duminică, 19 martie 2017

TRATAMENTUL ANXIETATII LA COPII SI ADOLESCENTI. O abordare fundamentată științific

Autor : Ronald Rapee, Jennifer Hudson, Carolyn Schniering, Ann Wignall
Editura ASCR Cluj Napoca
Colectia Psihologul expert
An aparitie :2009, 2011
Editia a II-a
Traducerea Laura Visu-Petra
ISBN 978-973-7973-69-6
Nr pagini : 250
Format 165 x 240
Pretul la data postarii : 28 lei la Editura, 31 lei la libris, 31 lei la librarie.net

Download pdf pe scribd


Descrierea editurii:

    Autorii combină cunoştinţele bazate pe cele mai recente cercetări cu o experienţă clinică remarcabilă, într-o abordare modernă a tratamentului copiilor şi al adolescenţilor cu anxietate. Pentru cei noi în domeniul tratamentului tulburărilor de anxietate, cartea constituie o iniţiere de excepţie. Pentru clinicianul şi cercetătorul experimentat, autorii oferă o gamă largă de resurse utile muncii unui expert.
      "Tratamentul tulburărilor de anxietate la copii şi adolescenţi. O abordare fundamentată științific" reprezintă o resursă valoroasă şi conţine descrierea detaliată a unor tehnici şi strategii specifice, formulare şi alte materiale, pe care terapeuţii de la orice nivel de experienţă le vor găsi foarte utile.
    Tulburările de anxietate sunt tipul de tulburare mentală cel mai frecvent în copilărie şi adolescenţă. Ajutându-i pe copii să treacă peste problemele lor de anxietate, putem contribui, pe termen lung, la reducerea costului personal şi comunitar considerabil, asociat cu tulburările de anxietate la vârsta adultă.

Cuprins:

Prefata la editia in limba romana /9
Multumiri /11
Introducere /13

Cap.1. Evaluarea si diagnosticul tulburarilor de anxietate /21
Cap.2. Intelegerea si tratamentul anxietatii la copii /39
Cap.3. Studii de caz /53
Cap.4. La inceput de drum /57
Cap.5. Restructurarea cognitiva /71
Cap.6. Relaxarea /91
Cap.7. Managementul comportamentului copiilor /101
Cap.8. Expunerea /125
Cap.9. Antrenamentul abilitatilor sociale /155
Cap.10. Asertivitatea /173
Cap.11. Incheierea programului /187

Postfata /191
Anexa - Tratamentul in format de grup /193

Bibliografie /201



PSIHOLOGIA COPILULUI IN CONTEXT JUDICIAR. Fundamente teoretice si aplicative

Autor : coord.Laura Visu-Petra, George Visu-Petra, Monica Buta
Editura ASCR Cluj Napoca
Colectia Psihologul expert
An aparitie : 2016
Editia I
ISBN 978-606-977-001-6
Nr pagini : 438
Format 165 x 240
Pretul la data postarii :42 lei la Editura, 49 lei la psihoshop, 50 lei la librarie.net




Descrierea editurii:

PSIHOLOGIA COPILULUI ÎN CONTEXT JUDICIAR este prima încercare autohtonă de sistematizare a cunoştinţelor care fac conexiunea dintre psihologia copilului şi psihologia judiciară.

La realizarea acestui volum, au participat specialişti din Departamentul de Psihologie, Universitatea „Babeş-Bolyai”, Curtea de Apel Cluj-Napoca şi Oradea, Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului Cluj, Centrul pentru Protecţia Copilului Abuzat Cluj şi Serviciul de Probaţiune Cluj.

Psihologia copilului în context judiciar: Fundamente teoretice și aplicative le oferă studenților și practicienilor ocazia de a integra informații din toate cele 5 arii considerate fundamentale în psihologie: psihologia socială, psihologia (neuro)biologică, psihologia cognitivă, psihologia dezvoltării și metodologia cercetării. Sunt prezentate la început aspecte generale din psihologia dezvoltării, însă acestea interacționează cu domeniul social (comunicare, intervievare), cu cel cognitiv (memorie, limbaj) și cu cel biologic (stres, emoții).

Cuprins:

Despre autori /7
Cuvant inainte /11
Introducere /13

PARTEA INTAI
Dezvoltarea tipica a copilului si adolescentului 

Cap 1. Prerechizite: dezvoltarea cognitiva si a limbajului (Ovidiu Jurje, Laura Visu-Petra) /19
Cap 2. Prerechizite: dezvoltarea sociala si emotionala (Monica Buta, Ovidiu Jurje, Oana Benga, Adrian Opre) /49
Cap 3. Minciuna in perioada dezvoltarii: intre tipic atipic (Monica Buta, Narcisa Prodan, Dana Opre, Laura Visu-Petra) /85

PARTEA A DOUA
Factori de vulnerabilitate 

Cap 4. Delincventa juvenila: factori de risc si de protectie (Lavinia Cheie) /125
Cap 5. Copilul ca victima a abuzului (Ildiko Gal, Monica Buta, Adriana Baban) /159
Cap 6. Impactul divortului: vulnerabilitate si rezilienta (George Visu-Petra, Borlean Camelia) /201
Cap 7. Alienarea parentala: considerente stiintifice si implicatii legale ale unui concept controversat (George Visu-Petra, Borlean Camelia) /231

PARTEA A TREIA
Implicatii si aplicatli in context judiciar 

Cap 8. Protectia drepturillor copilului in legislatia nationala si cea comunitara (Denisa Livia Baldean) /293
Cap 9. Minorii in sistemul de probatiune: control si interventie pentru desistare (Cristina Rusu) /327
Cap 10. Copilul ca martor (Cristina Fizesan, George Visu-Petra) /367
Cap 11. Exemplu aplicativ: Audis - pentru o mai buna audiere a minorilor (Nicoleta Molnar, Corina Tirica, Sorin Benchea, Alina Dinuta) /389
Cap 12. Tehnici de intervievare a copiilor si adolescentilor (George Visu-Petra, Oana Topan, Dana Opre) /403



sâmbătă, 18 martie 2017

FAMILIA CA PACIENT. Terapia conflictelor în cuplu şi familie

Autor :Horst-Eberhard Richter
Editura Trei
Colectia Psihologia pentru toţi
An aparitie : 2016
Editia I
Editia originala Patient Familie. Entstehung Struktur und Therapie von Konflikten in Ehe und Familie
Traducerea Raluca Hurduc
ISBN 978-606-719-528-6
Nr pagini : 288
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 26,25 lei la Editura, 24,99 lei la elefant , 19,25 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

   Când se recomandă o terapie de familie? Pentru cine poate fi realmente de ajutor şi sub ce forme? Ce înseamnă că o întreagă familie este disfuncţională? Pe baza unor sugestive studii de caz şi a unor reconfigurări teoretice, Horst-Eberhard Richter prezintă oportunităţile, dar şi limitele terapiei de familie, plecând de la descrierea "nevrozelor familiale" ce se exprimă prin mariaje nefericite, relaţii domestice chinuitoare sau eşecul şcolar al copiilor.
   Cartea oferă sfaturi utile privind adaptarea eficientă a cadrului şi tehnicilor la travaliul cu familia-pacient, paralele între tulburările individuale şi cele familiale (sunt descrise, de exemplu, familii "isterice", "paranoide" sau "anxioase") şi soluţii pentru mai buna înţelegere a relaţiilor dintr-o familie marcată adesea de codependenţe, culpabilizări, abuzuri şi lipsă de comunicare. Punctul focal al terapiei de familie constă în vindecarea simptomelor pacientului (adult sau copil) plecând de la un tratament al întregii familii, pe baza conştientizării relaţiilor intepersonale secrete care perturbă liniştea căminului.
    Horst-Eberhard Richter (1923–2011), medic și psihanalist, a fost director al Clinicii de Medicină Psihosomatică din Giessen, unde, în anii 1960, a pus bazele psihoterapiei familiale de orientare psihanalitică.

Cuprins:

Mulţumiri /7

1. Psihoterapie şi realitate socială /11
2. Câteva reflecţii asupra problemelor familiei într-o societate în schimbare /33
3. Despre teoria psihanalitică a conflictelor familiale /51
4. Structura nevrozelor familiale, a nevrozelor de simptom şi a nevrozelor de caracter /66
5. Exemple de nevroze familiale de simptom /73
Studiu de caz: "Când erai depresiv îmi plăceai mai mult" /75
Studiu de caz: Impotenţa alternează cu frigiditatea /78
Studiu de caz: Copilul creşte, mama se îmbolnăveşte /80

   Tipuri de nevroze familiale de caracter /83
6. Familia cu nevroză de angoasă — Cuvânt-cheie: "sanatoriu" /85
Studiu de caz: Iepuraş în vizuină — în trei /92
7. Familia paranoidă — Cuvânt-cheie: "fortăreaţă" /105
Studiu de caz: O să le arătăm noi lor! /109
Studiu de caz: Cine vrea să extermine sexul /113
Studiu de caz: Dans în jurul îngerului bolnav /117
8. Familia isterică — Cuvânt-cheie: "teatru" /125
Studiu de caz: Strălucirea şi decăderea unei trupe de teatru /128
Studiu de caz: Pe cei din întuneric nu îi vezi /134
9. Psihoterapie şi consiliere de familie — dezvoltare, sarcini, cadru /139
10. Ce familie este potrivită pentru psihoterapia de familie? /154
11. Ce psihoterapeut este potrivit pentru psihoterapia de familie? /173

   Exemple de terapie de familie /185
12. Război şi pace într-o familie de muncitori /187
13. O fiică de 30 de ani se maturizează /199
14. Soţii se duelează cu armele simptomelor /225
15. O "consiliere simplă": o oaie neagră este acceptată /238
16. Unde poate eşua psihoterapia de familie /253
17. Psihanaliză şi psihoterapie de familie — rude legitime? /263

Bibliografie /273
Note /279



FAMILIA CARE TRAIESTE IN NOI. Ghid practic de psihogenealogie

Autor : Chantal Rialland
Editura Philobia
Colectia Psihogenealogia
An aparitie : 2016
Editia I
Traducerea ???
ISBN 978-606-8560-52-6
Nr pagini : 256
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :27 lei la Editura, 22,90 lei la elefant , 27 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Fiecare copil este, încă din momentul concepției, obiectul unor proiecții ale familiei sale. Cu cine va semăna el? Părinții își imaginează ce trăsături fizice și de caracter va avea în funcție de calitățile membrilor arborelui genealogic.

La naștere, el primește prenume și nume de familie. Pe măsură ce crește, este etichetat după caracteristicile fizice, sexuale, emoționale și intelectuale evaluate în raport cu membrii arborelui său genealogic și prin comparație cu frații și surorile sale. Tot pe măsură ce crește, cel mic se identifică cu părinții.

Primul obiectiv al psihogenealogiei este de a deveni conștienți de această familie care trăiește în noi. Suntem rezultatul unui ansamblu de proiecții, de identificări și de repetiții. În străfundurile noastre trăiesc nu doar părinții, ci toate rudele apropiate și chiar adulți care ne-au fost aproape în copilărie.

Al doilea obiectiv al psihogenealogiei este să ne ajute să ne eliberăm, să ne descoperim adevăratul eu, să învățăm să ne iubim și să fim împăcați cu noi înșine, transformând în mod pozitiv influențele negative din istoria noastră familială.

Cuprins:

Psihogenealogia  /9
Introducere  /11

   1. PROIECŢII

Concepţia  /17
Naşterea  /23
Prenumele  /27
A fi bebeluş  /33
Etichete  /37

   2. IDENTIFICĂRI

Procesele identificării  /45
Identificarea cu mama  /53
Exemple de mame  /57
Exemple de femei  /73
Identificarea cu tatăl  /87
Exemple de taţi  /93
Exemple de bărbaţi  /109
Identificările cu cuplul  /119
Identificările cu fraţii şi surorile  /127
Exemple de identificări în rândul fraţilor  /129
Exemple de poziţii ocupate în rândul fraţilor  /137
Identificările cu bunicii  /149

   3. REPETĂRI

Mecanismele repetărilor  /159
Moştenitoarea  /161
Biata mea fetiţă  /165
Virilitatea inaccesibilă  /169
Cu viaţa nu e de glumit  /173
A fi doar o femeie  /177
Refacerea dragostei  /181
Groaza de a naşte  /185
Chiar nu eşti bună de nimic  /189
Un trio infernal  /193
Un tată exemplar  /197
Ambivalenţă  /201
Anorexie  /205
Sperma condamnabilă  /209
Domnul Salomon  / 213
Murind pentru E.N.A  /217
Cancer la sân  /219

   4. ELIBERAREA

Renaşterea  /225
Diferitele forme de abordare a psihicului  /235
Terapia în psihogenealogie  /239

Răspândirea psihogenealogiei  /245



CUM PLATIM PENTRU GRESELILE STRAMOSILOR. Inconstientul familial

Autor : Nina Canault
Editura Philobia
Colectia Psihogenealogia
An aparitie : 2016
Editia I
Traducerea Cristina Livia Vasilescu
ISBN 978-606-8560-38-0
Nr pagini : 160
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :23 lei la Editura, 20,70 lei la elefant, 23 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

După părerea dumneavoastră, ce este o greşeală? O eroare de judecată, o acţiune cu efecte negative?, l-am întrebat eu pe psihanalistul Didier Dumas.

Răspunsul său m-a luat prin surprindere: „Greşeala? Greşeala înseamnă lucruri nespuse, imposibilitatea de a vorbi despre anumite lucruri, de a se asuma ca o fiinţă umană, ca fiinţă care există prin limbaj. Greşeala este, într-un cuvânt, trauma; cea pe care am trăit-o sau cea pe care am provocat-o. Cunoaştem deja lucrul acesta datorită psihanalizei. Practica terapeutică actuală ne arată că traumele ancestrale, fantomele, produc efecte devastatoare asupra mai multor generaţii dintr-o descendenţă“.

Fie că vrem, fie că nu, aceste transmiteri există, iar aspectele lor pozitive şi naturale rămân să fie descoperite. Ceea ce ştim e că fenomenul transgeneraţional este însuşi procesul vital de transmitere a spiritului de-a lungul generaţiilor, proces pus deseori sub semnul întrebării de ştiinţele omului.

Cuprins:

Prefaţă /5

1. Întâlnire cu un psihanalist neobişnuit /15
2. Fantoma şi manifestările ei /45
3. Psihogenealogia /63
4. Sindromul aniversar /79
5. Copilul şi secretul lui /93
6. Feminin-matern /111
7. Greşelile taţilor /129

Concluzie /147
Bibliografie /151






ETAPELE CONSTRUCTIEI COPILULUI SI ROLUL PARINTILOR.

Autor :Claude Halmos
Editura Philobia
Colectia Familia
An aparitie : 2016
Editia I
Traducerea Cristina Livia Vasilescu
ISBN 978-606-8560-51-9
Nr pagini : 344
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :32 lei la Editura, 27,99 lei la elefant, 21,13 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Copiii nu sunt nici nişte adulţi în miniatură, nici nişte bebeluşi debili. Pe lângă iubire, ei au o nevoie vitală de limite şi de reguli.

Cum creștem? Cum trecem de la starea de sugar la aceea de adult pe deplin dezvoltat și civilizat? Această evoluție decurge dintr-un proces „natural“ sau necesită implicarea părinților? Este de preferat o educaţie bazată pe comunicare sau una punitivă şi riguroasă? Există o tendință spre delincvență pe care am putea să o depistăm încă din copilărie? Iată tot atâtea întrebări la care lucrarea de faţă oferă răspunsuri.

Bazându-se pe opera psihanalistei Françoise Dolto, autoarea ne prezintă în detaliu și într-un limbaj accesibil tuturor modul în care se dezvoltă copilul, diversele etape ale formării sale psihice, de la momentul conceperii și până la finalul adolescenței și, mai ales, rolul determinant pe care îl au părinții de-a lungul acestor ani. Prin prisma experienței sale de psihanalist, autoarea explică aici, prin exemple concrete, că trecerea copilului de la o etapă la alta nu poate avea loc fără ajutorul părinților. Ieșind din alternativele considerate de unii inevitabile – ori vorbim cu copiii, ori le fixăm limite – Claude Halmos arată că rolul părinților este tocmai acela de a îmbina ambele acțiuni, deci de a discuta cu copiii și de a le impune limite, la fiecare vârstă.

Formată la şcoala renumitei psihanaliste Françoise Dolto, precursoarea psihologiei infantile în Franţa, Caude Halmos este o cunoscută specialistă pe probleme de violenţă şi abandon infantil, autoare a numeroase publicaţii de pedopsihologie. Din 1998 colaborează cu revista Psychologie magazine, unde, printre altele, răspunde la întrebările trimise la redacţie de copii.

Cuprins:

Introducere /9

Naşterea şi "castrarea ombilicală" /43
înţărcarea şi "castrarea orală" /57
Dezvoltarea motrice, mersul la toaletă, deprinderea regulilor: "castrarea anală" /75
Copilul descoperă că este vizibil: stadiul oglinzii /135
Descoperirea diferenţei între sexe: "castrarea primară" /153
"Nu ne căsătorim cu părinţii noştri...": castrarea genitală oedipiană /187
"E de-ajuns să treci puntea..." Suferinţele şi tumultul adolescenţei /275



POLITICA LOCULUI DE JOACA. Cum să înţelegi viaţa emoţională a copilului tău

Autor : Stanley I. Greenspan, Jacqueline Salmon
Editura Herald
Colectia Parentaj
An aparitie : 2016
Editia I
Editia originala Playground Politics. Understanding the Emotional Life of Your School-aged Child
Traducerea Walter Fotescu
ISBN 978-973-111-621-1
Nr pagini : 400
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :35,70 lei la Editura, 36,99 lei la elefant, 33,60 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

   Metodele şi ideile lui Stanley Greenspan rămân în continuare foarte actuale, după cum demonstrează excelenta carte Politica locului de joacă: cum să înţelegi viaţă emoţională a copilului tău. Când copiii încep şcoala, în mod ideal, ei ar trebui să aibă deja câteva capacităţi absolut necesare pentru debutul vieţii în societate (să îşi poată controla impulsurile, să facă distincţia dintre realitate şi fantezie, să fie capabili să asculte şi să se concentreze, să fie capabili să exprime nevoi, dorinţe, neplăceri, să poată stabili relaţii agreabile cu ceilalţi). În schimb, foarte mulţi copii au un comportament agresiv, disfuncţional şi par incapabili să se concentreze în clasa. Din păcate, aceste "dizabilităţi" ajung să fie etichetate deseori drept tulburări de atenţie sau de învăţare, rezultatul fiind că cei mici ajung treptat să îşi însuşească aceste etichete şi să îşi piardă încrederea în sine şi în propriile abilităţi.
   În acest volum scris într-un limbaj accesibil, Stanley Greenspan oferă nu doar explicaţii clare, ci şi soluţii valoroase părinţilor ai căror copii au fost diagnosticaţi cu probleme de atenţie sau de învăţare. De fapt, mulţi copii nu au nevoie de tratament medicamentos ori de severitate, ci de atenţie suplimentară din partea părinţilor. Prin intermediul unei metode structurate în cinci paşi (floortime, timp pentru rezolvarea problemelor, identificarea cu punctul de vedere al copilului, împărţirea provocărilor în etape mai mici, stabilirea limitelor), părinţii învaţă să ofere copilului timp şi sprijin necondiţionat, ajutându-l să îşi transpună emoţiile în planul ideilor şi să înveţe să se integreze în diverse grupuri.


Cuprins:

Prefaţă /7

Capitolul I. Anii de şcoala primară /11
Capitolul 2. Agresivitate, competiţie şi rivalitate /45
Capitolul 3. Respectul de sine şi relaţiile cu semenii /101
Capitolul 4. Adevăratul alfabet /135
Capitolul 5. Dificultăţi de învăţare /199
Capitolul 6. Echilibrul dintre fantezie şi realitate /257
Capitolul 7. Sexualitate şi pubertate /301
Capitolul 8. Cinci principii ale unei educaţii parentale sănătoase /355

Cuvânt de încheiere: Reperele emoţionale ale anilor de şcoală primară /392



COPILUL TEMPERAMENTAL. O noua abordare pentru a-i intelege pe copiii imprevizibili

Autor : Ross W. Greene
Editura Niculescu
Colectia ?
An aparitie : 2016
Editia I
Traducerea Oana Ilinca Moldoveanu; Sanda Watt
ISBN 78-973-748-983-8
Nr pagini : 256
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :25,02 lei la Libris, 26 lei la eusunt, 20,18 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

     Tipete, plansete, imbranceli, lovituri cu piciorul, muscaturi... acestea sunt doar cateva dintre manifestarile unui copil cu un comportament dificil, caruia ii este greu sa se ridice la inaltimea asteptarilor noastre. Adesea, din cauza acestor manifestari, parintii sunt dezamagiti, nervosi, se simt depasiti de situatie si cauta cu disperare raspunsuri. Cu ajutorul acestei carti, dr. Ross W. Greene te ajuta sa intelegi de ce si cand anume copilul tau se comporta astfel, dar si cum sa fii tolerant si sa reactionezi eficient, fara sa recurgi la pedepse sau sa intri in conflict cu cel mic.

    Sub indrumarea competenta a autorului si cu ajutorul sfaturilor sale practice, tu si copilul tau veti construi o relatie noua, bazata pe comunicare si respect reciproc.
    „O lectura obligatorie pentru toti parintii, profesorii si specialistii care incearca sa indrume, sa instruiasca si sa lucreze cu copiii dificili si greu de stapanit.” Dr. THOMAS H. OLLENDICK, profesor de psihologie, Universitatea Virginia Tech

Cuprins:

PREFAŢĂ /9
MULŢUMIRI /13

1. EPISODUL GOFRELOR /15
2. COPIII SE POARTĂ BINE DACĂ POT /23
3. ÎNTÂRZIERI ÎN DEZVOLTAREA ABILITĂŢILOR ŞI PROBLEMELE NEREZOLVATE /33
4. SĂ ÎNCEPEM /55
5. ADEVĂRUL DESPRE CONSECINŢE /83
6. CELE TREI PLANURI /93
7. PLANUL B /105
8. PROBLEME ÎN PARADIS /137
9. ÎNTREBĂRI? /159
10. CHESTIUNI DE FAMILIE /187
11. STRATEGII PRĂFUITE /221
12. ÎNSPRE MAI BINE /249



BIASAREA ATENTIEI IN ANXIETATE

Autor : Corneliu-Marius Cioara                 
Editura ASCR
Colectia Psihologul expert
An aparitie : 2009
Editia I
ISBN  978-973-7973-80-1 
Nr pagini : 300
Format 170 x 240
Pretul la data postarii : 26 lei la Editura, 34 lei la carturesti, 27 lei la libris




Descrierea editurii:

Interesat de relaţionarea şi condiţionarea reciprocă a cunoaşterii şi a afectivitatăţii, autorul urmăreşte ideea îmbrăţişată de un număr tot mai mare de psihologi clinicieni, potrivit căreia emoţiile au o componentă cognitivă substanţială şi că funcţionarea defectuoasă a acesteia are un rol fundamental în menţinerea tulburărilor afective.
În acest sens, lucrarea de faţă abordează una dintre faţetele relaţiei cogniţii-emoţii: biasarea atenţiei (adică distorsiunea în prelucrarea stimulilor emoţionali în comparaţie cu cei neutri) în anxietate. Se analizează la nivel teoretic, metodologic şi empiric condiţiile în care stimulii anxiogeni beneficiază de resurse prioritare de procesare şi consecinţele acestui fenomen asupra calităţii şi a intensităţii emoţiilor resimţite. Sintetic, lucrarea urmăreşte specificul biasărilor atenţionale şi rolul lor în dinamica anxietăţii.

Cuprins:

Rezumat in limba engleza  /13
Prefata  /23
Introducere  /25

Capitolul 1
Modele teoretice ale procesarii informationale selective in anxietate  /27
1.1.Modelele timpurii: Beck si Emery (1985) si Bower (1981)   /30
1.2.Modelul lui Williams si colab. (1988,1997) /33
1.3.Modelul cognitiv-motivational al anxietatii (Mogg si Bradley, 1998) /41
1.4.Modelul lui Mathews si Mackintosh (1998) /44
1.5.Teoria celor patru factori ai anxietatii (Eysenk, 1997) si teoria controlului atentional (Eysenk si colab., 2007)  /47
1.6.Perspective evolutioniste asupra procesarii selective in anxietate : Ohman (1993), Ohman si Mineka (2001)  /50
1.7.Modelul computational al lui Robinson (1998) /60
1.8.Modelul implementational al lui LeDoux (1996)  /66
1.9.Analiza componentiala a biasarilor atentionale (Fox si colab., 2001)  /74
1.10.Remarci finale asupra procesarii informationale selective in anxietate  /76

Capitolul 2
Paradigme experimentale utilizate in studiul biasarilor atentionale  /81
2.1.Proba Stroop emotional  /81
2.2.Sarcina experimentala Dot Probe  /87
2.3.Sarcina de identificare perceptiva  /94
2.4.Sarcina ascultarii dihotomice  /96
2.5.Sarcina de explorare vizuala  /98
2.6.Sarcina indiciilor atentionale exogene  /100
2.7.Sarcina de categorizare lexicala  /103
2.8.Remarci finale asupra paradigmelor experimentale utilizate in studiul biasarilor atentionale in anxietate  /104

Capitolul 3
Specificul biasarilor atentionale in anxietate  /109
3.1.Biasarile emotionale in anxietate intre amenintare, emotionalitate bipolara si relevanta personala  /109
3.2.Biasarile emotionale intre detectia timpurie si dezangajarea intarziata  /113
3.3.Studiul 1.Confruntarea experimentala a ipotezelor concurente in explicarea specificului biasarilor atentionale in anxietate  124
     3.3.1.Obiective si ipoteze  /124
     3.3.2.Metoda  /127
          3.3.2.1.Subiecti  /127
          3.3.2.2.Instrumente si materiale  /127
          3.3.2.3.Procedura  /141
          3.3.2.4.Design  /145
     3.3.3.Rezultate  /147
     3.3.4.Discutii  /185
3.4.Evolutia temporala a biasarilor atentionale in anxietate. Ipoteza vigilenta-evitare  /191
3.5.Biasarea atentiei si represia  /196
3.6.Studiul 2. Impactul represiei asupra evolutiei temporale a biasarilor atentionale in anxietate  /203
     3.6.1.Obiective si ipoteze  /203
     3.6.2.Metoda  /205
          3.6.2.1.Subiecti  /205
          3.6.2.2.Instrumente si materiale  /209
          3.6.2.3.Procedura  /211
          3.6.2.4.Design  /214
     3.6.3.Rezultate  /215
     3.6.4.Discutii  /227

Capitolul 4
Rolul biasarilor atentionale in reactivitatea emotionala negativa  /231
4.1.Biasarea atentiei si vulnerabilitatea emotionala  /231
4.2.Studiul 3. Analiza rolului cauzal al biasarilor atentionale in reactivitatea emotionala negativa  /239
     4.2.1.Obiective si ipoteze  /239
     4.2.2.Metoda  /240
          4.2.2.1.Subiecti  /240
          4.2.2.2.Instrumente si materiale  /241
          4.2.2.3.Procedura  /247
          4.2.2.4.Design  /247
     4.2.3.Rezultate  /262
     4.2.4.Discutii  /262

Capitolul 5
Concluzii si discutii finale  /267

Bibliografie  /277
Anexe  /293



FOCUS. Motivatia ascunsa a performantei

Autor : Daniel Goleman
Editura Curtea Veche
Seria Daniel Goleman
An aparitie : 2014
Editia I
Editia originala The Hidden Driver of Excellence
Traducerea Iustina Cojocaru, Bogdan Georgescu
ISBN 978-606-588-710-7
Nr pagini : 320
Format 150 x 220
Pretul la data postarii :36 lei la Editura, 22,29 lei la elefant, 28,51 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Autorul cărții Inteligența emoțională (bestseller internațional) revine în atenția publicului cu o perspectivă originală asupra uneia dintre resursele impropriu exploatate în ziua de azi: atenția, ca ingredient secret al performanței. De peste 20 de ani, psihologul Daniel Goleman studiază cele mai noi descoperiri din științele socio-umane (și nu numai). În cartea de față, el înfățișează argumente captivante în favoarea dezvoltării atenției — această calitate mentală rareori analizată și din păcate subestimată, dar de o importanță covârșitoare pentru felul în care navigăm prin viață. Atenția funcționează ca un mușchi: dacă nu e antrenată, se atrofiază; în schimb, folosită cum trebuie, se dezvoltă și crește. Într-o epocă în care elementele ce te pot distrage pândesc la tot pasul și sunt imposibil de înlăturat, Daniel Goleman demonstrează că, mai mult ca oricând, avem nevoie de o atenție tot mai ascuțită pentru a înfrunta adversitățile și a prospera.


Daniel Goleman distinge trei tipuri de atenție: cea orientată asupra propriei persoane, cea care se abate asupra altora și cea îndreptată către mediul înconjurător. Viața nu-și poate atinge potențialul maxim, fără a le acorda importanța cuvenită tuturor acestor tipuri de atenție. Autorul arată în ce fel au nevoie oamenii de toate cele trei tipuri de atenție, prezentând în carte numeroase studii de caz, din domenii de activitate extrem de diferite — de la sport și educație, până la arte și afaceri. Focus face lumină în acest subiect și arată limpede ce îi desparte pe amatori de profesioniști și ce anume face diferența între un om obișnuit și unul de succes.


DANIEL GOLEMAN e un renumit psiholog, autor şi jurnalist american. S-a născut în Stockton, California, pe 7 martie 1946, într-o familie de profesori de ştiinţe umaniste. După ce absolvit Amherst College, a urmat cursurile Universităţii Berkeley din California. A studiat şi la Harvard, în cadrul unui program de psihologie clinică, analizând mintea umană dintr-o perspectivă interdisciplinară. Prin intermediul unei burse doctorale, a făcut cercetări în India privind sistemele antice de psihologie şi practicile de meditaţie în religiile asiatice, apoi a revenit la Harvard pentru a-şi finaliza lucrarea de doctorat. Ulterior, a obţinut o bursă postdoctorală datorită căreia s-a reîntors în Asia pentru a-şi continua cercetările de psihologie antică. După încheierea studiilor, a predat la Harvard, apoi a scris pentru revista Psychology Today, după care a lucrat mulţi ani ca jurnalist pentru New York Times, scriind articole despre creier şi ştiinţele comportamentale. De asemenea, a colaborat cu multe alte publicaţii prestigioase. Este cofondator al Consorţiului pentru Cercetări privind Inteligenţa Emoţională în Organizaţii, instituţie a cărei menire este aceea de a cataliza cercetările referitoare la rolul inteligenţei emoţionale în creşterea eficienţei la locul de muncă. De multă vreme, susţine discursuri în faţa grupurilor de profesionişti, oameni de afaceri şi studenţi, fiind frecvent invitat pentru a vorbi şi în cadrul unor conferinţe. A fost nominalizat de două ori la Premiul Pulitzer. Cea mai vândută carte a sa, Inteligenţa emoţională (apărută în traducere la Curtea Veche Publishing, ed. a III-a, 2008), a fost publicată în 40 de limbi şi s-a tipărit în peste 5 000 000 de exemplare.

Cuprins:

Mulţumiri /9

Capitolul 1
O facultate mentală subtilă /11

   PARTEA I ANATOMIA ATENŢIEI

Capitolul 2
Principii de bază /23

Capitolul 3
Atenţia "de sus" şi "de jos" /34

Capitolul 4
Cât de mult valorează o minte care hoinăreşte liberă /49

Capitolul 5
Găsirea echilibrului /57

   PARTEA A II-A CONŞTIINŢA DE SINE

Capitolul 6
Busola interioară /71

Capitolul 7
Să ne vedem singuri aşa cum ne văd ceilalţi /78

Capitolul 8
Reţeta pentru autocontrol /87

   PARTEA A III-A CUM ÎI CITIM PE CEILALŢI

Capitolul 9
Femeia care ştia prea multe /105

Capitolul 10
Triada empatiei /110

Capitolul 11
Sensibilitatea socială /129

   PARTEA A IV-A CONŞTIENTIZAREA CONTEXTULUI MAI LARG

Capitolul 12
Tipare, sisteme şi disfuncţii sistemice /141

Capitolul 13
Incapacitatea de a vedea sistemul în ansamblu /148

Capitolul 14
Ameninţări mai mult sau mai puţin îndepărtate /158

   PARTEA A V-A UN ANTRENAMENT CU CAP

Capitolul 15
Mitul celor 10000 de ore /173

Capitolul 16
Cu mintea la jocuri /187

Capitolul 17
Respiraţie în grup /197

   PARTEA A VI-A UN LIDER CARE ACORDĂ ATENŢIE

Capitolul 18
Cum îşi direcţionează liderii atenţia /219

Capitolul 19
De trei ori focus pentru lider /231

Capitolul 20
Ce te face să fii lider /242

   PARTEA A VII-A VIZIUNE DE ANSAMBLU

Capitolul 21
Lideri pentru un viitor mai stabil /257

Surse suplimentare /267
Note /271
Index /301



LEADERSHIP. Puterea inteligentei emotionale. Selectie de texte

Autor : Daniel Goleman
Editura Curtea Veche
Seria Daniel Goleman
An aparitie : 2016
Editia I
Editia originala Leadership: The Power of Emotional Intelligence. Selected Writings
Traducerea Ana-Maria Datcu
ISBN 978-606-588-861-6
Nr pagini : 160
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 30 lei la Editura, 20,99 lei la elefant , 24 lei la librarie.net



Descrierea editurii:
   Cartea de faţă, despre puterea inteli­genţei emoţionale în leadership, este prima culegere cuprinzătoare în care autorul îşi adună descoperirile cheie în domeniu. Acest material, adeseori extras din celelalte cărţi ale lui Daniel Goleman, care şi-au demonstrat din plin eficienţa, e de natură să sprijine dezvoltarea unui management per­formant şi inovator.
   Am adunat la un loc, rezumându-le într-o singură carte, esenţa ­scrierilor mele din ultimii douăzeci de ani, care ilustrează cel mai bine impactul pozitiv al inteligenţei emoţionale asupra excelenţei individuale şi organizaţionale. Luaţi această carte ca pe o trusă de scule. Fiecare capitol este un instrument unic şi util, care-i ajută pe lideri, traineri, recrutori de resurse umane, administratori şi educatori să-i ghideze şi motiveze cu eficienţă pe ceilalţi.
    Dr. Goleman a scris despre ştiinţele creierului şi comportamentale pentru The New York Times timp de 12 ani. Este cofondator al Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning şi codirector al Consortium for Research on Emotional Intelligence in Organizations. Printre cărţile sale se numără Emotional Intelligence, Primal Leadership, Destructive Emotions, Social Intelligence, Ecological Intelligence şi Brain and Emotional Intelligence: New Insights.

Cuprins:

Introducere: O sinergie surprinzătoare /9

Capitolul 1
Conducând cu inima /19
Capitolul 2
Care sunt atributele unui lider? /31
Capitolul 3
Leadership care produce rezultate /53
Capitolul 4
Coeficientul de inteligenţă al grupului /83
Capitolul 5
Fundamentele leadershipului /91
Capitolul 6
Creierul social /114
Capitolul 7
Starea optimă pentru reuşită /118



MINDFULNESS SI NEUROBIOLOGIE. Calea catre cultivarea starii de bine

Autor : Daniel J. Siegel
Editura Herald
Colectia Mindfulness
An aparitie : 2016
Editia I
Editia originala The Mindful Brain: Reflection and Attunement in the Cultivation of Well-Being
Traducerea Marilena Constantinescu
ISBN 978-973-111-589-4
Nr pagini : 448
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :35,79 lei la Editura, 37,80 lei la elefant, 42 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

   Practica mindfulness nu este nicidecum o toană recentă. Culturile străvechi şi religiile de pe toată suprafaţa globului s-au folosit dintotdeauna de diverse metode - de la meditaţie şi rugăciune până la yoga şi tai-chi - pentru a ajuta oamenii să progreseze către starea de bine prin concentrarea atenţiei şi prin acordarea la clipa prezentă. Acum s-a dovedit ştiinţific că starea de atenţie conştientă ne potenţează bunăstarea fizică, mintală şi socială. Înarmat cu dovezi empirice, Siegel adoptă o abordare inovatoare: aduce laolaltă descoperirile rezultate în urma unor cercetări de ultima oră şi înţelepciunea practicilor de mindfulness, pentru a demonstra cum ar putea funcţiona această abilitate accesibilă oricui şi modul în care cultivarea ei ne poate îmbogăţi viaţa.
   În centrul acestei sinteze vizionare dintre ştiinţă şi practică se află ideea că, prin conştientizarea experienţelor noastre neîntrerupte, în noi se creează o legătură - sau rezonanţă - care controlează anumite circuite sociale şi emoţionale din creier. Practica mindfulness stimulează dezvoltarea acestor "circuite de rezonanţa" - o dezvoltare ce transformă starea de atenţie conştientă permanentă într-o stare de rezistenţă pe termen lung.
   Coroborând studii moderne cu sondări ale experienţei directe, volumul Mindfulness şi neurobiologie oferă o perspectivă unică asupra vieţii noastre lăuntrice, a relaţiilor interpersonale şi a dezvoltării stării de bine şi a fericirii.



Cuprins:

Mulţumiri /7
Prefaţa /11

   Partea I: Minte, creier şi stare de conştientă /21

Capitolul 1: Starea de prezenţa conştientă /23
Capitolul 2: Elementele de bază ale creierului /51

   Partea a II-a: Cufundarea în experienţa directă /75

Capitolul 3: O săptămână de tăcere /77
Capitolul 4: Suferinţa şi fluxurile conştientizării /94

   Partea a III-a: Aspecte ale creierului conştient /115

Capitolul 5: Subiectivitate şi ştiinţă /117
Capitolul 6: Cuplarea la butucul roţii /137
Capitolul 7: Eliminarea judecăţii discriminatorii /165
Capitolul 8: Sintonizarea lăuntrică /200
Capitolul 9: Coerenţa reflectivă /226
Capitolul 10: Flexibilitatea sentimentelor /249
Capitolul 11: Gândirea reflectivă /270

   Partea a IV-a: Reflecţii asupra creierului conştient /303

Capitolul 13: Educarea minţii /305
Capitolul 13: Starea de reflectivitate în practica medicală /325
Capitolul 14: Creierul conştient în psihoterapie /339

Postfaţa /377
Anexa I /386
Anexa II /390
Anexa III /396

Bibliografie /425



INTELIGENTA PARENTALA. Disciplină dincolo de drame şi haos emoțional

Autor : Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson,
Editura Povesti de Papadie
Colectia ?
An aparitie : 2016
Editia I
Editia originala No Drama Discipline. The Whole-Brain Way to Calm the Chaos and Nurture Your Child’s Developing Mind
Traducerea Sanda Watt
ISBN 978-606-93990-0-2
Nr pagini : 288
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :38 lei la Editura, 39 lei la LibrariaBucuresti, 38 lei la eusunt, 39,90 lei la libris



Descrierea editurii:

   Experţii din spatele bestseller-ului Creierul copilului tău – Daniel J. Siegel şi Tina Payne Bryson – explorează acum provocarea finală în creşterea copilului: disciplina. Un bol cu micul dejun aruncat prin toată bucătăria. Laptele şi cerealele împroşcate pe tot peretele. Sau unul dintre copiii tăi îşi ameninţă fratele mai mic. Sau primeşti un apel telefonic de la directorul şcolii, a treia oară în această lună. Ce faci?
   Inteligenţa parentală îţi oferă o hartă eficientă, plină de compasiune pentru a trata aceste accese de furie, tensiuni şi lacrimi – fără a provoca o scenă.
   Bazat pe descoperiri recente despre creier, care ne oferă perspective profunde asupra copiilor pe care îi creştem şi cărora le oferim dragostea noastră, asupra educării în moduri care favorizează dezvoltarea optimă, această carte oferă o abordare de tip “relaţional" care se bazează pe dorinţa înnăscută a copiilor de a-i mulţumi pe părinţi şi de a se înţelege cu ceilalţi.
   Plină de poveşti sincere şi ilustraţii jucăuşe care dezvăluie sugestiile autorilor asupra vieţii, Inteligenţa Parentală prezintă mesaje clare într-un format practic şi îmbietor.
   Folosind aceste tehnici, vă puteţi creşte copiii într-un mod puternic concentrat pe construirea relaţiilor, respect şi mai puţină dramă şi conflicte. Ca urmare, viaţa ta de părinte va fi mai uşoară şi parentajul tău mai eficient. Şi, cel mai important, vei crea conexiuni în creierul copilului tău care să-i dezvolte aptitudinile emoţionale şi sociale care îi vor fi de folos începând de acum şi până la sfârşitul vieţii – toate acestea în timp ce îţi vei consolida relaţia cu copilul tău.


Cuprins:

Inainte de a citi această carte /IX
Introducere: Disciplina relaţională şi fără drame: încurajăm cooperarea şi dezvoltăm creierul copilului /XI

Capitolul 1 Să re-GANDIM disciplina /1
Capitolul 2 Creierul disciplinat /33
Capitolul 3 De la tantrum la seninătate: conectarea este cheia /67
Capitolul 4 Conectarea fără dramă în practică /101
Capitolul 5 Disciplina în 3 paşi: Redirecţionarea astăzi şi pentru viitor /137
Capitolul 6 Abordarea comportamentelor: Pe scurt, R-E-D-I-R-E-C-T /165

Concluzii Despre baghete magice, calităţi umane, reconectare şi schimbare: Patru mesaje de speranţă /213

Resurse suplimentare /225
Conectare şi redirecţionare - fişă de frigider /227
Când un expert în creşterea copiilor îşi pierde răbdarea /229
O notă către adulţii care au grijă de copiii noştri /235
Douăzeci de greşeli pe care le fac până şi părinţii extraordinari /239
Un extras din Creierul copilului tău: Douăsprezece strategii revoluţionare de dezvoltare unitară a creierului copilului tău /247
Mulţumiri /255



INTELIGENTA PERSONALA. Puterea personalităţii şi cum ne modelează ea viaţa

Autor :John D. Mayer
Editura Litera
Colectia Introspectiv
An aparitie : 2017
Editia I
Traducerea Radu Filip
ISBN 978-606-33-0778-2
Nr pagini : 336
Format 140 x 200
Pretul la data postarii :29,90 lei la Editura, 20,99 lei la elefant (16,79 lei ebook-ul), 21,53 lei la librariaonline



Descrierea editurii:

Unii oameni sunt talentați în a percepe motivațiile prietenilor, familiei și ale colegilor de muncă. Alții nu au această abilitate. Autorul ne arată de ce se întâmplă asta și în ce mod unii dintre noi au dezvoltat o puternică inteligență personală – capacitatea mentală pe care o folosim ca să ne ghideze viaţa, pentru a ne înţelege pe noi înșine și pe ceilalţi. Pornind de la cunoscute descoperiri științifice, el argumentează că aceia care au un grad ridicat de inteligență personală (deschiși la experiențele lor interioare, curioși despre ceilalți oameni și dornici să se schimbe) sunt capabili să-și anticipeze propriile dorințe și acțiuni, să prevadă comportamentul altora și – folosind aceste informații – să se motiveze pe termen lung și să ia decizii mai bune pentru viața lor. Inteligența personală ne arată numeroasele moduri în care putem beneficia dacă ne educăm aceste abilități. O carte indispensabilă pentru oricine vrea să se descurce într-o lume în care succesul depinde tot mai mult de interacţiunile sociale.
John D. Mayer este profesor de psihologie la Universitatea din New Hampshire și un inovator important în domeniul cercetării inteligenţei. Articole despre lucrările sale au apărut în publicațiile The New York Times, Time, The Washington Post și The New Republic.

Cuprins:

Introducere /11

Capitolul 1. Ce este inteligenţa personală? /43
Capitolul 2. Indicii pentru a ne cunoaşte - ascunse şi dezvăluite /78
Capitolul 3. Oamenii din jurul nostru /114
Capitolul 4. Simţirea informaţiei /150
Capitolul 5. Un ghid pentru a face alegeri /185
Capitolul 6. Creştem odată cu inteligenţa personală /217
Capitolul 7. Inteligenţa personală la maturitate /250
Capitolul 8. Puterea personalităţii /291

Referinţe bibliografice /317
Mulţumiri /327

Index /330



CREIERUL SI INTELIGENTA EMOTIONALA. Noi perspective

Autor : Daniel Goleman
Editura Curtea Veche
An aparitie : 2016
Editia I
Editia originala The Brain and Emotional Intelligence: New Insights
Traducerea Gabriela-Alexandra Bănică
ISBN 978-606-588-888-3
Nr pagini : 112
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 25 lei la Editura,18 lei la librariaonline,20 lei la librarie.net




Descrierea editurii:

   În ultimii ani, cunoştinţele despre bazele neurologice ale inteligenţei emoţionale s-au înmulţit considerabil datorită noilor cercetări din neuroştiinţe. În această carte, Daniel Goleman reuneşte cele mai relevante informaţii despre dinamica neuronală care susţine formarea şi dezvoltarea abilităţilor ce ţin de inteligenţa emoţională. Veţi descoperi: diferenţele dintre inteligenţa emoţională şi IQ; dinamica neurală a creativităţii; starea ideală a creierului pentru a atinge performanţe optime; ce este creierul social; radarul etic al creierului; creierul 2.0 – creierul în era web-ului; metodele de gestionare a stresului; tehnicile de perfecţionare a inteligenţei emoţionale; aplicaţiile acestor cercetări în coaching, management, resurse umane şi educaţie.

"Potrivit lui Daniel Goleman, pentru a lua o decizie buna, avem nevoie de sentimente referitoare la ceea ce gandim. Ideile si cercetarile stiintifice pe care le prezinta in acest volum sunt cu atat mai importante in climatul economic actual – procesul de luare a deciziilor este crucial pentru orice lider. […] Cartea sa abordeaza acea parte a biologiei creierului care sustine functionarea componentelor inteligentei emotionale, printre care constiinta de sine, empatia, autocontrolul si creativitatea!"
Jennifer Ringler

"Cartea lui Daniel Goleman este ideala pentru pedagogii care incearca sa inteleaga sistemul emotional al elevilor, dar si pe al lor. Autorul dezvaluie caracteristicile definitorii ale inteligentei emotionale, care o diferentiaza de IQ. […] Pe baza observatiilor sale si a descoperirilor oamenilor de stiinta din diverse domenii, Goleman stabileste care sunt conexiunile dintre ariile cerebrale si componentele inteligentei emotionale."
Lauren O'Neil


Autor al bestsellerului mondial Inteligenta emotionala, aparut prima data in 1995, Daniel Goleman (n. 7 martie 1946) este psiholog si cercetator in domeniul psihologiei clinice si al stiintelor comportamentale, domenii in care si-a obtinut doctoratul la Harvard. A primit premiul Career Achievement (Premiul pentru Intreaga Cariera) din partea American Psychological Association (Asociatia Americana de Psihologie). A colaborat cu numeroase publicatii prestigioase, printre care The New York Times, People, Time, Journal of Social and Clinical Psychology, Psychology Today, Publisher's Weekly, Journal of Transpersonal Psychology, Observer, American Journal of Psychotherapy, Journal of Consulting and Clinical Psychology si Journal of Applied Behavioral Science. Pentru articolele sale a fost nominalizat de doua ori la Premiul Pulitzer.


Cuprins:

Introducere /5

Reprezintă inteligenţa emoţională un set distinct de abilităţi? /9
Conştiinţa de sine /17
Starea potrivită a creierului la serviciu /23
Creierul creativ /27
Autocontrolul /35
Gestionarea stresului /43
Motivaţia: Ce ne determină să acţionăm /53
Performanţa optimă /61
Creierul social /75
Creierul social online /83
Tipuri de empatie /89
Diferenţele de gen /93
Partea întunecată /97
Dezvoltarea inteligenţei emoţionale /99
Învăţarea socio-emoţională /105



PENTRU BINELE TAU. Radacinile violentei in educatia copilului

Autor : Alice Miller
Editura Herald
Colectia Parentaj
An aparitie : 2016
Editia I
Traducerea Ida Alexandrescu
ISBN 978-973-111-627-3
Nr pagini : 368
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 33,15 lei la Editura, 27,99 lei la elefant, 31,20 lei la librarie.net




Descrierea editurii:

   Volumul de faţă este totodată tulburător şi revelator. Prezentând trei studii de caz, printre care şi cel al lui Adolf Hitler, Miller demonstrează că abuzurile psihologice şi fizice suferite în copilărie prin punerea în aplicare a "pedagogiei negre", asociate cu interdicţia exprimării şi trăirii sentimentelor de mânie, frustrare, tristeţe, reprezintă o combinaţie extrem de nocivă, care se repercutează la vârsta adultă. Conform teoriilor sale, bolile mintale, comportamentele antisociale şi cele autodistructive (toxicomania, alcoolismul, prostituţia) sunt consecinţa furiei şi a suferinţei refulate - rezultatul unor traume emoţionale inconştiente rămase nerezolvate.
   Autoarea subliniază că indignarea şi sentimentul de revoltă în faţa unor fapte precum genocidul sau alte manifestări de cruzime nu au niciun rezultat. La fel de inutilă este şi găsirea unui vinovat. Singurul lucru care poate rupe cercul vicios al violenţei este (în cazul părinţilor) recunoaşterea vinei şi a suferinţelor provocate şi - în cazul celor care au suferit abuzuri - trăirea liberă a suferinţei, a stării de doliu, conştientizarea traumelor din copilărie.
   Cartea Pentru binele tău este un semnal de alarmă pentru părinţi, dar şi pentru adulţi în general: metodele rigide sau violente de educaţie, reprimarea impulsurilor fireşti ale micuţilor nu sunt în niciun caz "pentru binele copilului", aşa cum se afirmă de obicei. Aşa cum atrage atenţia autoarea, societatea noastră trăieşte într-o stare de negare, idealizând rolul părintelui şi al educatorului şi minimalizând durerea copilului umilit, maltratat, redus la rolul de instrument al nevoilor părinteşti. Rezultatele acestei atitudini sunt astăzi mai vizibile decât oricând: crime în masă, războaie, atentate, sinucideri. Ieşirea din acest impas nu este uşoară, dar va aduce cu sine o libertate emoţională salvatoare. (Ioana Socolescu)


Cuprins:

DESPRE AUTOARE /7
PREFAŢĂ /11

   EDUCAŢIA CA PERSECUŢIE A VIULUI /19
Pedagogia neagra /19
Introducere /21
Răsadniţe ale urii /27
Rezumat /94
Valorile sfinte ale educaţiei /100
Mecanismul principal al "pedagogiei negre": disocierea şi proiecţia /120
Există oare o "pedagogie albă"? /137
Violenţa blânda /137
Educatorii, nu copiii, au nevoie de pedagogie /142

   ULTIMUL ACT AL UNEI DRAME MUTE. LUMEA ESTE ÎNGROZITĂ /150
Introducere /150
Războiul de exterminare împotriva propriului eu /153
Şansa nefolositâ a pubertăţii /153
Căutarea şi distrugerea eului prin intermediul drogurilor (Viaţa Christianei F.) /156
Logica absurda a comportamentului absurd /181
Copilăria lui Adof Hitler: De la oroarea ascunsa la oroarea făţişa /197
Introducere /197
Tatăl - destinul sau şi relaţia acestuia cu fiul /203
Mama - poziţia ei în familie /246
şi rolul ei în viata lui Adolf /246
Rezumat /264
Jurgen Bartsch: a înţelege o viaţă prin sfârşitul ei /268
Introducere /268
"Din senin"? /273
Ce ne spune o crima despre copilăria criminalului? /279
Zidurile tăcerii /310
Concluzii /322

   FRICĂ, MÂNIE Şl DOLIU - DAR FĂRĂ VINOVĂŢIE - PE DRUMUL RECONCILIERII /327
Chiar şi cruzimea involuntară doare /327
Sylvia Plath şi interdicţia de a suferi /335
Mânia netrăită /343
Permisiunea de a şti /354

POSTFAŢĂ /360
BIBLIOGRAFIE /364




sâmbătă, 11 martie 2017

COMUNICAREA NONVIOLENTA

Autor :Marshall B. Rosenberg
Editura Ponte
Colectia Omul care creste
An aparitie : 2015
Editii anterioare 2005,2008 (editura Elena Francisc Publishing),
Traducerea Raluca Todor
ISBN 978-606-8405-13-1
Nr pagini : 274
Format 125 x 190
Pretul la data postarii : 29,90 lei la Editura, 23,11 lei la elefant, 29,90 lei la libris
Disponibilitate BCU (editura Elena Francisc Publishing)
Download pdf pe slideshare (editura Elena Francisc Publishing, 2005)



Descrierea editurii:

În cartea de faţă, Marshall Rosenberg ne arată cum să trecem dincolo de suprafaţă şi să vedem ceea ce este viu şi vital în noi şi cum toate acţiunile noastre au la bază nevoi universal umane. Când ne înţelegem şi ne recunoaştem nevoile, creăm o bază comună pentru o relaţie mai armonioasă - o conectare mai profundă cu ceilalţi şi cu noi înşine. Alăturăte miilor de oameni din lumea întreagă care şi-au îmbunătăţit relaţiile şi calitatea vieţii cu ajutorul acestui proces simplu, dar atât de transformator. Comunicarea Nonviolentă te ajută să: • te eliberezi de efectele experienţelor din trecut şi ale condiţionării culturale • renunţi la tiparele de gândire care duc la certuri, furie şi de pri mare • rezolvi conflictele pe cale paşnică, indiferent de natura lor • creezi structuri sociale în care nevoile tuturor să poată fi împlinite • dezvolţi relaţii bazate pe respect reciproc, compasiune şi cooperare MARSHALL B. ROSENBERG este fondatorul şi directorul de Servicii Educaţionale al Center for Nonviolent Communication (CNVC), organizaţie internaţională de promovare a păcii. Este, de asemenea, autorul cărţii Speak Peace in a World of Con fl ict. Marshall Rosenberg a folosit pentru prima oară CNV în anii '60, în proiecte de integrare şcolară finanţate de statul american, rolul lui fiind acela de a susţine programe de training în comunicare şi mediere. A fondat Center for Nonviolent Communication (www.cnvc.org) în anul 1984. Organizaţia are astăzi peste 200 de traineri în 35 de ţări din lumea întreagă. În România, CNVC este reprezentată de Asociaţia pentru Comunicare Nonviolentă. www.nonvilenta.org.

Cuprinsul (editura Elena Francisc Publishing, 2005):

Mulţumiri  /9
Prefaţă la ediţia originală  /11
Introducere  /17

Capitolul 1. Dăruirea din inimă - Inima Comunicării Nonviolente  /17
Introducere  /17
O modalitate de a ne concentra atenţia  /19
Procesul CNV  /23 '
Aplicarea CNV în viaţa şi în lumea noastră  /25
Rezumat  /29
CNV în acţiune: "Criminal, asasin, ucigaş de copii!"  /30

Capitolul 2. Comunicarea care blochează compasiunea  /33
Judecătile moralizatoare  /33
Comparaţiile  /37
Negarea responsabilităţii  /38
Alte forme de comunicare alienantă  /42
Rezumat  /44

Capitolul 3. Observare fără evaluare  /45 (19)
Suprema formă a inteligenţei umane  /49
Distingerea observaţiilor de evaluări  /51
Rezumat  /53
CNV în acţiune: "Cel mai arogant vorbitor pe care l-am ascultat vreodată"  /53
Exerciţiul 1: Observaţie sau evaluare?  /55

Capitolul 4. Identificarea şi exprimarea sentimentelor  /59 (26)
Preţul mare al sentimentelor neexprimate  /59
Sentimente versus non-sentimente  /64
Însuşirea unui vocabular pentru sentimente  /67
Rezumat  /70
Exerciţiul 2: Exprimarea sentimentelor  /71

Capitolul 5. Asumarea responsabilităţii pentru sentimentele noastre /74
Primirea unui mesaj negativ: patru opţiuni  /74
Nevoile aflate la baza sentimentelor noastre  /78
Durerea rezultată din exprimarea nevoilor versus durerea rezultată din neexprimarea nevoilor  /82
De la sclavia emoţională la eliberarea emoţională  /84
Rezumat  /88
CNV în acţiune: "Aduceţi înapoi stigmatul nelegitimităţii!"  /89
Exerciţiul 3: Recunoaşterea nevoilor  /93

Capitolul 6. Cum cerem lucruri care ne-ar îmbogăţi viaţa  /96
Folosind un limbaj afirmativ (centrat pe acţiuni)  /96
Formularea conştientă a cererilor  /103
Redarea mesajului  /105
Solicitarea onestitătii  /107
Cererile adresate unui grup  /108
Cereri versus pretenţii  /111
Precizarea obiectivului atunci cînd facem o cerere  /114
Rezumat  /118
CNV în acţiune: Exprimarea temerilor generate de faptul că cel mai bun prieten fumează  /119
Exerciţiul 4: Exprimarea unei cereri  /121

Capitolul 7. Cum acceptăm cu empatie  /124
Prezenţa: Nu face nimic, fii prezent  /124
Ascultarea sentimentelor şi nevoilor  /128
Parafrazarea  /130
Menţinerea empatiei  /137
Cînd suferinţa ne blochează capacitatea de a empatiza  /139
Rezumat  /141
CNV în acţiune: O soţie se apropie de soţul ei aflat pe moarte  /141
Exerciţiul 5: Să diferenţiem răspunsurile empatice de răspunsurile lipsite de empatie  /145

Capitolul 8. Puterea empatiei  /149
Empatia care vindecă  /149
Empatia şi capacitatea de a fi vulnerabil  /152
Folosirea empatiei pentru a dezamorsa pericolul  /154
Empatia cînd cineva spune "Nu!"  /159
Cum folosim empatia pentru a însufleţi o conversaţie anostă  /160
Empatia faţă de tăcere  /162
Rezumat  /166

Capitolul 9. Contactul plin de compasiune cu noi înşine  /167
Să ne amintim unicitatea fiinţei noastre  /167
Cum ne evaluăm cînd n-am fost tocmai perfecţi  /168
Traducerea judecăţilor de sine şi a pretenţiilor interioare  /170
Doliul în CNV  /171
Iertarea de sine  /173
Lecţia costumului cu buline  /174
"Totul trebuie să fie joc!"  /176
Să transformăm "trebuie să..." în "aleg să..."  /177
Conştientizarea energiei din spatele acţiunilor noastre  /179
Rezumat  /182

Capitolul 10. Exprimarea deplină a furiei  /183
Să facem distincţia între stimul şi cauză  /184
Orice furie are un focar care sprijină viaţa  /187
Stimul versus cauză: implicaţii practice  /189
Patru paşi în exprimarea furiei  /193
Să oferim mai întîi empatie  /194
Să ne acordăm timp  /198
Rezumat  /200
CNV în acţiune: Un părinte şi un adolescent dialoghează despre o situaţie foarte periculoasă  /200

Capitolul 11. Folosirea forţei pentru a proteja  /206
Cînd folosirea fortei este inevitabilă  /206
Raţiunile din spatele folosirii forţei  /206
Tipuri de forţă punitivă  /208
Preţul pedepsei  /210
Două întrebări care dezvăluie limitele pedepsei  /211
Folosirea forţei în scop protector în şcoli  /212
Rezumat  /2 l7

Capitolul 12. Cum ne eliberăm şi cum îi consiliem pe ceilalţi  /219
Să ne eliberăm de vechile obiceiuri  /219
Să ne rezolvăm conflictele interioare  /220
Să avem grijă de mediul nostru interior  /222
Să înlocuim diagnosticele cu CNV  /225
Rezumat  /230
CNV în acţiune: Gestionarea resentimentelor şi a judecăţilor asupra propriei persoane  /230

Capitolul 13. Exprimarea aprecierii în Comunicarea Nonviolentă  /235
Intenţia din spatele aprecierii  /235
Cele trei componente ale aprecierii  /236
Cum primim aprecierea  /238
Setea de apreciere  /241
Să depăşim jena de a ne exprima aprecierea  /243
Rezumat  /244

Epilog  /245
Bibliografie  /248
Index  /251
Note  /252
Despre CNV  /255
Cîteva sentimente şi nevoi de bază pe care le avem cu toţii  /257
Cum pot folosi procesul CNV  /259
Mărturii despre CNV  /260

Despre autor  /263





EMPATIA IN PARENTING. Cum sa cresti un copil fericit, independent si echilibrat, dezvoltandu-i inteligenta emotionala

Autor : Shauna Shapiro, Chris White
Editura All (Sian Books)
Colectia Sian Moms
An aparitie : 2016
Editia I
Editia originala Mindful Discipline, 2014
Traducerea Iustina Cojocaru
ISBN 978-606-8657-05-9
Nr pagini : 296
Format 130 x 200
Pretul la data postarii :22,42 lei la Editura, 19,99 lei la elefant, 17,90 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Shauna Shapiro, cercetător în psihologie și expert în practicile stării de mindfulness, a creat acest ghid extrem de clar, cuprinzător și practic împreună cu pediatrul Chris White. Autorii recomandă tipul de parenting conștient – mindful –, integrând practicile străvechi din tradițiile spirituale ale Orientului în știința modernă și folosindu-se de descoperirile din domeniul psihologiei.

Fără îndoială, disciplina este un ingredient necesar pentru copii. Prin disciplină și autodisciplină își dezvoltă capacitățile esențiale: autocontrolul, controlul impulsurilor și competența socială. Însă, în cele mai multe situații, părinții oscilează între a fi exagerat de permisivi sau prea autoritari. Autorii acestui volum ajung la concluzia că, de fapt, copiii au nevoie să primească o combinație echilibrată de iubire și limitări. De aceea, au adăugat o dimensiune de pionierat la semnificația conceptului de disciplină, propunând ca starea de mindfulness să fie un element de bază pentru o abordare plină de iubire în educația copiilor. Calitatea de a fi prezenți într-un mod conștient este una dintre cele mai importante dimensiuni ale parentingului, iar această lucrare ne ajută să o cultivăm. Urmând pas cu pas ghidul „Empatia în parenting” – sau disciplina mindful – vom fi mai înțelepți și mai plini de compasiune în relația cu copiii noștri.

Cuprins:

Cuvânt înainte, dr. Christine Carter  /9
Cuvânt înainte, dr. Dean Ornish  /13
Mulţumiri  /19

   Partea I O disciplină de care putem fi mândri

Introducere  /25
Capitolul 1. De ce este importantă disciplina  /39
     Factorul-cheie pentru a avea o mentalitate sănătoasă şi o viaţă împlinită
Capitolul 2. Cum se dezvoltă autodisciplina  /55
     De la instincte la raţionament şi la autenticitate
Capitolul 3. Mindfulness  /75
     Sustenanţă pentru viaţă şi parenting
Capitolul 4. Abordarea disciplinei conştiente  /93
     Transmiterea autodisciplinei
Capitolul 5. Relaţia părinte-copil  /117
     Sursa sustenabilităţii

   Partea a II-a Cele cinci elemente esenţiale ale disciplinei conştiente

Capitolul 6. Iubirea necondiţionată  /143
     Păstrarea încrederii şi a valorii intrinseci
Capitolul 7. Acordarea libertăţii  /167
     Susţinerea autonomiei, a competenţei şi a responsabilităţii
Capitolul 8. Mentoratul  /187
     Incurajarea unor obiceiuri sănătoase, a valorilor autentice şi a inteligenţei emoţionale
Capitolul 9. Limite sănătoase  /219
     Încurajarea dezvoltării controlului impulsurilor şi a capacităţii de adaptare
Capitolul 10. Ne-reuşite  /233
     Darurile compasiunii, ale smereniei şi ale iertării
Capitolul 11. Esenţa maturizării  /255
     Cum se dezvoltă inteligenţa emoţională şi rezilienţa
Capitolul 12. Epilog  /269

Anexe
Anexa A. Disciplina şi creierul  /273
Anexa B. Bazele ataşamentului  /277
Anexa C. Calităţi şi capacităţi ale unui individ sănătos, autodisciplinat  /281
Anexa D. Promisiunile şi pericolele dintr-o laudă  /283

Lecturi recomandate  /287

Bibliografie  /289






LACRIMI SI CRIZE DE FURIE. Ce e de facut când copiii plâng

Autor : Aletha Solter                
Editura Ponte
An aparitie :2013
Editia I       
Editia originala Tears and Tantrums, 1998
Traducerea Monica Losonti
ISBN 978-606-8405-11-7
Nr pagini :224
Format 125 x 190
Pretul la data postarii :29,90 lei la Editura, 28,41 lei la libris, 28,41 lei la emag
Disponibilitate BCU




Descrierea editurii:

Cartea de fata te va incuraja si te va ajuta sa ramai conectata la copilul tau in aceste momente dificile. Tradusa deja in unsprezece limbi, "Lacrimi si crize de furie” descrie un nou mod de a reactiona la plansul copiilor, de la nastere pana la varsta de opt ani. Aceasta abordare revolutionara si plina de respect fata de copii are o multitudine de beneficii:

- ii ajuta pe bebelusi sa doarma toata noaptea
- previne problemele comportamentale
- sporeste puterea de concentrare a copiilor
- reduce agresivitatea si hiperactivitatea
- ii ajuta pe cei mici sa se vindece de stres si traume

Dr. Aletha Solter a studiat cu Jean Piaget in Elvetia, inainte de a obtine un doctorat in psihologie la Universitatea din California. Este specializata in domenii precum: atasamentul, trauma psihologica si disciplina nonpunitiva. Este conferentiar international, fondatoare a Institutului Aware Parenting (in 1990) si autoarea a trei carti: Helping Young Children Flourish (1989); Tears and Tantrums. What To Do When Babies and Children Cry (1998); The Aware Baby (2001); Raising Drug-Free Kids: 100 Tips for Parents (2006); Attachment Play (2013). Aletha Solter locuieste in Goleta, California.

Cuprins:

Prefata de dr.Thomas Gordon /9

Partea I:Cateva date despre lacrimi si crize de furie  /15
1.Introducere: o mare neintelegere  /15
2.Mecanismele de eliberare a stresului la copii  /22
3.Fiziologia stresului si a plansului  /28
4.Beneficiile psihologice ale plansului  /36
5.folosirea plansului in terapia cu copiii  /45
6.Amintirile adultilor in legatura cu plansul din timpul copilariei: cum este reprimat plansul /53
7.Plansul - diferente intre barbati si femei  /58
8.Tipare de control la adulti  /59

Partea a II-a:Plansul la bebelusi (de la nastere pana la varsta de un an) /64
1.Explicatii ale plansului bebelusilor  /64
2.Surse de stres pentru bebelusi  /68
3.Cum sa procedati cand plang bebelusii  /79
4.Cum sa reduceti stresul si nevoia de a plange in timpul fragedei copilarii  /86
5.Reprimarea plansului la bebelusi: originea tiparelor de control /89
6.Sa-i ajutam pe bebelusi sa doarma toata noaptea (fara a-i ignora) /103

Partea a III-a:Plansul si crizele de furie la copii (intre unu si opt ani)  /109
1.Surse de stres pentru copii  /109
2.Cum sa procedam cand plang copii  /112
3.Fenomenul "fursecul rupt" ("broken cookie")  /114
4.gestionarea durerii fizice  /119
5.Plansul la despartire  /121
6.Gestionarea violentei  /129
7.Plansul la ora de culcare  /139
8.Vindecarea in urma evenimentelor traumatizante  /141

Partea a IV-a: Aplicatii practice  /147
1.Interpretarea comportamentelor copillor  /147
2.crearea sigurantei emotionale /150
3.Cum sa faceti fata propriilor sentimente  /155
4.Parintii isi impartasesc experientele  /160
5.Cele mai frecvente intrebari  /175
6.Sprijinirea parintilor ai caror copii plang /195

Referinte  /198