RASPUNSURI PSIHOTERAPEUTICE PENTRU FIECARE ZI

Autor: Gina Chiriac
Editura Liber Mundi 2011
An aparitie : 2011
Editia I
ISBN 978-606-92325-1-4
Nr pagini : 298
Format 170 x 240
Anticariat
Pretul la data postarii : 40 lei la Editura, 65 lei pe okazii, 

Descrierea editurii:

        Cartea este o terapie in sine. Inspirandu-se din experienta sa directa ca si psihoterapeut, Gina Chiriac daruieste fiecarui cititor, chiar inainte de inceperea unei terapii personale, o suta treizeci si sase de solutii ce pot deveni trepte ale vindecarii si constientizarii, conducandu-ne cu generozitate pe calea intregirii sufletului.

Cuprins:

Cuvant inainte  11

Prefata  12

PARTEA I. PSIHOTERAPIA SI OPTIMIZAREA PERSONALA 15 

1. De ce consultăm un psihoterapeut  17 

2. Pledoarie pentru psihoterapie - un mod nou de a gândi 19 

3. Ghid de psihoterapie 21 

4. Tratamentul psihoterapeutic — un nou inceput între patologie si dezvoltare personală  23

5. Drum bun! 25 

6. Patru pasi către intenţie 26 

7. Noi in oglindă 28 

8. Libertatea sufletului sau prizonierii minţii? 30 

9. Căt tirnp consacrăm televizorului? 32 

10. Folositi-vă ratiunea la maximum 33 

11. Să nu considerăm nimic ca fiind personal 35 

12. Invăţaţi să spuneţi „NU" 37 

13. Si apoi indrăzniti să spuneti NU!" 39 

14. DA sau NU în plan social. Votul ca indicativ de putere personală 41 

15. Inteligenta emoţională 43 

16. Cum să fim atenti la emotiile noastre 48 

17. Cum să facem fată stresului 50 

18. Decodează limbajul trupului 52 

19. Disciplina binefăcătoare a masajului 54 

20. Povestea de acasă 55 

21. Surâsul inocent al bucuriei 57 

22. Scânteia speranţei, mereu aproape de noi 59 

23. Stima de sine 61 

24. Relatia dintre sine şi ceilalţi 63 

PARTEA a II-a. IUBIRE, CUPLU SI FAMILIE 65 

25. Din cartea sacră a iubirii „File de poveste din Oltenia" 67 

26. Anotimpurile relatiei de cuplu 69 

27. Descântec de dragoste 71 

28. Cel dintăi limbaj al iubirii  73 

29. Limbajele iubirii I   75 

30. Limbajele iubirii II 77 

31. Pledoarie pentru vocea sufletului 80 

32. Iertarea autentică 82 

33. Saptamana oarba  84

34. lubirea crestina in viata de cuplu  86

35. Casatoria moderna, intre imitatie, constrangere si autenticitate  88

36 Cum puteti pastra magia inceputului  90

37. Replica Aurorei. Magia inceputului si nu numai  92

38. Cum sa-ti mentii relatia vie  94

39. Dragostea in vreme de criza  96

40. Relaxarea si rolul ei viata de cuplu  97

41. Impreuna in weekend 99

42. In vacanta cy partenerul de cuplu 101

43. Septernbrie   102

44. Masurarea competitivitatii unui partener in relatie  104

45 Magia fidelitatii 106

46. lubiri interzise  108

47. Psihologia amantei  110

48. De la "strategia" iubirii in relaţia de cuplu, la psihoterapie 112

49. Psihnterapta iubirilor neimplinite  114

50 Tratamentul psihoterapeutic al relatiilor din trecut  116

51. Relaţia de cuplu pe inrernet. De la surogat al realitatii, la casatorie 118 

52. Cu relatia de cuplu la psihoterapeut  120

53. Problemele cuplului vindecate pnn hipnoza 122

54. Despe. bogatia sufletului  124 

55. Varietatile dragustei  126

56. Caile de comunicare in relatia de cuplu 128

57. Tacerea si teatrul interior  130

58. Increderea in relatia de cuplu  132

59. Solutionarea eficienta a problemelor in cuplu  134

60. Scuzele, poarta imaginara spre restabilirea relatiilor  136

61. Sa nu te pui cu dragostea!  138

62. Limbajul fericirii  140

63. Suntem fericiti sau avem fericire?  141

64. Capcanele iubirii aparente  142

65. Generosii barbati ai orasului nostru  144

66. Expectantele si nevoile psihologice ale femeilor care isi doresc sa devina mame 146

67. Bunele maniere in familie 148

68. Istoria psihosexologiei  150

69. Sase chei pentru o intalnire spirituala  152

70. Sexualitatea, o cale spre spiritual  154

PARTEA a III-a. EDUCATIA PSIHOTERAPEUTICA A COPIILOR  157

71. Taramul copilariei, hotarator pentru adultul de mai tarziu 159

72. Cum sa crestem un copil fericit!  161

73. Cum sa-i intelegem pe cei mici  163

74. Rolul povestilor in educatia copiilor  165

75. Cele cinci mesaje ale educatiei pozitive la copii  167

76. Educatia financiara a copiilor  169 

77. Treziti in dumneavoastra speranta. Sa ne acordam timp  171

78. Cu pustiul la psiholog  173

79. Psihoterapia copiilor "normali" cu probleme comportamentale  175

80. Copiii capsunarilor, intre normalitate si fenomen social  176

81. Copiii invata ceea ce traiesc 178

82. Copiii sunt ca buretii  180

83. Dezvoltarea emotionala a copiilor si rezultatele la invatatura   181  

84. Inteligenta emotionala a adolescentilor  183

85. Iubirea adolescentina, pasionala si imprevizibila  185

86. Cum sa invatam mai usor?  187

87. Calculatorul, drog pentru copii?  189

88. Educatia pozitiva versus educatia bazata pe frica  191

89. Limbajele de iubire ale copiilor  194

90. Limbajele iubirii in familiile cu parinte unic   196

91. Ce este un Copil Indigo?  198

92.  Ce este un Copil de Cristal?  200

93. Procesul "devenirii copiilor" este in mainile noastre  202

PARTEA a IV-a SARBATORI SI TRADITII CRESTINE  205

94. 2011 - anul puterii  208

95. Puterea entuziasmului la inceput de an  210

96. Suntem creatorii propriului univers  211

97. Sfantul Grigorie Decapolitul, Protectorul Olteniei  213

98. Rugaciunea in vremea Postului Mare  215

99. Sarbatoarea sufletului  217

100. Hristos a Inviat!  216

101. Sarbatoarea Sfintelor Pasti in diferite Biserici de azi  220

102. Despre iertare  224

103. Sfantul Apostol Andrei, Ocrotitorul Romaniei. Traditii Crestine  226

104. Prilej de noi alegeri  228

105. De Craciun  229

PARTEA a V-a. CUNOAETEREA SECRETELOR SINELE NOSTRU SUPERIOR  231

106. Cand tu vrei ceva cu adevarat, tot Universul conspira la realizarea dorintei tale. Alchimistul lui  Paulo Coehlo  233

107. Viata ca un hol de asteptare  236

108. Rolul unui prieten in viata noastra  238

109. Incercati sa multumiti pe toata lumea?  239

110. Ce va impiedica sa fiti fericiti?  242

111. Cand mintea ne scapa de sub control, nu noi gandim lucrurile, ci ele pe noi  244

112. Castiga cel pe care il hranesc  246

113. De la Banchetul lui Platon, la banchetul vietii noastre  249

114. Daca putem visa un lucru, il putem realiza  249

115. Gasiti solutii, nu greseli!  250

116. Cum sa ne crestem stareade bine 252

117. Arborii, modele de iubire 254

118. Darurile copilului din tine 256

119. Poveste pentru noi, poveste pentru viata 258

120. Frumusetea din noi 260

121. Sa fugim catre nori!  262

122. Intuitia, forta noastra interioara 264

123. Lumea noastra si sensul ei 266

124. Paznicul portii 268

125. Credintele noastre, regulile vietii noastre 270

126. Cum sa schimbam credintele din copilarie 272

127. Lumea are culoarea ochelarilor nostrii 273

128. Puterea cuvântului   275

129. Puterea afirmatiilor pozinve    277

130. Picătura de universalitate  279

131. Transformaţi-vă intenţia in realitate  281

132. Busola vieţii  283

133. Obtineti scopul dorit prin vizualizarea creativă 286

134. Implinirea şi realizarea sinelui 288

135. In contact cu sinele superior  290

136. Pacea din noi  291 

Bibliografie  292 

PSIHOTERAPIE INTEGRATIVA STRATEGICA. Teorie si aplicatii practice

Autor: Oana Maria Popescu, Loredana-Ileana Viscu
Editura Liber Mundi
An aparitie : 2016
Editia I
ISBN ?
Nr pagini : 412
Format 130 x 200
Anticariat
Pretul la data postarii : 40 lei la Editura, 

Atentie, mai exista o varianta la Editura Letras 

Descrierea editurii:

        Lucrarea ofera resurse teoretice valoroase pentru studiul psihoterapiei integrative strategice si are un caracter dinamic, determinat de aplicatiile practice. Este o lectura esentiala pentru toti psihoterapeutii care doresc sa-si largeasca perspectivele, ofera un ghid accesibil care le permite profesionistilor si studentilor sa aprofundeze cunostiintele in domeniul psihoterapiei integrative

        Loredana-Ileana Vîșcu (Loredana Drobot/Loredana Cadariu) este profesor universitar doctor, fiind şi directorul Centrului de Cercetări Calitative în Consiliere şi Psihoterapie, din cadrul Facultăţii de Psihologie, Universitatea „Tibiscus” din Timişoara. Ca practician este psiholog şi psihoterapeut în orientarea psihoterapie integrativă, fiind şi membru fondator și vicepreşedinte al Asociaţiei de Cercetare, Consiliere şi Psihoterapie Integrativă (ACCPI), în cadrul căreia este şi formator şi supervizor. Activitatea didactică și științifică este concretizată în numeroase lucrări și cărți. Sursa Universul academic

        Dintre cartile sale:

Psihoterapie integrativă strategică. Teorie şi aplicaţii practice (coautor), Liber Mundi 2016

Supervizarea în psihoterapia integrativă strategică (coautor), Junimea 2017

Factorii comuni în psihoterapie. O abordare integrativ-strategică (coautor), Pro Universitaria 2017

Studii in psihoterapia integrativa strategica (coautor), Pro Universitaria 2017

Modelul integrativ strategic de supervizare, Universul Academic 2018

Studii in psihoterapie. Abordare integrativa (coautor), Universul Academic 2019

        Oana Maria Popescu este psihoterapeut certificat la nivel european, formator si supervizor in psihoterapie integrativa si psihoterapia integrativa a copilului si adolescentului, presedinte fondator al Asociatiei de Cercetare, Consiliere si Psihoterapie Integrativa. Este presedinte al comisiei de acreditare din cadrul Asociatiei Europene de Psihoterapie Integrativa si coordonatorul standardelor de formare in psihoterapie integrativa in Europa. Conduce grupe de formare in specialitatile psihoterapie integrativa, psihoterapie integrativ-expresiva si psihoterapia integrativa a copilului. Sursa Letras

        Dintre cartile sale:

Supervizarea în psihoterapia integrativă strategică (coautor), Junimea 2017

Psihoterapie integrativă strategică. Teorie şi aplicaţii practice (coautor), Liber Mundi 2016

Factorii comuni în psihoterapie. O abordare integrativ-strategică (coautor), Pro Universitaria 2017

Psihoterapie integrativa strategica vol. 1.Teorie şi aplicaţii practice, Letras 2021

Psihoterapie integrativa strategica Vol. 2: Psihopatologia adultului, Letras 2022

Psihoterapie integrativa strategica: Caiet de dezvoltare personala, Letras 2022

Cuprins:

PARTEA I. PSIHOTERAPIA INTEGRATIVĂ

1.1. Ce este psihoterapia?

1.2. Varietatea de abordări psihoterapeutice

1.3. Începuturile psihoterapiei integrative

1.4. Psihoterapiile integrative în secolul 21

1.5. “Teritoriul comun”

PARTEA A II-A. ABORDĂRI ÎN PSIHOTERAPIA INTEGRATIVĂ

Capitolul 1. Psihoterapia integrativă din prima generaţie

1.1. Eclectismul tehnic

1.1.1. Terapia multimodală – Arnold Lazarus

1.1.2. Selecţia sistematizată a tratamentului – Beutler, Consoli şi Lane

1.2. Factorii comuni în psihoterapie

1.2.1. Modelul Beitman al predicţiilor viitoare

1.2.2. Strategia clinică informată - Miller, Duncan şi Hubble

1.3. Integrarea teoretică

1.3.1. Modelul trans-teoretic – Prochaska şi DiClemente

1.3.2. Psihodinamica cliclică relaţională – Wachtel

1.4. Integrarea prin asimilare

1.4.1. Psihoterapia psihodinamică asimilativă – Stricker şi Gold

1.4.2. Integrarea asimilativă cognitiv-comportamentală – Castonguay

Capitolul 2. Psihoterapia integrativă din a doua generaţie

2.1. Abordările relaţionale

2.1.1. Psihoterapia integrativă relaţională – modelul Gilbert-Orlans

2.1.2. Modelul contactului în relaţie – Erskine, Moursund şi Trautman

2.2. Abordările multiteoretice

2.2.1. Psihoterapia multiteoretică – Brooks-Harris

2.2.2. Psihoterapia integrativă multiculturală – Yvey şi Brooks-Harris

2.3. Abordările strategice

2.3.1. Psihoterapia integrativă strategică – Popescu şi Vîşcu

2.3.2. Modelul strategic în psihoterapia copilului- Popescu şi Gane

PARTEA A III-A. PSIHOTERAPIA INTEGRATIVĂ STRATEGICĂ

Capitolul 1. Modelul integrativ strategic al Sinelui şi conexiunile sale cu principalele abordări psihoterapeutice

1.1. Modelul Sinelui în psihoterapia integrativă strategică

1.1.1. Cele patru domenii ale Sinelui

1.1.2. Modelul neuroanatomic al Sinelui

1.1.3. Cele şase axe psihologice

1.2. Modelul Sinelui în principalele orientări psihoterapeutice

1.2.1. Sinele în orientările psihodinamice

1.2.2. Sinele în orientările cognitiv-comportamentale

1.2.3. Sinele în orientările umanist-existenţiale

Capitolul 2. Axele psihologice

2.1. Axa biologică

2.1.1. Genomul si epigenomul

2.1.1.a. Genotipul şi fenotipul

2.1.1.b. Vulnerabilitatea şi rezilienţa genetică

2.1.2. Schema corporală

2.1.3. Imaginea corporală

2.1.4. Schemele mentale despre boală şi sănătate

2.1.5. Mecanismele psihosomatice

2.1.6. Diagnosticul pe axa biologică

2.1.7. Tratamentul psihoterapeutic pe axa biologică

2.2. Axa cognitivă

2.2.1. Hărţile cognitive

2.2.1.a. Proto-cogniţiile

2.2.1.b. Schemele şi hărţile cognitive

2.2.2. Perfecţionismul

2.2.3. Diagnosticul pe axa cognitivă

2.2.4. Tratamentul psihoterapeutic pe axa cognitivă

2.3. Axa emoţională

2.3.1. Emoţiile şi reglarea emoţiilor

2.3.1.a. Emoţiile bazale şi emoţiile primare

2.3.1.b. Reglarea şi expresia emoţiilor

2.3.1.c. Vina nevrotică şi reprimarea emoţiilor

2.3.2. Condiţiile valorizării

2.3.3. Ataşamentul

2.3.3.a. Formarea ataşamentului

2.3.3.b. Stilul de ataşament

2.3.3.c. Tipuri de ataşament la copil

2.3.3.d. Ataşamentul tinerilor şi al adulţilor

2.3.3.e. Ataşamentul adulţilor şi efectele acestuia asupra calităţii ataşamentului copiiilor

2.3.4. Intersubiectivitatea

2.3.5. Diagnosticul pe axa emoţională

2.3.6. Tratamentul psihoterapeutic pe axa emoţională

2.4. Axa psihodinamică

2.4.1. Subpersonalităţile

2.4.1.a. Subpersonalităţile sau părţile eului

2.4.1.b. Consilierul interior sau centrul

2.4.1.c. Stările eului

2.4.2. Scenariul şi contrascenariul

2.4.2.a. Scenariul de viaţă

2.4.2.b. Contrascenariul

2.4.2.c. Diferenţele dintre indicaţiile scenariului şi contrascenariu

2.4.2.d. Injuncţiile

2.4.2.e. Tipuri de scenarii de viaţă

2.4.3. Transferul 

2.4.3.a. Definiţia transferului

2.4.3.b. Manifestările tipice ale transferului

2.4.3.c. Modele ale transferului

2.4.4. Contratransferul

2.4.4.a. Definiţia contratransferului

2.4.4.b. Manifestările tipice ale contratransferului

2.4.4.c. Identificarea proiectivă

2.4.4.d. Identitatea inconştientă

2.4.4.e. Prelucrarea contratransferului

2.4.5. Transpunerile în act

2.4.6. Jocurile psihologice

2.4.7. Triunghiul dramatic

2.4.8. Diagnosticul pe axa psihodinamică

2.4.9. Tratamentul psihoterapeutic pe axa psihodinamică

2.4.9.a. Terapia părţilor eului

2.4.9.b. Terapia stărilor eului

2.4.9.c. Lucrul cu scenariul în psihoterapie

2.4.9.d. Lucrul cu transferul şi contratransferul

2.4.9.e. Lucrul cu visele în psihoterapie

2.5. Axa familială

2.5.1. Rolurile familiale

2.5.2. Tipare transgeneraţionale

2.5.3. Tipare şi structuri familiale

2.5.3.a. Structura familiei

2.5.3.b. Diferenţierea sinelui în cadrul familiei

2.5.3.c. Sistemele familiale

2.5.3.d. Diagnosticul pe axa familială

2.5.3.e. Tratamentul psihoterapeutic pe axa familială

2.5.3.e.1. Tehnici specifice în lucrul cu familiile

2.5.3.e.2. Genograma

2.6. Axa existenţială

2.6.1. Teoria minţii

2.6.2. Individuaţia / diferenţierea

2.6.3. Cele patru griji fundamentale

2.6.3.a. Angoasa de moarte

2.6.3.b. Sensul vieţii

2.6.3.c. Izolarea existenţială

2.6.3.d. Responsabilitatea şi autonomia

2.6.4. Vina existenţială

2.6.5. Timpul în psihoterapie

2.6.5.a. Orientarea în timp

2.6.5.b. Neuropsihofiziologia percepţiei timpului

2.6.5.c. Ceasul biologic şi cronotipul

2.6.5.d. Creierul şi percepţia timpului

2.6.5.e. Psihopatologia timpului

2.6.6. Înclinaţia spre spiritualitate

2.6.7. Diagnosticul pe axa existenţială

2.6.8. Tratamentul psihoterapeutic pe axa existenţială

PARTEA A IV-A. STUDIU DE CAZ: ELENA

Capitolul 1. Istoricul cazului

Capitolul 2. Diagnosticul integrativ strategic

2.1. Axa biologică

2.2. Axa cognitivă

2.3. Axa emoţională

2.4. Axa psihodinamică

2.5. Axa familială

2.6. Axa existenţială

Capitolul 3. Strategie şi intervenţii terapeutice

Capitolul 4. Concluzii

TERAPIE INTEGRATIVA. 100 puncte cheie si tehnici

Autor: Maria Gilbert, Vanja Orlans
Editura Liber Mundi
An aparitie : 2013
Editia I
Editia originala: Integrative Therapy: 100 Key Points and Techniques
Traducerea ?
ISBN?
Nr pagini : 220
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Pretul la data postarii : 35 lei la Editura, 
pdf aici

Descrierea editurii:

        Psihoterapia Integrativa este o abordare unificatoare, care aduce laolalta sistemul psihologic, afectiv, cognitiv, contextual si comportamental, creand astfel un cadru de lucru relational multi-dimensional, care poate fi re-creat din nou pentru fiecare caz individual. Psihoterapia Integrativa: 100 de Puncte Cheie si Tehnici, ofera un ghid concis si accesibil care le permite profesionistilor si studentilor sa priveasca dincolo de abordarile specifice, pentru a se putea inspira din ideile si tehnicile care le pot fi de cel mai mare ajutor clientilor. Impartite pe sectiuni ajutatoare, zonele de discutie includ: - cazul unei abordari integrative a terapiei - aspectul central al relatiei si dimensiunile auto-dezvoltarii - procesul terapiei integrative - tehnici si strategii. Aceasta carte va fi o lectura esentiala pentru toti psihoterapeutii si consilierii, atat practicanti cat si in formare, care doresc sa-si largeasca perspectivele si sa Invete mai mult despre o abordare integrativa.

        Maria Gilbert este în prezent Director Asociat al Departamentului Integrativ la Institutul Metanoia din Londra. Ea este Conducătorul de Program al Masteratului în Științe și al Masteratului în Artă și Masteratului în Științe pentru Coaching în Psihologie la Institutul Metanoia.
        Vanja Orlans este Conducător de Program al Doctoratului în Consiliere în Psihologie și Psihoterapie prin Studii Profesionale (DCPsych), un program comun al Institutului Metanoia și al Universității Middlesex. Ea este de asemenea Director Asociat al Departamentului Integrativ la Institutul Metanoia

Cuprins:

Mulțumiri 

Partea 1 CAZUL UNEI ABORDĂRI INTEGRATIVE A PSIHOTERAPIEI 

1 Contextul profesional prezent  

2 Filosofia, valorile și etica, care sprijină un cadru de lucru integrativ pentru practică

3 Critici ale integrării

4 Competențe pentru o psihoterapie integrativă

5 Cadrul nostru de lucru pentru o psihoterapie integrativă

Partea 2 O TRECERE ÎN REVISTĂ A LITERATURII DESPRE INTEGRARE

6 Istoria integrării

7 Definiții ale integrării

8 Integrarea teoretică: modele meta-teoretice

9 Sprijin pentru integrare din partea cercetării pe tema rezultatelor

10 Factori comuni ca bază a integrării

11 Clientul ca cel mai important ”factor comun” al schimbării

12 Eclectism tehnic

13 Integrare asimilatoare

14 Complementaritate: a combina două metode

15 Neuroștiința afectivă și integrarea 

Partea 3 ASPECTUL CENTRAL AL RELAȚIEI DIN PERIOADA DE SUGAR

16 Prioritatea afectului în dezvoltare

17 Experiența timpurie și dezvoltarea creierului

18 Reglarea afectului și dezvoltarea sinelui

19 Neuroștiința afectivă: munca lui Panksepp și Damasio

20 Creierul social: funcția cortexului orbifrontal

21 Stiluri de atașament: munca lui Bowlby și a colegilor săi

22 Tipare de atașament intergeneraționale 

23 Studii de observare a copiilor: munca lui Stern și a altora

24 Winnicot și mama obișnuită, ”suficient de bună”

25 Dereglări ale afectului și patologia adultă: munca lui Schore

26 Trauma relațională timpurie și efectele sale

27 Auto-reglarea și reglarea interactivă de-a lungul duratei vieții

Partea 4 DIMENSIUNI ALE AUTO DEZVOLTĂRII

28 Sinele co-creat în relație

29 Dimensiuni diferite ale experienței sinelui

30 Aspectul biologic: relația sinelui cu corpul

31 Aspectul intrapsihic: relația sinelui cu sinele

32 Aspectul interpersonal și intersubiectiv: relația sinelui cu alții

33 Dimensiunea interculturală: cultură, rasă și contextul lărgit

34 Dimensiunea transpersonală

35 Hărți relaționale internalizate: RIG, schemă și modele ale travaliului interior

36 Dezvoltarea unei narațiuni pentru a atribui sens vieții - și psihoterapiei

37 Mentalizarea: dezvoltarea funcției reflexive

38 Procesele și disocierea memoriei traumatice

Partea 5 FORMULAREA PROBLEMELOR PENTRU PSIHOTERAPEUTUL INTEGRATIV

39 Inspirarea dintr-o arie de concepte pentru formularea problemei

40 Perspective relaționale în formularea problemei

41 Diagnostic și DSM-IV-TR: pro și contra 

42 Anxietate și depresie: probleme prezentate obișnuite

43 De la stil de personalitate la tulburare de personalitate

44 Perspective de dezvoltare în formularea problemei

45 Probleme de viață existențiale în formularea problemei 

46 Traumă relațională cronică și evenimente traumatice singulare

47 Tulburare complexă de stres post-traumatic

48 Construirea unei formulări integrative a problemei 

Partea 6 PROCESUL TERAPIEI INTEGRATIVE

49 Prima ședință: considerații importante

50 Ce terapie, pentru care client, în ce context?

51 Schimbare psihoterapeutică: rolul iubirii și al speranței

52 Evaluarea în psihoterapie

53 Dimensiunile relației terapeutice: o privire de ansamblu

54 Alianța de lucru și terapia eficientă

55 Relația persoană – persoană, sau relația ”reală”

56 Transfer și contra-transfer

57 Relația reparatoare sau ca nevoie de dezvoltare

58 Relația transpersonală

59 Relația reprezentațională

60 Opinii diferite despre lucrul cu transferul

61 Dimensiuni repetitive și de sine-obiect ale transferului

62 Niveluri implicite și explicite ale relației

63 Inconștientul co-creat sau ”al treilea analitic”

64 Influența reciprocă mutuală: o psihologie de două persoane

65 Concepții ale timpului în psihoterapia integrativă

66 Incluziunea: un proces scop al terapiei

67 O abordare integrativă a traumei

68 Rupturi ale alianței terapeutice: perspective clinice și de cercetare

69 Psihoterapeutul integrativ ca cercetător

70 Dezvoltarea unui stil propriu unic de integrare 

Partea 7 TEHNICI ȘI STRATEGII PENTRU PSIHOTERAPEUTUL INTEGRATIV

71 Cunoașterea relațională implicită: lucrul cu sine și reglarea interactivă

72 Lucrul cu procesul inconștient și experiența neformulată

73 Investigația empatică și rezonanța empatică: recunoașterea precede interpretarea

74 Acordarea empatică

75 Sexualitate, identitate de gen și orientare sexuală

76 Tehnici de conștientizare corporală

77 O privire de ansamblu asupra intervențiilor terapeutice

78 Momente afective amplificate: a lucra cu improvizare și spontaneitate

79 Lucrul cu dimensiunile sine-obiect ale transferului ale lui Kohut

80 Lucrul cu ”scenariul” ca o abordare narativă

81 Lucrul cu disocierea: strategii posibile

82 Lucrul cu rușinea și cu sisteme bazate pe rușine

83 Tehnici de atenție

84 Dialogul interior între diferitele stări ale sinelui

85 Lucrul cu simbolismul și metafora

86 Lucrul cu visele

87 Lucrul cu transferul erotic

88 Folosirea ”sinelui” de către terapeut în procesul terapeutic

89 Lucrul cu contra-transferul

90 Auto-dezvăluirea în psihoterapie: folosiri și abuzuri

91 Abordarea procesului de ruptură și reparare

92 Lucrul cu puneri în scenă și impasuri terapeutice

93 Acceptarea greșelilor ș i lucrul cu ele

Partea 8 ETICA ȘI PRACTICA PROFESIONALĂ 

94 O poziție procesuală asupra eticii

95 Practica anti-opresivă 

96 Profesionalism în practică

97 Domeniul larg al psihoterapiei

98 Partea umbrită a organizațiilor de psihoterapie

99 Provocări pentru psihoterapeutul integrativ

100 Reflecții

Bibliografie

CERCETAREA PENTRU PSIHOTERAPEUTI. Abordare terapeutica centrata pe relatie. Explorarea intelesurilor si a experientei

Autor: Linda Finlay, Ken Evans
Editura Liber Mundi
An aparitie : 2009
Editia I
Editia originala: ?
Traducerea Liliana Ileana Stanescu
ISBN ?
Nr pagini : 20?
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 35 lei la Editura, 60 lei pe okazii,

Descrierea editurii:

        Lucrarea ofera cititorilor români o valoroasa sursa de inspiratie , propunând modele de cercetare integrativa, relationala, ce pot fi aplicate în practica terapeutica. Analizele tematice si metodologia calitativa recomanda lucrararea psihoterapeutilor si psihologilor practicanti interesati de metodele de cercetare moderne ce se aplica în Europa Contemporana. Cartea este un veritabil ghid practic al metodelor de cercetare , oferind prin reflectiile si prezentarile de caz continute un sens si în acelasi timp o provocare în analiza complexa asupra experientei naturii umane desfasurata pe parcursul procesului terapeutic din momentul elaborarii ipotezelor si emiterea ideilor pâna la diseminarile cercetarii.

Cuprins:

Despre autori 7
Co-atitori 9
Cuvant inainte la editia romănească 11
Prefată 13

    Partea I: Cercetarea calitătii şi o abordare centrată pe relatie 

1. Cercetarea centrată pe relatie - perspectivă calitativă: „O călătorie de descoperire"  19

2. Traditii de cercetare calitativa in competitie 27

3. Co-crearea incorporată:  teorie şi valori pentru cercetarea centrată pe relatie 41

4. Provocarea practicii bazate pe mărturie? 55

5. Calitatea in cercetarea calitativă centrată pe relatie 69

        Partea a II-a: Cercetarea centrata pe relaţie: a fi şi a face 79

6. Organizarea cercetarii  81

7. Confruntarea cercetarii: Co-crearea datelor dumneavoastră 97

8. Imbrăţişarea cercetarii relaţionale: invăţarea din terapie 115

9. Procesul angajator 133

10. Analiza datelor. Linda Finlay şi Anna Madill 149

11. Etica relaţională 161

12. A deveni un cercetator relaţional 175 

        Partea a III-a: Cercetarea centrată pe relaţie in acţiune 181

13. „Inima mă omora": Un studiu fenomenologic herrneneutic al experienţei de furie Virzinia Eatough 183 

14. Portretul unei confruntari clinice cu un pacient care somatizeaza, facut de catre terapeut. Maria Luca 193

15. Relationare prin diferenta: O analiza narativa, critica. Darren Langdridge 209

16. O calatorie in supravietuire de catre supravietuitoarele de abuz sexual in copilarie Susan L. Morrow

Bibliografie

A DEVENI PSIHOTERAPEUT PRACTICIAN-CERCETATOR. O abordare gestalt pentru facilitarea cercetarii holistice

Autor: Paul Barber
Editura Liber Mundi
An aparitie : 2013
Editia I
Editia originala: ?
Traducerea ?
ISBN ?
Nr pagini : 310
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 40 lei la Editura, 50 lei pe okazii, 

Descrierea editurii:

        A deveni psihoterapeut practician-cercetator : o abordare gestalt pentru facilitarea cercetarii holistice este bazata pe o abordare Gestalt catre cercetare, care plaseaza cercetatorul în centrul practicii sale. Scopul ei este sa construiasca o imagine a constientizarii prin evidentierea modului în care oamenii percep, simt si actioneaza. Abordarea Gestalt încurajeaza un dialog între practicianul-cercetator si contextul cercetarii. Paul Barber ilustreaza fiecare pas al procesului cu studii de caz detaliate, culese dintr-o experienta de mai bine de douazeci de ani de lucru cu organizatiile. A deveni psihoterapeut practician-cercetator : o abordare gestalt pentru facilitarea cercetarii holistice constituie o lectura indispensabila pentru psihoterapeuti, pentru profesionisti si manageri ce întreprind cercetari organizationale cât si pentru cursanti în formare. Datorita traditiei Gestalt din care a aparut, cartea va fi de asemenea extrem de valoroasa pentru consultanti si facilitatori de grup în masura în care ei cauta sa reflecteze, sa cerceteze si sa învete din propria practica.

Cuprins:

Introducere (Pre-contart) 

i.Preambul - Cercetarea Holistica & Experentială  14

ii.Cititul ca lnvestigare Reflexiva 17

iii.Modele de dezvoltare ale Acestui Text  - A Capta Fluxul şi Adăncirnea 18 

Abordarea Gestalt & Investigatia Holistca (Orientare) 

Capitolul 1 Cercetarea Holisfica - Mai Puţin "A face" & Mai Mult "A Fi"

1.1. Revelerea unei Lumi Holistice Transpersonele - Universul ca un Gestalt Dansand? 26

1.2. Gestalt - Parttern-url Revelatoare Intr-un Intreg Contextual 29 

1.3. Inteligenta Innascuta & Tecita - InfluenteleTranspersonele asupra & deasupra Sinelui   33 

1.4.Umanism - Etica cu o Fata Umana? 35 

1.5. Practicianul-Cercetator - Viaţa si Munca Privite ca Cercetare 37

1.6.Cercetatorul ca Principal Instrument de Cercerare - Dervoltarea "Atentiei"? 37

1.7.Existenta ca Cercetare pe termen Lung - Un sumarConcluziv 41

Intruchiparea Holismului (Identificare) 

Capitolul 2  Aprecierea Intregului Energetic - Contributii ale Teoriei Campului si Gestalt-ului  

2.1.Dinamica Câmpului Fenomenologic - Influenţele Apariţiei si Disolutiei 52

2.2. Dimensiuni Diferite ale Relatiei Facilitative - Drumul spre Autenricitate 57 2.3.

2.3.Comunicarea de Factura Gestalt - Un Exernplu. Dialog de Investigare Cooperativa?  61

2.4.A Ramane cu Fluxul Continuu al Experientei "Clipa-de-Clipa"  64 

2.5.Cercetarea Câmpului - Unele Intrebari pe cere sa ti le pui Tie şi.Altora  68

2.6. Sarcini de Dezvoltare In Investigatia Holistică - Stabilirea unor Conditii si Limite 73

Alegerea unei Metode & Practicarea Abilităţilor (Explorare) 

Capitolul 3 Trecerea de la Conştientizare Ia Practică - Cercetătorul ca Instrument Principal de Cercetare 

3.1. "A Deveni" şi "A Fi" Cercetarea - Tradiţii ale Investigaţiei Calitative 82

3.2. Menţinerea Fluiditaţii şi a Flexibilitătii - Urmând Fluxul Energetic  87 

3.3. Subiectivitate Obiectivă - Perspective Diferite ale Investigaţiei Calitative 89

3.4. Aplicaţii in Viaţă - Explorarea şl Experimentarea Întregului 104 

3.5. Natura Cercetării şi a Cunoaşterii - Când un Fapt este Fictiune?  113 

3.6. Estetica Cercetării - A aduce Parţialitatea şi Pasiunea înapoi la Viaţă în Cercetare? 115

3.7. Dacă Relatarea Profundă este pentru Voi - Cum putem pruceda?  127

Explorarea Experienţei & A Informaţiei Iluminatoare (Explorare) 

Capitolul 4 Crearea unei Culturi a Investigaţiei - Stabilirea Cadrului pentru Investigaţia Cooperativa 

4.1. Atitudinea Investigativa - Valori după care sa Trăieşti şi să Cercetezi?

4.2. Dezvoltarea unei Comunităţi de Cercetare - Lectii din Practica Cornunitatii Terapeutice 175 

4.3. Alegen Facilitatoare in Investigaţta de Grup - Drumul către Intervetia Atenta 183

4.4. Cercetarea dinăuntrul Grupului - Cercetătorul ca Informaţie in Campul de Cercetare 186

4.5. Aducerea Inconştientului in Conştient - Partea intunecată a Investigaţiei Facilitatoare 187 

4.6. Influenţa Inconştientă - Interferănd Activ cu Interferenţa 191

4.7. Influenţa Perceptivă & Metodologică - Iluminarea Propriei Umbre in Cercetare  198 

4.8. Un Exerciţiu in Auto-Supervizare - Monitorizarea Eficientei Propriei Investigaţii 202

Drumul spre un Tot Integrat (Rezoluţia) 

Capitolul 5 Drumul către un Model Holistic al Investigaţiei Facilltatoare - Trasarea Hărţii Realităţii noastre Multiple 

5.1. Progresănd intr-un Mod Ciclic - Cercetarea ca invătare Experientială 234 

5.2. Echilibrarea Acţiunii Atente cu reflecţia Critică - Integrarea Inimii si a Minţii 237

5.3. Poziţionarea Cercetătorului pe Fond Neutru - Intruchiparea unei Stări Mintale Holistice 247

5.4. Trasarea unei Hărţi Fenomenologice a realităţii - Deschnierea către Tot şi Orice 254 

5.5. Cercetarea Holistică in Acţiune - Descoperirea Cunoaşterii Tacite & a Informaţiei Ascunse 259 

Epilog 308

Apendice 308