I /124
12.1 Cercetarea calitativa, tehnica grupului nominal / 124
12.2 Validitatea in cercetarile calitative, tehnica validarii prin triangulatie /126

Capitolul 13 METODE CALITATIVE DE CERCETARE II /. 129
13.1 Observatia participativa/129
13.2 Monografia /132
       13.2.1 Demersul cercetarii monografice/ 134

Capitolul 14 METODE CALITATIVE DE CERCETARE III / 136
14.1 Interviul comprehensiv / 136
       14.1.1 Tipuri de interviu comprehensiv/ 136
       14.1.2 Demersul cercetarii in care se utilizeaza interviul comprehensiv/ 138

Capitolul 15 METODE CALITATIVE DE CERCETARE IV / 141
15.1 Focus grupul /141
       15.1.1 Definitii / 141
15.2 Metode si tehnici similare de evaluare a atitudinilor si opiniilor / 142
15.3 Reguli de alcatuire si functionare a focus-grupului / 143
15.4 Avantaje si limite ale metodei/ 146

Capitolul 16 METODA ANALIZEI DE CONTINUT/ 150
16.1 Analiza de continut cantitativa/ 150
       16.1.1 Avantaje si limite ale metodei /157
16.2 Analiza de continut calitativa / 158
       16.2.1 Etapele analizei calitative de continut /159

Capitolul 17 METODA INCIDENTULUI CRITIC/ 163
17.1 Metoda incidentului critic si aplicatiile sale analiza structurala si fenomenologica, analogia formala, analiza jocurilor/ 163
17.2 Alte aplicatii ale metodei incidentului critic: scala cu ancore comportamentale, drumul critic/ 167

Capitolul 18 ANALIZA FENOMENELOR DE DINAMICA A GRUPURILOR /173
18.1 Metoda sociomatricei / 173
18.2 Retelele de comunicare/175
18.3 Stilurile de conducere/ 177

Capitolul 19 CERCETARI ASUPRA MOTIVATIEI /183
19.1 Studii asupra trebuintelor / 184
19.2 Studii asupra atitudinilor/ 186
19.3 Studii asupra credintelor / 187
19.4 Studii de marketing / 188

Capitolul 20 Prelucrarea statistica a datelor in psihologie/ 190
20.1 Elemente introductive in statistica aplicata/ 191
20.2 PSPP – prezentare generala / 192
20.3 Testul T Student pentru esantioane independente / 193
20.4 Testul T Student pentru esantioane perechi / 195
20.5 Testarea diferentei dintre mai mult de doua medii: ANOVA unifactoriala / 196
20.6 Corelatia Pearson/ 197
20.7 Calcularea consistentei interne a scalelor – Cronbach Alfa/199