PSIHOLOGIE INGINEREASCA

Autor: Nicole Jurcau
Editura Dacia
An aparitie : 1983, 2003 (Utpress)
Editia I
Nr pagini : 244
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Pretul la data postarii : 9 lei la printrecarti, 15 lei la casa literelor(ed Utpress 2003), 15-39 lei pe okazii
Disponibilitate BCU
pdf aici

Despre autor:

        Nicolae Jurcau (1940–2011) a absolvit Universitatea Babes-Bolyai, obtinand in 1965 licenta în Filosofie, specializarea Psihologie. In anul 1974 obtine titlul de doctor în psihologie cu o teza coordonata de acad. Alexandru Rosca, intitulata „Diagnosticarea si formarea aptitudinilor pentru profesiuni din industria textila”. A avut trei domenii principale de interes: psihologia organizationala, industriala si educationala. Fiind un excelent cadru didactic, preocuparile sale s-au îndreptat in ultimii ani din viata mai mult inspre domeniul Psihologiei Educationale si al Pedagogiei, impartasind atat mai tinerilor sai colaboratori, cat si studentilor din experienta acumulata. Sursa: Psihoshop

        Dintre cartile sale:

Aptitudini profesionale. Cercetari de psihologie aplicata, Dacia 1980

Psihologie inginereasca, Dacia 1983, Utpress 2003

Cum vorbesc copiii nostri. Ghid psihopedagogic pentru educatoare,invatatori si parinti (coautor), Dacia 1989

Psihologie şcolară (coord), Utpress 1999

Psihologia educației (coord), Utpress 2001, 2004, 2006, 2009

Pedagogie scolara, Utpress 2008

Didactica disciplinelor tehnice (coord), Utpress 2003, 2006

Procesul decizional managerial in sfera educationala (coautor) ASCR 2011

Psihologie pedagogică (coautor) Utpress 2012

        ... si altele

Cuprins:

Cuvint înainte  3

1. INTRODUCERE  5

1.1. Domeniul psihologiei ingineresti  5

1.2. Dezvoltarea psihologiei inginerești în diferite tări  18

1.3. Raporturile psihologiei inginereşti cu alte ramuri ale psihologiei industriale  35

2. SISTEMUL OM-MASINA-MEDIU  40

2.1. Definirea sistemului  40

2.2. Specificitățile sistemului om-masina  42

2.3. Proiectarea sistemului om-masina-mediu  47

2.4. Inteligența artificială  51

3. ANALIZA SISTEMULUI OM-MASINA-MEDIU  60

3.1. Metode de analiză  60

3.2. Analiza erorilor  70

3.3. Analiza legăturilor  74

3.4. Listele de control (cataloagele de funcţii)  80

3.5. Experimentarea (simularea)  83

4. PREZENTAREA INFORMAȚIEI ÎN SISTEM ȘI DISPOZITIVELE DE COMANDĂ 90

4.1. Aspecte generale  90

4.2. Semnalele  92

4.2.1. Detectarea semnalelor  93

4.2.2. Discriminarea semnalelor  96 

4.2.3. Interpretarea semnalelor  99

4.3. Comenzile  101

4.3.1. Functiile si clasificarea dispozitivelor de comanda  102

4.3.2. Proiectarea dispozitivelor de comanda  104

4.3.3. Codificarea dispozitivelor de comandă  104

4.3.4. Compatibilitatea  107

5. DIMENSIUNI ANTROPOMETRICE ȘI AMENAJAREA LOCULUI DE MUNCĂ 109

5.1. Aspecte generale  109

5.2. Dimensiuni antropometrice  110

5.3. Poziţia la locul de muncă  113

5.3.1. Poziţia ortostatică   114

5.3.2. Poziţia așezat  115

5.3.3. Poziţia mixtă  116

5.4. Scaunele de muncă 116

5.5. Amenajarea locului de muncă  118

5.6. Eficiența amenajării locului de muncă  120

6. AMBIANTA MUNCII  147

6.1. Ambianja fizică  147

6.1.1. Iluminatul  148

6.1.2. Culorile  161

6.1.3. Zgomotul și vibraţiile 173

6.1.4. Condiţiile de microclimat: temperatura, umiditatea, mişcarea aerului 182

6.2. Ambianta psihosocială  187

7. DISFUNCTIONALITATEA SISTEMULUI OM- MASINA-MEDIU 193

7.1. Oboseala 193

7.1.1. Natura oboselii 193

7.1.2. Felurile oboselii 196

7.1.3. Manifestările oboselii 196

7.1.4. Factorii oboselii 198 

7.1.5. Măsurarea oboselii 201 

7.1.6. Prevenirea oboselii  213 

7.2. Accidentele de muncă  216 

7.2.1. Natura accidentelor  216 

7.2.2. Cauzele accidentelor  220 

7.2.3. Prevenirea accidentelor   224

Încheiere  227

Bibliografie selectivă  230

Summary (Rezumat în limba engleză) 237

APTITUDINI PROFESIONALE

Autor: Nicolae Jurcau
Editura: Dacia
An aparitie : 1980
Editia I
Nr pagini : 240
Format 130 x 200
Anticariat
Pretul la data postarii : 11 lei pret mediu pe okazii 

Despre autor:

        Nicolae Jurcau (1940–2011) a absolvit Universitatea Babes-Bolyai, obtinand in 1965 licenta în Filosofie, specializarea Psihologie. In anul 1974 obtine titlul de doctor în psihologie cu o teza coordonata de acad. Alexandru Rosca, intitulata „Diagnosticarea si formarea aptitudinilor pentru profesiuni din industria textila”. A avut trei domenii principale de interes: psihologia organizationala, industriala si educationala. Fiind un excelent cadru didactic, preocuparile sale s-au îndreptat in ultimii ani din viata mai mult inspre domeniul Psihologiei Educationale si al Pedagogiei, impartasind atat mai tinerilor sai colaboratori, cat si studentilor din experienta acumulata. Sursa: Psihoshop

        Dintre cartile sale:

Aptitudini profesionale. Cercetari de psihologie aplicata, Dacia 1980

Psihologie inginereasca, Dacia 1983, Utpress 2003

Cum vorbesc copiii nostri. Ghid psihopedagogic pentru educatoare,invatatori si parinti (coautor), Dacia 1989

Psihologie şcolară (coord), Utpress 1999

Psihologia educației (coord), Utpress 2001, 2004, 2006, 2009

Pedagogie scolara, Utpress 2008

Didactica disciplinelor tehnice (coord), Utpress 2003, 2006

Procesul decizional managerial in sfera educationala (coautor) ASCR 2011

Psihologie pedagogică (coautor) Utpress 2012

        ... si altele

Cuprins:

Introducere  7

1. ACTUALITATEA ŞI IMPORTANTA SELECTIEI ŞI FORMARII PROFESIONALE
1.1. 0 falsă dilemă: ereditate - mediu  9
1.2. Preocupări anterioare  15
1.3. Cercetări mai recente  18

2. CADRUL METODOLOGIC ŞI ORGANIZATORIC AL CERCETARII ÎNTREPRINSE
2.1. Analiza psihologică a profesiunilor  20
2.2 Testarea psihologica  24
    2.2.1.Testu1 de atenţie Toulouse-Piéron Vaschide  26
    2.2.2. Test de indeminare manuală (dotting) 28
    2.2.3. Testul „Labirint“ (MacQuarrie) 28
    2.2.4. Testul „Trasaj" (MacQuarrie) 29
    2.2.5. Test de atenţie distributivă (A. D. Praga) 31
    2.2.6. Forme identice 34
    2.2.7. Figurile lui Rybacow  34
    2.2.8. Testul „Figuri“  35
    2.2.9. Test de gîndire tehnică simplă  37
    2.2.10. Simulator pentru tricoteri 50
    2.2.11. Test de acuitate cromatică  55
    2.2.12. Aparate de coordonare manuală  62
2.3. Eşaritioanele experimentale  72
2.4. Validarea şi etalonarea probelor  75
2.5. Alegerea criteriului  78

3. CERCETAREA PSIHOLOGICA A UNOR PROFESIUNI DIN INDUSTRIA TEXTILA  83
3.1. Necesitatea elaborării monografiilor profesionale 83
3.2. Concretizări  87
    3.2.1. Tricotarea  87
    3.2.2. Tricoterul-cottonist 101
    3.2.3. Confecţionera  113
    3.2.4. Controlorul tehnic de calitate 133
    3.2.5. Vopsitorul textil  147
3.3. Strategia de selecţie  155  

4. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA APTITUDINILOR PROFESIONALE
4.1. Factori formativi ai aptitudinilor  161
4.2. Validarea predictivă a unei baterii de teste 165 
4.3. Căi de formare a aptitudinilor profesionale 169
4.4. Interactiunea aptitudinilor cu alte caracteristici de personalitate 187

5.EFICIENTA CERCETARILOR DE PSIHOLOGIE APLICATA 190

6. ÎNCHEIERE  220

Bibliografie selectivă 225 
Rezumat in limba franceză  232
Rezumat in limba engleză 235

PROCESUL DECIZIONAL MANAGERIAL IN SFERA EDUCATIONALA

Autor :  Ionel Papuc, Monica Albu, Nicolae Jurcău               

Editura ASCR Cluj Napoca

Colectia Psihologul expert

An aparitie :2011

ISBN  978-606-8244-15-0

Nr pagini :238

Format 165 x 240

Pret : 25 lei la Editura, 27 lei la psihoshop

Descrierea editurii:

        Lucrarea tratează aspecte legate de teoria deciziei şi de management. Ea încearcă să dea răspuns unor întrebări precum: Ce este decizia? Ce tipuri de decizii există şi ce avantaje şi dezavantaje prezintă acestea? Care sunt etapele actului decizional? Cum poate fi îmbunătăţit procesul decizional în cazul managerilor?
        Este prezentat un model de selecţie a managerilor de nivel intermediar din organizaţiile universitare, care ţine cont atât de unele dimensiuni de personalitate, cât şi de modul de luare a deciziilor. Noutatea modelului este dată de faptul că foloseşte instrumente psihologice cu largă aplicabilitate care nu au mai fost utilizate în domeniul educaţional: Fişa de evaluare a calităţilor manageriale, CPI, ACL şi LBDQ-XII.
        Cartea se adresează tuturor celor care sunt interesaţi de problema deciziei, în general, şi a actului decizional la manageri, în particular, precum şi persoanelor preocupate de selecţia profesională a managerilor: psihologi, specialişti în managementul resurselor umane, studenţi.

        Nicolae Jurcau (1940–2011) a absolvit Universitatea Babes-Bolyai, obtinand in 1965 licenta în Filosofie, specializarea Psihologie. In anul 1974 obtine titlul de doctor în psihologie cu o teza coordonata de acad. Alexandru Rosca, intitulata „Diagnosticarea si formarea aptitudinilor pentru profesiuni din industria textila”. A avut trei domenii principale de interes: psihologia organizationala, industriala si educationala. Fiind un excelent cadru didactic, preocuparile sale s-au îndreptat in ultimii ani din viata mai mult inspre domeniul Psihologiei Educationale si al Pedagogiei, impartasind atat mai tinerilor sai colaboratori, cat si studentilor din experienta acumulata. Sursa: Psihoshop

        Dintre cartile sale:

Aptitudini profesionale. Cercetari de psihologie aplicata, Dacia 1980

Psihologie inginereasca, Dacia 1983, Utpress 2003

Cum vorbesc copiii nostri. Ghid psihopedagogic pentru educatoare,invatatori si parinti (coautor), Dacia 1989

Psihologie şcolară (coord), Utpress 1999

Psihologia educației (coord), Utpress 2001, 2004, 2006, 2009

Pedagogie scolara, Utpress 2008

Didactica disciplinelor tehnice (coord), Utpress 2003, 2006

Procesul decizional managerial in sfera educationala (coautor) ASCR 2011

Psihologie pedagogică (coautor) Utpress 2012

        ... si altele

Cuprins:

REZUMAT ÎN LIMBA ENGLEZĂ 11

INTRODUCERE 17

CAPITOLUL 1 27

MANAGEMENTUL ECONOMIC

      1.1. Termenul de management 29

      1.2. Evoluţia termenului de management 30

      1.3. Procesul de management 34

      1.4. Tipuri de management 38

      1.5. Managerul şi competenţa managerială 51

            1.5.1. Competenţele managerului 54

            1.5.2. Poziţia şi calităţile managerului în organizaţie 56

CAPITOLUL 2 61

MANAGEMENTUL EDUCAŢIONAL

      2.1. Managementul educaţional, între empirismul educaţional şi revoluţia 62 educaţională

      2.2. Rolul profesorului-manager 67

      2.3. Personalitatea managerului şi actul decizional 84

CAPITOLUL 3 97

PROCESUL DECIZIONAL

      3.1. Istoricul teoriei deciziei 97

      3.2. Structura funcţională a actului voluntar 99

      3.3. Decizia, ca proces 102

CAPITOLUL 4 125

ROLUL DECIZIEI ÎN MANAGEMENT

      4.1. Etapele procesului decizional managerial 126

      4.2. Analiza deciziilor 128

      4.3. Eficienţa actului decizional managerial 135

      4.4. Erori apărute în procesul decizional 137

      4.5. Tehnici de îmbunătăţire a calităţii actului decizional 139

CAPITOLUL 5 147

MODEL DE SELECŢIE A MANAGERILOR DE NIVEL INTERMEDIAR ÎN ORGANIZAŢIILE UNIVERSITARE

      5.1. Obiectivele modelului de selecţie 147

      5.2. Metoda de lucru. Participanţii şi designul cercetării 147

      5.3. Rezultate şi discuţii 160

            5.3.1. Analiza criteriului de eficienţă managerială 160

            5.3.2. Analiza predictorilor 162

                  5.3.2.1. Analiza scalelor din CPI 162

                  5.3.2.2. Analiza itemilor din ACL 166

                  5.3.2.3. Analiza scalelor din LBDQ - XII 169

CAPITOLUL 6 173

METODE UTILIZATE ÎN LUAREA DECIZIILOR

      6.1. Metode monocriteriale de analiză a deciziilor 174

            6.1.1. Metode elementare 176

            6.1.2. Metode bazate pe valoarea medie aşteptată 187

      6.2. Metode multicriteriale de analiză a deciziilor 192

            6.2.1. Teoria multicriterială a utilităţilor 194

            6.2.2. Procesul ierarhiei analitice (AHP) 196

            6.2.3. Metoda ELECTRE 208

CAPITOLUL 7 217

DISCUŢII ASUPRA MODELULUI DE LUCRU

BIBLIOGRAFIE 223