METODE CANTITATIVE DE CERCETARE. Designuri si aplicatii in stiintele sociale

Coord: Loredana R. Diaconu-Gherasim, Cornelia Măirean , Mihai Curelaru
Editura Polirom
Colectia Collegium. Psihologie
An aparitie : 2022
Editia a
ISBN 978-973-46-8884-5
Nr pagini : 640
Format 160 x 235
Pretul la data postarii : 75 lei la Editura, 75 lei la libris

Descrierea editurii:

        Volumul de față abordează toate aspectele cercetării științifice în psihologie, de la alegerea problemei de cercetare și stabilirea ipotezelor la stabilirea designului, colectarea datelor, interpretarea acestora și explicarea în detaliu a modalității corecte prin care cercetătorii pot disemina rezultatele în comunitatea științifică și către publicul larg. Cele 32 de capitole, structurate în șapte părți, prezintă și analizează toate aceste etape, fiind un ghid complet pentru realizarea studiilor empirice cantitative. Cartea le este utilă atât cercetătorilor, cât și studenților din domeniile psihologie, științele educației, sociologie și asistență socială, masteranzilor, doctoranzilor sau profesorilor în proces de formare continuă.

        Loredana R. Diaconu-Gherasim este profesor doctor în cadrul Facultății de Psihologie şi Științe ale Educaţiei, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, unde predă cursuri din aria metodologiei cercetării și psihologia rezilienţei. Interesele sale de cercetare vizează relaţia dintre caracteristicile familiei şi adaptarea socială şi emoţională a adolescenților, precum şi modul în care credinţele motivaţionale, în combinație cu alți factori de risc şi protecție, pot prezice adaptarea şcolară. 

        Cornelia Mairean este asistent universitar doctor in cadrul Facultatii de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iasi. Domeniile sale de interes includ: psihologia transporturilor, stress si pierdere traumatica, rezilienta si dezvoltare personala. Sursa 

        De acelas autor:

Psihologia traumei (coautor), Polirom 2014

Bulimia nervoasa. Teorie, evaluare si tratament (coautor), Polirom 2016

Stres traumatic si dezvoltare personala posttraumatica, Institutul european 2017

Metode cantitative de cercetare. Designuri și aplicații în științele sociale, Polirom 2022

          Mihai Curelaru este conferențiar doctor în cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, unde predă cursuri de metodologie a cercetării și psihologia religiei. Domeniile sale de interes sunt metodele calitative de cercetare, psihologia socială (reprezentări sociale, context social, practici sociale, valori, ideologii, agresivitate, atitudini, discriminare) și psihologia religiei (religiozitate, iertare). 

Cuprins:

Prezentarea autorilor 7 

Prefaţă 13 

Partea I. Definitii, scopuri şi dimensiuni ale cercetării 

Capitolul 1. Repere ale cunoaşterii ştiinţifice în psihologie (Mihail-Radu Robotă) 19

Capitolul 2. Etica cercetării în ştiinţele sociale (Tudoi.-Ştefan Rotaru)  35 

Capitolul 3. Probleme şi ipoteze de cercetare (Andrei lon, Bogdan Oprea) 60

Capitolul 4. Variabile (Nicoleta Laura Popa) 75 

Capitolul 5. Parcursul unei cercetări sub standardele ştiinţei deschise (open science)(Andrei Rusu, Cristina Maroiu)  89 

Partea a II-a. Metode de cercetare experimentale 

Capitolul 6. Experimentul ca metodă de cercetare (Delia Virgă, Cristina Maroiu)  103

Capitolul 7. Cvasi-experimentul ca alternativă la cercetarea experimentală (Delia Virgă, Luca Tisu)  120 

Capitolul 8. Studiile randomizate controlate (Elena Gabriela Nicută, Andrei Rusu)136 

Partea a III-a. Metode non-experimentale 

Capitolul 9. Ancheta (Mihai Curelaru) 161 

Capitolul 10. Metoda asociativă (Loredana R. Diaconu-Gherasim, Alexandra S. Zancu) 188 

Capitolul 11. Studii comparative (Cornelia Măirean, Alexandra S. Zancu)  205 

Partea a IV-a. Validitatea cercetării 

Capitolul 12. Validitatea metodelor cantitative (Loredana R. Diaconu-Gherasim)  221

Capitolul 13. Validitatea intemă în studiile cantitative (Loredana R. Diaconu-Gherasim)  229 

Capitolul 14. Validitatea statistică în studiile cantitative (Cornelia Măirean, Octav Sorin Candel) 246 

Capitolul 15. Validitatea externă a cercetării (Loredana R. Diaconu-Gherasim, Comelia Măirean, Mihai Curelaru)  256 

Capitolul 16. Evaluarea calităţii metodologice (validităţii) a studiilor (Alexandra Maftei, Andrei Rusu)  279 

Partea a V-a. Eşantionare, măsurare şi colectarea datelor 

Capitolul 17. Eşantionarea (Mihai Curelaru) 295 

Capitolul 18. Măsurarea în domeniul sociouman (Cristian Opariuc-Dan) 319

Capitolul 19. Calităţi psihometrice ale scalelor de evaluare (Dragoş Iliescu, Sergiu Condrea, Raluca Duţu) 345 

Capitolul 20. Colectarea şi codificarea datelor (Cornelia Măirean) 365 

Partea a VI-a. Analiza şi interpretarea datelor 

Capitolul 21. Consideraţii cu privire la analiza statistică a datelor (Andrei C. Holman)  387 

Capitolul 22. Metode statistice asociative (Simona Popuşoi) 407 

Capitolul 23. Metode statistice comparative (Adrian-Vicenţiu Labăr)  424 

Capitolul 24. Modele ale analizei de cale (path) (Paul Sărbescu) 451 

Capitolul 25. Analiza factorial confirmatorie: aplicaţii în analiza structurii factoriale şi a invarianţei de măsurare (Robert Balazsi, Imre Pentek) 463 

Capitolul 26. Introducere în analiza multinivel (Cristian Opariuc-Dan) 492 

Capitolul 27. Analiza de reţea pe variabile psihologice (Ştefan Marian, Laurenţiu Paul Maricuţoiu)  517 

Capitolul 28. Analiza statistică bayesiană (Imre Pentek, Robert Balazsi)  540 

Partea a VII-a. Redactarea şi comunicarea rezultatelor 

Capitolul 29. Principiile realizării şi raportării unui studiu meta-analitic (Cornelia Măirean) 561 

Capitolul 30. Redactarea articolelor ştiinţifice (Ionela Şerban, Violeta Enea)  579

Capitolul 31. Alte forme de diseminare a rezultatelor în comunitatea ştiinţifică (Cristina Maroiu)  603 

Capitolul 32. Diseminarea rezultatelor către publicul larg (Luca Tisu, Zselyke Pap, Cătălina Bunghez) 617 

BULIMIA NERVOASA. Teorie, evaluare si tratament

Autor: Violeta Enea, Cornelia Măirean, Ion Dafinoiu
Editura Polirom
Colectia Psihologie clinica si psihoterapie
An aparitie :2016
Editia I
ISBN 978-973-46-6324-8
Nr pagini : 272
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :32,95 lei la Editura, 24,71 lei la librarie.net, 27,41 lei la pitic
Disponibilitate BCU

Descrierea editurii:

        Tulburare de alimentatie declansata pe fond psihic, bulimia nervoasa afecteaza in prezent citeva zeci de milioane de persoane din toata lumea. Volumul analizeaza diversii factori declansatori ai bolii, de la cei genetici pina la cei psihologici sau socioculturali, modalitatile de diagnosticare si tipurile cele mai adecvate de tratament, selectate pe baza experientei psihoterapeutice a autorilor si a rezultatelor obtinute. Lucrarea se adreseaza atit psihologilor clinicieni, psihoterapeutilor si studentilor de la facultatile de psihologie si medicina, cit si persoanelor care sufera de bulimie.

        Cornelia Mairean este asistent universitar doctor in cadrul Facultatii de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iasi. Domeniile sale de interes includ: psihologia transporturilor, stress si pierdere traumatica, rezilienta si dezvoltare personala. Sursa 

        De acelas autor:

Psihologia traumei (coautor), Polirom 2014

Bulimia nervoasa. Teorie, evaluare si tratament (coautor), Polirom 2016

Stres traumatic si dezvoltare personala posttraumatica, Institutul european 2017

Metode cantitative de cercetare. Designuri și aplicații în științele sociale, Polirom 2022

        Violeta Enea este conferenţiar doctor în cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza”, Iaşi, şi psihoterapeut format în hipnoză clinică şi terapie ericksoniană. Susţine cursuri de evaluare psihologică şi psihodiagnostic clinic. Sursa Polirom

    De acelas autor: 

Anorexia nervoasă. Teorie, evaluare şi tratament (coautor), Polirom 2012

Bulimia nervoasă. Teorie, evaluare şi tratament (coautor), Polirom 2016

Tulburările de comportament alimentar şi obezitatea la copii si adolescenţi (coautor), Polirom 2017

Evaluarea psihologică. Manualul psihologului clinician (coautor, coord), Polirom 2017

Interventii psihologice in scoala. Manualul consilierului scolar (coord), Polirom 2019

Abordarea psihologică a adopţiei şi asistenţei maternale (coord), Polirom 2021

        Ion Dafinoiu este prof. dr. în cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, Universitatea „Al.I. Cuza” Iaşi, titularul cursurilor Psihodiagnostic clinic, Psihoterapii scurte, Hipnoză clinică şi terapie ericksoniană. Sursa Polirom

    De acelas autor:

Evaluarea psihologică. Manualul psihologului clinician (coord), Polirom 2017

Bulimia nervoasă. Teorie, evaluare şi tratament (coautor), Polirom 2016

Psihologie socială clinică (coord), Polirom 2014

Anorexia nervoasă. Teorie, evaluare și tratament (coautor), Polirom 2012

Psihodiagnostic, Ed. Universitatii Al.I.Cuza, 2007

Hipnoza clinica. Tehnici de inductie.Strategii terapeutice (coautor), Erota 2002, Polirom, 2003, 2007

Introducere in psihoterapie, vol I si vol II, Ed. Universitatii “Al.I.Cuza” 2003, 2008

Psihoterapii scurte, Ed. Universitatii “Al.I.Cuza” 2003, Polirom 2005

Personalitatea. Metode de abordare clinica, Polirom 2002, 2007

Elemente de psihoterapie integrativa, Polirom 2000, 2001, 2007

Cuprins:

Cuvăt inainte  9 

Partea I Aspecte teoretice 

Istoricul şi definirea bulimiei nencose 13 

Criteriile de diagnostic al bulimiei nervoase 16 

Criterii de diagnostic conform DSM-5 16 

Criterii de diagnostic conform ICD-10 19 

Asemănări şi diferenţe intre criteriile propuse de DSM-5 şi ICD-10   20 

Validitatea criteriilor de diagnostic in studii empirice 21 

Diagnosticul diferenţial al bulimiei nervoase 25 

Anorexia nervoasă 26 

Tulburarea de alimentare compulsivă 27 

Sindromul Kleine-Levin 28 

Tulburarea depresivă majoră cu caracteristici atipice 28 

Tulburarea de personalitate borderline 29 

Comorbidităţi  29 

Manifestări specifice comportamentale, emotionale şi cognitive in bulimia nenvasă 34 

Componamente specifice  34 

Manifestări emoţionale 41 

Manifestări cognitive  44 

Strategii de coping 46 

Debutul, evolutia in timp şi riscul de mortalitate ale bulimiei nervoase 49 

Debutul 49 

Evolutia in timp 51 

Riscul de mortalitate 53 

Epidemiologia bulimiei nervoase 55 

Aspecte generale privind prevalenţa şi incidenta bulimiei nervoase 55 

Aspecte privind prevalenţa bulimiei nervoase in diferite culturi 58 

Etiologia bulimiei nervoase 60 

Factori de risc genetici şi biologici 60 

Factori socioculturali  65 

Factori psihologici 75 

Rolul evenimentelor de viată. Stresul şi copingul 79 

Modele teoretice explicative ale bulimiei nervoase 83 

Modele cognitiv-comportamentale 83 

Modelul sistemic de familie 90 

Modelul psihanalitic  92 

Modelul sociocultural 93 

Perspectiva dezvoltării 95 

Modelul dual al lui Stice 96 

Teoria obiectificării a lui Fredrikcson şi Roberts 97 

Modelul lui Vaz-Leal 98 

Modelul retinerii  100 

Modelul reglării ernotionale  101 

Consecinte la nivel fizic, psihologic şl social ale bulimiei nervoase 103 

Consecinte la nivel fizic 103 

Complicatii psihologice  105 

Consecinte sociale 106 

Bibliografie 109 

Partea a II-a Evaluarea psihologică şi tratamentul bulimiei nervoase 

Evaluarea bulimici nervoase  133 

Screeningul  134 

Interviul iniţial  135 

Insuumente standardizate  140 

Evaluarea medicală 141 

Motivaţia pentru schimbare  142 

Conceptualizarea cazului  146 

Tratamentul bulimiei nervoase  149 

Terapia cognitiv-componamentală 151 

Terapia integrativă cognitiv-afectivă   190 

Programele de terapie autoadministrata  194 

Interventiile de grup 199 

Psihoterapia interpersonală 203 

Terapia comportamentala dialectică  211 

Terapia familiei  225 

Terapia psihodinamică 229 

Bibliografie 235 

Anexe 

Scala de diagnostic al tulburărilor de alimentatie (Eating Disorder Diagnostic Scale) - versiunea DSM-5 (EDDS-5) 251 

Interviul de diagnostic al tulburărilor de alimentaţie 258 

Scala presiunii socioculturale percepute (Perceived Sociocuitunal Pressure Scale) 265 

Scala stereotipului corpului ideal - revizuită (Ideal Body Stereotype Seale - Revised) 267 

STRES TRAUMATIC SI DEZVOLTARE PERSONALA POSTTRAUMATICA

Autor: Cornelia Mairean
Editura Institutul European
Colectia Academica.Psihologie
An aparitie : 2017
Editia I
ISBN 978-606-24-0185-6
Nr pagini : 280
Format 140 x 190
Pretul la data postarii : 34 lei la Editura, 28,90 lei la elefant, 26,52 lei la libris

Descrierea editurii:

        Trauma reprezinta un eveniment de viata care implica moartea, amenintarea cu moartea si/sau injurii serioase la adresa integritatii fizice sau psihice. Atunci cand o persoana traieste un eveniment traumatic, ea se confrunta cu o realitate care contrazice perspectiva prin care lumea este privita ca un loc sigur. Trauma produce schimbari ale identitatii de sine, ale spiritualitatii, ale perspectivei asupra lumii, ca rezultat al modificarilor schemelor cognitive asociate cu increderea, intimitatea, siguranta, puterea si controlul. Consecinta cea mai severa, din punct de vedere psihologic, a expunerii la traume consta in aparitia tulburarii de stres posttraumatic, caracterizata prin manifestari intruzive, simptome de evitare, hiperactivism, perturbari ale schemelor cognitive si ale dispozitiei. De asemenea, studiile documenteaza existenta fenomenului de dezvoltare personala posttraumatica, caracterizat prin faptul ca persoanele expuse traumelor pot raporta anumite beneficii sau schimbari pozitive, ca urmare a experientei lor. Lucrarea prezenta isi propune sa prezinte implicatiile traumelor, atat cele nefaste (stresul posttraumatic), cat si cele de natura pozitiva (dezvoltare personala posttraumatica), rezumand date teoretice si empirice recente si relevante pentru domeniul traumatologiei.

        Cornelia Mairean este asistent universitar doctor in cadrul Facultatii de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iasi. Domeniile sale de interes includ: psihologia transporturilor, stress si pierdere traumatica, rezilienta si dezvoltare personala. Sursa 

        De acelas autor:

Psihologia traumei (coautor), Polirom 2014

Bulimia nervoasa. Teorie, evaluare si tratament (coautor), Polirom 2016

Stres traumatic si dezvoltare personala posttraumatica, Institutul european 2017

Metode cantitative de cercetare. Designuri și aplicații în științele sociale, Polirom 2022

Cuprins:

Prefaţil (Comeliu-Eugen HAVÂRNEANU) / 9 

Introducere / 13 

Capitolul I. Stres posttraumatic / 17 

1.1. Stres şi traumă / 17 

1.2. Traumă şi stres posttraumatic / 20 

1.3. Criterii de diagnostic / 26 

1.3.1. Simptome de reexperimentare / 27 

1.3.2. Simptome de evitare / 31 

1.3.3. Modificări negative la nivelul cogniţiiior şi a dispoziţiei / 33 

1.3.4. Modificări semnificative ale activismului / 36 

1.4. Manifestari asociate / 40 

1.4.1. Manifestări fiziologice / 40 

1.4.2. Disocierea / 41 

1.4.3. Amintiri false / 42 

1.4.4. Tulburări emotionale / 45 

1.4.5. Reactii comportamentale / 46 

1.5. Factori care conditionează aparitia PTSD / 49 

1.5.1. Factori personali / 50 

1.5.2. Factori specifici expunerii traumatice / 67 

1.5.3. Factori de mediu / 73 

Capitolul 2. Recuperare şi dezvoltare posttraumatică / 75 

2.1. Recuperare după expunerea la traumă / 75 

2.2. Găsirea sensului experienţei traumatice / 83 

2.3. Dezvoltare posttraumatică - aspecte generale şi delimitări conceptuale / 85 

2.4. Dezvoltare personală posttraumatică vicariantă / 90 

2.5 Dimensiuni ale dezvoltării personale / 92 

2.6. Relaţia dintre stres traumatic, dezvoltare posttraumatică şi stare de bine / 95 

2.7. Factori protectivi / 101 

2.7.1. Trăsături de personalitate / 102 

2.7.2. Caracteristici socio-demografice / 104 

2.7.3. Strategii de coping / 108 

2.7.4. Condiţii de mediu / 109 

Capitolul 3. Studii empirice referitoare la stres traumatic şi dezvoltare personală posttraumatică / 111 

3.1. Consideraţii generale / 111 

3.2. Implicaţii etice ale studierii traumei / 120 

3.3. Studiul 1. Factori de vulnerabilitate şi factori protectivi ai modificărilor schemelor cognitive ca urmare a expunerii la evenimente traumatice / 125 

3.3.1. Obiective şi ipoteze /125 

3.3.2. Metodă /129 

3.3.3. Rezultate / 133 

3.3.4. Discuţii / 140 

3.4. Studiul 2. Procese cognitive implicate In evaluarea situaţiilor traumatice. Legătura dintre cogniţie şi emoţie / 159 

3.4.1. Obiective şi ipoteze /159 

3.4.2. Metodă / 160 

3.4.3. Rezultate / 161 

3.4.4. Discuţii / 164 

3.5. Studiul 3. Trecerea de la psihotraumatologie la o psihologie pozitivă - studiul fenomenului de dezvoltare posttraumatică vicariantă / 168 

3.5.1. Obiective şi ipoteze / 168 

3.5.2. Metodă / 170 

3.5.3. Rezultate / 173 

3.5.4. Discutii / 178 

3.6. Studiul 4. Reactii ale participanţilor ca urmare a participării la cercetare / 184 

3.6.1. Obiective / 184 

3.6.2. Metodă / 185 

3.6.3. Rezultate / 187 

3.6.4. Discutii / 190 

3.7. Studiul 5. Dezvoltarea imaginilor intruitve pe baza unui material traumatic vizual / 192 

3.7.1. Obiective şi ipoteze / 192 

3.7.2. Metodă / 194 

3.7.3. Rezultate / 200 

3.7.4. Discutii / 206 

3.8. Studiul 6. Dezvoltarea imaginilor intruzive pe baza unui material scris, cu continut traumatic / 208 

3.8.1. Obiective şi ipoteze / 208 

3.8.2. Metodă / 210 

3.8.3. Rezultate / 212 

3.8.4. Discutii / 215 

Concluzii / 223 

Bibliografie / 233 

Abstract / 265 

Resume / 269 

PSIHOLOGIA TRAUMEI

Autor : Maria Nicoleta Turliuc, Cornelia Mairean                

Editura Polirom

Colectia COLLEGIUM

An aparitie :2014

Editia I       

ISBN  978-973-46-5075-0

Nr pagini :256

Format 160 x 235

Pretul la data postarii : Stoc epuizat la Editura, 23,36 lei la librarie.co

Descrierea editurii:

         Stresul si trauma psihica influenteaza perceptia, gandirea si memoria, avind adesea consecinte grave asupra modului in care persoana afectata se percepe pe sine sau lumea inconjuratoare. Sinteza a celor mai noi informatii din domeniu, Psihologia traumei analizeaza tulburarile psihotraumatice, factorii de risc si factorii protectivi si prezinta strategii de coping, modalitati de prevenire a stresului posttraumatic, precum si cele mai eficiente terapii utilizate la nivel international. Autoarele propun o dubla viziune asupra expunerii la stres si evenimentele traumatizante, ce include atit aspectele negative ale acestora, cit si posibilele implicatii pozitive, cum ar fi dezvoltarea personala si rezilienta. In completarea informatiilor teoretice, volumul ofera instrumente practice de lucru, fiind un ghid util pentru studentii si profesorii facultatilor de psihologie, dar si pentru specialistii din domeniu.

        Cornelia Mairean este asistent universitar doctor in cadrul Facultatii de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iasi. Domeniile sale de interes includ: psihologia transporturilor, stress si pierdere traumatica, rezilienta si dezvoltare personala. Sursa 

        De acelas autor:

Psihologia traumei (coautor), Polirom 2014

Bulimia nervoasa. Teorie, evaluare si tratament (coautor), Polirom 2016

Stres traumatic si dezvoltare personala posttraumatica, Institutul european 2017

Metode cantitative de cercetare. Designuri și aplicații în științele sociale, Polirom 2022

Cuprins:

Cuvant inainte 9

Partea I - NOTIUNI INTRODUCTIVE

Capitolul 1.Stresul și trauma psihică 13
1.1.Stresul și efortul de adaptare la stres 13
 1.2.Traumă psihică și eveniment traumatic  18
1.3.Unele concepte asociate: pierdere, suferință și doliu  20
1.4.Tipuri majore de traumă 23
1.5.Consecinte ale experientelor traumatice 31
 1.6.Expunerea directa vs. expunerea indirecta 32

Capitolul 2.Evoluția ideilor cu privire la trauma psihică 34
2.1. Scurtă istorie a psihotraumatologiei 34
2.2. Teorii și modele explicative ale traumei psihice 37

Capitolul 3. Categorii nosologice ale psihotraumatologiei generale 63
3.1. Tulburarea acută de stres (Acute Stress Disorder, ASD) 63
3.2.Tulburarea de stres posttraumatic (Posttraumatic Stress Disorder, PTSD) 67
3.3.Tulburarea de adaptare  (Adjustment disorder, AD) 72
3.4. Tulburare de stres extrem, neidentificata altfel (Disorder of Extreme Stress, Not Otherwise Identified, DENSOS) 74
3.5.Dignosticul diferential si comorbiditatile tulburarilor psihotraumatice 76

Capitolul 4. Caracterul procesual al traumatizării psihice  81
4.1.Experiența pretraumatică 81
4.2.Evenimentul potential traumatic si situatia traumatica 82
4.3.Experienta peritraumatica 83
4.4.Reacţia posttraumatică 85
4.5.Procesul traumatic 91

Partea a II-a  EXPUNEREA DIRECTA LA EVENIMENTE TRAUMATICE

Capitolul 5.Factori care influenteaza raspunsul la traume 99
5.1.Expunerea directa la traume si stresul posttraumatic 99
5.2.Factori subiectivi vs factori obiectivi 102
5.3.Factori pretraumatici 103
5.4.Factori peritraumatici 107
5.5.Factori posttraumatici 109

Capitolul 6.Trauma in perioada copilariei si adolescentei 113
6.1.Tipuri de traume 113
6.2.Consecinte ale traumelor din copilarie si adolescenta, pe termen scurt si lung 115
6.3.Factori de risc si protectivi 117

Partea a III-a  EXPUNEREA INDIRECTA LA EVENIMENTE TRAUMATICE

Capitolul 7. Trauma indirecta –  definitie si manifestari 123
7.1.Aspecte generale 123 
7.2.Categorii profesionale afectate 124
7.3.Principalele concepte 125
7.4.Manifestari specifice traumei indirecte 131
7.5.Efectele manifestarilor traumei indirecte asupra calitatii vietii 133
7.6.Cercetarea traumei indirecte: o abordare critica 135

Capitolul 8. Factori de risc si factori protectivi ai traumei indirecte 139
8.1.Consideratii introductive 139
8.2.Factori personali 139
8.3.Factori situationali 142

Partea a IV-a  ADAPTARE SI DEZVOLTARE IN CONTEXTUL EXPUNERII LA STRES SI TRAUME

Capitolul 9.Strategii de coping 147
9.1.Definitii si acceptiuni ale conceptului 147
9.2.Teorii si tipologii ale strategiilor de coping 148
9.3.Eficienta strategiilor de coping 153
9.4.Strategii de coping la persoanele expuse indirect traumelor 157

Capitolul 10. Preventia stresului posttraumatic 158
10.1.Primul ajutor psihologic 158
10.2.Debriefingul psihologic 159
10.3.Managementul stresului incidentelor critice (CISM) 166
10.4.Terapia cognitiv-comportamentala (CBT) 166
10.5.Desensibilizarea prin miscari oculare (EMDR) 167
10.6.Concluzii 167

Capitolul 11. Terapia traumei si pierderii: evaluare si interventie 168
11.1.Aspecte generale ale terapiei traumei 168
11.2.Terapeutul persoanelor traumatizate 170
11.3.Metode de evaluare a traumelor si a efectelor lor posttraumatice 171
11.4.Terapiile cognitive si comportamentale 177
11.5.Desensibilizarea cu ajutorul miscarilor oculare si reprelucrarea informatiei 181
11.6.Terapia prin expunere psihologica 183
11.7.Terapia psihodinamica 183
11.8.Psihoeducatia 184
11.9.Terapia traumei la copii 186

Capitolul 12. Rezilienta si dezvoltarea posttraumatica 188
12.1.Traiectorii prototipice consecutive expunerii la traume 188
12.2.Rezilienta psihologica 191
12.3.Dezvoltarea personala posttraumatica 196

Anexe
Anexa 1. Efectele tipice ale reactiei de stres posttraumatic 207
Anexa 2.Debriefingul psihologic: ghid de interviu 208
Anexa 3.Lista de verificare pentru psiholog 211
Anexa 4. Evaluarea traumei: ghid de interviu clinic  213


Bibilografie 217