PSIHOLOGIA PERFORMANTEI SPORTIVE. Solicitarile psihice in sport

Autor: Florentina Tonita 

Editura Hamangiu

An aparitie : 2022
Editia I
ISBN 978-606-27-1961-6
Nr pagini : 128
Format 165 x 235

Pretul la data postarii : 35 lei la Editura, 

Descrierea editurii:

        Psihologia sportului este o stiinta si, in acelasi timp, o disciplina a carei dinamica nu este intrecuta decat de dinamica vietii pe care o observa, analizeaza si interpreteaza. Asa cum se prezinta lucrurile in stiinta-„mama“, unde diferitele scoli si curente isi propun sa patrunda tot mai adanc in cunoasterea psiho- comportamentului uman, tot asa si psihologia sportului, inspirata din aceste scoli, curente sau teorii, doreste acelasi lucru pentru viata sportivilor, a amatorilor de sport si a sportului insusi (Epuran, M., 1996).

Cuprins:

Definiția și caracteristicile psihologiei sportului  5

Domeniul psihologiei sportului  20

Psihologia performanței sportive  29

Factorii performanței sportive  35

Optimizarea performanței sportive. Capacitatea psihică  64

Solicitările psihice ale sporturilor  70

Clasificarea sporturilor din punct de vedere psihologic  76

Solicitările psihice ale sportivilor  84

Reacțiile sportivului la solicitări 90

Refacerea psihică 113

Bibliografie 117

PSIHOLOGIA RESURSELOR UMANE

Autor: Petru Craiovan, Silviu Botezatu, Adela Grigore
Editura Universitatii Titu Maiorescu, Editura Hamangiu
An aparitie : 2016

ISBN 978-606-767-028-8
Nr pagini : ?
Format ?
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti

Despre autor:

Mihai Petru Craiovan (n. 1967) este Facultatii de Psihologie din Universitatea Titu Maiorescu. De acelas autor:

Psihologia simbolului arhetipal (coautor), INI 1996

Introducere în psihologia resurselor umane. Ed. Universitara 2006

Psihosociologia comunicarii organizationale, Editura Universitatii Titu Maiorescu 2007

Psihologie scolara. De la dezvoltarea psihica, joc si invatare la succesul scolar, Renaissance 2012

Psihologia resurselor umane, Hamangiu 2016

Cuprins:

CAPITOLUL 1 - SPECIFICUL PSIHOLOGIEI RESURSELOR UMANE SI AL PSIHOLOGIEI MUNCII  7
1.1. Istoricul, locul si rolul psihologiei resurselor umane  7 
1.2. Specificul psihologiei muncii

CAPITOLUL 2 - PERSONALITATEA  41
2.1. Personalitatea, o disputa intre filosofie si psihologie  41
2.2. Ce este personalitatea?  46
2.3. Caracterul sistemic si relational al organizarii personalitatii 53
2.4. Geneza personalitatii 60
2.5. Unitatea structurala a personalitatii 63
2.6. Personalitatea, intre individual si general (nomotetic si idiografic)  72 
2.7. Devenirea personalitatii 75

CAPITOLUL 3 - STRUCTURI, TEORII SI STILURI ALE PERSONALITATII  77 
3.1. Imaginea de sine - abordari teoretice si incadrari conceptuale  77
3.2. Perspectiva optimista a autonomiei umanului  81
3.3. Acceptarea de sine si increderea in sine  84
3.4. Teoria proprium-ului sau complementaritatea Sine-Ego (G.W.Allport)  86
3.5. Teoria dezvoltarii Sinelui (Erik Erikson)  89
3.6. Teoria tendintei realizarii Sinelui sau "persoana cu functionare completa"  93
3.7. Teoria cresterii Sinelui - prin speranta activa si autoperfectionare morala  97
3.8. Abordarea constructivista a personalitatii  101
3.9. Stiluri de manifestare a personalitatii  104

CAPITOLUL 4 - MOTIVATIA IN DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE  117
4.1. Locul si rolul motivatiei in dinamica resurselor umane   117
4.2. Factorii motivatori   119
4.3. Teorii psiho-organizationale privind motivarea  121
4.4. Motivarea angajatilor — factor conditionant al performantei organizationale 133

CAPITOLUL 5 - ROLUL COMUNICARII IN DEZVOLTAREA RESURSELE UMANE 143
5.1. De la vechea paradigma la noua paradigma asupra comunicarii  143
5.2. Comunicarea. Notiuni generale  147 
5.3. Caracteristicile procesului de  comunicare 149
5.4. Formele comunicarii  150
5.5. Specificul comunicarii interpersonale 152
5.6. Specificul comunicarii organizationale  157
5.7. Particularitatii comunicarii in cadrul grupului de munca  162
5.8. Comunicarea pe circuitul ierarhic  165
5.9. Fluxul informational in cadrul structurilor organizationale  168
5.10. Stiluri de comunicare 179
5.11. Obstacole in comunicare  185
5.12. Abordarea individuala a imbunatatirii comunicarii  191
5.13. Comunicarea - factor cheie in cresterea performantei organizationale  193
5.14. Comunicarea eficienta  199

CAPITOLUL 6 - ORIENTAREA PROFESIONALA 205
6.1. Preorientarea profesionala sau orientarea scolara  208
6.2. Obiectivele orientarii profesionale 213
6.3. Etapele activitatii de orientare profesionala  214
6.4. Criteriile orientarii profesionale 215
6.5. Conditiile orientarii profesionale 216
6.6. Metode pentru orientarea profesionala  216
6.7. Orientarea profesionala la nivelul intreprinderii  218
6.8. Reorientarea profesionala  218

CAPITOLUL 7 - PLANIFICAREA SI RECRUTAREA RESURSELOR UMANE  221
7.1. Planificarea resurselor umane 221
7.2. Recrutarea resurselor umane 223
7.3. Tehnici de recrutare  228
7.4. Metode de recrutare a resurselor umane  232
7.5. Criterii in functie de care se realizeaza recrutarea 234
7.6. Principiile de construire a unui chestionar psiho profesional pentru recrutare 236

CAPITOLUL 8 - SELECTIA RESURSELOR UMANE 239
8.1. Definire si caracteristici 239
8.2. Criterii de selectie 240
8.3. Activitatile procesului de selectie a resurselor umane 241
8.4. Interviul de selectie 246
8.5. Testele utilizate pentru selectia resurselor umane 254
8.6. Alte metode de selectie 256

CAPITOLUL 9 - INTEGRAREA PROFESIONALA  261
9.1. Natura si continutul integrarii profesionale 261
9.2. Conceperea unui program de integrare profesionala 263
9.3. Metode de integrare profesionala 266

CAPITOLUL 10 - CONCEPEREA PROGRAMULUI DE PREGATIRE PROFESIONALA 271
10.1. Pregatirea profesionala  271
10.2. Deprinderile de munca  272
10.3. Formarea profesionala  274
10.4. Programul de pregatire profesionala 274
10.5. Metode de pregatire profesionala  277

CAPITOLUL 11 - COMPETENTA PROFESIONALA 281
11.1. Variabilele individuale implicate in competenta profesionala  282
11.2. Variabile situationale implicate in competenta profesionala 285
11.3. Evaluarea competentelor profesionale 287

CAPITOLUL 12 - PERFORMANTA PROFESIONALA 299
12.1. Perfectionarea profesionala  299
12.2. Metode pentru perfectionarea profesionala  302
12.3. Sistemul de evaluare a perfomantei 310
12.4. Metode si tehnici de evaluare a performantelor 315
12.5. Implementarea sistemului de evaluare 321

CAPITOLUL 13 - OBOSEALA SI MUNCA  325
13.1. Caracterizarea generala a oboselii  325
13.2. Capacitatea de munca  326
13.3. Simptomele oboselii  328
13.4. Cauzelel oboselii 328
13.5. Oboseala si odihna  329
13.6. Termeni utilizati  331

CAPITOLUL 14 - ACCIDENTELE DE MUNCA  333
14.1. Caracterizarea generala a accidentelor de munca  333
14.2. Metode de studierea accidentelor de munca  334
14.3. Cauzele accidentelor de munca  336
14.4. Prevenirea accidentelor de munca  339

CAPITOLUL 15 - RECOMPENSELE RESURSELOR UMANE 341
14.1. Factorii care influenteaza marimea recompenselor 343
14.2. Cerintele unei strategii de recompensare 344
14.3. Sistemul de salarizare 345
14.4. Structuri salariale 350

CAPITOLUL 16 - CARIERA PROFESIONALA 357
16.1. Conceptul de cariera. Caracterizare 357
16.2. Tipologia carierelor. Elemente de structura si dezvoltare 360
16.3. Ancore in cariera 362
16.4. Orientari in cariera 368
16.5. Planificarea individuala a carierei 369
16.6. Mentoratul 371
16.7. Planificarea si gestionarea carierei 372
16.8. Aprecierea salariatilor 374
16.9. Fazele carierei 378
16.10. Elementele constitutive ale carierei 379

CAPITOLUL 17 - DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE. CONSILIEREA, MENTORATUL, TUTORIATUL  383
17.1. Consilierea  383
17.2.Mentoratul  423
17.3.Tutoriatul  453

CAPITOLUL 18 - NATURA SI TIPURILE DE CONFLICTE DIN CADRUL RESURSELOR UMANE  471
18.1. Tipuri de conflicte 472
18.2. Cauzele conflictelor  475
18.3.  Relatia dintre putere si conflict 475
18.4. Sisteme de negociere pentru rezolvarea conflictualitatii 487
18.5. Strategiile mentale ale negociatorului 499

CAPITOLUL 19 - PROFILUL PSIHOPROFESIONAL AL PERSONALULUI DE CONDUCERE A RESURSELOR UMANE  507

BIBLIOGRAFIE  510

NOTIUNI DE PSIHOPATOLOGIE IN PSIHANALIZA

Autor: Brindusa Orasanu
Editura Universitatii Titu Maiorescu, Editura Hamangiu
An aparitie : 2016

ISBN 978-606-767-015-8
Nr pagini :?
Format 130 x 200

La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti





Descriere

Brindusa Orasanu este psihanalist, doctor in Psihopatologie fundamentala si psihanaliza al Universitatii Paris 7 si lector la Universitatea Titu Maiorescu.

Cuprins:

PRIMA PARTE.  NOŢIUNI INTRODUCTIVE  9
Cap.1.NARCISISMUL: STRUCTURA, ETAPA,STARE  11
1.1. Teoriii freudiene despre narcisism  11
1.2. Narcisismul în teoria kleiniană  17
1.3. Relaţia narcisică  22
Cap.2. LUMEA INTERNA  30
2.1. Obiectul intern 30
2.2. Fantasma  32
2.3. Fantasmă şi proces  35
2.4. Obiectiv şi subiectiv în psihanaliză  36
Cap.3. MECANISME PATOLOGICE ALE PROIECŢIEI  40
3.1. Teorii freudiene despre proiecţie  40
3.2. Poziţia schizo-paranoidă si viziunea kleiniana  48

PARTEA A DOUA. CATEGORII PSIHANALITICE ÎN PSIHOPATOLOGIE  53
Introducere  55
Cap.1. NEVROZA  57
1.1. Simptomul şi conflictul nevrotic  57
1.2. Complexul Oedip  59
1.3. Nevroza în teoria kleiniană  60
1.4. Teoria dezvoltării în psihanaliză  60
1.5. Punctul de vedere genetic  61
1.6. Apres coup (Efect retroactiv)  62
1.7. Obiectul, între pulsiune şi realitate  64
Cap.2.FORME ALE NEVROZEI  66
2.1. Nevroza isterică  66
      2.1.1. Aspecte teoretice  66
      2.1.2. Identificarea isterică  69
      2.1.3. Cura psihanalitică în nevroza isterică  70
2.2. Nevroza fobică  73
2.3. Nevroza obsesională  76
2.4. Nevrozele şi tratamentul psihanalitic  80
Bibliografie    82
Cap.3. PSIHOZA  83
3.1.Teoria freudiană asupra psihozelor  83
3.2. Teorii postfreudiene despre psihoză  85
      3.2.1. Perspectiva kleiniană 86
      3.2.2. Psihoza în viziunea lui W. Bion  88
      3.2.3. Teorii centrate pe discontinuitatea dintre nevroză şi psihoză  90
      3.2.5. Anturajul real din istoria subiectului  91
      3.2.4. Concepţia lacaniană  92
      3.2.6. Depresia  93
      3.2.7. Abordarea psihozei în clinica psihanalitică  95
      3.2.8. Halucinaţia acustico-verbală  99
Bibliografie  102
Cap.4. STARILE LIMITA  (ORGANIZAREA LIMITA)  103
4.1. Perspectiva curentului psihanalizei franceze  103
4.2. Viziunea lui H. Searles  103
4.3. Teoria lui D. Winnicott  107
4.4. O. Kernberg şi organizarea limită  108
4.5. Stările limită şi practica psihanalitică  110
      4.5.1. Cadrul analitic. 110
      4.5.2. Transferul  111
      4.5.3. Interpretarea  114
      4.5.4. Contratransferul  116
      4.5.5. Specificitatea abordării terapeutice  119
Bibliografie  124
Cap.5. PERVERSIUNEA  125
5.1. Homosexualitatea   126
5.2. Fetişismul  126
5.3. Sadomasochismul   127
5.4. Legea simbolică şi realitatea  127
5.5. Perversiunea narcisică  128
5.6. Cura psihanalitică şi perversiunea  131
Bibliografie  133
Cap.6. MANIFESTARI PSIHOSOMATICE  134
6.1.Teorii in psihosomatica  135
6.2.Scolile din New York si Chicago  136
6.3.Perspective contemporane  138
      6.3.1.Melanie Klein  138
      6.3.2.Ipoteze bazate pe ideea de conversie  139
      6.3.3.Scoala psihosomatica din Paris  140
6.4.O forma tipica de patologie psihosomatica: anorexia mentala  143
Bibliografie  145

BIOGRAFIA UNUI CONCEPT PSIHANALITIC: Identificarea proiectiva

Autor: Brînduşa Orăşanu
Editura Universitatii Titu Maiorescu, Editura Hamangiu
An aparitie :2005 (ed.Trei), 2010 (ed. Renaissance), 2016
Editia a III-a
ISBN 978-606-27-0523-7, 978-606-767-016-5
Nr pagini : 320
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 35 lei la librarie online (editia 2005)
Disponibilitate BCU (editia 2005)





Descriere:

Brindusa Orasanu este psihanalist, doctor in Psihopatologie fundamentala si psihanaliza al Universitatii Paris 7 si lector la Universitatea Titu Maiorescu.

Cuprins:

Prefata de Jacques Andre  9
Introducere  11

Partea I  33
Ca­pi­to­lul 1 O apa­ri­ţie ne­aş­tep­ta­tă 35
      1.1 Ac­tul de naş­te­re 35
      1.2 La în­ce­put a fost vi­sul 40
Ca­pi­to­lul 2 Re­a­li­ta­tea fan­tas­ma­ti­că 44
      2.1 Fan­tas­ma de iden­ti­fi­ca­re pro­iec­ti­vă  44
      2.2 Obiec­te­le in­ter­ne îşi au lu­mea lor  45
      2.3 Fan­tas­ma este atot­pu­ter­ni­că?  48
Ca­pi­to­lul 3 Eul şi si­ne­le  52
      3.1 Freud de­spre „eu"  52
      3.2 Te­o­ri­i­le „si­ne­lui"  54
Ca­pi­to­lul 4 Fe­no­me­nul de cli­vaj al Eu­lui 61
Ca­pi­to­lul 5 Me­ca­nis­mul de iden­ti­fi­ca­re 67
      5.1 Di­fe­ren­ţa din­tre în­cor­po­ra­re şi in­tro­iec­ţie 67
      5.2 Cum mai ara­tă obiec­ti­vi­ta­tea în psih­ana­li­ză? 73
      5.3 De la „a se iden­ti­fi­ca" la „a iden­ti­fi­ca" 78
      5.4 Vi­sul cu un­chiul şi iden­ti­fi­ca­rea oni­ri­că 89
Ca­pi­to­lul 6 Me­ca­nis­mul de pro­iec­ţie 99
      6.1 Pro­iec­ţia în vi­ziu­nea lui Freud 99
      6.2 Te­o­ria klei­nia­nă de­spre pro­iec­ţie 112
      6.3 Iden­ti­fi­ca­re pro­iec­ti­vă şi pro­iec­ţie 118
      6.4 „Dacă aş fi tu…" 129
Ca­pi­to­lul 7 Evo­lu­ţia con­cep­tu­lui de iden­ti­fi­ca­re pro­iec­ti­vă 133
Ca­pi­to­lul 8 Un des­tin 147

PAR­TEA A DOUA  151
Ca­pi­to­lul 9 Nar­ci­sism şi re­la­ţie de obiect 155
      9.1 Căi­le li­bi­do­u­lui 155
      9.2 Moş­te­ni­to­rul lui Nar­cis es­te ­Le­o­nar­do 174
Ca­pi­to­lul 10 Fe­no­me­nul de iden­ti­fi­ca­re pro­iec­ti­vă în cli­ni­că 194
      10.1. Me­la­nie Klein 194
      10.2. Her­bert Ro­sen­feld 198
      10.3. Wil­fred R. Bion 201
      10.4. Otto Ker­nberg 205
      10.5. An­dré Gre­en 207
      10.6. Dis­po­zi­ti­vul de au­to­per­cep­ţie 207
Ca­pi­to­lul 11 Mun­ca psih­ana­lis­tu­lui 220
      11.1. Con­tra­trans­fe­rul în con­cep­ţia lui Freud 220
      11.2 Re­mar­ci­le Me­la­niei Klein de­spre con­tra­trans­fer 225
      11.3.Evo­lu­ţia con­cep­tu­lui de con­tra­trans­fer 229
      11.4.Ac­ţiu­nea spe­ci­fi­că a pa­cien­tu­lui asu­pra ana­lis­tu­lui 241
      11.5.Psih­ana­lis­tul şi nar­ci­sis­mul său 248
Ca­pi­to­lul 12 No­ţiu­nea de li­mi­tă 258
12.1.Te­o­ria pul­siu­nii 258
12.2.Sta­bi­li­rea gra­ni­ţei în­tre sine şi obiect 261
12.3.Ana­li­za are ne­vo­ie de un ca­dru 268
12.4.Un mo­del de pro­ces ca un ca­dru te­o­re­tic 271

Con­clu­zii 273
Bi­blio­gra­fie 284
Indice de nume 300

Indice de termeni 303

EXPERTIZA PSIHOLOGICA A COPILULUI ABUZAT/NEGLIJAT

Autor :  Catalin Luca    

Editura Hamangiu

An aparitie : 2014

ISBN 978-606-678-974-5

Nr pagini : 224

Format 145 x 205

Pretul la data postarii : 70 lei la psihoshop, 72,68 lei la Carti.ACU.RO

Descriere:

“Cartea lui Catalin Luca este prima lucrare din Romania care abordeaza expertiza psihologica a copilului abuzat/neglijat si contine informatii stiintifice bazate pe studii si cercetari recente realizate in Europa si SUA. Recomand calduros aceasta lucrare psihologilor aflati la inceputul carierei, cat si celor cu experienta care evalueaza copii victime ale abuzului si neglijarii.”

Prof.univ.dr.Tudorel Butoi

Cuprins:

Cuvant-inainte I    IX
Cuvant-inainte II    XI

I. Clarificari privind expertiza psihologica, evaluarea clinica si expertiza psihiatrica medico-legala   1

1. Distinctii intre expertiza psihologica si evaluarea clinica  1
2. Diferente dintre evaluarea psihiatrica medico-legala si expertiza psihologica   4

II. Abuzul si neglijarea asupra copilului   11

1. Abuzul fizic   11
    1.1. Reglementari internationale si nationale   11
    1.2. Definitii ale abuzului fizic in literatura de specialitate  16
    1.3. Efecte pe termen lung ale abuzului fizic asupra copilului   17
2. Abuzul psihologic/emotional  21
    2.1. Definitii ale abuzului psihologic/emotional in literatura de specialitate  21
    2.2. Forme ale abuzului psihologic  22
    2.3. Efecte pe termen lung ale abuzului psihologic asupra copilului   24
3. Abuzul sexual   26
    3.1. Reglementari internationale, europene si nationale  26
    3.2. Intelesuri ale abuzului sexual asupra copilului in literatura de specialitate   30
    3.3. Consecinte ale abuzului sexual asupra copilului  33
4. Neglijarea copilului  37
    4.1. Reglementari internationale si nationale  37
    4.2. Impactul neglijarii asupra dezvoltarii copilului  40
5. Copiii martori ai violentei in familie  42
    5.1. Consecinte ale violentei in familie asupra copilului  42
6. Copiii victime ale traficului de persoane si a exploatarii prin munca  44
    6.1. Consecinte ale traficului asupra copilului  48
    6.2. Consecinte ale exploatarii prin munca asupra copilului  49
    6.3. Copiii cu parinti plecati la munca in strainatate si copiii remigranti  52
    6.4. Abuzul asupra copiilor in mediul online  54

III. Tulburari specifice abuzului asupra copilului   59

1. Sindromul de acomodare a copilului cu abuzul sexual (CSAAS)  59
2. Sindromul Hansel si Gretel  66
3. Sindromul copilului scuturat (Shaken Baby Syndrome)  68
4. Sindromul Munchhausen prin transfer  69
5. Reactia acuta de stres  71
6. Tulburarea de adaptare  73
7. Sindromul de stres posttraumatic  75

IV. Atasament, rezilienta si coping. Perspective relevante pentru expertiza psihologica  87

1. Teoria atasamentului  87
    1.1. Tipuri de atasament   88
    1.2. Clasificarea tulburarilor de atasament   92
    1.3. Simptome ale tulburarilor de atasament   95
    1.4. Diagnostic diferential intre tulburarea de atasament, ADHD si tulburarea bipolara  100
    1.5. Manifestari ale atasamentului securizant si ale tulburarii de atasament   105
    1.6. Tulburarea de atasament si abuzul asupra copilului  106
2. Explicatii ale conceptului de rezilienta  113
3. Explicatii ale conceptului de coping   119

V. Instrumente utilizate in evaluarea psihologica a copilului victima   123

1. Interviul clinic  123
2. Interviul cognitiv  124
3. Chestionarul de Simptome ale Traumei pentru Copii (TSCC)  126
4. Profilul Distresului Afectiv (PDA)   129
5. Diagramele anatomice   131
6. Papusile anatomice  136
7. Testele proiective   137
8. Prezenta organelor genitale in desenele cu figuri umane  138

VI. Factori al dezvoltarii copilului cu impact asupra interviului  145

VII. Memorie si sugestibilitate   149

VIII. Evaluarea copiilor cu dizabilitati   153

1. Dizabilitati mentale   155
2. Dizabilitati de comunicare   158
3. Tulburari din spectrul autist   160
4. Hiperactivitate cu deficit de atentie (ADHD)  161
5. Probleme sociale/emotionale  162
6. Dizabilitati fizice  164

IX. Etape in realizarea expertizei psihologice   169

1. Preluarea solicitarii   169
2. Redactarea raportului   174
3. Abilitati necesare psihologului pentru realizarea evaluarii   177
4. Surse de eroare in procesul de evaluare   179
5. Expertiza psihologica - un demers realizat in interesul superior al copilului   181

Referinte bibliografice  183
Index de teme 217

REGASIREA PUTERII INTERIOARE. Ghid practic de psihologie cuantică

Autor :  Niculina Gheorghita

Editura Hamangiu

An aparitie :2012

ISBN  978-606-522-841-2

Nr pagini :119

Format 130 x 200

Pret : 18 lei la libraria Editurii Salco,18 lei la adevar divin, 
19 lei la sedcom

Descrierea editurii:

Când apare starea de bucurie devii una cu Împărăţia Sinelui tău.

Aţi trăit acest sentiment de unime cu totul?

Căutaţi în viaţa voastră, eu cred că l-aţi trăit aşa cum l-am trăit şi eu.

Vă reamintesc că este ceva extraordinar, ceva magnific, înălţător care te face să te simţi puternic şi stăpân pe viaţa ta.

Cuvintele sunt prea sărace pentru a exprima această stare.

Când ajungi să ai această stare, e clar alb pe negru că ţi-ai regăsit puterea interioară.

În momentul acela devii suveran, eşti propriul tău stăpân, tu eşti elevul, tu eşti profesorul, tu eşti actorul şi tu eşti spectatorul. Adică ajungi să te iubeşti pe tine, pentru că procedând astfel de fapt îl iubeşti pe Dumnezeu.

Nu există iubire mai mare decât iubirea de Sinele pur şi Sfânt, căci numai din această iubire se naşte libertatea. Iar din libertate se naşte bucuria.

Cuprins:

Introducere /9

Pasul 1: Regăsirea puterii interioare /13

Pasul 2: Sindromul “salvatorului" ne îndepărtează de Sinele Divin  /21

Pasul 3: Sentimentul de vinovăţie - inamicul regăsirii interioare /33

Pasul 4: Lipsa de valorizare încătuşează Sinele Divin /41

Pasul 5: Lipsa de creativitate determină depresia si inhibă Sinele Divin /51

Pasul 6: Trăieşte viata conform credinţei tale /63

Pasul 7: Când trăieşti in prezent eşti conectat la Sinele tău Divin /75

Pasul 8: Cum ne creăm viitorul? /87

Pasul 9: Bucuria Împlinirii, starea supremă de a fi... /99

Anexă  /111

Bibliografie /121