ABILITATEA DE A CITI. Dezvoltare şi dificultăţi

Autor : Kate Cain                 

Editura ASCR Cluj Napoca

Colectia Psihologul expert

An aparitie :2013, 2024

Editia a II-a

Titlul original : Reading Development and Difficulties

Traducerea Thea Ionescu, Alexandra Sidor, Dermina Vasc

ISBN  978-606-977-090-0

Nr pagini :334

Format 165 x 240

Pret : 64 lei la Editura, 64 lei la librarie.net , 64 lei la libris

Descrierea editurii:

        Lucrarea detaliaza componentele abilitatii de a citi, modul in care se dezvolta aceasta, dificultatile intampinate de anumiti cititori, precum si sugestii de interventie.

        In acest manual, autorul examineaza problemele specifice care stau la baza dificultatilor de citire si analizeaza detaliat cazul copiilor cu dislexie ontogenetica si pe acela al copiilor cu comprehensiune ineficienta a textelor citite. Capitolele finale sunt focalizate pe instruire si interventie, precum si pe evaluarea citirii in scopuri educationale, de cercetare si de diagnostic.

        Psihologii, cei din domeniul educatiei si terapeutii vor gasi in aceasta carte un ghid util care demonstreaza faptul ca exista doua aspecte importante pentru ca un copil sa devina un cititor eficient: dezvoltarea unor abilitati eficiente de citire a cuvintelor si abilitatea de a extrage sensul general al unui text.

        

        Dr. Kate Cain este reader la Departamentul de Psihologie de la Universitatea Lancaster. Cercetările sale se centrează pe dezvoltarea comprehensiunii limbajului la copii, interesând‑o în mod particular deficitele de la nivelul abilităților cognitive şi cele relaționate cu limbajul care conduc la probleme de comprehensiune. Până acum, ea a publicat numeroase articole în reviste de specialitate referitoare la dezvoltarea limbajului și a citirii.

Cuprins:

Prefaţă 11

Prefaţă la ediţia în limba română 13

1 - INTRODUCERE ÎN STUDIEREA CITITULUI 15

Ce este abilitatea de a citi? 17

Relaţia dintre limbajul scris şi cel vorbit 19

Cum să studiem dezvoltarea cititului şi dificultăţile de citire 32

Privire de ansamblu asupra cărţii 40

Rezumat - puncte cheie 40

Recomandări bibliografice 41

Definiţii 42

2 - CITIREA EFICIENTĂ A CUVINTELOR 45

Citirea cuvintelor: evaluare şi surse de variaţie 47

Modele ale recunoaşterii eficiente de cuvinte 60

Rezumat - puncte-cheie 68

Recomandări bibliografice 69

Definiţii 70

3 - COMPREHENSIUNEA EFICIENTĂ 71

Ce uităm şi ce ne amintim? 73

Coerenţa locală şi globală 78

Modele ale reprezentării textului 86

Rezumat - puncte-cheie 91

Recomandări bibliografice 92

Definiţii 93

4 - ÎNVĂŢAREA CITIRII CUVINTELOR 95

Modalităţi de a citi cuvinte 97

Abilităţi şi cunoştinţe care facilitează dezvoltarea citirii cuvintelor 105

Fazele dezvoltării citirii cuvintelor 114

Ce factori contribuie la dezvoltarea abilităţii de a citi? 120

Rezumat - puncte-cheie 128

Recomandări bibliografice 129

Definiţii 130

5 - DEZVOLTAREA COMPREHENSIUNII TEXTELOR CITITE 131

Relaţiile dintre citirea cuvintelor, comprehensiunea vorbirii şi comprehensiunea citirii 133

Abilităţi şi cunoştinţe care facilitează comprehensiunea textelor citite 137

Dezvoltarea comprehensiunii cititului 151

Rezumat - puncte-cheie 159

Recomandări bibliografice 160

Definiţii 160

6 - DISLEXIA ONTOGENETICĂ 163

Dislexia ontogenetică: definiţii şi caracteristici 165

Teorii ale dislexiei 171 

O analiză a subtipurilor: sunt toţi copiii dislexici la fel sau există tipuri diferite de dislexie? 181

Dislexia pe parcursul vieţii: precursori, compensare şi consecinţe 189

Rezumat - puncte-cheie 194

Recomandări bibliografice 195

Definiţii 195

7 - DIFICULTĂŢI ALE COMPREHENSIUNII CITITULUI 197

Ce este comprehensiunea ineficientă a citirii? 199

Sursele eşecului în comprehensiunea discursului 205

Cauzele eşecului în comprehesiunea discursului 218

Consecinţele unei comprehensiuni ineficiente a discursului 222

Rezumat - puncte-cheie 224

Recomandări bibliografice 225

Definiţii 226

8 - INSTRUIRE ŞI INTERVENŢIE 227

Instruire şi intervenţii pentru citirea cuvintelor 229

Instruire şi intervenţii pentru comprehensiunea citirii 238

Sprijinirea şi instruirea cu scopul dezvoltării citirii 246

Rezumat - puncte-cheie 249

Recomandări bibliografice 250

Definiţii 251

9 - EVALUAREA ABILITĂŢII DE A CITI 253

Aspecte ce ţin de evaluare 255

Evaluarea citirii cuvintelor: Ce, când şi cum? 259

Evaluarea comprehensiunii textelor citite: Ce, când şi cum ? 266

Rezumat - puncte-cheie 276

Recomandări bibliografice 276

Definiţii 277 

10 - VIZIUNEA SIMPLĂ DESPRE CITIRE: UN CADRU GENERAL PENTRU STUDIEREA DEZVOLTĂRII ABILITĂŢII DE A CITI SI A DIFICULTĂŢILOR DE CITIRE   279

Viziunea simplă despre citire: o scurtă prezentare 281

Viziunea simplă despre citire şi dezvoltarea abilităţii de a citi 282

Viziunea simplă despre citire şi dificultăţile de citire 286

Viziunea simplă despre citire: o evaluare 287

Dezvoltarea citirii şi dificultăţile de citire: implicaţii 288

Concluzii 290

Recomandări bibliografice 290

Definiţii 290

Bibliografie  291

Glosar  317

Index  325