COMUNICARE IN MEDIUL EDUCATIONAL

Autor : Eugenia Enachescu                

Editura Aramis

Colectia Biblioteca pentru Cadrele Didactice

An aparitie :2009

ISBN   978-973-679-595-4

Nr pagini :240

Pret : 26 lei la Editura

Disponibilitate BCU

Cuprins:

CAPITOLUL I: Teoria comunicării /3

1.1. Modele de comunicare /6

      1.1.1. Modelul informaţional /6

      1.1.2. Modelul comunicării interumane /7

      1.1.3. Modelul organizaţional /8

1.2. Limbaje şi paralimbaje /12

      1.2.1. Cuvântul /12

      1.2.2. Semnul convenţional /13

      1.2.3. Gestul /14

      1.2.4. Imaginea /15

      1.2.5. Simbolul  /15

1.3. Forme de comunicare /16

      1.3.1. Comunicarea verbală /16

      1.3.2. Comunicarea nonverbală /35

      1.3.3. Comunicarea prin imagine /43

1.4. Situaţii de comunicare /46

      1.4.1. Comunicarea cu sine  /47

      1.4.2. Relaţia interpersonală /49

      1.4.3. Reţele de grup /55

      1.4.4. Fluxuri organizaţionale /63

      1.4.5. Comunicarea în mulţime /70

1.5. Stiluri de comunicare /73

      1.5.1. Stilul literar /74

      1.5.2. Stilul ştiinţific /75

      1.5.3. Stilul administrativ /76

      1.5.4. Stilul publicistic /77

CAPITOLUL II: Comunicarea în universul şcolar /81

2.1. Comunicarea didactică /84

      2.1.1. Pregătirea lecţiei sau dialogul interior  /88

      2.1.2. Interacţiunea propriu-zisă / 90

      2.1.3. Studiul individual /98

      2.1.4. Aprecierea învăţării /103

      2.1.5. Autoevaluarea lecţiei /108

2.2. Dialogul educativ /118

      2.2.1. Comentariul de specialitate /125

      2.2.2. Discuţia /126

      2.2.3. Dezbaterea tematică /128

      2.2.4. Convorbirea /129

      2.2.5. Conversaţia /133

2.3. Consilierea /137

      2.3.1. Sfatul /141

      2.3.2.îndemnul   /141

      2.3.3. Confidenţa /142

2.4. Relaţia publică /146

      2.4.1. Relaţia protocolară /146

      2.4.2. Corespondenţa oficială /148

      2.4.3. Imaginea publică /150

2.5. Viaţa personală /152

      2.5.1. Notele de impresii /152

      2.5.2. Corespondenţa personală /153

      2.5.3. Jurnalul /156

CAPITOLUL III: Comunicarea metodico-ştiinţifică şi managerială /157

3.1. Comunicarea metodico-ştiinţifică /158

      3.1.1. Documentarea de specialitate /158

      3.1.2. Interasistenţa /159

      3.1.3. Referatul metodic /162

      3.1.4. Comunicarea ştiinţifică şi articolul de presă /164

      3.1.5. Lucrarea metodico-ştiinţifică /169

3.2. Comunicarea managerială /175

      3.2.1. Documentul oficial /179

      3.2.2. întâlnirea de lucru /182

      3.2.3. Consfătuirea /185

CAPITOLUL IV: Comunicare şi conducere /191

4.1. Conducerea clasei /196

      4.1.1. Personalitatea profesorului /196

      4.1.2. Clasa de elevi ca grup psihosocial /203

            4.1.2.1. Oglinda rezultatelor şcolare /205

            4.1.2.2. Dinamica de grup /208

            4.1.2.3. Imaginea clasei de elevi /211

4.2. Dirigenţia /215

4.3. Directorul - manager şcolar /220

4.4. Inspecţia şcolară /228

LISTING CU TERMENI CARE A U ÎMBOGĂŢIT JARGONUL EDUCAŢIONAL /233

BIBLIOGRAFIE /235