METODOLOGIA PROCESULUI DEMUTIZARII. Din reperele etapei iniţiale

Autor : Lucia Maescu Caraman,  Alexandru Caraman                

Editura Didactica si Pedagogica

An aparitie :1983

ISBN  ?

Nr pagini :236

Format 130 x 200
Anticariat

Pretul la data postarii : 25 lei pe okazii, 25 lei pe bookblog

Disponibilitate BCU

Download pdf aici 

Descriere:
       Această lucrare a apărut din nevoia de a comunica, într-o modalitate succintă, o parte din datele pe care am reuşit să le sintetizăm ca urmare firească a dialogului profesional pe care l-am purtat, în curgerea ultimilor 25 de ani, alături şi foarte aproape de mulţi defectologi din generaţia căreia aparţinem.

        Departe de a acoperi în întindere sau adîncime problematica atît de largă şi pretenţioasă a ceea ce înţelegem prin „metodologia procesului demutizării“ şi raportînd-o la multe alte contribuţii monografice care s-au scris şi probabil se vor mai scrie în surdologia noastră, lucrarea de faţă este o încercare modestă. In mesajul ideilor pe care le poartă, credem însă, cu convingere.

       Ne referim, în cuprinsul acestui demers la trei din problemele pe care le considerăm esenţiale pentru înţelegerea şi abordarea demutizăru ca act educaţional complex şi dinamic : conceperea activităţilor de structurare a limbajului în viziune sistemică interdisciplinară, reconsiderarea componentei scrise în contextul programului de exersare a comunicării verbale şi reevaluarea structurii ca unitate de bază in invăţarea laturii fonetice a limbii.

Cuprins:

Cuvînt înainte  3

Structurarea limbajului, obiectiv principal in activitatea specifică în procesul dernutizării   5 
Problematica activităţilor de învăţare a citirii si scrierii  80
Iniţierea copiilor in citit-scris  103
Consideraţii asupra activităţilor de învăţare a laturii fonetice a limbii 160
Activităţile individuale în etapa de iniţiere a copiilor in citit-scris  208

Bibliografie  225

DISGRAFIA SI TERAPIA EI

Autor : Emil Verza                 

Editura Editura Didactica si Pedagogica

An aparitie :1983

ISBN  ?

Nr pagini :244

Format ?
Anticariat

Pretul la data postarii :36 lei pe okazii, 40 lei la bookblog

Disponibilitate BCU

Download pdf  aici, 

Descriere:

      Lucrarea are în atenţie o problematică dificilă şi complexa : tulburarile scris-cititului şi terapia lor. Pentru a le putea fundamenta mai bine, acestea sint legate de achiziţiile scris-cititului, şi de relatia dinamică dintre vorbirea orala şi cea scrisa. Este in ultima instanţă, o încercare de sinteză a vastului domeniu ce se refera la actele grafo-lexice în care experienţa logopedica a autorului in corectarea tulburărilor de limbaj, transpare din cuprinsul întregii lucrari.

      Structurata pe şapte capitole, un cuvînt introductiv şi o încheiere, în fiecare capitol sînt analizate, pe lingă problematica anunţată în titlu, aspectele de formare şi evoluţie a structurilor psihice ale individului în raport de achiziţiile limbajului in general si a scris-cititului, în special. In principal accentul este pus pe actul grafic, dar dat fiind legătura dintre scns-citit şi însuşirea lor concomitentă în procesul instructiv-edueativ, referirile sint făcute în egală măsură la cele două activităţi.

Cuprins:

Cuvint înainte   11

Capitolul I
Dinamism si relaţie în evoluţia limbajului   13
1. Evoluţia limbajului la copilul normal  13
2.  Evoluţia limbajului la handicapaţii senzorial şi de intelect  20

Capitolul II
Formarea deprinderilor de citit-scris  26
1. Virsta optimă de învăţare a citit-scrisului  27
2. Geneza grafismului  29
3.  Etapele învăţării citit-scrisulul  31
4.  Lectura după imagini — etapă premergătoare a învăţării citit-scrisului  33
5.  Scris şi intelect  41
6.  Scris şi motricitate  42
7.  Citire şi înţelegere  45
8.Scris-cititul în Braille  46

Capitolul III
Relaţie şt evoluţie în disgrafle-dislexie  55
1.  Terminologie şi definiţie  56
2.  Etiologia tulburărilor scris-cititului  59

Capitorul IV
Dezvoltare şi simptomatologie în tulburările scris-cititulul  73
A.  Disgrafîe ţi dislfxie în condiţiile intelectului normal   74
B.  Specificul dislexiei-disgrafiei la deficienţii de vedere care citesc şi scriu în Braille 115
C. Specificul disgrafiei şi dislexiei in debilitatea mintală   129
D. Specificul tulburărilor scris-cititului în bolile psihice  147

Capitolul V
Relaţia dintre tulburările vorbirii orale şi cele ale scris-cititului  158

Capitolul VI
Metode şi procedee pentru corectarea disgrafiei şi dislexiei  190
A. Metode şi procedee cu caracter general  171
B. Metode şi procedee cu. caracter specific logopedic   179

Capitolul VII
Relaţia dintre scris-citit şi personalitate  203

In loc de  concluzii   222

Rezumat  225
Resume  229
Resumen 234

ARMONIA DINTRE TRUP, MINTE, SUFLET PRIN SINERGIA CELOR 5 SIMTURI

Autor : Clara Toma               

Editura Ascendent

An aparitie :2010

ISBN 978-973-1859-60-6

Nr pagini : 96

Format 130 x 200

Pretul la data postarii :14,35 lei la emag, 13 lei la eusunt,15 lei la librarie.net

Descrierea editurii:
   Această carte este un răspuns; un răspuns la o întrebare pe care, din păcate, prea mulţi oameni nu şi-au pus-o niciodată: ce pot face eu însumi, într-un mod simplu, accesibil şi fără costuri dificil sau imposibil de asumat, pentru a simţi că armonia face parte din fiecare zi a existenţei mele?
   Când armonia este absentă din existenţa noastră, din noi înşine, acel spaţiu este cu siguranţă populat cu disconfort, cu sentimentul că "lipseşte ceva important," cu probleme în diverse planuri, cu frici, cu temeri, cu nefericire şi în ultimă instanţă, cu boli, cu patologii ce se manifestă în plan fizic, mental sau emoţional.
   Armonia, din punctul meu de vedere, este starea graţie in care te-ai întâlnit cu Tine cel autentic, cel lipsit de măşti, de frici, de prejudecăţi, de false valori, de inutile ierarhizări, de eronate dogme. Armonia este reconectarea la spiritul divin şi la universul a cărui parte integrantă şi importantă suntem. Iar o condiţie esenţială a devenirii întru armonie este reunificarea trup-minte-suflet, prin readucerea lor în starea de congruenţă, de aliniere, de echilibru. Unii dintre noi supraestimăm aspectul mental în detrimentul celui trupesc sau emoţional; unii se îngrijesc excesiv de trup uitând ca trupul nu-i decât un "ambalaj" (preţios, e drept, dar doar un ambalaj) al minţii şi al sufletului; unii îşi joacă viaţa pe o singură carte - cea a inimii, pierzând, adesea, sănătatea trupului şi a minţii care se vor şi ele recunoscute ca părţi cu miza importantă în jocul existenţei.
   Prea puţini dintre noi ori prea târziu pricepem că fiecare aspect din noi, trup, minte sau suflet are nevoie de aceeaşi preţuire şi aceeaşi grija; când atenţia noastră se îndepărtează de unul din aspecte, apare dezechilibrul iar dizarmonia începe să-şi facă simţită efectele.
   Tot ce spun este simplu şi deloc nou; omenirea a ştiut dintotdeauna aceste lucruri, dar oamenii ca indivizi au ignorat, au omis ori au uitat să se folosească de ceea ce ştiau.
   Poate că este nevoie să ne reamintim mereu că, paradoxal, lucrurile cele mai valoroase şi cele mai căutate sunt mereu tocmai cele mai accesibile, cele mai la îndemâna noastră.
   Această carte este o încercare de a (mi) reaminti despre efectul complex al lucrurilor simple... (Clara Toma)

Cuprins:

Prefaţă    ... 5

Capitolul 1 - Cele cinci simţuri - câteva noţiuni elementare ... 9
   Văzul ... 9
   Auzul ... 10
   Mirosul ... 11
   Gustul ... 12
   Cele şase gusturi ... 14
   Simţul tactil ... 15

Capitolul 2 - Sistemele de reprezentare a realităţii; cum recunoaştem sistemul nostru preferat? ... 17
   Persoanele cu preferinţă vizuală ... 18
   Persoanele cu preferinţă auditivă ... 19
   Persoanele cu preferinţă kinestezică ... 20

Capitolul 3 - Meloterapia ... 21
   Forme ale meloterapiei ... 24
   Beneficiile meloterapiei ... 24
   Câteva sugestii privind alegerea muzicii potrivite ... 25

Capitolul 4 - Cromoterapia ... 28
   Semnificaţiile culorilor şi efectele lor pe plan fizic, mental, emoţional ... 30
   Culorile şi zodiile ... 42

Capitolul 5 - Terapia prin atingere ... 43
   Masajul - o preocupare străveche ... 44
   Efectele complexe ale masajului asupra întregii fiinţe ... 45
   Masajul cu uleiuri aromatice ... 47

Capitolul 6 - Aromaterapia ... 53
   Cum facem diferenţa între un ulei esenţial 100% natural şi unul falsificat? ... 56
   Metode de utilizare a aromaterapiei ... 57
   Notele uleiurilor esenţiale ... 78
   Păstrarea uleiurilor esenţiale ... 78
   Recomandări generale şi precauţii cu privire la folosirea uleiurilor esenţiale ... 79
   Uleiurile esenţiale şi zodiacul ... 82
   Gustul - plăcere şi vindecare ... 83

Capitolul 7 - Sinergia simţurilor - cale către armonia dintre trup-minte-suflet ... 86
   Câteva exemple de PROGRAME ANTISTRES bazate pe acţiune sinergică ... 89
   Acţiunea sinergică ca procedeu de echilibrare a chakrelor ... 91

TRATAT DE IGIENA MINTALA

Autor : Constantin Enachescu                

Editura Polirom

Colectia COLLEGIUM.Psihologie

An aparitie :2008

Editia a  III-a revazuta si adaugita (contine capitole noi)     

Editia originala

ISBN 978-973-46-0951-2

Nr pagini :456

Format 160 x 235
Editie cartonata

Pretul la data postarii :Stoc epuizat la Editura, 45,95 lei la elefant , 32,50 lei la librarie.net

pdf aici si pe slideshare

Descrierea editurii:

        Fiecare individ asimileaza factorii sociali cu care se confrunta, fiind permanent obligat sa-si organizeze personalitatea si comportamentul in raport cu acestia. Tratatul de igiena mintala vine sa usureze acest proces de adaptare. Conceput dupa un plan original si bazat pe studiile si cercetarile personale ale autorului privind aspectele starii de sanatate mintala si ale celei de boala psihica, individuala sau colectiva, volumul este structurat in cinci sectiuni ce trateaza probleme distincte: aspectele generale ale igienei mintale, psihoigiena individuala si cea a comunitatilor umane, psihoprofilaxia si aspectele interdisciplinare ale igienei mintale. Datorita caracterului sau didactic, Tratatul se adreseaza studentilor de la facultatile de medicina, psihologie, sociologie, asistenta sociala, drept, precum si specialistilor si cercetatorilor din aceste domenii.

            Constantin Enachescu, doctor in psihologie si in medicina, medic primar psihiatru, este profesor universitar la Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea din Bucuresti. Preda psihanaliza si psihoterapie, psihosexologie, psihoigiena si sanatate mintala, psihopatologie si psihologie medicala. Sursa : Ed. Polirom

        Din lucrarile sale publicate: 

Elemente de psihologie proiectiva, Stiintifica 1973 

Expresia plastica a personalitatii (1975), 

Psihologia activitatii patoplastice, Stiintifica si enciclopedica 1977

Socrate (1994), 

Neuropsihologie , Victor 1996 

Tratat de igiena mintala , EDP 1998, Polirom 2004, 2008

Experienta vietii interioare si cunoasterea de sine. De la Socrate la Freud 1997, 2006

Tratat de psihanaliza si psihoterapie , EDP 1999, Polirom, 2003, 2007

Tratat de psihosexologie , Universal Dalsi 2000, Polirom 2003, 2008 

Tratat de psihopatologie , Tehnica 2000, 2005, Polirom 2005; 2007 

Fenomenologia nebuniei Paidea 2003, 2015

Fenomenologia trupului Paidea 2005, 2007

Tratat de teoria cercetarii stiintifice Polirom 2005 , 2007

Da si nu. Dialectica comprehensiva a vietii sufletesti , Paidea 2006

Arta si nebunie,  Noi Media Print 2006

Tratat de psihologie morala , Polirom, 2202, 2005, 2008

Homo demens. O redefinire a nebuniei, Polirom 2008

Psihosomatica (coautor) Polirom 2008

Tratat de psihologie diferentiala, Polirom 2009

Psihotanatologie. Psihologia mortii si suicidului, Paidea 2015

Cuprins:

Cuvânt înainte la ediţia a III-a   15
Cuvânt înainte la ediţia a II-a   17
Cuvânt înainte la ediţia I   21
Secţiunea I
Aspectele generale ale igienei mintale

Capitolul 1
Domeniul igienei mintale  27
1. Originea si precursorii igienei mintale  27
     Sursele umaniste  30
     Sursele sociologice    30
     Sursele medicale   30
2. Spiritul igienei mintale   32
3. Definiţie, caracteristici, domeniu   33
4. Obiectul igienei mintale   34
5. Metode si obiective  37
     Metodele de apreciere a stării de sănătate mintală  39
     Metodele de influenţare a sănătăţii mintale  40
6. Activitatea de igienă mintală    40
7. Istoric   43

Capitolul 2
Normalitatea psihică  47
1. Omul normal   47
2. Raportul „somatic-psihic”   47
3. Tipologiile umane  49
4. Starea de normalitate  51
5. Conceptul de sănătate mintală   55

Capitolul 3
Anormalitatea psihică   60
1. Anormalitatea   60
2. Formele anormalităţii şi boala psihcă  60
3. Boala mintală si bolnavul psihic   63
4. Stadiile bolii si formele acesteia 66
5. Raportul „sănătate-boală" 67

Capitolul 4
Factorii de sanogeneză psihică  70
1. Evoluţia psihosociala a omului si a sănătăţii mintale  70
2. Etapele organizării si dinamicii istorice ale sănătăţii mintale si bolii psihice  74
     Etapa vieţii in natură  77
     Etapa intermediară  77
     Etapa vieţii in cetate  77
3. Factorii de sanogeneza  77
4. Tipurile de factori sanogenetici   78

Capitolul 5
Factorii de morbigeneză psihică    79
1. Traumatismul psihic  79
2. Psihogeneza  81
3. Stresul si viaţa psihică  82
4. Personalitatea si evenimentele vieţii     trăite  85
5. Factorii morbigenetici   86
6. Profilaxia  86

Capitolul 6
Comunicare si alienare   87
1. Cadrul problemei  87
2. Formele comunicării   89
3. Izolarea si însingurarea  90
4. Bolile comunicării  91
5. Măsuri de igienă mintală  92

Capitolul 7
Adaptare si conflict  94
1. Adaptarea   94
2. Conflictul si competiţia  97
3. Reacţia şi patologia reactivă  99
4. Reacţiile psihice la evenimentele vieţii trăite  101
5. Aspectele patice ale vieţii   101

Capitolul 8
Comunitatea umană si mediul social  103
1. Comunitatea umană  103
2. Mediile ambientale umane  104
3. Factorii ambientali de risc     pentru sănătatea mintală      106
4. Sănătatea mintală si patologia oraşului  109
5. Sănătatea mintală si mobilitatea geografică  111
6. Sănătatea mintală si schimbările forţate de mediu  112
     Sănătatea mintală şi situaţiile de război  113
     Sănătatea mintală la deportaţi şi prizonierii de război  113
     Sănătatea mintală la persoanele din mediul penitenciar  114
7. Politica sănătăţii mintale  114

Capitolul 9
Acţiunea de igienă mintală  116
1. Cadrul problemei  116
2. Principiile acţiunii de igienă mintală  117
    Principiile acţiunii de igienă mintală  117
    Programul de igienă mintală   117
3. Obiectivele acţiunii de igienă mintală  119
4. Mijloacele de realizare a acţiunii de igienă mintală  120
    Echipa terapeutică  120
    Dotarea tehnico-materială  120
5. Acţiunea de igienă mintală   121
    Acţiunea de igienă mintală  121
    Formele de igienă mintală  122
6. Formarea specialiştilor în igiena mintală   122

Capitolul 10
Natura schimbărilor sociale si strategiile acţiunii de igienă mintal  124
1. Structura si dinamica sociale  124
2. Schimbările sociale  125
    Cauzele schimbărilor sociale   125
    Formele schimbărilor sociale   125
    Consecinţele schimbărilor sociale  126
3. Efectele schimbărilor sociale asupra sănătăţii mintale     126
4. Strategiile acţiunii de igienă mintală în raport cu schimbările sociale  127

Secţiunea a II-a
Igiena mintală individuală

Capitolul 11
Psihoigiena individuală (I)   131
1. Psihoigiena individuală   131
2. Instinctele si motivaţia comportamentală  132
3. Viaţa afectivă   134
4. Psihoprofilaxia personalităţii   136

Capitolul 12
Psihoigiena individuală (II)    138
1. Activitatea   138
2. Tipurile de activitate   139
3. Efectele suprasolicitării prin activitate prelungită  141
4. Efort şi oboseală   143
5. Astenia  144
6. Organizarea activităţii si măsuri de psihoigienă   146

Capitolul 13
Psihoigiena vârstelor (aspecte generale)  147
1. Psihobiografia   147
2. Etapele şi dinamica vieţii   149
3. Modelele vieţii   153
4. Sănătatea mintală şi boala psihică in raport cu etapele vieţii   155

Capitolul 14
Psihoigiena copilului si adolescentului  159
1. Stadiile de dezvoltare/maturizare   159
2. Prima şi a doua copilărie  161
3. Copilul şi realitatea   162
4. Copilul şi familia   163
5. Criza pubertară şi adaptarea şcolară  164
6. Adolescenta, sexualitatea şi orientarea profesională     167
    Tânărul  168
    Tânăra  168
7. Psihologia şi psihopatologia adolescentei  169

Capitolul 15
Psihoigiena adultului 172
1. Căsătoria  172
2. Psihoigiena familiei  173
3. Vârsta adultă şi adaptarea socială  175
4. Eşecul şi succesul  176

Capitolul 16
Psihoigiena maternităţii   178
1. Cadrul general al problemei   178
2. Cuplul marital şi maternitatea  178
3. Când şi cum se procreează  179
4. Situaţia copilului şi cuplul marital  180
    Statutul copilului   180
    Viitorul copilului  181
5. Igiena mintală a maternităţii    182

Capitolul 17
Psihoigiena vârstei a treia   183
1. Crizele de involutie   183
2. Involuţia    184
3. Perspectiva morţii   185
4. Conflictul dintre generaţii  187

Capitolul 18
Psihoigiena familiei    190
1. Cadrul general   190
2. Organizarea grupului familial  191
3. Sănătatea mintală şi patologia psihiatrică a familiei     194
    Psihiatria familială instituţională  196
    Psihiatria familială relaţională   196
4. Violenta in familie  197
5. Nevroza conjugală  198

Capitolul 19
Psihoigiena şcolară  200
1. Cadrul problemei 200
2. Elevi, educatori, şcoală 201
3. Educaţia negativă şi sănătatea mintală  203
    Modelul de educaţie negativă  203
    Nevroza educatorului  204
4. Măsuri de psihoigienă   205

Capitolul 20
Psihoigiena activităţii profesionale  207
1. Cadrul general al problemei  207
2. Activitatea profesională şi sănătatea mintală 208
3. Conflicte şi eşecuri profesionale 209
4. Reprofesionafizarea şi sănătatea mintală  210
5. întreruperea activităţii şi retragerea din viata profesională  211
6. Igiena mintală şi activitatea profesională  212

Capitolul 21
Psihoigiena retragerii din viaţa socioprofeslonaiă  214
1. Cadrul general al problemei  214
2. Retragerea din viata profesională  215
3. Impactul asupra sănătăţii mintale  216

Secţiunea a IlI-a
Igiena mintală a comunităţilor umane
Capitolul 22
Spaţial social şl sănătatea mintală  221
1. De la physis la polis   221
2. Schimbările sociale şi sănătatea mintală 222
3. Stilul de viată şi sănătatea mintală  224

Capitolul 23
Scena    politică şi actorii săi 226
1. Cadrul general al problemei 226
2. Igiena mintală şi sistemul social-politic 227
    Acţiunea social-politlcă  227
    Retorica politică şi manipularea maselor  227
    Scena politică şi instituţiile sociale     228
    Actorii politici şi spectacolul maselor 229
    Puterea politică şi sănătatea mintală  230
3. Igiena mintală şi viaţa social-politică   231

Capitolul 24
Sistemul de presiune socială şi sănătatea mintală a maselor  233
1. Cadrul general al problemei  233
2. Semnificaţia şi mecanismele manipulării  234
3. Formele şi efectele manipulării   237
4. Măsurile de igienă mintală   238

Capitolul 25
Universul informaţional şi igiena mintală  240
1. Semnificaţia informaţiei  240
    Calităţile informaţiei  241
    Efectele informaţiei  241
2. Raportul dintre informaţie şi persoana  242
    Modelul tradiţional   242
    Modelul informaţional   242
3. Nevroza informaţională   244
    Nevroza de dependentă  245
    Nevroza de suprasaturate  245
4. Măsuri de igienă mintală   245

Capitolul 26
Mass-media şi sănătatea mintală 247
1. Cadrul general al problemei  247
2. Mijloacele „informaţional-formative" ale mass-mediei      248
3. Manipularea prin mass-media si sănătatea mintală       248
4. Măsuri de igienă mintală  249

Capitolul 27
Psihoigiena grupurilor sociale (I)  251
1. Grupurile umane  251
2. Spaţiul comunitar-uman    254
3. Sănătatea mintală si boala psihică în grupurile sociale  255
4. Comportamentul normal si cel patologic  256

Capitolul 28
Psihoigiena grupurilor sociale (II)   260
1. Persoana-limită   260
2. Situaţiile-limită   262
3. Psihoigiena situaţiilor-limită   263

Capitolul 29
Stările de dezechilibru psihosocial      265
1. Aspecte generale   265   
2. Formele dezechilibrelor psihosociale  267
    Dezechilibrele psihosociale de tip reactiv  269
    Dezechilibrele psihosociale de tip endogen  272

Capitolul 30
Psihoigiena conduitelor antisociale    275
1. Conduitele deviante   275
2. Agresivitatea   281
3. Tipurile de conduite deviante   282
    Conduitele de tip antisocial   286
    Conduitele de dependentă socială    292
    Conduitele de refugiu   294
4. Constituţia perversă   296
5. Măsuri de psihoigiena  298

Capitolul 31
Psihoigiena situaţiilor speciale de criză   300
1. Cadrul problemei   300
2. Psihoigiena situaţiilor de dezastru  300
3. Psihoigiena grupurilor populaţionale persecutate: si a persoanelor refugiate   302
4. Psihoigiena persoanelor supuse torturii   303
5. Psihoigiena situaţiilor de violenţa ţi răpire  304
6. Psihoigiena persoanelor din penitenciare   304
7. Psihoigiena persoanelor lipsite de locuinţă   305
8. Psihoigiena accidentelor   306

Capitolul 32
Psihoigiena si conflictele sociale  308
1. Cadrul general al problemei   308
2. Tipurile de conflicte sociale  309
3. Imaginea socială a crizelor   310
4. Consecinţele crizelor sociale   311
5. Ieşirea din criză şi măsurile de igienă mintală  312

Capitolul 33
Psihoigiena bolilor civilizaţiei  313
1. Cadrul general al problemei 313
2. Omul modern şi adaptarea sa la noile schimbări sociale  314
3. Adaptarea continuă la schimbările progresului  315
4. Sănătatea mintală şi progresul  316
5. Noile boli ale civilizaţiei  317
    Noile „ cauze patogenetice"   317
    Manifestări patologice noi  318
6. Măsuri de igienă mintală  318

Secţiunea a IV-a
Psihoprofilaxia

Capitolul 34
Conceptul de psihoprofilaxie  323
1. Ideea de profilaxie  323
2. Îngrijirea omului si a vieţii 324
3. Domeniul şi formele profilaxiei   325
4. Domeniul şi funcţiile psihoprofllaxiei   327

Capitolul 35
Psihoigiena bolilor psihice (I)   329
1. Boala si reacţiile bolnavului faţă de boală  329
2. Natura şi tipologia bolilor psihice  330
3. Geneza, evoluţia si consecinţele bolilor psihice 331
4. Traumatismul internării  332
5. Simularea bolilor psihice   335
6. Iatrogeniile   336

Capitolul 36
Psihoigiena bolilor psihice (II)  337
1. Vulnerabilitatea personalităţii şi bolile psihice  337
2. Grupele nosofogice şi igiena mintală  339
3. Aspectele particulare ale igienei mintale la bolnavii psihic      341
    Psihoigiena emotivilor fi a psihastenicilor  341
    Psihoigiena mitomanilor, istericilor şi imaginativilor      341
    Psihoigiena paranoicilor  341
    Psihoigiena ciclotimicilor şi a schizoizilor 342
    Psihoigiena psihopaţilor şi a constituţiilor perverse   342
    Psihoigiena alcoolicilor şi a toxicomanilor 342
    Psihoigiena tulburărilor psihice ale maternităţii   343
    Psihoigiena stărilor depresive şi a suicidului   343
    Psihoigiena nevrozelor şi a stărilor reactive  343
    Psihoigiena afecţiunilor psihosomatice  344
    Psihoigiena afecţiunilor iatrogenice   344
    Psihoigiena suferinţelor psihomorale  3444. Principiile de psihoigiena in psihiatrie  345

Capitolul 37
Psihoigiena bolilor somatice  347
1. Boala somatica privita ca suferinţa psihica   347
2. Problemele psihologice ale bolnavului somatic   348
3. Psihoigiena bolnavilor somatic  350

Capitolul 38
Psilioigiena deficienţilor  352
1. Conceptul de deficienţă  352
2. Tipurile de deficienţa  353
3. Statutul psihosocial al deficienţilor   354
4. Masuri de psihoigiena  356

Capitolul 39
Psihoigiena persoanelor instituţionalizate  357
1. Cadrul general al problemei  357
2. Libertate şi constrângere  358
3. Profilul psihologic al persoanelor instituţionalizate  358
4. Nevroza de instituţianalizare  350
5. Psihoprofilaxia nevrozei de instituţionalizare   361

Secţiunea a V-a
Aspectele interdisciplinare ale igienei mintale

Capitolul 40
Educaţia şi igiena mintala  365
1. Igiena mintala ca mentalitate   365
2. Principiile şi scopurile educaţiei sănătăţii mintale  367
3. Modelele de educaţie a sănătăţii mintale  369
4. Formarea personalului in igiena mintala  371
5. Medicul, educator al sanătăţij mintale  372

Capitolul 41
Aspectele medlco-legale, medico-psihopedagogice şi morale ale igienei mintale   375
1. Aspectele morale ale igienei mintale  375
2. Atitudinea societăţii faţă de boala psihică şi bolnavul mintal  378
3. Eutanasia   379
4. Bioetica  381
5. Eugenia  382

Capitolul 42
Expertiza medico-legala psihiatrică a bolnavilor psihic şi a deficienţilor  384
1. Expertiza medico-legală psihiatrici   384
2. Responsabilitatea   384
3. Geneza şi dinamica personalităţii şi a comportamentului delictual    386
4. Tipurile de delincvenţi   388
5. Clasificarea delictelor la alienaţi   390
6. Mecanismele psihopatologice ale delictelor  390

Capitolul 43
Recuperarea bolnavilor psihic şi a deficienţilor   394
1. Conceptul de recuperare   394
2. Principiile recuperării   395
3. Metodele de recuperare   396
4. Acţiunea de recuperare  397
5. Programul de recuperare   398
6. Particularităţile recuperării psihiatrice   402
    Recuperarea în oligofrenii  402
    Recuperarea in nevroze  403
    Recuperarea in psihozele endogene  404
    Recuperarea in alcoolism şi toxicomanii   404
    Recuperarea in psihopatii şi sociopatii   405
    Recuperarea in gerontopsihiatrie   405
    Recuperarea in pedopsihiatrie   406

Capitolul 44
Modelul social şi igiena mintala  408
1. Modelul social şi concepţia despre lume  408
2. Normarea sănătăţii mintale şi modelul cultural   408
3. Aspectele etnoculturale şi transculturale ale stării de sănătate mintală  410
4. Statul şi boala mintală   411
5. Medicalizarea societăţii   412

Capitolul 45
Utopii in domeniul igienei mintale   416
1. Semnificaţia utopiilor în medicină   416
2. Cadrul problemei  418
3. Ideile utopice ale igienei mintale  419
4. Experimentele utopice ale igienei mintale  420
5. Instituţionalizarea utopiilor igienei mintale  421
6. Consecinţele utopiilor igienei mintale   422
7. Semnificaţia utopiilor igienei mintale   423

Capitolul 46
Viitorul omului şi igiena mintală  425
1. Perspectiva progresului şi evoluţia istorica a societăţii  425
2. Acţiunea şi efectele progresului asupra omului/grupurilor sociale  426
3. Progresul social şi sănătatea mintală  426
4. Viitorul Cetăţii şi al omului  427

Capitolul 47
Semnificatia filosofică şi morală a psihoigienei   430

Bibliografie  435
Index  449

TRATAT DE PSIHIATRIE OXFORD

Autor : Michael Gelder,Dennis Gath,Richard Mayou                

Editura Asociatia Psihiatrilor Liberi

An aparitie :1994

Editia a II-a  revizuita    

Editia originala

Traducerea Victor Marinescu, Ion Cucliciu, Adela Cucliciu, Liviu Cosma
ISBN 973-0-00027-1

Nr pagini :873

Format 130 x 200
Anticariat

Pretul la data postarii :130 lei pret mediu pe okazii, 150 lei pe tocmai

 pdf aici si pe slideshare

Descriere:

     Această carte a fost scrisă în primul rînd ca un tratat introductiv pentru psihiatrii în curs de specializare şi, de asemenea, ca un tratat avansat pentru studenţii la medicină. Sperăm ca lucrarea să fie, în acelaşi timp, folositoare pentru revizuiri şi completări psihiatrilor specialişti, medicilor de medicină generală şi altor clinicieni. Subiectul acestei cărţi este constituit de practica psihiatriei clinice. Ultimii ani au fost martorii dezvoltării crescînde a unor subspecialităţi ca psihiatria copilului şi adolescentului, psihiatria legală şi psihiatria retardării mintale. Această carte se ocupă în principal de psihiatria generală, dar conţine şi capitole referitoare la subspecialităţi. De-a lungul întregii lucrări, scopul nostru a fost să oferim o introducere pentru fiecare subiect mai degrabă, decît o prezentare exhaustivă. Se presupune că psihiatrul în formare va continua prin consultarea unor lucrări mai cuprinzătoare, precum Handbook of psychiatry (Shepherd, 1983) şi Comprehensive textbook of Psychiatry (Kaplan şi colab. 1980), precum şi tratate care se ocupă de subspecialităţi. Din prefata primei editii

Cuprins:

	1    Semne şi simptome ale tulburării mintale (trad. cir. I. Cucliciu)  1 2    Anamneză, examenul clinic, foaia de observaţie (trad. dr I. Cucliciu)  29 3    Clasificarea tulburărilor psihice (trad. dr. I. Cucliciu)  60 4    Etiologie (trad. dr. I. Cucliciu)  76 5    Tulburări de personalitate (trad. dr. Rodica Toia)   99 6    Nevroze (I) (trad. dr. V. Marinescu)   123 7    Nevroze (II) (trad. dr. I. Cucliciu)  139 8    Tulburările afective (trad. dr. L. Cozma)  173 9    Schizofrenia şi tulburările schizofreniforme (trad. dr. L.Cozma)   213 10    Simptome şi sindroame paranoide (trad. dr. L. Cozma   256 11    Psihiatrie organică (trad. dr. V. Marinescu)   272 12    Psihiatrie şi medicină somatică (trad. dr. V. Marinescu)   320 13    Suicidul şi autovătămarea deliberată (trad. dr. Olga Radu)   376 14    Abuzul de alcool şi droguri (trad. dr. I. Cucliciu)  399 15    Sexualitate şi gen (trad. dr. Olga Radu)   439 16    Psihiatria vîrstnicului (trad. dr. Adela Cucliciu)   470 17    Tratament biologic (trad. dr. Adela Cucliciu)   493 18    Tratament psihologic (trad. dr. Miruna Gheorghiu)  547 19    Servicii psihiatrice (trad. dr. Miruna Gheorghiu)  582 20    Psihiatria copilului (trad. dr. Mariana State)  597 21    Retardarea mintală (trad. dr. Mariana State)  646 22    Psihiatrie legală (trad. dr. V. Marinescu)   671 Appendix: Legea în Anglia şi Ţara Galilor (trad. dr. V. Marinescu)   701 Referinţe bibliografice   711 Index de autori   829 Index de subiecte   855
	,

ASCHIA NU SARE DEPARTE DE TRUNCHI. Eliberati-va de scenariile familiale negative cu ajutorul psihogenealogiei

Autor : Joe-Ann Benoit                 

Editura Ascendent

An aparitie :2009

Traducere din franceza Doina Anghel

ISBN  978-973-1859-35-4

Nr pagini : 112

Format 130 x 200

Pretul la data postarii :14,25 lei la Emag, 13 lei la eusunt, 11,25 lei la libris

Download pdf  pe scribd

Descrierea editurii:
   Am observat că numeroase probleme se repetă din generaţie în generaţie în generaţie în interiorul unei familii. Repetiţiile pot fi legate de dificultăţi în sfera profesional-financiară, de dependenţe de tot felul, de boli psihosomatice, de cazuri de incest, crime, accidente etc. Cu nu foarte mult timp în urmă, o nouă abordare terapeutică a început să prindă teren: psihogenealogia, are are de a face, în egală măsură, atât cu psihologia, cât şi cu genealogia. Această nouă abordare oferă o înţelegere mai profundă a familiei din care facem parte şi ne ajută să conştientizăm impactul pe care familia îl are asupra întregii noastre vieţi.
   Totodată, ne permite să învăţăm cum să punem capăt repetiţiilor familiale negative şi cum să depăşim obstacolele care ne împiedică să fim noi înşine, cu adevărat.

Cuprins:

INTRODUCERE ... 3

CAPITOLUL 1 - LEGILE PSIHICE ... 6

CAPITOLUL 2 - PROGRAMELE GENEALOGICE ... 10
   Efectul proiectului parental asupra traiectoriei vieţii ... 11
   Copilul care înlocuieşte pe cineva ... 13
   Programul codat de către prenume ... 14
   Alte exemple de programe genealogice ... 17

CAPITOLUL 3 - BAZELE GENEALOGIEI ... 19
   Alianţa cuplului stă la baza genealogiei ... 19
   Structura logică a familiei ... 21
   Loialitatea familială invizibilă ... 24

CAPITOLUL 4 - TIMPUL GENEALOGIC - REPETIŢIILE ŞI SEMNIFICAŢIILE LOR ... 27
   Sindromul aniversar sau sincronia datelor ... 27
   Repetarea traumatismelor ... 28
   Repetiţiile legate de deces ... 30
   Repetarea prenumelor ... 30
   Repetarea datelor de naştere ... 31
   Programare/deces/concepţie ... 31
   Tema rivalităţilor între fraţi ... 32
   Repetarea datelor de căsătorie ... 32
   Repetarea separărilor/divorţurilor/rupturilor la o vârstă cheie ... 32
   Profesiile ... 32
   Tema sinuciderii ... 33
   Tema vieţilor duble ... 33
   Tema abandonului ... 33
   Tema dispariţiei ... 34

CAPITOLUL 5 - HARTA NOASTRĂ RUTIERĂ PENTRU A NE DECODA TRECUTUL: GENOGRAMA ... 34
   Adunarea datelor de bază ... 35
   Organismele şi site-urile Internet care vă pot fi utile ... 36
   Iniţiere în citirea unei genograme familiale ... 37
   Itinerariul transmiterii de la o generaţie la alta ... 44
   Cum se realizează genograma ... 45
   Cazul copiilor adoptaţi ... 48
   Ancheta genealogică ... 48
   Dificultăţile pe care le puteţi întâmpina ... 51
   Cum putem solicita şi stimula memoria ... 52
   Rezumat ... 54

CAPITOLUL 6 - INFLUENŢA SECRETELOR ÎN TRANSMITEREA INTERGENERAŢIONALĂ ... 55
   Există secrete bune? ... 56
   Principalele tipuri de secrete ... 57
   Efectele secretului ... 59
   Transmiterea unui secret sau apariţia unei fantome ... 63
   Capcana bunelor intenţii ... 67
   Dezvăluirea unui secret ... 71

CAPITOLUL 7 - EFECTUL UNUI CUVÂNT PUTERNIC ÎN TRANSMITEREA INTERGENERAŢIONALĂ ... 75
   Ce înseamnă un cuvânt puternic? ... 75
   Câteva exemple istorice ... 76
   Alte exemple de cuvinte puternice ... 77

CAPITOLUL 8 - INFLUENŢA PSIHOGENEALOGIEI ASUPRA ALEGERII PARTENERLIOR ... 79
   Iubirea de sine ... 79
   Nu ne îndrăgostim de oricine! ... 80
   Un teren propice pentru secrete ... 82

CAPITOLUL 9 - INFLUENŢA PSIHOGENEALOGIEI ASUPRA ALEGERII PROFESIEI, STATUTULUI SOCIAL ŞI A PROSPERITĂŢII ... 84
   Un factor care contribuie la sărăcie sau la prosperitate ... 85
   Alegerea unei profesii ... 87
   Nevroza de clasă ... 90
   Rolul traumelor sociale şi istorice ... 91
   O reţetă bună pentru a reuşi ... 94

CAPITOLUL 10 INFLUENŢA PSIHOGENEALOGIEI ASUPRA SĂNĂTĂŢII ... 95
   De la boală la lipsa de comunicare ... 95
   Pista transgeneraţională ... 96
   Dirijorul care conduce muzica vieţii ... 99

CAPITOLUL 11 - POSIBILE CĂI PENTRU A NE ELIBERA DE TRECUT ... 100
   Întoarcerea în timp ... 100
   Primul pas - regăsirea trecutului ... 100
   Exprimarea în cuvinte a ceea ce s-a întâmplat, folosirea cuvintelor corecte ... 101
   Cuvintele au puterea de a vindeca ... 102
   Refuzarea unei misiuni, renunţarea la ea ... 102
   Recadrarea evenimentului ... 103
   Un gest care întrerupe repetiţia ... 104
   Ritualul simbolic ... 105
   Psihodrama ... 106
   Terapia prin artă (desen, scris...) ... 107

CONCLUZII ... 107

COPILUL MALTRATAT

Autor : Kari Killen                

Editura Eurobit

An aparitie :1999

Traducerea?

ISBN ?

Nr pagini :456

Format 130 x 200
Anticariat

Pretul la data postarii :29 lei pe okazii,

Download pdf aici sau pe scribd

Descriere:
Asa cum mentioneaza si autoarea, in primele pagini ale cartii, trairea unor comportamente abuzive in copilarie poate conduce la formarea unor adulti care nu vor incerca prea des sentimente precum siguranta si recunostinta. Astfel, in momentul in care acestia se vor transforma la randul lor in parinti, momentul ii va surprinde in atitudini coplesitoare fata de copii in sarcina lor de crestere si educare a acestora.

Exista mai multe forme de maltratare: emotionala, fizica, sexuala. Aceste tipuri de maltratare pot fi sau nu insotite de neglijenta totala a parintilor punand astfel in pericol sanatatea fizica si dezvoltarea psihica a copilului. Motivul pentru care recomand tuturor lectura acestei carti se datoreaza, in principal, materialului cuprinzator de exemplificare. Sunt prezentate cazuri reale ale unor copii maltratati, cazuri ce fac parte din experienta profesionala a autoarei.

Kary Killen evidentiaza in paginile cartii semnele de recunoastere a abuzului. De asemenea, partea pur teoretica a cartii are o predominanta latura instructiva ce se refera, in principal, la descrierea si definirea formelor lipsei de ingrijire parentala.

In relatia cu un copil abuzat, profesionistul care incearca sa ii intinda o mana de ajutor trebuie sa aiba o atitudine intelegatoare, sa stapaneasca metodele eficiente de stabilire a unui contact afectiv cu copilul si strategiile legate de solutionarea problemelor legate de abuz/neglijenta parental/a.

Este foarte importanta alegerea corecta a caii de comunicare pentru a-l determina pe copil sa vorbeasca, caci, asa cum sustine autoarea cartii, orice copil are o poveste de spus dar, de cele mai multe ori, adultii nu stiu sau nu sunt capabili sa o asculte. Copiii trimit mesaje prin care semnalizeaza nevoia de ajutor (pe care, in acelasi timp, incearca sa o ascunda) ce trebuie corect interpretate.

In concluzie, asa cum subliniaza si autoarea, scopul lecturii cartii este acela de a contribui la sporirea bazei etice si profesionale, care sa-i ajute pe profesionisti in activitatea legata de copilul maltratat. (Sursa)

Cuprins:

ARGUMENT 9
CUVANT INAINTE 11

CAPITOLUL 1 
      INTRODUCERE  15

PARTEA I
MALTRATAREA SI RAPORTAREA NOASTRA LA EA 21 

CAPITOLUL 2 
      CE ESTE MALTRATAREA ? 23 
CAPITOLUL 3 
      RAPORTAREA FATA DE MALTRATAREA COPILULUI   45 

PARTEA A II-A 
CUM PUTEM INTELEGE MALTRATAREA ? 65 

CAPITOLUL 4 
      BAZA TEORETICA SI MODUL DE LUCRU 67 
CAPITOLUL 5 
      COPILUL IN SITUATIILE DE MALTRATARE 81 
CAPITOLUL 6 
      PARINTII IN SITUATIA DE MALTRATARE 109 
CAPITOLUL 7 
      FUNCTIILE DE PARINTE 143 
CAPITOLUL 8 
      PIERDERE SI CRIZA IN SITUATII DE MALTRATARE  161 
CAPITOLUL 9 
      INTERACTIUNE A CONJUGALA SAU ROLUL DIVORTULUI IN CAZURlLE DE MALTRATARE 171 
CAPITOLUL 10 
      INTERACTIUNEA SI ATASAMENTUL INTRE PARINTI SI COPII 185 
CAPITOLUL 11 
      ROLUL RETELEI DE RELATII SOCIALE IN CAZURILE DE MALTRATARE 195 
CAPITOLUL 12 
      FACTORI SOCIALI SI ECONOMICI IN SITUATII DE MALTRATARE 205 

PARTEA A III-A 
STABIUREA RELATIILOR SI PROCESUL DE EVALUARE 211 

CAPITOLUL 13 
      STABILIREA UNEI RELATII CU PARINTII IN ETAPA DE MANIFESTARE A INGRIJORARII 213 
CAPITOLUL 14 
      COOPERAREA CU PARINTII IN PROCESUL DE EVALUARE 223 
CAPITOLUL 15 
      STABILIREA UNEI RELATII CU COPIII MALTRATATI  249 
CAPITOLUL 16 
      OBSERVAREA COPILULUI IN INTERACTIUNE CU PARINTII, CU ALTI ADULTI SI CU COPII 267 
CAPITOLUL 17 
      FOLOSIREA INTALNIRILOR RETELEI IN FAZA DE EVALUARE 279 

PARTEA A IV-A 
COOPERAREA INTERPROFESIONALA SI INTERAGENTII 287 
CAPITOLUL 18/19 
      COOPERARE SI INTALNIRI INTRE PROFESIONISTI SI SERVICII  289

PARTEA A V-A 
MET0DE DE TRATAMENT 305 

CAPITOLUL 20 
      DIFERITE ABORDARI PENTRU DIFERITE FAMILII 307 
CAPITOLUL 21 
      MOTIVAREA PARINTILOR 319 
CAPITOLUL 22 
      FOLOSIREA AUTORITATII PROFESIONALE 331 
CAPITOLUL 23 
      A AJUTA COPIII SA FACA FATA EXPERIENTELOR LOR EMOTIONALE §I COGNITIVE  347 
CAPITOLUL 24 
      UTILITATEA INTALNIRILOR CU RETEAUA FAMILIEI IN CADRUL TRATAMENTULUI 357 
CAPITOLUL 25 
      IMBUNATATIREA FUNCTIILOR PARENTALE A INGRIJIRII SI INTERACTIUNEA INTRE PARINTI SI COPIL 367 
CAPITOLUL 26 
      CRIZE PARENTALE, MARITALE, DE SEPARARE SI DIVORT 385 
CAPITOLUL 27 
      DEMERSURI PRIVIND RETEAUA 393 
CAPITOLUL 28 
      MUNCA CU PLASAMENTUL COPIILOR - SEPARAREA DE PARINTI $I ATASAMENTUL FATA DE NOIl 
INGRIJITORI 407 

BIBLIOGRAFIE 435 

COPILUL MALTRATAT. Evaluare, prevenire, intervenţie

Autor : Serban Ionescu (Coord.)                

Bucuresti

An aparitie :2001
Fundaţia Internaţională pentru Copil şi Familie

ISBN  973-85319-0-X

Nr pagini :331

Format 23 cm
Anticariat

Disponibilitate BCU

Download pdf  pe scribd

Cuprins:

Introducere    9
Şerban IONESCU

Capitolul 1  13
Şerban IONESCU, Colette JOURDAN-IONESCU
Maltratarea: forme, epidemiologie, etiologic şi consecinţe
1.  Variabile care influenţează definiţia maltratării  14
2.  Forme de maltratare a copilului  16
3.  Date epidemiologice  21
4.  Factori etiologici şi factori de risc  23
5.  Efectele maltratării  28

Capitolul 2   39
Ioan DĂMBEANU, Petronela STOLAN, Anne-Marie IONESCU, Laura BÂRSAN, Bianca VAMEŞU, Adina ŞOAITĂ, Doina CHIRU, Irina CUZINO, Adrian VOMA
Abandonul ca formă de neglijare
1.  Definiţia abandonului  39
2.  Convenţia ONU cu privire la Drepturile Copilului  40
3.  Amploarea fenomenului de abandon în România  41
4.  Profilul mamei cu risc de abandon  44
5.  Copilul cu risc de abandon  46
6.  Locul unde se produce abandonul. Influenţa acestuia asupra contextului instituţional  48
7.  Factori care influenţează scăderea abandonului  49
8.  Factori care pot Influenţa dinamica fenomenului de abandon  50
9.  Perspective în evoluţia fenomenului de  abandon    50

Capitolul 3  51
Maria ROTH-SZAMOSKOZI
Evaluarea situaţiilor de maltratare a copilului
1.  Repere profesionale  51
     1.1.  Delimitarea noţiunii de evaluare  52
     1.2.  Contextul social al evaluării specifice  a  copilului  55
     1.3.  Principiile evaluării  59
2.  Procesul şl metodele evaluării  62
     2.1.  Metode şi domenii de culegere a informaţiilor   62
     2.2.  Evaluarea copiilor  67
     2.3.  Evaluarea familiei  79
     2.4.  Completarea de chestionare   şi teste  82
     2.5.  Alte metode de evaluare   86

Capitolul 4  97
Colette JOURDAN-IONESCU
Prevenirea maltratării
1.  Rezilienţă şi factori de protecţie  99
2.  Programe de prevenire a maltratării  104 
     2.1.  Programe de prevenire primară  104 
     2.2.  Programe de prevenire secundară  109
     2.3.  Programe de prevenire terţiară: familia de sprijin    111

Capitolul 5  125
Ana MUNTEAN
Intervenţia  
1.  Specificul intervenţiei în cazul copilului maltratat    125
2.  Situaţia în România  128
3.  Tipuri de intervenţie  130
4.  Etapele intervenţiei: semnalare, evaluare iniţială. intervenţie, evaluare  135
5.  Tehnici de intervenţie cu copilul  137  
6.  Planul de intervenţie  143
7.  Intervenientul, echipa, instituţiile implicate  149
8.  Părinţii  157
9.  Eşecul în intervenţie  159
10.  Concluzii şi perspective  161

Capitolul 6  165
Şerban lONESCU. Colette JOURDAN-IONESCU, Evelyne BOUTEYRE, Karine SMOTRIEZ, Hélène GAUDETTE
Maltratarea in lume: analiza articolelor de ziar din patru ţări
1.  Franţa  166
     1.1.  Pedofilia  166
     1.2.  Pornografia infantilă  171
     1.3.  Semnalarea maltratării  173
     1.4.  Audierea video a copiilor victime ale agresiunilor sexuale  174
     1.5.  Violenţa exercitată intre minori  175
     1.6.  Maltratarea intrafamilială  175
     1.7.  Infanticidul  177
     1.8.  Răpirea de copii  177
2.  Israel   178
     2.1.  Abuzul fizic  178
     2.2.  Neglijarea  181
     2.3.  Abuzul sexual  183
     2.4.  Pedofilia  188
     2.5.  Tratamentul pentru abuz sexual  189
     2.6.  Decizii politice şi date statistice  190
3.  Quebec  192
     3.1.  Neglijarea  192
     3.2.  Pedofilia  193
     3.3.  Pornografia infantilă  195
     3.4.  Rele tratamente aplicate minorului  196
     3.5.  Comerţul cu copii  196
     3.6.  Falsele acuzaţii de abuz sexual  197
     3.7.  »Fapt divers»  203
4.  România  204
     4.1.  Neglijarea  204
     4.2.  Abuzul sexual  208
     4.3.  Violenţa  213
5.  In loc de concluzie  218
     5.1.  Le Monde  218
     5.2.  Ha’aretz  218
     5.3.  La Presse  219
     5.4.  Adevărul  219

Capitolul 7  223
Georgeta PALICARI, Colette JOURDAN-IONESCU
Probleme etice
1.  Probleme etice In contextul românesc  223
     1.1 Evoluţia protecţiei copilului în România din perspectiva etică 224
     1.2.  Prevenirea maltratării - un demers mal etic decât intervenţia 227
     1.3.  Interesul major al copilului - de la deziderat la bună practică 228
2.  Perspectiva nord-americană  231
     2.1.  Factorii care Influenţează luarea deciziei  232
     2.2.  Consecinţele semnalării  235

Capitolul 8  239
Mihaela IGNATOVICI-LAZĂR
Cadrul legislativ şi administrativ in România
1.  Cadrul legislativ in România  240
2.  Capacitatea de folosinţă şi de exerciţiu a copilului  247
3.  Protecţia copilului neglijat şi abuzat  248
4.  Autorităţile implicate in protecţia copilului  252
5.  Perspective in protecţia drepturilor copilului  258

Capitolul 9  261
Marceline GABEL
Formarea în problematica maltratării

Capitolul 10    271
Nadine OUTIN
Rolul organizaţiilor neguvernamentale în iniţierea unor noi modele de formare
1.  Caracteristicile dispozitivului de formare-acţiune al Fundaţiei Internaţionale pentru Copil şi Familie    272
2.  Impactul dispozitivului de formare ca instrument de creare a unei reţele profesionale  276
3.  Concluzii  279

Bibliografie  281
Index  301

TEHNICI DE SFATUIRE/CONSILIERE

Autor : Constantin Oancea                

Editura Semne

An aparitie :2002

ISBN 973-8155-02-9

Nr pagini :345

Format 170 x 240
Anticariat

Pretul la data postarii: 72,99 lei pe okazii 
pdf pe scribd

Descriere:

Profesiunea medicala, avida de noutati, s-a grabit sa adopte aceasta achizitie moderna care este sfatuirea. Ea poate reduce sau elimina obstacolele nevazute din calea dialogului medic-pacient, punand la dispozitie modalitati eficiente de comunicare si influentare. Cartea este adresata in primul rand profesionistilor investiti cu comunicarea: medici, psihologi, asistente medicale si sociale. Ea corespunde, de asemenea, nevoilor celor care lucreaza in profesiuni ce vin in "atingere" cu omul . Autorul

Cuprins:


Cuvant inainte  7

Cap.I.Importanta sfatuirii  9
1.Sfatuirea si medicina  9
2.Sfatuirea si educatia  15
3.Sfatuirea si asistenta sociala  18
4. Sfatuirea ca mijloc de imbunatatire a performantelor si vietii persoanelor sanatoase  21

Cap.II.Definitia si caracteristicile sfatuirii, invatarea sfatuirii 23
1.Definitia sfatuirii  23
2.Ajutorul in sfatuire  24
3.Factori comuni ai interventiilor  25
4.Componentele sfatuirii  26
5.Sfatuire vs. psihoterapie  32
6.invatarea sfatuirii moderne  35
7.Pozitia sfatuirii/consilierii  45

Cap.III.Istoricul sfatuirii  47
1.Sfatuirea a existat din totdeauna  47
2.Sfatuirea ca forma de reglare sociala  47
3.sfatuirea crestina  49
4.Dezvoltarea fundamentelor stiintifice ale psihoterapiei  51
5.Inceputurile psihoterapiei si sfatuirii in epoca moderna  52
6.Indrumarea realista - primordialitatea mediului  52
7.Orientari principale in sfatuire  53
8.Sfatuirea bazata pe primordialitatea factorului intern  55
9.Sfatuirea contemporana

Cap.IV.Calitatile unui profesionist in sfatuire  61
1.Caldura si naturalete  62
2.Naturaletea  64
3.Intelegerea empatica  66
4.Limitele ascultarii empatice  68
5.Privirea neconditionat pozitiva  68
6.Tinuta etica  68

Cap.V.Relatia terapeutica  70
1.Diada terapeutica  70
2.Alianta terapeutica  72
3.Dificultatile inceperii relatiei terapeutice  75
4.Emotiile si situatiile ce interfereaza in relatia terapeutica  80
5.Dinamica relatiei terapeutice  86
6.Transferul  88
7.Rezistentele  92
8.Contratranferul  94

Cap.VI.Evaluarea si pregatirea interventiei  98
Conditii preliminare
1.Cererea de ajutor  98
2.Evaluarea compatibilitatii clientului  100
3.Examinarea psihiatrica  100
4.Analiza functionala 101
5.Examinari psihologice  102
6.Explorari medicale-biologice  103
7.Diagnosticul psihoterapic  103
8.Prudenta in formulari  103
9.Decizia de acceptare a sfatuirii - contactul terapeutic  104
10.Stabilirea tehnicii de abordare  104

Cap.VII.Ascultarea  106
1.Definitia ascultarii  106
2.Ascultarea fizica  109
3.Componentele ascultarii de calitate  110
4.Oglindirea-reflectarea  129
5.Acompanierea emotiilor  130
6.Incheierea sedintelor de psihoterapie  133
Cap.VIII.Prelucrarea psihoterapeutica  135
1.Interpretarea  135
2.Confruntarea  136

Cap.IX.Abordarea problemelor  145
1.Problematica persoanei si imbolnavirea  145
2.Definirea problemelor  147
3.Tehnica de rezolvare a problemelor  150
4.Descrierea problemelor  151
5.Selectarea prioritatilor  152
6.Identificarea factorilor de mentinere a problemelor  155
7.Un sistem explicativ mai eficient  156
8.Lucru cu clientul  162
9. defimirea operationala a problemei  164
10.Definirea interventiilor  165
11.Punerea in aplicare a interventiilor  168

Cap.X.Echilibrarea emotiilor  170
1.Definitia si semnificatia emotiilor  170
2.Prelucrarea trasaturilor emotionale  174
3.Controlul starilor emotionale  180
4.Managementul crizei  198

Cap.XI.Prelucrarea gandirii  222
1.Evaluarea gandirii  222
2.Metode de interventie asupra gandirii 225
3.Introducere in regulile realiste de gandire  236
4.Abordarea sistematica  246
5.Reguli de viata realiste  249

Cap.XII.Metode adiacente de interventie  258
1.Conceptul de atitudine  258
2.Procesul de influentare  259
3.Sugestia  260
4.Persuasiunea  269
5.Persuasiunea medicala  276

Cap.XIII.Metode de abilitare a conduitei  284
1.Abilitati pentru viata  285
2.Abilitati sociale  289
3.Asertivitatea  295
4.rezolvarea conflictelor  309
5.Cresterea eficientei personale  321

Bibliografie  331