08/09/2022

MANIPULATORII SUNT PRINTRE NOI. Cine ne manipuleaza si cum ne putem proteja

Autor: Isabelle Nazare-Aga
Editura Philobia
Colectia Perversii narcisici
An aparitie : 2021
Editia I
Editia originala: Les manipulateurs sont parmi nous: Qui sont-ils ? Comment s'en protéger ?
Traducerea Renata Ungureanu
ISBN 978-606-9707-07-4
Nr pagini : 344
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 40 lei la Editura, lei la carturesti, 32 lei la libris


Descrierea editurii:

        Seducători, rezervaţi sau efectiv tiranici, manipulatorii se folosesc de diverse manevre pentru a-şi atinge scopurile. Acţionând în mod subtil, aceşti apropiaţi - părinţi, parteneri, cunoştinţe, colegi - reuşesc să ne culpabilizeze, să ne devalorizeze şi să nască în noi îndoiala. Cine sunt manipulatorii? Cum reuşesc ei să ne ţină subjugaţi? Sunt conştienţi de felul în care se comportă? Victimele lor trebuie să-şi asume şi ele o parte din responsabilitate? Care sunt mijloacele prin care ne putem proteja de aceşti terorişti afectivi?
        Învaţă cum să recunoşti sau să identifici manipulatorii şi înţelege modul în care acţionează ei: culpabilizarea altora, faptul că au două feţe, că nu îşi asumă niciodată responsabilitatea pentru ceea ce fac, învrăjbirea şi devalorizarea celor din jur, autovictimizarea. schimbările bruşte de atitudine, indiferenţa atroce faţă de nevoile altora.
        Soluţiile prezentate în această carte ne ajută să fim mai asertivi, să ne gestionăm anxietatea şi stresul, pentru ca, la final, să dispunem de libertatea de a ne alege faptele, gândurile şi... viaţa.


         Isabelle Nazare-Aga este psihoterapeut specializat în terapie cognitiv-comportamentală, trainer, speaker și autoare, Organizează cursuri pentru afirmarea sinelui şi dobândirea stimei de sine, dar și seminarii despre arta de a face faţă manipulatorilor.(cunoscuți și ca „pervertiți narcisici” în psihanaliză) avand o vastă experiență în a ajuta și susține victimele, în contexte domestice, profesionale și familiale.

        La noi au aparut cartile:

Manipulatorii si dragostea: cine sunt ei? cum sa ne ferim de ei?, Niculescu 2000
Manipulatorii sunt printre noi. Cine ne manipuleaza si cum ne putem proteja, Philobia 2021

Cuprins:

Mulţumiri 9
Introducere 11

    PRIMA PARTE. Cine sunt manipulatorii?

CAPITOLUL 1
Măştile manipulatorului relaţional 17
CAPITOLUL 2
Caracteristicile manipulatorului relaţional  41
CAPITOLUL 3
Traumele psihologice şi simptomele somatice 71
CAPITOLUL 4
Dă vina pe ceilalţi 85
CAPITOLUL 5
Manipulatorul şi responsabilitatea ... 101
CAPITOLUL 6
Manipulatorul şi comunicarea ... 113
CAPITOLUL 7
Creează discordie  139
CAPITOLUL 8
Manipulatorul şi devalorizarea  155
CAPITOLUL 9
Bietul manipulator! 173
CAPITOLUL 10
Îşi schimbă părerile şi comportamentul în funcţie de situaţie 181
CAPITOLUL 11
Nu tine cont de nevoile altora  189

    A DOUA PARTE. Cum să ne protejăm de manipulatori

CAPITOLUL 12
Recunoaşterea  207
CAPITOLUL 13
Luaţi-vă adio de la o comunicare normală cu un manipulator ... 211
CAPITOLUL 14
Învăţaţi să contramanipulaţi  215
CAPITOLUL 15
Învăţaţi să fiţi asertivi  267
CAPITOLUL 16
Alte atitudini de adoptat  301

Concluzie  307
Anexe  311


MANIPULATORII SI RELATIILE DE CUPLU

Autor: Isabelle Nazare-Aga
Editura Philobia
Colectia Perversii narcisici
An aparitie : 2021
Editia I
Editia originala: ?
Traducerea Catalina Leuca
ISBN 978-606-9707-18-0
Nr pagini : 224
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 37 lei la Editura, 37 lei la carturesti, 29,60 lei la libris


Descrierea editurii:

        Ce ai face dacă o relaţie de iubire te-ar distruge, strivindu-ţi personalitatea şi identitatea, fără a mai lăsa loc stării de bine, evoluţiei sau fericirii? Ce se întâmplă când cel care îţi declară iubire infinită se transformă dintr-odată într-un vampir emoţional, într-un adevărat călău?
        Consecinţele sunt dezastruoase, atât în planul psihoemoţional, cât şi fizic: pierderea stimei şi a încrederii în propria persoană, anxietatea, creşterea accentuată a sentimentului de vinovăţie, frica, lipsa siguranţei de sine în public, izolarea, tulburări de somn, o stare de rău generalizată, depresie, gânduri de sinucidere şi nu numai.
        Construită în jurul diverselor faze ale poveştii romantice şi deschizând o uşă către durerea victimelor manipulării, cartea Isabellei Nazare-Aga analizează relaţiile de cuplu cu un manipulator (sau o manipulatoare) şi oferă răspunsuri pentru a-i ajuta pe cei care încearcă să „iasă dintr-un somn ce le otrăveşte existenţa", astfel încât să-şi găsească libertatea şi fericirea.


         Isabelle Nazare-Aga este psihoterapeut specializat în terapie cognitiv-comportamentală, trainer, speaker și autoare, Organizează cursuri pentru afirmarea sinelui şi dobândirea stimei de sine, dar și seminarii despre arta de a face faţă manipulatorilor.(cunoscuți și ca „pervertiți narcisici” în psihanaliză) avand o vastă experiență în a ajuta și susține victimele, în contexte domestice, profesionale și familiale.

        La noi au aparut cartile:

Manipulatorii si dragostea: cine sunt ei? cum sa ne ferim de ei?, Niculescu 2000
Manipulatorii sunt printre noi. Cine ne manipuleaza si cum ne putem proteja, Philobia 2021

Cuprins:

Introducere  11

Capitolul 1. Cum să recunoşti un manipulator  15
Care sunt caracteristicile unui manipulator?  16
Oare ei sunt conştienţi de ce fac?  23
Când narcisismul se combină cu perversitatea  24

Capitolul 2. Totu-i nou, totu-i frumos  29
Seducţia este şi ea o manipulare?  29
Cacealmaua originalităţii  31
Bărbatul îndrăgostit de independenţa sa  33
Femeia relativizează sentimentele  35
Trăiască siguranţa!  35
Ceva nu e în regulă  36
Când repulsia atrage  38
Povara convingerilor  39
Ce e de făcut?  42

Capitolul 3. Când te implici în ceva, fă-o până la capăt!  43
Acum, că ne-am căsătorit  43
Implicarea salvatorului  45
Căsătorie promisă, nu datorată!  50
Insistenţa în ciuda atenţionărilor  52
Naşterea unui copil  54
Ce e de făcut?  57

Capitolul 4. Viaţa în cuplu sau începutul izolării  59
Îi critică pe cei care te înconjoară  59
Te denigrează fără să-ţi dai seama  62
Îţi cucereşte familia pentru ca apoi să o critice  67
Te izolează de restul societăţii  70
Femeia manipulatoare: „Stai cu mine după serviciu!"  70
Bărbatul manipulator: „Nu mai lucra!"  73
Gelozia mistuitoare ..'  77
Capcana dependentului afectiv  79
Ce e de făcut?  84

Capitolul 5. Şi sexul?  87
Femeia manipulatoare pedepseşte prin abstinenţă  87
Bărbatul manipulator se crede un amant bun  90
Iadul din aşternuturi: actul sexual pervers  92
Ce e de făcut?  95

Capitolul 6. Zâmbete în public, insulte în privat  97
Totul e din vina ta  98
Nu suportă să-ţi vadă calităţile  99
La naiba cu nevoile şi părerile tale!  102
Despre ce violenţă vorbeşti?  ...107
Ce e de făcut?  112
Câteva exemple de contramanipulare  112

Capitolul 7. O iubire care te îmbolnăveşte?  117
Dispari văzând cu ochii  118
Stima de sine scade  120
Corpul tău te iubeşte, de aceea se îmbolnăveşte!...  126
Un corp de îngrijit  130
Sprijin din partea sa?  131
Eşti masochist?  133
Ce e de făcut?  135

Capitolul 8. Discuţii care te înnebunesc  137
Ei fug de discuţie  137
Afirmaţii ce se pot transforma în funcţie de  139
Dacă cuvintele ar putea ucide  142
O comunicare perversă  147
Ce e de făcut?  150

Capitolul 9. Să pleci, da, dar  153
Nu mai poţi, dar îţi spui că  153
Terapia de cuplu: fugă sau cacealma?  160
Negocierea: adoraţia mult aşteptată  162
Ce e de făcut?  165

Capitolul 10. Despărţirea: ce curaj!  167
După ploaie vine... ploaia!  169
Minciuni edificatoare  171
Revendicarea custodiei copiilor  174
Divorţul amiabil: o utopie!  178
Partajul bunurilor  181
Alegerea unui avocat cu experienţă  183
Susţinerea celor din jur  187
Psihoterapeuţii  190
Ce e de făcut?  195

Capitolul 11. Un nou început  199
Copiii: marionete în războiul parental  200
A fi sau a nu mai fi manipulabil  203

Concluzie  215
Bibliografie  221

07/09/2022

MANIPULAREA


Autor: Petru Stetcu, Cristina Duma
Editura Concordia
An aparitie :2020
Editia I
ISBN 978-606-627-162-2
Nr pagini : 594
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 150 lei la csis,
Disponibilitate BCU


Descrierea editurii:

        Volumul, publicat de Editura Concordia, este o carte – proiect care pornește de la o definire complexă a manipulării, ca fiind „utilizarea ascunsă, intenţionată/ neintenţionată, persuasivă, transparentă şi subtilă a informaţiei sau a mesajului informativ, atât în timp de pace, cât şi în situaţii de criză şi pe timp de război, prin folosirea unor procedee specifice (semantice, tehnice, psihologice sau temperamentale), care exploatează psihicul uman, gândirea sau capacităţile intelectuale, induc în eroare, dezinformează, influenţează, convinge sau controlează gândirea, opiniile, percepţiile, atitudinile ori comportamentul entităţii vizate, în scopul realizării unor obiective determinate”. Prof. dr. Tiberiu TĂNASE

Cuprins:

CAPITOLUL I INTRODUCERE 15 

CAPITOLUL II CONCEPTUL DE MANIPULARE 19 

CAPITOLUL III DESPRE MANIPULARE 23 
Secţiunea 1 Efectele informaţiei 23 
Secţiunea a 2-a Efectele comunicării. în masă 24 
Secţiunea a 3-a Manipularea 27 
       3.1. Introducere 27 
       3.2. Forme şi moduri de manipulare 28 
3.2.1. Persuasiunea 28 
3.2.2. Dezinformarea 34 
3.2.3. Intoxicarea 36 
3.2.4. Minciuna 37 
3.2.5. Crearea unui sentiment de devalorizare şi pedepsire 37 
3.2.6. invinovăţirea celorlalti şi victimizarea 37 
3.2.7. Manipularea pasivă 38 
3.2.8. Şantajul emoţional 38 
3.2.9. Zvonul 38 
3.2.10. Modurile de manipulare specifice televiziunii 40 
3.2.11. Manipularea prin mijloace non-verbale de comunicare 42 

CAPITOLUL IV PRINCIPIILE MANIPULĂRII 43 
Secţiunea 1 Introducere 43 
Secţiunea a 2-a Principiul reciprocităţii 45 
Secţiunea a 3-a Principiul consecvenţei 46 
Secţiunea a 4-a Principiul dovezii sociale 46 
Secţiunea a 5-a Principiul simpatiei 47 
Secţiunea a 6-a Principiul autorităţii 47 
Secţiunea a 7-a Principiul rarităţii 47 
Secţiunea a 8-a Principii ale manipulăril maselor 48 
       8.1. Distragerea atenţiei 48 
       8.2. Să creezi probleme, iar mai apoi să propui soluţii 48 
       8.3. Metoda aplicării treptate 49 
       8.4. Amânarea executării 49 
       8.5. Să te comporţi cu poporul la fel cum te-ai comporta cu nişte copii mici 49 
       8.6. Să pui accent pe emoţii măsură mai mare decât pe gândire 49 
       8.7. Ţinerea oamenilor in necunoştinţă de cauză prin cultivarea mediocrităţii 50 
       8.8. Să-i faci pe ceilaiţi să se bucure de mediocritate 50 
       8.9. Să îi faci pe ceilalţi să se simtă vinovaţi 50 
       8.10. Să ştii mai multe despre oameni decât ştiu ei despre sine 50 

CAPITOLUL V MANIPULAREA iN ABORDAREA PSIHOLOGICĂ....51 
Secţiunea 1 Avertismente psihologice contra manipulării 51 
Secţiunea a 2-a Acceptări psihologice în apărarea manipulării 59 

CAPITOLUL VI MANIPULAREA PSIHOLOGICĂ 61 
Secţiunea 1 Introducere 61 
Secţiunea a 2-a Cerinţe pentru ca manipularea să aibă succes 61 
Secţiunea a 3-a Cum isi controlează manipulatorii victimele 61 
Secţiunea a 4-a Vulnerabilităţile exploatate de manipulatori 64 
Secţiunea a 5-a Motivaţiile manipulatorilor 65 
Secţiunea a 6-a Condiţia psihologică a manipulatorilor 65 
Secţiunea a 7-a Strategia manipulativă de bază a unui psihopat 66 
       7.1. Introducere 66 
       7.2 Faza de evaluare 67 
       7.3. Faza de manipulare 67 
       7.4. Faza de abandonare 68 

CAPITOLUL VII STRATEGII ŞI PRINCIPII DE MANIPULARE A MASELOR 69
Secţiunea 1 Strategii de manipulare a maselor 69 
       1.1. Introducere 69 
       1.2. Strategia de distragere a atenţiei 71 
       1.3. Strategia problema-reacţie-soluţie 71 
       1.4. Strategia graduală 71 
       1.5. Strategia amânării 72 
       1.6. Strategia infatilizării 72 
       1.7. Strategia emoţională 72 
       1.8. Strategia păstrării publicului în ignoranţă şi mediocritate 73 
       1.9. Strategia de promovare a mediocrităţii în rândul populaţiei 73 
       1.10. Strategia de auto-invinovătire 73 
       1.11. Strategia de cunoaştere a personalităţii individului 73 
Secţiunea a 2-a Principii ale manipulării maselor 73 
       2.1. Distragerea atenţiei 74 
       2.2. Să creezi probleme, iar mai apoi să propui soluţii 74 
       2.3. Metoda aplicării treptate 74 
       2.4. Amânarea executării 74 
       2.5. Să te comporţi cu poporul la fel cum te-ai comporta cu nişte copii mici 75 
       2.6. Să pui accent pe emoţii într-o măsură mai mare decât pe gândire 75 
       2.7. Ţinerea oamenilor în necunoştinţă de cauză prin cultivarea mediocrităţii 75 
       2.8. Să-i faci pe ceilalţi să se bucure de mediocritate 75 
       2.9. Să îi faci pe ceilalţi să se simtă vinovaţi 75 
       2.10. Să ştii mai multe despre oameni decât stiu ei despre sine 76 

CAPITOLUL VIII CLASIFICAREA MANIPULARILOR 77 
Secţiunea 1 Introducere 77 
Secţiunea a 2-a Manipulările mici 77 
Secţiunea a 3-a Manipulările medii 81 
Secţiunea a 4-a Manipulările mari 87 
Secţiunea a 5-a Manipulările majore 95 

CAPITOLUL IX MANIPULAREA PRIN MESAJE SUBLIMINALE 97 
Secţiunea 1 Introducere 97 
       1.1. Transmiterea mesajelor subliminale 97 
       1.2. Comunicarea subliminală 98 
       1.3. Functionarea creierului 99 
Secţiunea a 2-a Conceptul de mesaje subliminale 101 
       2.1. Introducere 101 
       2.2. Definiţia subliminalului 104 
2.2.1. Subliminalul vizual 105 
2.2.2. Subliminalul auditiv 106 
2.2.3. Aplicaţiile subliminalului 107
Secţiunea a 3-a Istoria mesajelor subliminale 109 
Secţiunea a 4-a Stimulii subliminali 115 
       4.1. Eficacitatea 115 
       4.2. Metoda cercetării 115 
4.2.1. Pragul obiectiv 116 
4.2.2. Pragul subiectiv 116 
4.2.3. Măsuri directe şi indirecte 116 
       4.3. Stimulii vizuali 11 7 
4.3.1. Imagini 117 
4.3.2. Emoţii care provoacă stimuli 117 
4.3.3. Stimuli geometrici simpli 118 
4.3.4. Stimulii cuvântului şi non-cuvântului 118 
4.3.5. Masarea stimulilor vizuali 119 
       4.4. Stimulii auditivi 119 
4.4.1. Mascare auditivă 119
4.4.2. inregistrări audio de ajutor 119 
       4.5. Consum şi televiziune 120 
Secţiunea a 5-a „Magia modernă" - manipularea societăţii prin mesajele subliminale şi publicitate 121 
       5.1. Introducere 121 
       5.2. Mesaj subliminal. Folosirea subliminalului. Tehnici şi sugestii 122 
       5.3. „Magie modernă" - manipularea societăţii prin mesajele subliminale şi publicitate 124 
       5.4. Consecinţele mesajelor subliminale in subconştientul tinerilor 124 
       5.5. Consideraţii finale şi propuneri 125 
Secţiunea a 6-a Mesaj ele subliminale în desenele copilăriei 127 
Secţiunea a 7-a Mesajele subliminale şi publicitatea 128 
Secţiunea a 8-a Mesajele subliminale audio şi video 136 
       8.1. Stiinţa Cimaticii studiul influenţei audio şi video asupra vieţii 136 
       8.2. Mesajele subliminale audio 140 
8.2.1. Introducere 140 
8.2.2. Mesaje subliminale ascunse în muzică 144 
       8.3. Mesajele subliminale video 146 
8.3.1. Mesajele subliminale din reclamele TV 146 
Secţiunea a 9-a Influenţa mesajelor subliminale 149 
       9.1. Introducere 149 
       9.2. Influenţa pozitivă a mesajelor subliminale 150 
       9.3. Influenţa negativă a mesajelor subliminale 151 
9.3.1. Introducere 151 
9.3.2. Efectele televiziunii asupra minţii umane 155 
9.3.3. Efecte asupra structurii şi funcţiilor cerebrale 155 
9.3.4. Efecte asupra mentalităţilor şi a comportamentelor 158 
9.3.5. Efectele erotismului TV 158 
9.3.6. Influenţa profund negativă a filmelor horror 159 
       9.4. Efectele psihologice provocate de filmele horror 160 
9.4.1. Anexietatea 160 
9.4.2. Insomnia 160 
9.4.3. Frica 160 
9.4.4. Fobia 161 
9.4.5. Trauma mentală 161 
9.4.6. Modificări comportamentale 161 
9.4.7. Obsesia pentru lucruri infricoşătoare 161 
9.4.8. Uşor de speriat (fricos ca un iepure) 161 
Secţiunea a 10-a Intoarcerea mesajelor subliminale în favoarea noastră 162

CAPITOLUL X MANIPULAREA CA MOD DE RELAŢIONARE 165 

CAPITOLUL XI MANIPULAREA PRIN CUVINTE 171 

CAPITOLUL XII MANIPULAREA PRIN PERSUASIUNE 177 
Secţiunea 1 Introducere 177 
Secţiunea a 2-a Obstacolele persuasiunii 177 
       2.1. Conflictul de convingeri 177 
       2.2. Cunoaşterea 177 
Secţiunea a 3-a Strategii ale persuasiunii 178 
       3.1. Dărâmarea convingerilor lui actuale 178 
       3.2. Subminăm baza cunoştinţelor lui 178 
       3.3. Venim cu dovezi pentru sceptici 178 
       3.4. Reciprocitatea 178 
       3.5. Conformismul 179 
       3.6. O relaţie apropiată cu cel sau cei pe care dorim să îi convingem 179 
       3.7. Raritatea 180 
       3.8. Indemnul la acţiune 180 

CAPITOLUL XIII MANIPULAREA PRIN GASLIGHTING 183 
Secţiunea 1 Introducere 183 
Secţiunea a 2-a Definiţia gaslighting 185 
Secţiunea a 3-a Istoria Gaslighting-ului 187 
Secţiunea a 4-a Şantajul emoţional în cuplu 189 
       4.1. Introducere 189 
       4.2. Cum simţim un şantaj emoţional 189 
       4.3. Efectele şantajului emoţional asupra cuplului 190 
       4.4. Ce trebuie făcut dacă simţim un ,şantaj emoţional 190 
       4.5. Ce facem dacă noi suntem cei care recurgem şantaj emoţional 190 
Secţiunea a 5-a Caracteristicile conceptului de gaslighting 191 
Secţiunea a 6-a Tehnicile de gaslighting 193 
       6.1. Etapa idealizării (etapa seducerii) 193 
       6.2. Etapa destructurării, a devalorizării victimei (Şocuri şi duşurile reci dezintegratoare) 193 
       6.3. Etapa debarasării (etapa aruncării peste bord) 195 
       6.4. Tehnici folosite 195 
6.4.1. Minte cu detaşare şi impertinenţă 195 
6.4.2. Neagă cu vehernenţă că ar fi spus sau ar fi făcut ceva, în ciuda dovezilor pe care victima le are 196 
6.4.3. Se foloseşte şi atacă ce îi este victimei mai drag sau mai apropiat 196 
6.4.4. O laudă din senin sau îi aruncă rnomeli pozitive doar pentru a o confuza şi mai tare pe victimă 196 
6.4.5. Este conştient starea de confuzie destabilizează victima 196 
6.4.6. Proiectează în permanenţă   196 
6.4.7. Întoarce oamenii împotriva victimei 197 
6.4.8. Spune victimei, sub o formă sau alta, că toţi ceilalţi sunt falşi 197 
6.4.9. Abuzatorii nu sunt congruenţi în ce spun şi ce fac 197 
6.4.10. Doboară în timp victima 197 
Secţiunea a 7-a Efectele manipulării gaslighting 198 
       7.1. Introducere 198 
       7.2. Critica retrospectivă 200 
       7.3. Proiectarea vinei asupra celuilalt şi învinovăţirea 200 
       7.4. Scuzarea 200 
       7.5. Lipsa de bucurie şi de fericire (melancolia) 200 
       7.6. Ascunderea stării fată de ceilalţi 200 
       7.7. Conştientizarea că ceva este teribil de greşit, fără a putea identifica ce anume 201 
       7.8. Dificultatea de a lua decizii simple 201 
       7.9. Senzaţia că era o persoană foarte diferită - mai încrezătoare, mai amuzantă, mai iubitoare, mai relaxată 201 
       7.10. Se simte lipsită de speranţă şi bucurie 201 
Secţiunea a 8-a Starea victimei urmare efectului gaslighting 201 
       8.1. Neîncrederea 202 
       8.2. Apărarea 203 8.3. 
       8.3. Depresia 203 

CAPITOLUL XIV MANIPULAREA PRIN PROPAGANDA 205 
Secţiunea 1 Definiţia propagandei 205 
Secţiunea a 2-a Istoricul şi evoluţia manipulării prin propagandă 206 
Secţiunea a 3-a Tehnici de manipulare prin propagandă 219 
       3.1. Introducere 219 
       3.2. Informatia prioritară 221 
       3.3. Imaginea duşmanului 221 
       3.4. Dezinformarea 221 
       3.5. Intoxicarea 222 
       3.6. Minciuna 222 
       3.7. Zvonul 222 
       3.8. Persuasiunea 223 
       3.9. Tehnica distorsiunii temporale 223 
       3.10. Tehnica sarmantutui 223 

CAPITOLUL XV MANIPULAREA PRIN RECLAME 225 
Secţiunea 1 Introducere 225 
Secţiunea a 2-a Tehnici de manipulare prin reclame 226 
       2.1. Crearea confuziei 226 
       2.2. Repetiţia 226 
       2.3. Asocierea 227 
       2.4. increderea 227 
       2.5. Sexualitatea 227
 
CAPITOLUL XVI MANIPULAREA PRIN PUBLICITATE 229 
Secţiunea 1 Conceptul de publicitate 229 
Secţiunea a 2-a Istoria publicităţii 230 
Secţiunea a 3-a Scopul publicîtăţii 232 
Secţiunea a 4-a Avantajele şi dezavantajele publicităţii 233 
       4.1. Avantaje 233 
       4.2. Dezavantaje 234
Secţiunea a 5-a Tipuri de publicitate 234 
       5.1. Introducere 234 
       5.2. Publicitatea de informare 235 
       5.3. Publicitatea de convingere 235 
       5.4. Publicitatea de reamintire 236 
Secţiunea a 6-a Elaborarea mesajului de publicitate 236 
Secţiunea a 7-a Generarea mesajului de publicitate 237 
Secţiunea a 8-a Evaluarea şi alegerea mesajului de publicitate 238 
Secţiunea a 9-a Execuţia mesajului de publicitate 239 
Secţiunea a 10-a Etica publidtară 241 
       10.1. Protecţia copiilor 241 
       10.2. Protecţia societăţii 241 
Secţiunea a 11-a Tehnici de manipulare în publicitate 242 
Secţiunea a 12-a Exemple de manipulare prin publicitate 244 
Secţiunea a 13-a Mesajele subliminale în publicitate 250 

CAPITOLUL XVII MANIPULAREA ŞI CRIZA MONDIALĂ 259 
Secţiunea 1 Introducere 259 
Secţiunea a 2-a Tranziţia de la libertate spre autoritate 259 
Secţiunea a 3-a Cooperarea prin dominare 263 
Secţiunea a 4-a Instrumente şi modalităţi de manipulare 267 
Secţiunea a 5-a Manipularea între mental şi real 276 
Secţiunea a 6-a Idei concluzii 282 

CAPITOLUL XVIII MANIPULAREA DESPRE CORONAVIRUS 283 
Secţiunea 1 Introducere 283 
       1.1. Pandemia coronavirus ca fenomen psihologic 283 
       1.2. Nouă luni de COVID-19 un munte de minciuni, conspiraţii şi manipulare 285 
       1.3. Abundenţa tratamentelor 286 
       1.4. Marile conspiraţii 286 
       1.5. Actori maligni 287 
       1.6. Impact major 287 
Secţiunea a 2-a Coronavirus între propagandă şi manipulare 287 
       2.1. Introducere 287 
       2.2. Apariţia epidemiei în China ...289 
       2.3. Propagarea în Iran 290 
       2.4. Carantina în Japonia ...291 
       2.5. Interventia OMS-ului  ....291 
       2.6. Instrumentatia în Italia .şi Franta 292 
       2.7. Impactulş1 efectele coronavirus asupra societăţii 293 
2.7.1. Introducere    293 
2.7.2. Criza sanitară 294 
2.7.3. Criza economică 294 
2.7.4. Restricţiile de circulaţie 295 
2.7.5. Distanţarea şi izolarea socială 295 
2.7.6. Fertilitatea şi relaţiile de cuplu 295 
2.7.7. Migraţia extemă şi diaspora de mobilitate 301 
       2.8. Răspunsuri la pandemie în sfera politicilor publice 307 
2.8.1. Măsuri adoptate în contextul pandemiei 307 
2.8.2. Impactul măsurilor adoptate asupra diferitelor categorii de populaţie 313
Secţiunea a 3-a Teoria manipulării - pandemic covid sau panic covid 318 
       3.1. Despre cât de periculos este noul coronavirus de fapt 318 
       3.2. Despre „lockdown" (carantină/izolare cvasi-totală) 321 
Secţiunea a 4-a Teoriile conspiraţiei apărute în Occident 324
Secţiunea a 5-a Dezinformarea despre coronavirus 330 5
.1. Introducere 330 
       5.2. Exemple de dezinformare 332 
       5.3. Tipuri de dezinformări 333 
5.3.1. Infodemia 333 
5.3.2. Conspiraţii şi virus de laborator 333 
5.3.3. Turnul de comandă al propagandei ruso-sovietice 333 
5.3.4. Dezinformarea ca element strategic 334 
5.3.5. Dezinfonnarea prin Facebook 335 
       5.4. Zvonuri şi fake-news în dezinformarea pandemică 337 
       5.5. Acţiuni ale Comisiei Europene împotriva dezinformării 341 
Secţiunea a 6-a Propaganda despre coronavirus 344 
       6.1. Introducere 344 
       6.2. Când „gripa sezonieră" a devenit pandemie 345 
       6.3. Narativele de propagandă rusă în criza Coronavirus 350 
6.3.1. Conspiraţii bio-medicale, cu precădere anti-NATO şi anti-SUA 350 
6.3.2. Crearea de haos şi panică 351 
6.3.3. Subminarea încrederii în sursele credibile de informaţie: autoritate sau presa tradiţională, mai ales dacă e occidentală 351 
6.3.4. Subminarea ideii de obiectivitate şi ,factualitate". Relativismul 352 
6.3.5. Propagarea de conspiraţii pentru a incuraja acceptarea de alte conspiraţii 353
6.3.6. Identificarea şi potenţarea de pentru dezinfirmare" în alte societăţi 353
Secţiunea a 7-a Conspiraţia Coronavirus şi 5G 354 
Secţiunea a 8-a Manipularea psihologică şi neuro-psihologică 359 
       8.1. Introducere 359 
       8.2. Despre manipularea psihologică 360 
       8.3. Despre manipularea neuro-psihologică 360 
       8.4. Antidot la manipulare 361 
Secţiunea a 9-a Interviu despre manipularea Covid 19 cu Robert Kennedy Junior 362 
Secţiunea a 10-a Manipularea COVID-19 confirmată din interiorul sistemului medical 365 
Secţiunea a 11-a Interviu despre COVID-19 cu psihologul Eduard Puiu 370
Secţiunea a 12-a Interviu despre manipularea COVID-19 cu Marius Mihoc 372
Secţiunea a 13-a Manipularea este o capcană în care se cade uşor 375 
Secţiunea a 14-a Programul Comisiei Europene împotriva manipulării 382 
       14.1. Introducere 382 
       14.2. Măsurile ce vor fi luate de Comisia Europeană 385 
14.2.1. Întărirea comunicării strategice în UE şi în afara ei 385 
14.2.2. Cooperarea cu ţările non-UE şi parteneri 385 
14.2.3. Creşterea transparenţei platformelor online despre operaţiunile de dezinformare 386 
14.2.4. Asigurarea libertăţii de exprimare şi a dezbaterii democratice 387 
14.2.5. intărirea şi creşterea nivelului de conştientizare al cetăţenilor 387 
14.2.6. Protejarea sănătăţii publice şi a drepturilor consumatorilor 387 
14.2.7. O cooperare mai bună în cadrul UE 388 
Secţiunea a 15-a Sănătatea psiho-emoţională în timpul pandemiei de coronavirus 388 

CAPITOLUL XIX CONTROLUL MINŢII 393 
Secţiunea a 1 Introducere 393 
Secţiunea a 2-a Definiţie 394 
Secţiunea a 3-a Istoria şi evoluţia controlului asupra minţii 395 
Secţiunea a 4-a Programarea minţii umane 401 
       4.1. Introducere 401 
       4.2. Diferenţa între materia vie şi materia nevie 404 
       4.3. Deosebirea între om si restul vieţuitoarelor 406 
       4.4. Programarea mentală de supravieluire 412 
4.4.1. Programul bazal Windows-ul mental 412 
4.4.2. Upgrade-area softului mental: mecanisme de învăţare 413 
4.4.3. Factori care imbunătăţese upgrade-ul mental 416 
4.4.4. intelegerea notiunii de timp 417 
4.4.5. Subprograme mentale 421 
Secţiunea a 5-a Controlul minţii şi comportamentul 424 
       5.1. Introducere 424 
       5.2. Mintea - un slujitor fidel, dar şi un stăpân tiranic 425 
       5.3. Indicatorii unei minţi nefolosite eficient 425 
       5.4. Controlul asupra propriei minţi 426 
Secţiunea a 6-a Controlul minţii cea mai puternică. armă 426 
Secţiunea a 7-a Controlul minţii prin neuro-tehnologie 431 
Secţiunea a 8-a Controlul minţii cu sunete tăcute şi supercalculatoare....440 
       8.1. Introducere 440 
       8.2. Sistemul şi aplicaţiile în controlul minţii 441 
       8.3. Spre un control mental la scara planetara 445 
Secţiunea a 9-a Controlul mental - Programarea Monarch 446 
       9.1. Introducere 446 
       9.2. Origini 447 
       9.3. Proiectul MK-ULTRA 449 
9.3.1. CIA si experimentele sale de control a minţii umane 452 
       9.4. Programarea Monarch 454 
9.4.1. Originile numelui 456 
9.4.2. Metode de programare 456 
9.4.3. Niveluri de programare 459 
       9.5. Operaţiunea Paperclip 462 
Secţiunea a 10-a Controlul în noul totalitarism 463 
       10.1. Introducere 463 
       10.2. Controlul minţii şi eticheta „teoriei conspiraţier 464 
10.2.1. Predieţii distopice ale lui Orwell şi Huxley 464 
       10.3. Controlul minţii in afara bulei de săpun 471 
       10.4. Desfiinţarea familei?  473 
       10.5. Scopurile statului mondial 474 
Secţiunea a 11-a Mintea umană ca sistem de apărare 475 
       11.1. Introducere 475 
       11.2. Controlul durerii prin puterea minţii 476 
11.2.1. Tipuri de durere 476 
       11.3. Controlul minţii pentru eliberarea anxietăţii şi a fricii 478 
       11.4. Puterea vindecătoare revelată practicând controlul minţii 479 
Secţiunea a 12-a Tehnologii folosite pentru controlul minţii 480 
       12.1. Introducere 480 
       12.2. Metodele de control a tninţii 483 
12.2.1. Utilizarea religiilor, curentelor spiritualiste şi misticismului 483 
12.2.2. Utilizarea hipnozei 483 
12.2.3. Utilizarea substanţelor halucinogene (a drogurilor) 483 
12.2.4. Iradierea mentală 483 
12.2.5. Implanturi neuronale electronice 484 

CAPITOLUL XX TEHNICI DE SPĂLARE A CREIERULUI 485 
Secţiunea 1 Introducere 485 
Secţiunea a 2-a Conceptul de spălare a creierului 485 
Secţiunea a 3-a Istoric 490 
Secţiunea a 4-a Spălarea creierului prin îndoctrinare 500 
Secţiunea a 5-a Spălarea creierului prin Facebook 507 
Secţiunea a 6-a Spălarea creierului şi reeducarea 508 
       6.1. Introducere  508 
       6.2. Nihilismul ideologia ideală desfăşurării procesului de reeducare 511 
       6.3. Teroarea stresului 513 
6.3.1. Importanţa stresului 514 
6.3.2. Bombardarea simţurilor 516 
6.3.3. Stresul informaţional 517 
6.3.4. Stresul decizional 518 
       6.4. Vizionarea tv, factor de risc pentru cronicizarea stării de stres 519 
6.4.1. Cercul vicios al dependenţei şi reeducării prin televiziune 520 
6.4.2. Reeducarea prin televizor 521 
6.4.3. Avantajele folosiri televiziunii ca instrument al reeducării 525 
Secţiunea a 7-a Spălarea creierului - Experimentul Piteşti 527 
       7.1. Introducere 527 
       7.2. Demascarea 534 
       7.3. Reeducarea 542 
Secţiunea a 8-a Spălarea creierului - Experimentele CIA 544 
Secţiunea a 9-a Spălarea creierului Dosarul „Colonia Dignidad" 548 

CAPITOLUL XXI NOUA ORDINE MONDIALĂ 551 
Secţiunea 1 Istoricul termenului 551 
Secţiunea a 2-a Teorii conspirative 552 
Secţiunea a 3-a Mijloace de implementare 555 
Secţiunea a 4-a Vaticanul şi Noua Ordine Mondială 558 
Secţiunea a 5-a in cultura populară 558 

CAPITOLUL XXII REZISTENŢA LA MANIPULARE 561 
Secţiunea 1 Introducere 561 
Secţiunea a 2-a Identificarea discontinuităţilor 565 
Secţiunea a 3-a Observarea normalităţii aparente 566 
Secţiunea a 4-a Sesizarea falsei similarităţi 569 
Secţiunea a 5-a Identificarea competenţei aparente 571 
Secţiunea a 6-a Sesizarea confuziei cognitive 572 
Secţiunea a 7-a Sesizarea confuziei emoţionale 573 
Secţiunea a 8-a Jocul de-a „alegerea" 576 
Secţiunea a 9-a Gândirea de grup 577 
Secţiunea a 10-a Structurile impersonale 580 
Secţiunea a 11-a Sfaturi practice pentru a rezista manipulărilor 581 

BIBLIOGRAFIE 587 

INFLUENTAREA PSIHOLOGICA IN ACTIUNILE MILITARE

Autor: Sorin Cîrstea, Ion Roceanu
Editura Universitatii Nationale de Aparare "Carol I"
An aparitie : 2013
Editia I
ISBN ?
Nr pagini : 160
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Disponibilitate BCU



Cuprins:

INTRODUCERE 5 

Capitolul 1 INFLUENŢAREA PSIHOLOGICĂ DIN PERSPECTIVĂ TEORETICĂ 7        
      Influenţarea psihologică 7 
Comunicare si informaţie 8 
Obiectivele influenţării psihologice 14 
      Modalităţi şi procedee de acţiune specifice influenţării psihologice  16
Dezinformarea 17 
Propaganda 20 
Persuasiunea 22 
Manipularea 24 
      Opinia publică şi publicul 26 
Opinia publică 27 
Publicul 29 

Capitolul 2 EVOLUŢIE ŞI CARACTERISTICI ALE OPERAŢIILOR PSIHOLOGICE 31 
      Caracteristicile procesului de influenţare în acţiunile militare 31 
      Abordările curente în domeniul operaţiilor de influenţare 32 
      Apariţia şi evoluţia operaţiilor psihologice 38 
      Rolul factorilor cinetici (economici, socio-culturali, terorismul) în creşterea eficienţei şi credibilităfii operaţiilor psihologice 45 
      Definiţii şi aspecte doctrinare ale operaţiilor psihologice din unele ţări membre NATO 54 
      Rolul PSYOPS în cadrul operaţiilor informaţionale 60 

Capitolul 3 OPERATII PSIHOLOGICE IN ACŢIUNILE MILITARE 66 
      PSYOPS şi managementul crizelor 66 
Managementul şi dinamica crizelor 67 
Raportul dintre etapele crizelor operaţiile psihologice 72 
      Analiza centrului de greutate în planificarea operaţiilor psihologice 81 
      De Ia planificarea strategică la diseminarea media 83 
Operaţii psihologice la nivel strategic 83 
Operaţii psihologice la nivel operativ 84 
Operaţii psihologice la nivel tactic 88 
      Descrierea elementelor unui model general de aplicare a operaţiilor psihologice 91 

Capitolul 4 ANALIZA OPERAŢIILOR PSIHOLOGICE IN ACTIUNI  MILITARE RECENTE. STUDII DE CAZ. EXPERIENŢE PERSONALE 99 
      Caracteristicile manipulării media şi ale operaţiilor psihologice în timpul connictului din Kosovo 111 
Interactiunea media în Kosovo 111 
Operaţii psihologice pe timpul misiunii KFOR 113 
Studiu de caz: Evenimentele din februarie-martie 2008 117 
      Rolui manipulării prin media în declanşarea războiului din Afghanistan. Operaţii psihologice în misiunea ISAF din Afghanistan 124 
Rolul manipulării prin media în declanşarea războiului din Afghanistan 125
Aspecte informaţionale ale conflictului din Afghanistan 130 
Operaţii psihologice in misiunea ISAF din Afghanistan 133 
      Analiza comparativă a rolului structurilor de operaţii psihologice: KFOR/ISAF 136

IN LOC DE CONCLUZII 139 

ABREVIERI ŞI TERMENI 143 
GLOSAR 146 
BIBLIOGRAFIE 153 

MECANISME PSIHOLOGICE DE INFLUENTARE A ATITUDINILOR: abordare experimentala


Autor: Vasile Marineanu
Editura Militara
An aparitie : 2013
Editia I
ISBN 978-973-32-0916-4
Nr pagini : 200
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
pdf aici (pus la dispozitie de autor)



Lucrarea domnului Vasile Marineanu se centrează pe investigarea unei probleme nu numai extrem de actuale, ci şi, să recunoaştem, fascinante pentru psihologie, şi anume influenţarea atitudinilor. Atitudinile, cu întregul lor cortegiu de aspecte – formare, diagnoză, schimbare – au constituit multă vreme subiectul predilect al psihologiei. Studiul lor redevine în actualitate în perioadele de transformare socială care antrenează modificări importante în psihicul uman şi în personalitatea umană. 
Inspirându-se din noile teorii privind modelarea bazei de cunoştinţe şi din rezultatele cercetărilor ultimilor ani asupra percepţiei şi memoriei, autorul încearcă, prin intermediul cunoaşterii sociale asociative, să pătrundă într-o nouă şi incitantă dimensiune oferită de posibilitatea influenţării indirecte a atitudinilor. Prof. univ. dr. MIELU ZLATE

        Vasile Marineanu (n. 1968) este psiholog militar, șeful Centrului Național Militar de Psihologie și Sănătate Comportamentală din Ministerul Apărării Naționale, președinte și membru fondator al Societății de Psihologie Militară și conf. univ. dr. asociat în Departamentul de psihologie al Universității din București, unde susține cursurile Psihologie clinică, Pregătire psihologică și managementul incidentelor critice. 

        Dintre lucrarile sale:

Mecanisme psihologice de influentare a atitudinilor. Abordare experimentala, Militara 2013
Dezvoltarea competentelor interculturale. Ghid pentru militarii romani participanti la misiuni în afara teritoriului statului român (coord), Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2015
Manual pentru pregatirea psihologica si controlul stresului operational (coord), Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2015
Interventia in criza si primul ajutor psihologic. Ghid operațional (coautor), Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2016

Cuprins:

Prefaţă  5
Introducere 13

PARTEA I. Probleme general-teoretice privind influenţarea atitudinilor  15

Capitolul 1
INTRODUCERE ÎN PROBLEMATICA INFLUENŢĂRII ATITUDINILOR  17
1.1. Influenţare, atitudine – delimitări conceptuale  17
1.2. Atitudinile implicite – o nouă preocupare în psihologia atitudinilor 25
Capitolul 2
COORDONATE PSIHOLOGICE ŞI SOCIALE ALE INFLUENŢĂRII ATITUDINILOR 29
2.1. Inconştientul – premisă a unei noi perspective de influenţare a atitudinilor  29
2.2. Rolul conceptelor sociale în formarea şi influenţarea atitudinilor 34
      2.2.1. Relaţia atitudini–valori–concepte sociale 34
      2.2.2. Distorsiuni ale procesului evaluativ generate de acţiunea conceptelor sociale  36
2.3. Aspecte sociocognitive implicate în procesul de influenţare a atitudinilor  43
      2.3.1. Rolul elementelor de stil cognitiv în formarea şi influenţarea atitudinilor  43
      2.3.2. Categorizarea şi importanţa diferenţierii categoriale în procesul de influenţare a atitudinilor 46
2.4. Raportul conştient–inconştient în contextul influenţării atitudinilor 52
Capitolul 3
MECANISME ŞI STRATEGII ALE INFLUENŢĂRII ATITUDINILOR  59
3.1. Mecanismele influenţării atitudinilor 59
3.2. Strategii de influenţare a atitudinilor  82

PARTEA a II-a. Obiectivele, ipotezele şi metodologia cercetării procesului de influenţare a atitudinilor  89

Capitolul 4
OBIECTIVELE ŞI IPOTEZELE CERCETĂRII PROCESULUI DE INFLUENŢARE A ATITUDINILOR  91
Capitolul 5
METODOLOGIA CERCETĂRII PROCESULUI DE INFLUENŢARE A ATITUDINILOR  95
5.1. Schema experimentală 95
      5.1.1. Alegerea variabilelor explanatorii  95
      5.1.2. Situaţiile experimentale 97
      5.1.3. Desfăşurarea experimentului  97
5.2. Măsurarea variabilei dependente 100
      5.2.1. Măsurarea directă (prin autoevaluare 100
      5.2.2. Măsurarea indirectă (testul de asociere implicită – TAI)  110
5.3. Măsurarea variabilelor independente de tip „O”  124
      5.3.1. Inventarul de concepte sociale  124
      5.3.2. Identificarea stilului cognitiv dominant 131
Capitolul 6
METODE STATISTICE FOLOSITE ÎN PRELUCRAREA ŞI ANALIZA INFORMAŢIEI PSIHOLOGICE 135
6.1. Indicatori sintetici folosiţi în prezentarea şi analiza datelor experimentale 135
6.2. Metodologia verificării diferenţei statistice dintre variabilele analizate 136
      6.2.1. Tehnici unifactoriale 136
      6.2.2. Tehnicile multifactoriale  139
Capitolul 7
PREZENTAREA, ANALIZA ŞI INTERPRETAREA DATELOR 143
7.1. Ipoteze referitoare la rolul conceptelor sociale şi a stilului cognitiv  143
7.2. Ipoteze referitoare la mecanismele de prelucrare a informaţiilor  159

CONSIDERAŢII FINALE 169

BIBLIOGRAFIE  173
ANEXE  179

REZILIENTA SI MANIFESTARI CLINICE IN COMPORTAMENTUL PERSOANELOR IZOLATE, DISPARUTE, RETINUTE SAU CAPTURATE. Ghid operațional pentru psihologii SERE


Autor: Vasile Marineanu
Editura ASCR Cluj Napoca
Colectia Psihologul expert
An aparitie :2019
Editia I
ISBN 978-606-977-036-8
Nr pagini : 216
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 49 lei la Editura, 49 lei la librarie.net, 49 lei la libris


Descrierea editurii:

        Cartea este un ghid de practică psihologică avansată într-un domeniu fascinant și mai puțin cunoscut – psihologia SERE – despre supraviețuirea în condiții de izolare, evitarea capturării, rezistența în captivitate și evadarea din captivitate (SERE - Survival, Evasion, Resistance, Escape). Practicile psihologiei SERE reprezintă un domeniu specializat al psihologiei clinice si o subramură a psihologiei militare operaţionale. Psihologii SERE sunt psihologi clinicieni operaţionali specializaţi să ofere atât pregătire în cadrul programelor de formare SERE, cât şi să lucreze cu personal recuperat, care a trecut prin incidente de izolare sau reprezintă situaţii de persoane dispărute, ostatici, prizonieri de război, evadaţi etc., care parcurg un proces de reintegrare în societate, familie şi în viaţa profesională.

        Vasile Marineanu (n. 1968) este psiholog militar, șeful Centrului Național Militar de Psihologie și Sănătate Comportamentală din Ministerul Apărării Naționale, președinte și membru fondator al Societății de Psihologie Militară și conf. univ. dr. asociat în Departamentul de psihologie al Universității din București, unde susține cursurile Psihologie clinică, Pregătire psihologică și managementul incidentelor critice. 

        Dintre lucrarile sale:

Mecanisme psihologice de influentare a atitudinilor. Abordare experimentala, Militara 2013
Dezvoltarea competentelor interculturale. Ghid pentru militarii romani participanti la misiuni în afara teritoriului statului român (coord), Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2015
Manual pentru pregatirea psihologica si controlul stresului operational (coord), Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2015
Interventia in criza si primul ajutor psihologic. Ghid operațional (coautor), Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2016

Cuprins:


PREFATA 9
CUVÂNT INTRODUCTIV 11

CAPITOLUL 1 Scurt istoric al psihologiei SERE 15
1.1. Cum au apărut școlile de supraviețuire? 16
1.2. Cum a apărut psihologia SERE? 18

CAPITOLUL 2 Aspecte psihologice ale supraviețuirii în condiții de izolare/captivitate 21
2.1. Etape ale supraviețuirii 21
2.1.1. Etapa de pre-impact 21
2.1.2. Etapa de impact 22
2.1.3. Etapa de recul 23
2.1.4. Salvarea 24
2.1.5. Etapa post-traumă 25
2.2. Reacții individuale pe timpul unui eveniment de supraviețuire 26
2.2.1. Panica 26
2.2.2. Anxietatea paralizantă 27
2.2.3. Distorsiunea perceptivă 28
2.2.4. Negarea 29
2.2.5. Tristețea și deprimarea 30
2.2.6. Hiperactivitatea 32
2.2.7. Comportamentul stereotipic 32
2.2.8. Furia și vina 33
2.2.9. Altruismul 34
2.3. Manifestări clinice asociate unui eveniment de supraviețuire 34
2.3.1. Personificarea torturii 34
2.3.2. PTSD și modificarea percepției asupra durerii 35
2.3.3. Efecte ale captivității în pregătirea pentru supraviețuire 36
2.3.4. Efecte ale captivității asupra sănătății 37
2.3.5. Captivitatea simulată în pregătirea pentru supraviețuire 38
2.3.6. Trauma secundară 40
2.3.7. Diferențe de gen în strategii de coping și în pregătire 43
2.3.8. Furia adaptativă pe parcursul expunerii la stres 45
2.3.9. Efecte ale captivității asupra vieții de familie 46
       2.3.9.1. Doliul complicat 48
       2.3.9.2. Factorii care influențează capacitatea de reabilitare a familiei 48
2.3.10. Efecte ale captivității asupra stării de sănătate, pe termen lung 52
2.3.11. Sindromul Stockholm și exploatarea în captivitate 53
2.4. Aspecte cognitive ale procesului de luare a deciziei sub stres 59
2.4.1. Efecte ale stresului asupra atenției 62
2.4.2. Efecte ale stresului asupra memoriei 65
       2.4.2.1. Efecte generale ale stresului asupra memoriei 66
       2.4.2.2. Contextul și starea de dispoziție 68
       2.4.2.3. Influența dezinformării asupra memoriei – amintirile false 69
2.4.3. Efecte ale stresului asupra raționamentului și luării deciziilor 71
2.5. Factori de vulnerabilitate și factori de reziliență 74
2.5.1. Anxietatea 74
2.5.2. Dispoziția afectivă și mecanismele de coping 75
2.5.3. Predictibilitatea și controlul 77
2.5.4. Experiența 77
2.5.5. Prezența altora 78
2.5.6. Pregătirea pentru situații de stres extrem 78
2.6. Aspecte ale inoculării stresului în pregătirea SERE și în gestionarea experienței izolării/ captivității 81
2.6.1. Interogatoriile simulate pe timpul perioadei de captivitate din școala SERE 81
2.6.2. Discursul propagandistic 82
2.6.3. Distorsiunile (biasurile) atenționale specifice activității SERE 84
2.6.4. Impactul amintirilor asupra pregătirii 85
2.6.5. Calitatea raționamentului și a luării deciziilor 85
2.6.6. Factori de protecție și reziliență pe timpul captivității 86

CAPITOLUL 3 Rolul psihologului SERE 87
3.1. Considerații generale 87
3.2. Roluri îndeplinite înainte de apariția unei situații de izolare/captivitate 88
3.2.1. Evaluator 88
3.2.2. Observator de siguranță 93
       3.2.2.1. Monitorizarea instructorilor 94
       3.2.2.2. Monitorizarea cursanților 96
3.2.3. Educator 97
3.2.4. Consultant și cercetător 99
       3.2.4.1. Validarea parametrilor de pregătire 100
       3.2.4.2. Stabilirea predictorilor performanței sub stres 100
3.3. Roluri îndeplinite după apariția unei situații de izolare/ captivitate 101
3.3.1. Profiler 101
3.3.2. Membru al echipei de reintegrare 109
3.4. Aspecte etice ale activității psihologului SERE 109
3.4.1. Principii generale din Codul de etică APA, aplicabile în psihologia SERE 109
       3.4.1.1. Lucrul în beneficiul celorlalți și nu în detrimentul acestora 109
       3.4.1.2. Fidelitate și responsabilitate 110
       3.4.1.3. Integritate 111
       3.4.1.4. Dreptate 111
       3.4.1.5. Respect pentru demnitatea și drepturile persoanelor 111
3.4.2. Standarde de practică etică relevante pentru psihologia SERE 112
       3.4.2.1. Utilizarea greșită a muncii psihologilor 112
       3.4.2.1. Conflicte între aspectele etice și cerințele organizaționale 112
       3.4.2.2. Discriminarea, hărțuirea sexuală, alte forme de hărțuire 113
       3.4.2.3. Evitarea producerii de daune 113
       3.4.2.4. Protejarea vieții private și confidențialitatea 114
       3.4.2.5. Evaluările și intervenția specializată 114
       3.4.2.6. Publicitatea și alte declarații publice 115

CAPITOLUL 4 Reintegrarea persoanelor care au supraviețuit izolării/ captivității 117
4.1. Considerații generale 117
4.1.1. Scopurile reintegrării 119
4.1.2. Caracteristici ale personalului recuperat din situații de izolare 119
4.1.3. Nevoile unei persoane recuperate 120
4.1.4. Cerințe organizaționale în raport cu reintegrarea 121
4.1.5. Principiile de bază ale reintegrării 122
4.1.6. Membrii echipei de reintegrare 122
4.2. Debriefingul cognitiv și decompresia în reintegrare 125
4.2.1. Debriefingul cognitiv în reintegrare 125
4.2.2. Decompresia în reintegrare 127
       4.2.2.1. Protocolul de decompresie 128
4.3. Intervenția în cazul unui eveniment traumatic recent 129
4.3.1. Intervenția timpurie cognitiv-comportamentală 130
       4.3.1.1. Eficacitatea intervenției timpurii cognitiv-comportamentale 130
       4.3.1.2. Protocol de intervenție timpurie prin expunere prelungită 132
4.3.2. EMDR R-TEP pentru intervenția timpurie 136
4.3.3. Concluzii 138
4.4. Etapele reintegrării 139
4.4.1. Etapa I 139
       4.4.1.1. Compunerea echipei, împărțirea sarcinilor și responsabilități141
       4.4.1.2. Comanda și controlul reintegrării 141
       4.4.1.3. Echipa de debriefing 141
       4.4.1.4. Evaluarea medicală/ certificarea stării de sănătate 142
       4.4.1.5. Hrănirea și igiena 142
       4.4.1.6. Debriefingurile 143
       4.4.1.7. Pre-planificarea 144
       4.4.1.8. Locația 144
       4.4.1.9. Finalizarea etapei I a reintegrării 145
       4.4.1.10. Alte considerații 146
4.4.2. Etapa a II-a 148
4.4.3. Etapa a III-a 149
4.4.4. Monitorizarea 151
4.5. Provocări pe timpul reintegrării 151
4.6. Aspecte de interes public și interacțiunea cu presa 155
4.7. Aspecte legale 156
4.8. Aspecte legate de familie 157

ANEXA 1 159
ANEXA 2 163
ANEXA 3 169
ANEXA 4 171
ANEXA 5 173
ANEXA 6 175
ANEXA 7 179
ANEXA 8 181
ANEXA 9 185

Referințe bibliografice 193