FUNDAMENTELE PEDAGOGIEI. TEORIA SI METODOLOGIA CURRICULUM-ULUI.Repere si instrumente didactice pentru formarea profesorilor

Autor :  Musata Bocos, Dana Jucan                

Editura Paralela 45 (click pentru a accesa editura)

Colectia Universitaria

An aparitie :2010

ISBN 978-973-47-0844-4

Nr pagini :240

Format 140 x 200

Epuizata la editura. Pret : 20 lei la cauti

Descrierea editurii:
Adresandu-se tuturor celor care urmeaza programe didactice de formare initiala si continua, precum si celor care doresc sa se perfectioneze/autoperfectioneze, lucrarea de fata propune suporturi practicationale, metodologice si, deopotriva, elemente de fundamentare teoretica cu privire la problematicile specifice Fundamentele pedagogiei si Teoriei si metodologiei curriculumul-ului. In prezentarea didactica a temelor pedagogice selectate s-a optat pentru o noua structura algoritmica alcatuita din urmatoarele componente :

obiective/competente vizate prin studiul temei

termeni si sintagme cheie

suport teoretic

organizatori cognitivi/scheme prin care sunt esentializate si explicitate continuturile

sarcini de reflectie si exercitii aplicative

sugestii pentru luarea notitelor

recomandari bibliografice pentru studiul individual

Cuprins:

Prefata /7

PARTEA I

FUNDAMENTELE PEDAGOGIEI

Tema nr. 1

      Factorii dezvoltarii personalitatii umane /9

Tema nr. 2

      Educatia – factor al dezvoltarii personalitatii umane /22

Tema nr. 3

      Dimensiunile educatiei /32

Tema nr. 4

      Finalitatile educatiei/51

Tema nr. 5

      Pedagogia – stiinta specifica si de sinteza a educatiei /74

Tema nr. 6

      Sistemul stiintelor educatiei /87

PARTEA A II-A

TEORIA SI METODOLOGIA CURRICULUM-ULUI

Tema nr. 1

      Conceptului de curriculum – istorie si realitate /106

Tema nr. 2

      Continutul invatamantului – vector al curriculum-ului /120

Tema nr. 3

      Domeniile curriculum-ului: tipuri de curriculum; medii curriculare; cicluri curriculare; arii curriculare; niveluri, cicluri, filiere, profiluri si specializari /149

Tema nr. 4

      Proiectarea curriculum-ului /170

Tema nr. 5

      Produsele curriculare /193

Tema nr. 6

      Reforma curriculara din Romania /221

Structura algoritmica a operationalizarii temelor:

1.Obiective/competente vizate prin studiul temei

2.Termeni si sintagme-cheie

3.Suport teoretic

4.Esentializarea si explicitarea continutului prin intermediul unor organizatori cognitivi/scheme

5.Sarcini de reflectie si exercitii aplicative

6.Sugestii pentru luarea notitelor

7.Recomandari bibliografice pentru studiul individual

      -Bibliografie selectiva

      -Bibliografie recomandata pentru aprofundari