27/02/2015

MALTRATAREA COPILULUI IN FAMILIA ROMANEASCA. De la teorie la practica



Autor : Mihai-Bogdan Iovu                 
Editura Presa Universitara Clujeana
An aparitie :2011
       
ISBN 978-973-595-331-7
Nr pagini :250
Format ?
Pretul la data postarii :
21,52 lei la Editura, 37,53 lei la lumeacartii ,33 lei la libraria Eminescu (1 ex. pe stoc la data postarii)
Disponibilitate BCU


Descrierea editurii:

Lucrarea de față abordează una din temele îndelung dezbătute în literatura de specialitate din domeniul protecției și bunăstării copilului și anume maltratarea copilului în familie de către părinți/adultul responsabil de creșterea și educarea sa. Privită ca o problemă globală de sănătate publică de către Organizația Mondială a Sănătății (WHO, 1999), tot aceasta estimează că anual 40 de milioane de copii sub 14 ani sunt victime ale abuzului și neglijării (WHO, 2006), adică aproximativ 1.8% din cei 2.213.456.000 copii sub 18 ani din întreaga lume (UNICEF, 2009). Studii din SUA și alte țări puternic industrializate estimează că 1 din 5 fete și 1 din 12 băieți vor experimenta o formă de maltratare (Finkelhor, 2008), în timp ce studii din țări în curs de dezvoltare estimează o rată mult mai mare (Mulinge, 2002; Sugue-Castillo, 2009)

Despre Mihai-Bogdan Iovu

In perioada 2010-2011 a beneficiat de o bursa la Rutgers, the State University of New Jersey, School of Social Work, si s-a specializat in protectia copilului. La ora actuala, autorul este cercetator postdoctorand cu o tema legata de abuzul si neglizarea copilului in Romania. Domeniile de interes ale autorului privesc sociologia copilariei si a copilului, asistenta sociala bazata pe dovezi, publicand, in acest sens, mai multe articole de specialitate.
 
Cuprins:

PREFAŢĂ  5
1.  INTRODUCERE  11
1.1.  Delimitări conceptuale pe plan internaţional şi naţional  11 FAMILIE  11 COPIL  16 MALTRATARE, ABUZ, NEGLIJARE  I 7
1.2.  RĂSPÂNDIREA FENOMENULUI DE MALTRATARE A COPILULUI ÎN FAMILIE  44
1.3.  CAUZELE MALTRATĂRII COPILULUI ÎN FAMILIE  64
1.4.  Perspective teoretice ale maltratării copilului ÎN familie  65
2.  STRUCTURĂ FAMILIALĂ ŞI CONTEXT SOCIAL
ÎN MALTRATAREA COPILULUI  79
2.1.  VARIABILE UTILIZATE  79
2.2.  IPOTEZELE ŞI OBIECTIVELE OPERAŢIONALE ALE CERCETĂRII  83
2.3.  POPULAŢIA CERCETĂRII ŞI EŞANTIONUI/LOTURILE DE SUBIECŢI INVESTIGAŢI 85
2.3.1.  EŞANTIONUL DE ELEVI  87 2.3.I.I. LOTURILE SPECIALE DE COPII  94
2.4.  LOCAŢIA  97
2.5.  ACCESUL  97
2.6.  METODE, TEHNICI, INSTRUMENTE ŞI PROCEDURI UTILIZATE  98
2.6.1.  CHESTIONARUL CA INSTRUMENT DE CERCETARE Î
ÎN SOCIOLOGIA COPILULUI  I oo
2.6.2.  ICAST-CH - INSTRUMENT DE CERCETARE LA NIVEL INTERNAŢIONAL
ŞI REGIONAL ÎN SITUAŢIILE DE ABUZ ŞI NEGLIJARE  102
2.7.  PROCEDURA STATISTICĂ  104
2.8.  REZULTATE  105
2.8.1.  ANALIZA ŞI INTERPRETAREA VARIABILELOR SIMPLE  105
2.8.2.  Analiza şi interpretarea variabilelor compuse  i 12 Experienţa abuzului fizic  113 Experienţa abuzului psihologic  i 17 Experienţa abuzului  120 Experienţa neglijării  122 Experienţa maltratării copilului  124
DE RISC AI MALTRATĂRII DIN FAMILIE  129
2.8.4.  COMUNITATEA URBANĂ CA FACTOR DE RISC ÎN MALTRATAREA COPIILOR I 32
ABUZUL ASUPRA COPILULUI (AB)  I 32
ABUZUL PSIHOLOGIC (AP  133
ABUZUL FIZIC  134
NEGLIJARE  135
MALTRATARE  137
2.9. CONCLUZIILE CERCETĂRII CANTITATIVE  138
3.  FUNCŢIONARE FAMILIALĂ ŞI MALTRATAREA COPILULUI  143
3.1.  ÎNTREBĂRI DE CERCETARE  145
3.2.  LOTUL DE SUBIECŢI INVESTIGAŢI  146
3.3.  LOCAŢIE  147
3.4.  ACCES  147
3.5.  METODE, INSTRUMENTE ŞI TEHNICI UTILIZATE  148
3.5.1.  INTERVIUL CA METODĂ DE CERCETARE ÎN ŞTIINŢELE SOCIALE  148
3.5.2.  INTERVIUL DE EVALUARE A FAMILIEI  I 53
3.6.  PROCEDURA DE ANALIZĂ  157
3.7.  REZULTATE  162
3.8.  CONCLUZIILE CERCETĂRII CALITATIVE  167
4.  IMPLICAŢII ÎN PLAN EDUCAŢIONAL ALE MALTRATĂRII COPILULUI ÎN FAMILIE  171
5.  PRACTICA ASISTENŢEI SOCIALE ÎN DOMENIUL ABUZULUI
ŞI NEGLIJĂRII COPILULUI  179
6.  CONCLUZII  189
BIBLIOGRAFIE  193 ANEXE
ANEXA 1 - CHESTIONAR CU PRIVIRE LA EXPUNEREA LA VIOLENŢĂ A COPIILOR  209
ANEXA 2 - INTERVIU DE EVALUARE A FAMILIEI (MCSIFF)  225
ANEXA 4 -FRECVENŢA CUVINTELOR DIN INTERVIURI  237
ANEXA 5 - SCHEMA CATEGORIALĂ  241
LISTĂ DE TABELE  243
LISTĂ DE FIGURI  247


14/06/2014

DEZVOLTARE, DIFERENTE, DISFUNCTII IN PEISAJUL PSIHOLOGIC ACTUAL



Autor : Ruxandra Rascanu, Georgiana Corcaci (coord.)                
Editura Universitatii din Bucuresti
An aparitie :2011

ISBN  978-606-16-0025-0
Nr pagini :414
Format 148 x 210
Pretul la data postarii : Indisponibil la Editura
Disponibilitate BCU



Despre autor:

        Ruxandra Rășcanu este profesor universitar emerit la Facultatea de Psihologie și Științele Educației a Universității din București, unde predă cursuri de psihanaliză, psihosomatică și psihologie clinică. Cu o formație puternică de psiholog clinician, veghează ca această ramură a psihologiei să fie cât mai adecvat reprezentată și îmbrățișată de tinerii studenți, făcând eforturi pentru integrarea studenților în diferite zone ale activității umane (spitale, grădinițe, școli pentru persoane cu dizabilități, centre de dezintoxicare pentru persoane dependente de droguri etc.).
        Alte carti ale autorului
Psihologia comportamentului deviant, Ed. Univ din Bucuresti, 1994
Dependenta si drog : aspecte teoretice si clinic ameliorative, 2008
Psihologie clinica: de la traditie la modernitate (coord), 2009
Copilul: un candidat la umanitate sau un complex cu multiple necunoscute?(coautor), 2011
In logica stiintelor criminale. Analize juridice si strategii de coping in materie penala (coautor), 2016
Destainuiri cu psihologul: de la copilarie la vârsta întelepciunii, 2017

Cuprins:

1. PERSPECTIVE TEORETICO - EMPIRICE ALE ATAŞAMENTULUI PRENATAL
Asist. univ. dr. Loredana Hodor, Universitatea de Vest din Timişoara 25

2. PRINCIPIUL „CUPEI DE DRAGOSTE”
Psiholog Lidia Stanca, Grădiniţa nr. 33, Sibiu, Asistent Universitar Alexandra Piroiu, Universitatea „Spiru Haret”, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Braşov   65

3. ARC PESTE TIMP - DE LA „ADOLESCENTUL MIOP” LA „GENERAŢIA EMO”
Asist. univ. drd. Carmen- Mihaela Varaşteanu, Universitatea „Ovidius” Constanţa - D.P.P.D., Drd. Lucia Ionaş, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti   83

4. ELEMENTE DE EMPATIE ÎN RELAŢIILE CU MINORUL
Psiholog Lidia Stanca, Grădiniţa nr. 33, Sibiu, Psiholog Luana Florentina Grigore, Inspector Şcolar pentru Implementarea Descentralizării Instituţionale, sect. 1, Bucureşti  113

5. ROLUL INTELIGENŢEI EMOŢIONALE ÎN DEZVOLTAREA INTERESELOR PROFESIONALE LA ADOLESCENŢII CU PĂRINŢII PLECAŢI ÎN STRĂINĂTATE
Lect. univ. dr. Georgiana Corcaci, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea “Petre Andrei “ din Iaşi, Prof. univ. dr. Ruxandra Raşcanu, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti   127

6.  REPERE ALE PSIHOLOGIEI SĂNĂTĂŢII IN CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA COPILULUI
Dr. Oana-Maria Udrea, Spitalul de copii „Grigore Alexandrescu”, Bucureşti, Andreea Pioarcă, absolventă, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti   155

7.  RELAŢIA „EU-real - EU-ideal” CA DETERMINANTĂ A STIMEI DE SINE LA SPORTIVII DE ÎNALTĂ PERFORMANŢĂ
Dr. Mirela Ignat, Academia Naţională de Informaţii Bucureşti, Prof. univ. dr. Ruxandra Raşcanu, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti   181

8.  STRUCTURA DE PERSONALITATE ŞI PERFORMANŢA LA JUCĂTORUL DE TENIS
Drd. Adrian Alexandru Moşoi, Şcoala Doctorală a Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti   209

9.  PREZENT ŞI PERSPECTIVE ALE CONCEPTULUI „STARE DE BINE”
Dr. Gabriel Roşeanu, Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane, Catedra de Psihologie, Universitatea din Oradea, Psiholog Simona Roşeanu, Inspectoratul Judeţean de Jandarmi, Bihor   239

10.  OBIECTIV ŞI SUBIECTIV ÎN ABORDAREA STĂRII DE BINE ÎN PSIHOTERAPIA INTEGRATIVĂ - Prof. univ. dr. Ruxandra Raşcanu, Universitatea din Bucureşti, Drd. Mara Priceputu, Drd. Viorel Paşca, Institutul Român de Psihoterapie Integrativă, Bucureşti   259

11.  STIMA DE SINE - CONGRUENŢĂ ŞI DISCREPANŢĂ ÎNTRE SUBTIPURILE EI
Drd. Corina Diana Marineanu, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti, Dr. Vasile Marineanu, Ministerul Apărării Naţionale   283

12.  ELEMENTE DE SUPORT ÎN PSIHOLOGIA APLICATĂ - MICROGHID DE PSIHOEDUCAŢIE A PACIENTULUI CU PSORIAZIS
Dr. Mirona Marcu Vălean, Universitatea de Medicină şi Farmacie, "Victor Babeş” din Timişoara   321

13.  ASPECTE PSIHOCLINICE ALE COERENŢEI ŞI SĂNĂTĂŢII EMOŢIONALE
Dr. Cristina-Nicoleta Kulcsar, Drd. Barbara (Petra) Crăciun, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti   353

14.  EXPRESIVITATEA ARTISTICA ÎN PRODUCŢIILE PLASTICE LA SCHIZOFRENI
 Psiholog Monica Malanca, Spitalul Municipal Fagaraş, Centrul de Sănătate Mentală, Masterand Melania Macovei, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti   387