miercuri, 26 august 2015

PSIHOLOGIA LUPTATORULUI. Teoretic si aplicativ in psihologia militara

Autor : Horia Pitariu, Filaret Sintion (coord)     
Editura Militara
Colectia: Spirit militar modern
An aparitie : 2003
ISBN 973-32-0631-8
Nr pagini : 288
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Download pdf  pe slideshare



Cuprins:



Cuvant catre cititori  5

Psihologia militara – orientari si tendinte la inceput de mileniu (prof.univ.dr. Horia Pitariu, psih. Filaret Sintion)  7
Selectia personalului militar (psih. Dorina Coldea)  17
O noua abordare a sistemului de selectie psihologica a candidatilor la profesia militara (psih. Cristian Toader, psih. Ana-Ramona Tunaru)  33
Cateva consideratii privind utilizarea chestionarului in examinarea psihologica (psih. Edmond Cracsner)  46
Profesiogramele specialitatilor militare, intre deziderat si realitate (psih. Emil Robu, psih. Pr. Lucia Iorga, psih. pr. Justina Constantin, psih. Ioana Davidescu)  51
Evaluarea modificarilor psihice datorate consumului de alcool (dr. Mirela Manea)  55
Metoda de evaluare a factorilor motivationali in structura personalitatii aviatorilor (psih.dr. Traian Manea)  66
Profilul psihosocial al luptatorului antiterorist (psih. Radu Nicolae)  81
Indicatori trimodali ai atitudinii fata de risc. Design si validitate diagnostica (psih.dr. Marian Popa, psih. Cezarina Rotaru, psih. Ioana Oprescu)  87
Implicatii psihosociale in efectuarea stagiului militar in perioada de tranzitie (conf.dr. Ruxandra Rascanu, psih. Corina Marineanu, Vasile Marineanu)  98
Laboratorul de psihologie aeronautica “Valeriu Ceausu”. Suport conceptual, metodologic si normativ (psih.dr. Marian Popa)  106
Particularitati ale adaptarii profesionale la personalul aeronautic feminin (psih. Violeta Ionescu, psih. Doina Trandafir)  114
Asupra metodologiei examenului psihologic efectuat in centrele militare judetene (psih. Nicolae Pricop)  124
Investigarea stresului ocupational la militari si electricieni (asist.univ. Adrian Brate)  131
Paradigme ale consilierii psihologice in domeniul militar (psih. Violeta Bara)  143
Fumatul la personalul aeronautic, evaluari statistice si semnificatii psihologice (psih.dr. M.Popa, psih.dr. T.Manea, psih. C Rotaru, psih. I.Oprescu, psih. V.Ionescu)  149
Perspectiva asupra structurii dinamice a personalitatii profesorului (dr. Anca Dragu)  162
Aspecte ale stilului didactic (lect.univ. Doina Mihalascu)  168
De la razboiul psihologic la operatiile/psihologice (Eugen Lungu)  176
Rolul psihologului in unitatile cu profil special (psh. Carmen Ionescu)  182
Factori psihosociali ai riscului in lupta (psih. Filaret Sintion, Corneliu Bocai)  189
Personalitatea comandantului. Consideratii in gandirea romaneasca (lect.dr. Vasile Nazare)  193
Regresia la ritmul fundamental BRAC a militarilor cu dissomnie indusa in serviciul de garda (psih.dr. Mihai Turcu)  200
Fenomenul suicidar in mediul militar (George Spiridonescu, Alexandru Barbasura)  205
Nostalgia – factor regresiv in moralul trupelor (psih. Ion Cristinel Balan)  215
Riscurile vulnerabilitatii informationale (Costel Susanu)  223
Panica – efect comportamental al situatiei pe campul de lupta sau al operatiilor psihologice inamice (Marian Sarbu)  229
Liderul charismatic in organizatia militara (psih. Filaret Sintion)  234
Identitatea cadrelor militare in procesul de restructurare (Roxana Mija)  239
Rolul comunicarii manageriale in conducerea organizatiei militare (psih. Danut Maria)  247
Captivitatea animala ca laborator stiintific de instructie militara (Mihai-Iosif Mihai)   260
Arhetipul miresei. Reprezentari pe timpul satisfacerii stagiului militar (psih. Irina Burca)  264
Rezistenta la schimbare in organizatiile puternic structurate (Dragos Iliescu)  268
Masculinitatea, feminitatea – variabile ale echilibrului marital (psih.Iuliana Zavadovschi)  276

 

STILURILE DE ATASAMENT. O noua teorie a atasamentului. Cum sa gasesti si sa pastrezi o relatie de cuplu fericita

Autor : Amir Levine, Rachel S.F. Heller      
Editura ASCR Cluj Napoca
Colectia: Psihologie si viata
An aparitie : 2015
Traducerea Mihaela M. Mihailas
ISBN 978-606-8244-86-0
Nr pagini : 288
Format 150 x 230
Pretul la data postarii : 38 lei la Editura, 45 lei la psihoshop, 48 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Există o explicație științifică a faptului că unii dintre noi se descurcă perfect, fără niciun efort într-o relație, iar alții suferă eșec după eșec.
În Stilurile de atașament, Levine și Heller dezvăluie modul în care înțelegerea resorturilor atașamentului la adulți – pe care se întemeiază cea mai avansată teorie științifică în domeniul relațiilor interumane – ne poate ajuta să găsim și să menținem o relație de cuplu fericită.
*
Cele trei stiluri de ataşament, ANXIOS, EVITANT, SECURIZANT, se pot aplica tuturor tipurilor de relaţii de cuplu şi în oricare dintre etapele vieții de cuplu:

pentru persoane care se află în etapa întâlnirilor,
pentru cele care sunt la începutul stabilirii unei relații,
pentru cele angajate în relații de lungă durată,
pentru persoane care au trecut printr-o despărțire,
pentru cele care plâng pierderea partenerului de viață.

Teoria atașamentului poate fi folosită în toate aceste situații și îi poate călăuzi pe indivizi pe tot parcursul vieții, ajutându-i să-și îmbunătățească relațiile cu cei dragi.

Cuprins:

Cuvantul autorilor 9

Introducere

Atasamentul la adulti. O noua abordare stiintifica
1. Decodificarea comportamentului intr-o relatie  13
2. Dependenta nu este un cuvant rusinos   29

Partea intai
Trusa pentru ajutor in relatii - Descifrarea stilurilor de atasament
3. Pasul intai. Care este stilul meu de atasament?   47
4. Pasul al doilea. Descifrarea codului - Care este stilul de atasament al partenerului meu?   57

Partea a doua
Cele trei stiluri de atasament in viata de zi cu zi
5. Traind cu un al saselea simt, cel de detectare a pericolului: Stilul de atasament anxios  83
6. La o distanta „confortabila” de iubire: Stilul de atasament evitant   113
7. Realizarea unei apropieri confortabile: Stilul de atasament securizant   133

Partea a treia
Ce se intampla atunci cand stilurile de atasament sunt incompatibile
8. Capcana de tip anxios-evitant   153
9. Cum putem scapa din capcana de tip anxios-evitant: Cum poate cuplul de tip anxios-evitant sa dobandeasca mai multa siguranta   163
10. Ce se intampla atunci cand comportamentul anormal devine comportamentul obisnuit: Indrumari pentru intreruperea relatiei   193

Partea a patra
Calea sigura - perfectionarea abilitatilor relationale
11. Comunicarea eficienta: transmiterea mesajului corect   215
12. Solutionarea disputelor: cinci principii eficiente pentru rezolvarea situatiilor conflictuale  237

Epilog   260
Multumiri   265
Bibliografie   269
Index   274
Despre autori  284



PSIHOLOGIE EXPERIMENTALA. De la teorie la practica


Autor : Delia Mihaela Vîrgă       
Editura Universitatii de Vest
Colectia Amfiteatru
An aparitie :2004, 2007, ... 2014
Editia a IV-a       
ISBN 978-973-125-424-1
Nr pagini : 278
Format 160 x 240
Pretul la data postarii : 22 lei la Editura, 44 lei la librarie.net
Disponibilitate BCU
Download pdf  pe scribd (editia 2004, ed. Mirton)


Descrierea editurii:

Aflat la a IV-a ediţie, volumul Psihologia experimentală – de la teorie la practică a beneficiat de transformări remarcabile, de actualizări şi completări. Pe lângă prezentarea principalelor paradigme din psihologia experimentală, autoarea a adăugat trei capitole însoţite de exemple practice relevante, exerciţii şi întrebări de auto-evaluare care să faciliteze înţelegerea conţinuturilor teoretice. Lucrarea se adresează studenţilor, masteranzilor, doctoranzilor în domeniul Psihologie, dar şi tuturor celor care sunt interesaţi de Psihologia experimentală.

Delia Mihaela Vîrgă este conferenţiar în cadrul Departamentului de Psihologie, Facultatea de Sociologie și Psihologie, Universitatea de Vest din Timișoara.

Cuprins:
(dupa editia 2004)

Introducere  5

1.Cercetarea stiintifica in psihologie  7
   1.1. Metode de achiziţie e cunoaşterii  8
   1.2. Etapele cercetarii stiintifice 13
   1.4. Obiectivele cercetării ştiintifice  18
   1.6. Metodă versus tehnica   20
   1.7. Rolul oercetatorulul in ştiintă  21
   1.8. lntrebari de auto-evaluare si aplicatii  22
2. Probleme etice in realizarea cercetarii  24
    2.1.Efectul Milgram  25
    2.2.Standardele etice ale APA  30
    2.3. Exercitii şi probleme  40
3. Observaţia  42
    3.1. Metoda observatiei  44
    3.2. Continutul observatiei  47
    3.3. Formele observatiei  49
    3.4. Conditiile unei bune observaii   55
    3.3. Avantaje şl dezavantaje ele metodei observatiei  57
    3.6. Aspecte diferentiale ale relatiei dintre observaţie şi experiment  58
    3.7. Grila de observaţie  61
    3.8. Studii observationale - aplicatii  63
4. Experimentul in psihologie  68
    4.1. Exemplu ilustrativ al metodei experimentale  68
    4.2. Ce este experimentul  73
    4.3. Avantajele si dezavantajele experimentului  77
    4.4. Tipuri de experiment  79
    4.5.  Aplicatii  83
5. Formularea ipotezelor  84
    5.1. Surse de idei de cercetare  86
    5.2. Treceea in revista a literaturii  87
    5.3. Surse on-line  89
    5.4. Analiza fezabilitatii cercetarii  91
    5.5. Formularea specifica a problemei de cercetare 92
    5.6. Formularea ipotezelor  94
    5.7. Tipuri de ipoteze 97
    5.8. Aplicatii  98
6. Variabile experimentale  100
    6.1. Cum identificam V.I. si V.D.  101
    6.2. Tipuri de variabile  102
    6.3. Variabile independente (V.I.)  103
    6.4. Controlul variatiei V.I.  108
    6.5. Construirea V.I.  115
    6.6. Variabilele dependente  (V.D.)  117
    6.7. Aplicaţii  121
7. Validitatea cercetarii   125
    7.1. Factori care compromit validitatea interna  127
    7.2. Aşteptarile participantilor si ale cercetatorului   133
    7.3. Validitatea externa  136
    7.4. Aplicatii  138
8. Controlul variabilelor  141
    8.1. Controlul variabilelor  143
    8.2. Contrabalansarea  152
9. Design experimental cu grupuri independente  158
    9.1.Caracteristicile unui bun design experimental  159
    9.2.Tipuri de design  165
    9.3.Design-uri experimentale  166
    9.4.Tipuri de design experimental  168
    9.5.Exemple de studii experimentale  177
    9.6.Probleme si exercitii  182
10.Design-ul cu masuri repetate  185
    10.1.Exemple de studii experimentale  193
    10.2.Probleme si exercitii  195
11. Design-uri complexe  209
    11.2. Analiza primaria a efectelor variabilelor independente  203
    11.3. Tipul de design-uri factoriale  209
    11.4. Aplicaţii  216
12. Design-ul experimental cu un singur subiect  221
    12.1. Aplicaţii 230
    12.2. Probleme si exercitii  234
13. Design-ul cvasi-experimental  238
    13.1. Exemple de studii cvasi-experimentale  245
    13.2. Aplicaţii  247

Bibliografie  249



marți, 25 august 2015

M-AM NASCUT INTR-O ZI ALBASTRA. In mintea extraordinara a unui geniu autist

Autor : Daniel Tammet      
Editura Philobia
Colectia Portrete
An aparitie : 2012  
Editia originala: Born on a blue day, 2006
Traducerea Cristina Rusu
ISBN 978-606-93275-9-3
Nr pagini : 240
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 28 lei la Editura, 22,40 lei la elefant, 28 lei la librariaeminescu


Descrierea editurii:

      Asemenea eroului din filmul Rain Man, Daniel Tammet este un autist savant, un adevărat geniu al numerelor, capabil să efectueze calcule uluitoare în doar câteva secunde. Pentru el, numerele au culori. A devenit celebru după ce a recitat în public, timp de cinci ore, primele 22 514 zecimale ale numărului Pi. Nu întâmplător, abilitatea sa de a învăţa limbi străine este ieşită din comun: a învăţat islandeza în cinci zile, vorbeşte fluent 10 limbi, printre care şi româna.Neurologi eminenţi s-au aplecat asupra cazului său şi l-au cercetat îndeaproape.
     Deşi diagnosticat cu autism, Daniel Tammet trăieşte ca orice alt om: locuieşte singur şi se descurcă în toate aspectele vieţii. Are prieteni, o viaţă intimă şi coordonează un site unde cei ce doresc să înveţe limbi străine pot beneficia de o metodă inventată de el. A scris şi publicat trei cărţi, dintre care una tradusă chiar de el în limba franceză.
        M-am nascut într-o zi albastră începe cu descrierea copilăriei la Londra, într-o familie foarte numeroasă. Tammet evocă aici întreg parcursul său: anii de şcoală, conştientizarea diferenţelor faţă de ceilalţi copii, sprijinul părinţilor până la vârsta de 19 ani, cucerirea independenţei, drumul spre celebritate.
Prin această mărturie, Daniel Tammet a reuşit să stabilească o punte dinspre o lume necunoscută nouă, inaccesibilă până de curând: lumea interioară a unui autist savant. (text de prezentare de pe coperta 4)

Cuprins:

Mulţumiri  5

1. 9 e albastru, cuvintele sunt roşii   7
2. Primii ani  20
3. Lovit de fulger: epilepsie  36
4. La şcoală   53
5. Ciudatul   82
6. Adolescenta   100
7. Un bilet spre Kaunas 123
8. Îndrăgost   150
9. Darul limbilor străme  171
10. O felie mare din Pi  185
11. Întâlnirea cu Kim Peek 199
12. Reykjyvik, New York, acasă  217


GANDESC IN IMAGINI. Autismul si viata mea

Autor : Temple Grandin     
Editura Punkt
An aparitie : 2013    
Editia originala:
Thinking in Pictures: And Other Reports from My Life with Autism, 1995
ISBN 978-973-87993-0-1
Nr pagini : 288
Format 145 x 210
Pretul la data postarii : 50 lei la comanda prin email la raluca@rpg-publishing.com (conform site-ului rpg-publishing)



Descriere:

„În această carte, putem vedea şi retrăi copilăria  lui Temple – senzaţiile, mirosurile şi sunetele copleşitoare, atingerile pe care nu le putea suporta; ţipetele şi legănatul neîncetat, în timp ce era deconectată de lumea din exteriorul ei; sau despre cum, într-un fel de acces de furie bruscă, arunca totul în jurul ei; sau despre cum (având o concentrare stranie şi o închidere completă în sine) îşi fixa atenţia, cu orele, pe câteva fire de nisip sau pe nervurile degetelor. Simţim haosul şi teroarea acelei copilării înfricoşătoare, întrevăzându-se posibilitatea ca Temple să fie instituţionalizată, închisă pentru toată viaţa. Dobândim parcă, odată cu ea, şi primele cuvinte, de neînţeles – se formează în mintea noastră ideea că sensul limbii îi poate oferi o miraculoasă putere de stăpânire  de sine, îi poate facilita primele contacte cu ceilalţi şi comunicarea liberă în lume. Retrăim zilele ei din timpul şcolii – eşecul total în a-i înţelege pe ceilalţi copii şi de a fi înţeleasă de către aceştia; dorinţa ei intensă, dar încărcată de teamă, de a fi în contact cu alţii; bizarele ei vise – despre o maşinărie magică care i-ar facilita un contact fizic, o „îmbrăţişare” după care râvnea, dar asupra căreia să deţină un control absolut; şi întâlnirea cu acel profesor de fizică, remarcabil, care, trecând cu vederea bizareria şi manifestările patologice, a recunoscut potenţialul studentei sale ciudate şi i-a direcţionat obsesiile către o carieră în domeniul ştiinţelor.
De asemenea, împărtăşim, chiar dacă nu putem înţelege în totalitate, pasiunea devoratoare şi dedicaţia ei pentru vite, care au determinat-o, treptat, să devină un expert, recunoscut la nivel mondial, în psihologia şi comportamentul lor, un inventator de aparate şi instalaţii necesare în manevrarea animalelor şi un pasionat avocat pentru tratamentele umane în relaţiile cu acestea (de altfel, titlul provizoriu dat acestei cărţi a fost A cow’s eye view – Privind prin ochiul unei vaci). Şi mai realizăm ceva citind această carte – poate lucrul cel mai de neimaginat dintre toate: Temple este complet uimită de felul în care gândesc oamenii normali şi are o incapacitate de a descifra expresiile lor faciale şi de a le ghici intenţiile, în plus faţă de determinarea sa de a-i studia, de a ne studia, pe noi şi comportamentul nostru extraterestru, în termeni ştiinţifici şi sistematici, ca şi cum ar fi (în cuvintele sale) un antropolog pe Marte.”(Oliver Sacks, Prefață)

 Dr. Temple Grandin a fost diagnosticată cu autism la vârsta de 4 ani. Ea deţine astăzi titlul de doctor în ştiinţe oferit de Universitatea din Illinois şi a lucrat ca designer pentru o treime din utilajele din industria zootehnică a Statelor Unite ale Americii, dar şi din multe alte ţări. În prezent, este profesor colaborator la Departamentul de Zoologie al Universităţii de Stat din Colorado şi participă frecvent ca lector în cadrul conferinţelor despre autism din toate zonele ţării.

Cuprins:



Multumirile editurii  4
Avertisment   5
Multumirile autoarei   10
Nota autoarei   11
Prefata, de Oliver Sacks   13

Cap 1. Gandesc in imagini -Autismul si gandirea in imagini   19

Cap 2. Marele spectru al autismului - Diagnosticarea  49

Cap 3. Dispozitiv de presiune - Probleme senzoriale in autism  74

Cap 4. Cum am invatat sa empatizez - Autismul si emotiile  99

Cap 5. Principii de viata - Dezvoltarea talentelor in autism  116

Cap 6. Increderea mea in biochimie - Medicatie si noi tratamente in autism   138

Cap 7. Abilitatile sociale - Autismul si relatiile de cuplu  169

Cap 8. Lumea vazuta prin ochii unei vaci - Relatia cu animalele  185

Cap 9. Artisti si contabili - Intelegerea modului de a gandi al animalelor  203

Cap 10. Verisoara de gradul doi a lui Einstein - Legatura dintre autism si geniu  223

Cap 11. Scara catre rai - Religia si credinta   241

Referinte  263





luni, 24 august 2015

EXCENTRICITATI PE COVORUL DE IARBA.

Autor : Mihaela Maria Rize      
Editura Frontiera
Colectia: Viața cu autism
An aparitie : 2013
Editia a I      
ISBN 978-606-93371-2-7
Nr pagini : 176
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 29 lei la Editura, 22,91 lei la elefant, 35 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Mihaela Maria Rizea a studiat matematica și științele medicale în București. A lucrat o perioadă ca medic dentist, dar când Kiti, unul din cei trei copii ai săi, a fost diagnosticată cu autism, a renunțat la profesie și și-a dedicat timpul și energia recuperării lui Kiti. O poveste în care probabil vă regăsiți și care vă va mângâia prin emoția și blândețea cu care a fost scrisă.
Cartea s-a născut punând cap la cap, într-o ordine emoțională și din când în când cronologică, fragmente din blogul-jurnal al autoarei. Despre Kiti a mai scris, vesel și copilărește, Horia, fratele ei mai mare, în cartea ilustrată „În zbor barba nu crește” (Editura Frontiera, 2012).
Povestea lui Kiti, fetița cu autism, este o poveste despre renunțări neașteptate și bucurii simple. Gândul mamei le balansează discret și meditativ, spunând istorii personale despre o copilărie care poate fi excentrică în luminozitatea ei de neînțeles.

Cuprins:

In lac de prefata: Trateaza-i ca si cum i-ai gadila  7
Intampinare 11


1. Diagnostic:autism 17
2. Cum am invatat sa invingem gravitatia 23
3. Ea cu mine.Ea cu noi 29
4. Nu existi furtuna de nisip care sa ma clatine  49
5. Noaptea pisicile bat step 66
6. Vorbele 74
7. Spaime  81
8. Lectii despre libertate 86
9. Caile mintii  105
10.Revelatii  109
11.In dans si joc sta bucuria 125
12.Cine sunt eu in ochii vostrii? 132
13.Scoala 141
14.Deprinderile necesare 153
15.Fata dintr-un oras indepartat 168
16.Final cu poza de grup 172



TEORIA MINTII LA COPIII CU AUTISM. Un ghid practic

Autor : Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen, Judie Hadwin     
Editura Frontiera
Colectia ABA
An aparitie : 2014
Editia originala: Teaching Children with Autism to Mind-Read. A Practical Guide,1999
Traducerea Ileana Achim, Bogdan Odagescu
ISBN 978-606-93371-3-4
Nr pagini : 296
Format 165 x 235
Pretul la data postarii : 65  lei la Editura, 59,95 lei la librariaeminescu, 65 lei la librarie.net


Descrierea editurii:

„Teoria minții la copiii cu autism” este un titlu fundamental în domeniul cercetărilor legate de teoria minții. Pe lângă faptul că este scrisă de specialiști britanici de marcă, cartea reușește să păstreze echilibrul între limbajul de specialitate și activitățile practice, fiind un ghid accesibil și bogat ilustrat, care se adresează psihopedagogilor speciali, psihologilor, terapeuților, logopezilor și părinților care au în grijă un copil cu autism.

Cuprins:

Nota catre profesori si parinti 5
Multumiri 6



Partea I. INTRODUCERE

Contextul aparitiei acestui ghid si obiectivele sale  7
Incercari anterioare de imbunatatire a deficitelor sociale si comunicative in autism  7
Limitari ale interventiilor traditionale  8
Copilul normal ca „cititor al mintii"  8
Importanta citirii mintii: la ce foloseste?  12
Incapacitatea de citire a mintii in autism  14
Exemple din experienta clinica  16
Poti invata sa citesti gandurile?  19
Metode de predare a notiunilor de stari mentale  21
Problemele de generalizare  22
Rezultatul studiului experimental  24
Cui se adreseaza manualul?  24
Limitarile metodelor de predare de acest fel  24
Structura ghidului  25
Note si bibliografie  27

Partea a II-a. PREDAREA EMOTIILOR

Cele cinci nivele de intelegere a emotiilor  29
Nivelul 1. Recunoasterea expresiei faciale din fotografii  30
   Materiale si procedee de evaluare   30
   Stabilirea nivelului de baza  31
   Procedee de predare  31
Nivelul 2. Recunoasterea emotiilor din desene schematice  32
   Materiale si procedee de evaluare  32
   Stabilirea nivelului de baza  33
   Procedee de predare  33
Nivelul 3. Identificarea emotiilor declansate de intamplari  34
   Materiale si procedee de evaluare  34
   Stabilirea nivelului de baza  34
   Procedee de predare  35
   Principiul general de predare  36
Nivelul 4. Identificarea emotiilor declansate de dorinte  85
   Material si procedee de predare  85
   Stabilirea nivelului de baza  85
   Procedee de predare  86
   Principiul general de predare  87
Nivelul 5. Emotii bazate pe convingeri  136
   Materiale si procedee de evaluare  136
   Stabilirea nivelului de baza  137
   Procedee de predare  140
   Principiul general de predare  141


Partea a III-a. PREDAREA STARILOR INFORMATIONALE

Cele cinci nivele de intelegere a starilor informationale  239
Nivelul 1. Schimbarea simpla de perspectiva vizuala 240
   Materiale si procedee de evaluare 240
   Stabilirea unui nivel de baza  240
   Procedee de predare  242
   Principiul general de predare  242
Nivelul 2. Schimbarea complexa de perspectiva  243
   Materiale si procedee de evaluare  243
   Stabilirea nivelului de baza  243
   Procedee de predare  245
   Principiul general de predare  245
Nivelul 3. Intelegerea principiului „vezi, deci stii"  246
   Materiale si procedee de evaluare  246
   Stabilirea nivelului de baza 248
Sectiunea A. Auto-evaluare   248
Sectiunea B. Evaluarea altuia  249
   Procedee de predare   250
   Principiul general de predare  250
Nivelul 4. Anticiparea actiunilor pe baza cunostintelor unei persoane  251
   Materiale si procedee de evaluare  251
   Stabilirea nivelului de baza  253
   Procedee de predare  254
   Principiul general de predare  254
Nivelul 5. Intelegerea convingerilor false  255
   Materiale si procedee de evaluare  255
   Stabilirea nivelului de baza  260
   Procedee de predare  262
   Principiul general de predare  264


Partea a IV-a. DEZVOLTAREA JOCULUI SIMBOLIC

Cele cinci nivele ale jocului simbolic  265
Evaluarea si pedarea jocului simbolic   266
   Sugestii de teme si materiale de joaca   266
   Stabilirea nivelului de baza   267
   Procedee de predare   270
   Principii generale de predare   276


Partea a V-a. DIRECTII VIITOARE

Folosirea directiei in care se uita o persoana pentru a deduce ce vrea, de ce este interesata sau ce intentioneaza sa faca  277
Folosirea fotografiilor pentru a reprezenta ganduri si convingeri  277
Folosirea „bulelor cu ganduri" pentru a reprezenta convingerile  279
Atentia coordonata si empatia   279
Bibhografie pentru partea a V-a   280

Anexa: Exemple de fise pentru inregistrarea raspunsurilor  281