TIMIDITATEA SI TERAPIA EI

Autor: Elena Dimitriu-Tiron
Editura Stiinta si Tehnica
An aparitie : 1997
Editia I
ISBN 973-9236-32-4
Nr pagini : 274
Format 130 x 200
Anticariat
Pretul la data postarii : 10 lei la anticariat unu, 30 lei pe okazii, 
Disponibilitate BCU
pdf aici

Despre autor:

        Elena Dimitriu-Tiron este conf. dr. in cadrul Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic, Universitatea "Gh. Asachi" Iasi. Sursa Inst European

        De acelas autor:

Timiditatea si terapia ei, Ed. Stiinta si Tehnica 1998

Dialog terapeutic despre timiditate, Pro Humanitate 1998

Psihologie educationala. Elemente de socio-psiho-terapie, Ed. Gh. Asachi 2000

Prejudecata si spectacol la granita dintre doua lumi, Ed. Spiru Haret 2001

Dimensiunile educatiei contemporane, Institutul European 2005

Consiliere educationala, Institutul European 2005

Cuprins:

Introducere  9 

Capitolul I. Timiditatea în literatura de specialitate  15 

A. Diferentieri conceptuale  15 

B. Formele şi gradele timidității  20 

C. Virstele timidității  29 

D. Priricipalele cercetări experimentale şi de laborator asupra timidității şi terapiei ei. Viziune cronologică   31 

E. Schiță de portret literar-psihologic al timidului  35 

Bibliografie  39 

Capitolul Il. Factorii structurali şi structuranți ai timiditătii intr-o nouă clasificare. Spre o nouă definitie  a timiditătii  41

A. Factori sructurali  41 

B. Natura dublă endogeno-exogenă a factorilor structuranti  42 

I. Factori organici neuroendocrini  44 

II. Factori afectogeni  46 

III. Factori psihointelectuali  63 

IV. Factori motivationali, de perturbare a conştiintei de sine  65 

V. Factori socio-educationali  68 

Bibliografie  76 

Capitolul III. Mecanismele psihologice ale timiditații Dinamica internă a timidității  79

1. Perceptie negativă - aperceptie negativă  79 

2. Hipersensibilitate - hipoexpresivitate  80 

3. Nevoia de oameni - fuga de oameni  82 

4. Atentia - neatentia  84 

5. Evocare - falsă evocare  85 

6. Hiperautoanaliză - rationament postactional  85 

7. Complex de inferioritate - supracompensatie  87 

Bibliografie  96 

Capitolul IV. Timiditatea şi boala psihică  97 

Bibliografie  109 

Capitolul V. Şcoli şi curente psihoterapeutice. Terapiile scurte. Concepte şi metode care au revolutionat psihoterapia  111  

Bibliografie  121 

Capitolul VI. Terapia timiditătii. Un nou model de psihoterapie a timiditătli: psihoterapia comunicatională  123 

Terapia educatională a timiditătii   131 

Bibliografie  139 

Capitolul VII. Cercetarea experintentală  141 

A. Ipoteza  141 

B. Lotul experimental  142 

C. Metodologia  143 

D. Grupe experimentale şi de control  147 

E. Experimentul terapeutic    151 

F. Terapeutici specifice scurte  163 

Bibliografie  177 

Capitolul VIII. Evaluarea cercetării  181 

Semnificatia diferentei intre mediile variabilelor E, I, T la grupele experimentale şi de control, inainte şi după terapie, şi interpretarea ei psibologică  181 

Semnificatia diferentei intre mediile variabilei autoperceptia timiditătii (A), măsurată pe baza scalei autoperceptiei la grupele experimentale înainte şi după terapie  184

Semnificatia corelatiei intre variabilele emotivitate (E), introversie (I), autoperceptia (A) şi interperceptia timiditătii (Z), implicate în experimentuI terapeutic  189

Bibliografie  192 

Studii de caz  193 

CONCLUZII FINALE  222 

Anexe: 

I. Chestionar caracterologic (după G. Berger)  229 

2. Interpretarea calitativă a inventarului de timiditate Zimbardo  245 

3. Metoda aprecierii obiective a personalităţii după Zapan  251 

4. Interpretarea statistică a inventarului de timiditate Zimbardo  252 

5. Stabilirea gradelor de intensitate la emotivitate, introversie, timiditate  254 

6. Declaraţii postterapeutice ale subiectilor, părintilor şi psihologului şcolar  256 

Bibliografie generală  261 

CHARISMA SI PERSONALITATE

Autor: Stroe Marcus
Editura Stiinta si tehnica
An aparitie : 2000
Editia I
ISBN 973-9236-44-8
Nr pagini : 144
Format 130 x 200
Anticariat
Pretul la data postarii : 12,60 lei la printre carti, 12 lei pe okazii, 
Disponibilitate BCU

Cuprins:

Prolegomena la o cercetare personologica asupra charismei 

Partea I. CONCEPT SI INTERPRETARE

1. Charisma la confluenta socialului cu individualul 

A. Viziunea originara asupra charismei

B. Viziunea psihosociala asupra charismei

2. Stilul de comunicare charismatic. O viziune psihologica

3. Probleme deschise privind interpretarea fenomenului charismatic

Partea a II-a. FUNCTIONALITATEA COMUNICATIONALA A CHARISMEI

4. Este conceptul de charisma un concept operational?

5. Cum este perceputa o persoana charismatica? 

6. Rolul persuasiv al charismei

Partea a III-a. UN MODEL PERSONOLOGIC AL CHARISMEI

7. Studiu experimental asupra persoanei charismatice

A. Charisma si comunicarea emotionala

B. Charisma si armonizarea afectiva

C. Charisma si extraversia 

D. Charisma si echilibrul afectiv

E. Charisma si temperamentul

F. Charisma si stilul cognitiv interpersonal

G. Charisma si imaginea de sine

H. Charisma si perceptie sociala

I. Charisma si empatia

J. Charisma si orientarea prosociala

8. Perspectiva integralista asupra stilului charismatic

Partea a IV-a. CHARISMA SI SUCCES

Charisma si succe

O intentie stiintifica implinita

Bibliografie

Anexa

Rezumat (franceza-engleza)

SEDUCTIA. Arta de a cuceri

Autor: Timothy D. Wren
Editura Stiinta si tehnica
An aparitie : 1997
Editia I
Editia originala: Seduction, 1981
Traducerea Cristina Anisescu Mihaila, Augustiniu Mihaila
ISBN 973-9236-13-8
Nr pagini : 326
Format 130 x 200
Anticariat
Pretul la data postarii : 120 lei pe okazii
Download pdf aici

Descriere:

      Dr. Timothy D. Wren a predat la mari universitati si Colegii, avand acreditarea Asociatiei Americane pentru Terapie, Consiliere si Educatie sexuala. In viata particulara practica consilierea psihosexologica in Pasadena, California.
      Timp de 14 ani a auzit aceeasi intrebare din partea pacientilor sai: "Cum sa intalnesc pe cineva?"  Incercand sa raspunda multiplelor interogatii, el a descoperit elemente noi privind interactiunea si interrelationarea umana, noi explicatii privind legatura dintre personalitatea si sexualitatea in cele mai variate aspecte ale vietii.

Fragment din coperta spate

Cuprins:

Introducere 9

Partea I - Aspecte sociale ale seducţiei 23
Cap. 1 Cum să facem cunoştinţă cu o persoană necunoscută 25
Cap. 2 Seducţia prin complimente 41
Cap. 3 Vestimentaţia - o reflectare a seducţiei 49

Partea a II-a - Aspecte fizice ale seducţiei 63
Cap. 4 Zonele erogene 65
Cap. 5 Seducţia prin atingere şi privire 79
Cap. 6 Mişcarea - un ritual al seducţiei 89

Partea a lII-a - Aspecte personale ale seducţiei 95
Cap. 7 „Zonele erogene" ale personalităţilor 97
Cap. 8 Seducţie şi sănătate emoţională 105
Cap. 9 Dragoste şi gelozie 113
Cap. 10 Dragoste sau sex 125
Cap. 11 Complexele psihologice ale seducţiei 133
Cap. 12 Erotica personalităţilor nevrotice 143

Partea a IV-a - Aspecte contradictorii ale seducţiei 151
Cap. 13 Substituiri; erotice 153
Cap. 14 Trucurile seducţiei 161
Cap. 15 Femei adulte şi bărbaţi tineri - capriciile vârstei 169
Cap. 16 Bărbaţi adulţi şi femei tinere - capriciile vârstei 177

Partea a V-a - Aspecte negative ale seducţiei 183
Cap. 17 Exagerarea seducţiei personale 185
Cap. 18 Agresivitatea sexuală 197
Cap. 19 Atracţia şi seducţia negativă 207
Cap. 20 Evitarea seducţiei nedorite 215
Cap. 21 Exotica seducţiei 221

Partea a VI-a - Seducţia şi Mass-media 229
Cap. 22 Superstarurile şi arta lor de a seduce 231
Cap. 23 „Magia" de a fi realizatorul unui talk-show 237
Cap. 24 Reclama se face prin seducţie! 241

Partea a VIl-a - Aspectele financiare ale seducţiei 251
Cap. 25 Seducţia prin faimă 253
Cap. 26 Succesul, banii şi seducţia 257
Cap. 27 Seducţia - un mod de a fi mai bogaţi 267

Partea a VIII-a -. Afrodisiace   275
Cap. 28 Drogurile - afrodisiacele seducţiei 277
Cap. 29 Parfumurile pasiunii şi alte afrodisiace 287
Cap. 30 Libido-ul ca afrodisiac 293

Partea a IX-a - Psihotehnici 299

Apendix   315

Psihoteste 317

PSIHOTERAPIILE. Terapia potrivita fiecarui pacient

Autor :Winfrid Huber,       

Editura Stiinta si Tehnica

An aparitie : 1997

Traducerea Ion Dafinoiu

ISBN 973-9236-25-1

Nr pagini : 302

Format 130 x 200
Anticariat

Pretul la data postarii : 15 lei pe olx

Disponibilitate BCU

Download pdf  pe slideshare

Cuprins:

Introducere 5

Capitolul 1

Ce este o tulburare psihică? 11

1. Natura tulburărilor psihice 11

    1.1. Fapte şi criterii 14

    1.2. Modelele de boală 15

2. Varietăţi şi forme de tulburări psihice 20

    2.1. Clasificarea internaţională CIM-9 21

    2.2 Manualul diagnostic şi statistic al tulburărilor mintale (DSM) 27

3. Originea şi dezvoltarea tulburărilor psihice 28

    3.1. Modele de cauzalitate   30

    3.2. Factorii şi condiţiile dezvoltării tulburărilor psihice  31

4. Frecvenţa şi gravitatea tulburărilor psihice 34

    4.1. Frecvenţa  34

    4.2. Definiţia cazului şi amploarea gravităţii bolii 38

    4.3. Necesitatea tratamentului 40

Capitolul 2

Mijloace de tratament psihologic  45

1. Înţelepciunea populară, ajutorul psihologic şi psihoterapia  48

2. Obiective, niveluri şi domenii de aplicare  49

3. Scopuri, mijloace, metode şi forme de terapie 54

    3.1. Scopuri 54

    3.2. Mijloace, metode şi forme  57

    3.3. Forme de terapie şi manuale terapeutice 62

    3.4. Psihoterapia - clasificare practică şi definiţie 70

4. Asistenţa psihologica: ştiinţă aplicată, tehnologie sau arta? 74

5. Criza sistemelor şi declinul gindirii centrate pe şcoli 80

Capitolul 3

Unele tulburări psihice impotente şi tratarea lor 85

1.Anxietate, agorafobie şi panică  88

    1.1.Aboatarea psihanalitică 87

    1.2.Modelul biologic al agorafobiei şi al tulburării irationale 98

    1.3. Modelul psihofiziologic (comportamentatl) 85

    1.4. Recomandări de tratament 98

2. Fobiile specifice (simple) 99

    2.1.Dezvoltarea şi persistenta 100

    2.2.Terapia fobilor specitice 101

    2.3. Recomandări de tratament 102

3. Fobiile sociale 102

    3.1. Modelul biologic  102

    3.2. Modelul terapiei cognitivo-comportamentale 105

    3.3. Recomandări de tratament  107

4. Anxietatea generalizată 108

    4.1. Abordarea biologică 109

    4.2. Abordarea psihofiziologică (comportamentală)   110

    4.3. Recomandări privind tratamentul  112

5. Tulburările obsesionale-compulsive 113

    5.1. Concepţia psihanalitică 114

    5.2. Modelul biologic al tulburărilor obsesionale 115

    5.3. Tulburările obsesionale din perspectiva comportamentală  117

    5.4. Recomandări de tratament  121

6. Depresiile  121

    6.1. Modele empirice validate privind dezvoltarea şi tratarea depresiilor 123

7. Rezumatul recomandărilor de tratament  140

Capitolul 4

Tulburări de somn, tulburări sexuale funcţionale şi probleme de cuplu 143

1. Tulburări de somn  143

    1.1. Forme de tulburări de somn  143

    1.2. Caracteristicile insomniilor  144

    1.3. Forme de insomnii  145

    1.4. Originea şi dezvoltarea insomniilor primare 146

    1.5. Tratamentul insomntllor 147

    1.6. Recomandări de tratament 153

2. Tulburări sexuale funcţionale  153

    2.1. Descrierea tulburărilor 153

    2.2. Frecvenţa tulburărilor sexuale funcţionale 155

    2.3. Abordări privind geneza şi tratamentul tulburărilor sexuale functionale 158

    2.4. Recomandări de tratament   165

3. Tulburări şi dizarmonii ale cuplului 166

    3.1 Frecventă şi importantă 166

    3.2. Caracteristicile şi geneza problemelor de cuplu 167

    3.3. Tratamentul tulburărilor relationale şi de interactiune  175

    3.4. Recomandări privind tratamentul 181

Capitolul 5

Concret: ce ar trebui să ştim dacă vrem să facem ceva. Unele aspecte critice  187

1. Analiza şi clarificarea problemei   188

2. Terapia potrivită fiecărui pacient  190

    2.1. Problematica   190

    2.2. indicaţii utile 205

3. Căutarea şi alegerea unui terapeut  210

    3.1. Caracteristicile profesionaleale terapeutului  211

    3.2. Trăsături de personalitate şi calităţi umane  214

4. Cum să găseşti terapeutul cel “bun”? 215

    4.1. Căutarea informaţiilor   215

    4.2. Prima convorbire  218

    4.3. Decizia şi terapia 219

Anexa 1

Cercetarea în psihoterapie  223

1. Metode de cercetare  224

    1.1. Studiul de caz  224

    1.2. Metodele diferenţiale  225

    1.3. Studiul experimental  226

2. Probleme particulare ale cercetării în psihoterapie  228

    2.1. Alegerea variabilelor  229

    2.2. Problema grupurilor de control   229

    2.3. Evaluarea efectelor tratamentului  230

3. Cercetarea privind efectele terapeutice  232

    3.1 Studiul de caz 232

    3.2. Evaluări, planuri experimentale şi grupuri de control   233

    3.3. Studiul pe teren 233

    3.4. Studiul experimental  235

    3.5. Studii comparative şi metaanalize 237

4. Cercetarea asupra proceselor terapeutice 245

    4.1. Variabilele-pacient 246

    4.2. Variabilele-terapeut  250

5. Cercetarea privind indicaţiile 256

Anexa 2

Liste de întrebări 259

1. Ambivalenţă: ezitare inainte de a consulta un terapeut   259

2. Inventar   260

3. Terapeutul pe care doresc să-l am 262

4. Prima convorbire  262

5. Impresii după prima convorbire  263

6. Schemă pentru a facilita luarea deciziei după lectura capitolului 5   264

Bibliografie  267

COPIII SUPRADOTATI

Autor : Mihai Jigau           

Editura Stiinta si tehnica

An aparitie :1994

ISBN  973-96236-9-7

Nr pagini :382

Format 130 x 200

Anticariat.29,75 lei la anticariatsophia ,20 lei pe okazii

Cuprins:

DEMOCRAŢIE ŞI EGALITATE VS. MERITOCRAŢIE ŞI INDIVIDUALIZARE?  9

ISTORIC  14

PARTEA I : IDENTIFICAREA COPIILOR SUPRADOTAŢI

1. ASPECTE GENERALE ALE SUPRADOTĂRII  20

1.1.  Caracteristici ale copiilor supradotaţi şi/sau talentaţi  24

1.2. Definiţii ale supradotârii şi talentului  31

1.3. Teorii despre supradotare  40

1.4. Geniu, supradotare intelectuala, talent   44

       1.4.1. Geniul  46

       1.4.2. Talentul  51

1.5. Supradotarea şi creativitatea  55

.1.6. Domenii ale supradotarii  67

2. FACTORI PERSONALI Şl SOCIALI RELEVANŢI , PENTRU IDENTIFICAREA COPIILOR

SUPRADOTAŢI   71

2.1. Supradotarea şi mediul socio-familial  74

2.2. Supradotarea şi sexul  83

2.3. Supradotarea şi rangul naşterii   87

2.4. Supradotarea şi delincvenţa   88

2.5. Supradotarea şi sănătatea mintală  89

2.6. Supradotarea si handicapul motor şi senzorial  92

2.7. Supradotarea şi insuccesul şcolar  93

3. PSIHOMETRIA INTELIGENŢEI  103

3.1. Natura inteligenţei  105

3.2. Distribuţia inteligenţei  110

3.3. Rolul eredităţii şi mediului in geneza inteligenţei  111

3.4. Coeficientul de inteligenţa (CI) 120

3.5. Strategii, metode şi tehnici de identificare a copiilor supradotaţi  130

3.6. Teste psihologice de idemificare a copiilor supradotaţi  147

4. NUMARUL DE COPII SUPRADOTAŢI ŞI/SAU TALENTAŢI DIN ROMÂNIA                I53

5. CONCLUZII  155

PARTEA A II-A: INSTRUIREA COPIILOR SUPRADOTAŢI ŞI/SAU TALENTAŢI

6. TEORII ALE ÎNVĂŢĂRII  159

7. EGALITATEA ŞANSELOR ŞI INDIVIDUALIZAREA INSTRUIRII  167

8. INSTRUIRE PENTRU COMPETENŢĂ  183

9. IMPLICAŢII SOCIALE, PEDAGOGICE ŞI PSIHOLOGICE ALE INSTRUIRII COPIILOR SUPRADOTAŢI  190

10. ALTERNATIVE DE INSTRUIRE A COPIILOR SUPRADOTAŢI 195

10.1. Accelerarea studiilor 208

10.2. Îmbogăţirea studiilor 222

10.3. Şcoli, clase speciale şi învăţarea cooperantă  226

11. PĂRINŢII COPIILOR SUPRADOTAŢI 240

12. PROFESORII COPIILOR SUPRADOTAŢI 244

13. SCHIŢĂ PENTRU UN CURRICULUM DESTINAT COPIILOR SUPRADOTAŢI  262

13.1. Curriculum pentru supradotaţi şi/sau talentaţi 267

13.2. Evaluarea copiilor supradotaţi şi/sau talentaţi incluşi în programe de instruire diferenţiată 273

14. SCHIŢĂ PENTRU UN CENTRU DE INSTRUIRE DIFERENŢIATĂ  275

15. CONCLUZII   293

BIBLIOGRAFIE    295

ANEXE

Anexa 1:  Caracteristici ale copiilor supradotaţi şi/sau talentati (sinteza generala) 316

Anexa 2:  Recomandări pentru profesorii copiilor supradotaţi şi/sau talentaţi  323

Anexa 3: Recomandari pentru profesorii copiilor supradotati si/sau talentati  337 

Anexa 4:

1.Lista de caracteristici pentm identificarea copiilor supradotaţi şi/sau talentaţi 344          

2. Scale pentru evaluarea caracteristicilor comportamentale ale copiilor supradotaţi 348                

3 Inventar de identificare a copiilor supradotaţi 352

4. Indicatori de identificare a supradotării intelectuale si talentului la copii de peste 10 ani 354

5. Caracteristici ale copiilor supradotaţi şi/sau talentaţi 358

6. Ghid de identificare a copiilor supradotaţi 362                                               

7. Listă de caracteristici pentru identificarea talentului pentru matematică 364

8.Listă de caracteristici pentru identificarea talentului pentru stiinte 366

9.Listă de caracteristici pentru identificarea talentului pentru stiinte umaniste 368

10. Listă de caracteristici pentru identificarea talentului pentru matematica (în gimnaziu şi liceu)                 370

11. Listă de caracteristici pentru identificarea talentului pentru ştiinţe (în gimnaziu şi liceu) 372

12. Listă de caracteristici pentm identificarea talentului pentru  limba română (în gimnaziu şi liceu) 374

13. Listă de caracteristici pentru identificarea talentului pentru ştiinţele sociale (în gimnaziu şi liceu) 376

Anexa 5. Recomandările grupului de cercetare pedagogică asupra copiilor şi adolescenţilor dotaţi 376

Anexa 6. Curiozităţi din viaţa celor supradotaţi şi/sau talentaţi  380