02/01/2018

INCURSIUNI IN CREATOLOGIE

Autor: Anca Munteanu
Editura: Augusta
An aparitie : 1994, 1999
Editia a II-a
ISBN ?
Nr pagini : 362
Format 155 x 220
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Disponibilitate BCU
Download pdf pe scribd



Descriere:

Anca Munteanu este profesor universitar doctor la Catedra de Psihologie a Facultatii de Sociologie si Psihologie, Universitatea de Vest din Timisoara, si decanul acestei facultati din 2004. Este doctor in psihologie (1981) si Doctor Honoris Causa (2010). A urmat mai multe stagii de formare in psihoterapie experientiala (1999-2005), sub egida Societatii de Psihoterapie Experientiala Romana din Bucuresti, si in psihologie transpersonala (2002-2005), la Institutul de Psihologie Transpersonala din Paris. Productia sa editoriala reuneste 11 carti de autor, 18 volume in colaborare (la 4 avand si rolul de coordonator) si peste 120 de studii si articole de specialitate, publicate in tara si in strainatate. 

Cuprins:

Argument  7
Prefata  10

Capitolul 1. Sub insemnele lui "Panta rei"  25
    1.1.Creativitatea - spiritul timpului nostru  25 
    1.2.Repere biografice in psihologia creativitatii  28
Bibliografie  32

Capitolul 2. Identitatea creativitatii  34
    2.1.Distilari conceptuale  34 
    2.2.Raportul inteligenta-creativitate  36
    2.3.Raportul creativitate-rezolvare de probleme  41
    2.4.Definitia creativitatii, nivelurile si criteriile ei  42
    2.5.Teoriile creativitatii  45
        2.5.1.Teoria psihanalitica a creativitatii  45
        2.5.2.Teoria asociationista a creativitatii 47
        2.5.3.Teoria gestaltista (configurationista) a creativitatii 48
        2.5.4.Teoria behaviorista (comportamentalista) a creativitatii  49
        2.5.5.Teoria existentialista (umanista) a creativitatii  50
        2.5.6.Teoria culturala (interpersonala) a creativitatii 
        2.5.7.Teoria factoriala a creativitatii   52
Bibliografie  55

Capitolul 3. Geneza creativitatii (Fazele procesului creator)  56
    3.1.Prepararea  58
    3.2.Incubatia  61
    3.3.Iluminarea  63
    3.4.Verificarea  65
Bibliografie  67

Capitolul 4. Dinamica factoriala a creativitatii  69
    4.1.Factorii psihologici  71
        4.1.1.Factorii intelectuali  72
                4.1.1.1.Gandirea divergenta  72
                4.1.1.2.Gandirea convergenta  79
                4.1.1.3.Stilul perceptiv (aprehensiunea)  80
        4.1.2.Factorii nonintelectuali  80
                4.1.2.1.Motivatia  81
                4.1.2.2.Caracterul  82
                4.1.2.3.Afectivitatea  83
                4.1.2.4.Temperamentul  83
                4.1.2.5.Rezonanta intima  85
        4.1.3.Aptitudini speciale  86
                4.1.3.1.Aptitudinea organizatorica (de conducere) 88
                4.1.3.2.Aptitudinea matematica  89
                4.1.3.3.Aptitudinea pedagogica  90
        4.1.4.Factorii abisali  92
    4.2.Factorii biologici  102
        4.2.1.Ereditatea  102
        4.2.2.Varsta  105
        4.2.3.Sexul  107
        4.2.4.Sanatatea mentala  113
    4.3.Factorii sociali  117
        4.3.1.Conditii socio-economice si culturale  117
        4.3.2.Conditii educative 119
                4.3.2.1.Familia  119
                4.3.2.2.Scoala  125
Bibliografie  134

Capitolul 5. Formele creativitatii  138
    5.1.Creativitatea individuala si de grup (colectiva)  139
        5.1.1.Sarcina de rezolvat  143
        5.1.2.Structura (compozitia grupului)  144
        5.1.3.Aspecte psihosociale  146
        5.1.4.Organizarea si functionarea grupului  149
        5.1.5.Personalitatea conducatorului de grup  155
    5.2.Alte forme de creativitate  158
        5.2.1.Creativitatea stiintifica si tehnica  159
        5.2.2.Creativitatea artistica  165
                5.2.2.1.Creativitatea literara  167
                5.2.2.2.Creativitatea muzicala  168
                5.2.2.3.Creativitatea din artele plastice (grafica, pictura, sculptura) 170
                5.2.2.4.Creativitatea scenica (actoriceasca)  171
Bibliografie  174

Capitolul 6. Psihodiagnoza creativitatii  177
    6.1.Predictorii creativitatii  177
    6.2.Metode de psihodiagnoza a creativitatii  186
        6.2.1.Metode pentru identificarea creativitatii copilului  186
                6.2.1.1.Analiza produselor activitatii  187
                6.2.1.2.Studiul de caz (case study)  187
                6.2.1.3.Metoda aprecierii (interevaluarii) si autoaprecierii (autoevaluarii)  188
                6.2.1.4.Metoda testelor  188
        6.2.2.Metode pentru investigarea adultului cu performante creatoare certe  198
                6.2.2.1.Metoda biografica  198
                6.2.2.2.Metoda longitudinala  199
                6.2.2.3.Metoda caselor de evaluare  199
    6.3.Proiectul unui model de psihodiagnoza a creativitatii  202
        6.3.1.Schita unor premise teoretice si exigente metodologice generale  202
        6.3.2.Prezentarea experimentului  206
                6.3.2.1.Metodele utilizate  207
                        6.3.2.1.1.Pentru gandirea divergenta  207
                        6.3.2.1.2.Pentru gandirea convergenta  208
                        6.3.2.1.3.Pentru aprehensiune  209
                        6.3.2.1.4.Pentru rezonanta intima  210
                        6.3.2.1.5.Pentru atitudinile creatoare  211
                6.3.2.2.Prelucrarea si interpretarea rezultatelor  215
Bibliografie  217

Capitolul 7. Educarea creativitatii  219
    7.1.Factorii frenatori ai creativitatii  219
    7.2.Metodele de educatie a creativitatii  224
        7.2.1.Metode destinate personalitatii creatoare  226
                7.2.1.1.Metodele psihoterapiei  228
                        7.2.1.1.1.Metode bazate pe discutia individuala  229
                        7.2.1.1.2.Psihoterapiile de grup  231
                        7.2.1.1.3.Metode de valorificare a calitatilor ambiantei fizice si interpersonale  234
                7.2.1.2.Metodele sugestive  247
                        7.2.1.2.1.Sugestiopedia  259
                        7.2.1.2.2.Metoda sofronica  252
                        7.2.1.2.3.Controlul mental Silva  255
                        7.2.1.2.4.Hipnopedia  259
        7.2.2.Metode destinate produsului creator  265
                7.2.2.1.Metode imaginative  265
                        7.2.2.1.1.Brainstormingul  265
                        7.2.2.1.2.Sinectica  269
                        7.2.2.1.3.Metoda Philips 6-6  273
                        7.2.2.1.4.Discutia Panel  274
                        7.2.2.1.5.Metoda 6-3-5  274
                        7.2.2.1.6.Metoda Delphi  275
                        7.2.2.1.7.Metoda Frisco  276
                7.2.2.2.Metode rationale (analitice) 277
                        7.2.2.2.1.Metoda listelor  277
                        7.2.2.2.2.Metodele matriceale  278
Bibliografie  280

Capitolul 8. Fenomenul supradotarii  283
    8.1.Repere in circumscrierea conceptului de supradotare  283
    8.2.Portretul copilului de exeptie  286
    8.3.Principii si metode in educatia copilului superior inzestrat  291
        8.3.1.Metode de accelerare  294
        8.3.2.Metode de separare (selectie)  296
        8.3.3.Metode de imbogatire  300
Bibliografie  305

Post-scriptum  307

Anexa 1 - Definitii ale creativitatii  309
Anexa 2 - Test de atitudini creatoare 315
Anexa 3 - Psihograma profesiunii de cadru didactic 328
Anexa 4 - Scala activitatilor extrascolare  332
Anexa 5 - Teste de creativitate 334
Anexa 6 - Lista testelor pentru gandire divergenta utilizate in experimentul nostru  342
Anexa 7 - Factorii stimulativi ai creativitatii  344
Anexa 8 - Blocaje interne ale creativitatii 346
Anexa 9 - Lista frazelor stimulative pentru creativitate 349
Anexa 10 - Lista frazelor inhibitorii pentru creativitae 351
Anexa 11 - Lista expresiilor ucigase  353

Anexa 12 - Lista interogativa  355



PSIHOLOGIA COPILULUI SI A ADOLESCENTULUI

Autor: Anca Munteanu
Editura: Augusta
An aparitie :1998, 2003
Editia a II-a revizuita si adaugita
ISBN 973-9353-21-5
Nr pagini : 292
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Disponibilitate BCU
Download pdf pe scribd


Descriere:

Anca Munteanu este profesor universitar doctor la Catedra de Psihologie a Facultatii de Sociologie si Psihologie, Universitatea de Vest din Timisoara, si decanul acestei facultati din 2004. Este doctor in psihologie (1981) si Doctor Honoris Causa (2010). A urmat mai multe stagii de formare in psihoterapie experientiala (1999-2005), sub egida Societatii de Psihoterapie Experientiala Romana din Bucuresti, si in psihologie transpersonala (2002-2005), la Institutul de Psihologie Transpersonala din Paris. Productia sa editoriala reuneste 11 carti de autor, 18 volume in colaborare (la 4 avand si rolul de coordonator) si peste 120 de studii si articole de specialitate, publicate in tara si in strainatate.

Cuprins:

Cateva precizari  8

Identitatea psihologiei copilului si a adolescentului  9
      A. Schita preliminara  9
      B. Excurs istoric  12
      C. Legile psihologiei copilului si ale adolescentului  16
      D. Legatura psihologiei copilului si a adolescentului cu alte stiinte  18
Factorii dezvoltarii personalitatii copilului si adolescentului  20
      A. Preambul  20
      B. Rolul ereditatii  21
      C. Rolul mediului in dezvoltarea personalitatii copilului si a adolescentului  35
Problema stadialitatii  50
Perioada prenatala  67
Consideratii generale despre nastere  88
Primul an de viata  102
      A. Consideratii generale  102
      B. Evolutia psihologica  104
      C. Evolutia motrica. Activitatea  135
      D. Exigentele educative  139
Varsta anteprescolara (prima copilarie, 1-3 ani)  148
      A. Consideratii generale  148
      B. Evolutia somato-fiziologica  148
      C. Dezvoltarea motricitatii  149
      D. Dezvoltarea psihologica  151
      E. Activitatea  168
      F. Exigentele educative  172
Varsta prescolara (a doua copilarie, 3-6/7 ani)  178
      A. Consideratii generale  178
      B. Dezvoltarea somato-fiziologica  179
      C. Evolutia psihologica  180
      D. Activitatea  193
      E. Exigentele educative  198
Varsta scolara mica (marea copilarie, 6/7-10/11 ani)  207
      A. Consideratii generale  207
      B. Evolutia somato-fiziologica  207
      C. Evolutia psihologica  209
      D. Activitatea  220
      E. Exigentele educative  223
Pubertatea si adolescenta (14-24/25 ani)  234
      A. Consideratii generale  234
      B. Dezvoltarea somato-fiziologica  236
      C. Dezvoltarea psihologica  238
      D. Adaptare si activitate  251
      E. Exigentele educative  262



Bibliografie  273



PSIHOLOGIA VARSTELOR ADULTE SI A SENECTUTII


Autor: Anca Munteanu
Editura: Eurobit
An aparitie : 2004
ISBN 973-620-090-6
Nr pagini : 227
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Download pdf pe scribd



Descriere:

Anca Munteanu este profesor universitar doctor la Catedra de Psihologie a Facultatii de Sociologie si Psihologie, Universitatea de Vest din Timisoara, si decanul acestei facultati din 2004. Este doctor in psihologie (1981) si Doctor Honoris Causa (2010). A urmat mai multe stagii de formare in psihoterapie experientiala (1999-2005), sub egida Societatii de Psihoterapie Experientiala Romana din Bucuresti, si in psihologie transpersonala (2002-2005), la Institutul de Psihologie Transpersonala din Paris. Productia sa editoriala reuneste 11 carti de autor, 18 volume in colaborare (la 4 avand si rolul de coordonator) si peste 120 de studii si articole de specialitate, publicate in tara si in strainatate.

Cuprins:

Cuvant de intampinare  5

Varstele adulte  9
      A. Consideratii generale  9
      B. Tineretea  12
      C. Varstele adulte mijlocii  67

Varsta a treia  84
      A. Repere orientative  84
      B. Identitatea somato-fiziologica  98
      C. Profilul psihologic al senectutii  107
      D. Problema longevitatii  139

Moartea - inevitabilul examen  162


Bibliografie  212




EMPATIE SI PERSONALITATE

Autor: Stroe Marcus
Editura: Atos
An aparitie : 1997
Editia I
ISBN 973-95877-7-1
Nr pagini : 192
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Disponibilitate BCU
Download pdf pe docslide



Descrierea editurii:

Lucrare originala de psihologie despre "fenomenul empatic", empatia fiind o insusire indispensabila personalitatii umane, o abilitate de a intra in relatii cu semenii. autorul este cercetator principal I la Institutul de Psihologie al Academiei Romane si profesor asociat la Universitatea Bucuresti. Cartea se adreseaza psihologilor, cadrelor didactice, politicienilor, managerilor, negociatorilor, terapeutior, artistilor, scriitorilor, studentilor, tuturor cititorilor ce vor sa-si cultive aptitudinile de a stabili relatii de comunicare cu oamenii
coperta spate
Cuprins:

- Începutul sfarşitului  7

- SECTIUNEA I: PROBLEME GENERALE  11

Definitii - Există fenomenul empatiei? - Concept şi interpretare - Confuzii terminologice şi delimitări conceptuale - Functiile empatiei - Mecanismul psihologic - O definitie sintetică - Teorie şi metodă - Noi direcţii de cercetare.

- SECTIUNEA a Il-a: EMPATIA O TRASATURA DE PERSONALITATE  68

Ipoteze - Trăsătură comună de personalitate? - Trăsătura Înnascută sau dobândită? - Cunstruct multidimensional - Capacitate şi comportament - Însusire aptitudinală - Empatia in relatie cu alte variabile de personalitate: Empatie şi simpatie; Empatie si orientare „helping"; Empatie şi cunoaştere interpersonală - Stilul empatic de personalitate şi stilul cognitiv interpersonal.

 - SECTIUNEA a III-a: : EMPATIE SI ACTIVITATE   132

Empatia şi activitatea didactică - Empatia şi activitatea terapeutului - Empatia şi creatia artistică - Empatia si receptarea artistică - Empatia şi comunicarea umană - „Maturizarea empatică“ la confluenta dintre experienta empirică şi antrenamentul dirijat.

- Sfârşitul 176
- Empathy and Personality  178
- Empathie et personnalité 180
- Bibliografie  183


 

NOUA STIINTA A MOTIVARII. Cum sa conduci, sa energizezi si sa implici prin Metoda Motivatiei Optime

Autor: Susan Fowler
Editura: Publica
Colectia Coaching
An aparitie : 3016
Editia I
Editia originala: Why motivating people doesn't work and what does : the new science of leading, energizing, and engaging, 2015
Traducerea Gabriel Cretu
ISBN 978-606-722-116-9
Nr pagini : 226
Format 145 x 205
Pretul la data postarii : 31,20 lei la Editura, 31,99 lei la elefant, 39 lei la librarie.net
Disponibilitate BCU



Descrierea editurii:

Fowler susține că liderii încă depind de tehnicile tradiționale de recompensă și pedeapsă, pentru că nu au înțeles ce alternative au și nu știu ce abilități sunt necesare pentru a aplica noua știință a motivației.

Metoda Motivației Optime pe care o propune și pe care o ilustrează cu exemple din viața reală le arată liderilor cum să-i scape pe oameni de dependența de recompensele externe și cum să-i ajute să descopere modul în care ceea ce fac la serviciu le poate împlini nevoile psihologice fundamentale – de autonomie, de afiliere și de competență. Acest lucru, după cum ne spune știința, va avea ca rezultat o motivație sustenabilă și plină de conținut.

Cartea lui Susan Fowler este răspunsul inovator pentru liderii care vor să afle cum să abordeze corect motivația!

Susan Fowler are peste 30 de ani de experiență în domeniul leadershipului și lucrează ca cercetător, consultant și coach. Este unul dintre experții de top din domeniul dezvoltării personale și a condus strategia de dezvoltare a programului Motivația Optimă al companiei Ken Blanchard. Acesta a fost implementat în organizații din întreaga lume.

Cuprins:

Cuvant inainte 9
Prefata de Ken Blanchard 13
Introducere: Nu-i duceti pe oamenii vostri cu zaharelul  15

1. Dilema motivarii  29
2. Adevarul despre ce ii motiveaza pe oameni  47
3. Pericolul Impulsionarii  67
4. Motivatia se invata  87
5. Realizarea transferului motivational  121
6. Regandirea celor cinci convingeri care erodeaza motivatia profesionala 145
7. Promisiunea Motivatiei optime 169

Postfata de Ken Blanchard  175
Epilog: Maestrii motivatiei  177
Intrebari frecvente  199

Note 205
Bibliografie 211
Multumiri 219

Resurse 223



PUTEREA OBISNUINTEI. De ce facem ceea ce facem in viata si in afaceri

Autor: Charles Duhigg
Editura: Publica
Colectia Științe Sociale
An aparitie : 2016
Editia I
Editia originala: The Power of Habit, 2012
Traducerea Dan Crăciun
ISBN 978-606-722-198-5
Nr pagini : 472
Format 145 x 205
Pretul la data postarii :44 lei la Editura, 55 lei la elefant, 52,25 lei la librarie.net
Download pdf pe kupdf si aici


Descrierea editurii:

        În Puterea obișnuinței, Charles Duhigg ne poartă spre culmile palpitante ale descoperirilor științifice care explică de ce există deprinderile și cum pot fi modificate acestea. Cu ajutorul unor istorisiri captivante, care ne poartă din sălile de ședințe ale conducerii companiei Procter & Gamble până la marginea terenurilor pe care se dispută meciurile din NFL și la linia frontului din timpul mișcării pentru drepturi civile, Duhigg prezintă un mod cu totul nou de înțelegere a naturii umane și a potențialului său.

        În esență, Puterea obișnuinței conține un argument încurajator: cheia reușitei noastre de a face cu regularitate exerciții fizice, de a slăbi, de a fi mai productivi și de a avea succes este înțelegerea modului în care funcționează deprinderile. După cum arată Duhigg, valorificând această nouă știință, ne putem transforma afacerile, comunitățile și viețile noastre.

Cuprins:

Prolog. Cum se tratează deprinderile  9

PARTEA ÎNTÂI | Deprinderile indivizilor
1. Bucla habitudinală  23
CUM FUNCŢIONEAZĂ DEPRINDERILE
2. Creierul pofticios   57
CUM SE CREEAZĂ NOI DEPRINDERI
3. Regula de aur a modificării deprinderilor   93
DE CE SE PRODUCE SCHIMBAREA

PARTEA A DOUA | Deprinderile organizaţiilor de succes
4. Deprinderi fundamentale sau balada lui Paul O'Neill   137
DEPRINDERILE CARE CONTEAZĂ CEL MAI MULT
5. Starbucks şi obişnuinţa succesului   173
CÂND VOINŢA ŞI AUTOCONTROLUL DEVIN AUTOMATE
6. Forţa unei crize   205
CUM FORMEAZĂ LIDERII DEPRINDERI PRIN ACCIDENTE ŞI DESIGN
7. De unde ştie Target ce doriţi înainte ca voi să vă daţi seama   239
CÂND COMPANIILE PREVĂD (ŞI MANIPULEAZĂ) DEPRINDERILE

PARTEA A TREIA | Deprinderile societăţii
8. Saddleback Church şi boicotul autobuzelor din Montgomery   281
CUM IAU NAŞTERE MIŞCÂRILE SOCIALE
9. Neurologia voinţei libere   317
SUNTEM RESPONSABILI PENTRU DEPRINDERILE NOASTRE?

Apendice. Un ghid al cititorului de utilizare a acestor idei  353
Mulţumiri   367
O notă privind sursele bibliografice   371

Note   373



29/12/2017

VIATA SECRETA A COPACILOR. Cum comunica, ce simt. Descoperirea unei lumi ascunse

Autor: Peter Wohlleben
Editura: Publica
Colectia Co-lectia de stiinta
An aparitie : 2017
Editia I
Editia originala: Das geheime Leben der Bräume, 2015
Traducerea Dana Gheorghe
ISBN 978-606-722-256-2
Nr pagini : 280
Format 145 x 205
Pretul la data postarii : 36 lei la Editura, 45 lei la elefant, 42,75 lei la librarie.net


Descrierea editurii:

În pădure se petrec cele mai uluitoare lucruri: copacii comunică între ei. Nu doar că au grijă cu multă dragoste de puieți, ci îngrijesc cu atenție vecinii bolnavi sau bătrâni. Copacii au senzații, sentimente, memorie. Incredibil, dar adevărat!

Pădurarul Peter Wohlleben face lumină în desișul întunecat al pădurilor și ne dezvăluie aspecte surprinzătoare dintr-un univers misterios. Prin intermediul poveștilor sale fascinante despre capacitățile nebănuite ale copacilor, Peter Wohlleben vorbește atât despre cele mai noi descoperiri din domeniul științific, cât și despre propriile experiențe. O declarație de dragoste făcută pădurii.

Pentru mulți oameni, pădurea reprezintă un spațiu al nostalgiei, simbolul liniștii și al naturii neatinse. În cartea de față, renumitul pădurar Peter Wohlleben ne dezvăluie crâmpeie din viața secretă a copacilor, scoțând la iveală detalii uluitoare despre aceștia: copacii au memorie, comunică între ei, simt durerea și pot chiar să facă insolație sau, pe măsură ce înaintează în vârstă, să le apară riduri.

Anumiți copaci, cum ar fi stejarii, comunică prin mesaje olfactive: atunci când un exemplar e atacat, emană anumite substanțe prin care-și avertizează semenii din imediata apropiere. Alții produc în decurs de câteva minute seve amare, care alungă insectele.

Cuprins:

Introducere  9

1. Prietenii  13
2. Limba copacilor  19
3. Protecţie socială  27
4. Dragoste  33
5. Loteria copacilor  39
5. Cătinel, cătinel  45
7. Eticheta la copaci  51
8. Şcoala copacilor  57
9. Unde-s doi puterea creşte  63
'10. Enigmaticul transport al apei  71
11. Copacii îşi arată vârsta  75
12. Stejarul - un papă-lapte?  83
13. Specialisti 89
14. A fi sau a nu fi copac? 95
15. Înîmpărătia întunericului 101
15. Aspiratorul de CO2 109
17. Sistemul lemnos de climatizare 115
18. Pădurea ca o pompa de apa 121
19. Al meu sau al tău? 129
20. Locuinta socială 141
21. Navele purtătoare ale biodiversitătii 147
22. Hibernare 153
23. Sentimentul timpului 163
24. O chestiune de de caracter 169
25. Copacul bolnav 175
16. Să se facă lumină 183
17. Copiii străzii 191
18. Bum-out 201
19. Spre nord! 209
30. Rezistent, nu glumă 219
31. Vremuri furtunoase 225
31. lmigranţi 233
33. Aerul sanatos al padurii? 243
34. De ce e pădurea verde? 251
35. Redaţi libertăţii 257
35. Bioroboţi? 253


Mulţumiri 259




WONDERLAND. Cum a creat jocul lumea moderna

Autor: Steven Johnson
Editura: Publica
Colectia Stiinta
An aparitie : 2017
Editia I
Editia originala: Wonderland, 2016
Traducerea Dan Crăciun
ISBN 978-606-722-248-7
Nr pagini : 384
Format 145 x 205
Pretul la data postarii : 47,20 lei la Editura, 56,05 lei la libris, 56,05 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Jocul a fost întotdeauna mai important decât realizează cei mai mulți dintre noi. În această analiză plină de viață a forței jocului și a delectării, Steven Johnson ne oferă o istorie surprinzătoare a divertismentului popular. Autorul abordează domenii variate – de la bucătăria medievală și tavernele antice, până la cazinouri și malluri – și identifică ideile inovatoare din orice loc în care oamenii se străduiesc să se amuze pe ei înșiși, dar și pe alții.

Narațiunea lui Johnson este la fel de amuzantă ca și invențiile pe care le descrie. De-a lungul acestei călătorii, face nenumărate opriri surprinzătoare, de la concepte simple, la sisteme moderne complexe. Ne face cunoștință cu pitoreștii inovatori ai timpului liber: exploratorii, patronii, showmenii și artiștii care au schimbat mersul istoriei, inventând articole de lux, instrumente muzicale, mâncăruri exotice, spații publice, jocuri video și spectacole de magie. Johnson demonstrează că aceste tărâmuri de basm ale divertismentului au făcut mai mult decât să-i distreze pe deținătorii lor. În plus, acestea au contribuit în mod direct la revoluțiile economice și sociale care au transformat lumea modernă.

Johnson pledează convingător pentru ideea că oricine dorește să afle încotro se îndreaptă tehnologia și curentele sociale ar trebui să acorde maximă atenție modului în care ne jucăm. Dacă sunteți în căutarea viitorului, îl veți găsi oriunde oamenii se amuză la maximum.

        Steven Johnson este autorul a șapte cărți aflate la intersecția dintre știință, tehnologie și experiență personală. Scrierile lui au exercitat influență în nenumărate direcții, de la modul în care campaniile politice folosesc internetul și până la ideile de avangardă în materie de urbanism, trecând și prin bătălia împotriva terorismului de secol XXI. Colaborează cu Wired și predă la Facultatea de Jurnalism a Universității Columbia.
    La noi au fost traduse cartile:
De unde vin ideile bune. Istoria naturală a inovației, Publica 2011
Cum am ajuns aici. Sase inovatii care au facut lumea moderna, Publica 2016
Wonderland. Cum a creat jocul lumea modernă, Publica 2017
Vizionar. Cum luăm deciziile care contează cel mai mult, Publica 2019

Cuprins:

Introducere  9

     1. Moda si cumparaturile 29
     2. Muzica 83
     3. Gustul 135
     4. Iluzia 177
     5. Jocurile 225
     6. Spatiul public 281

Concluzie 333
Multumiri 341
Note 345

Bibliografie  365



ILUZIA CUNOASTERII. De ce nu gandim niciodata singuri

Autor: Steven Sloman, Philip Fernbach
Editura: Publica
Colectia Stiinte sociale
An aparitie : 2017
Editia I
Editia originala: The Knowledge Illusion,
Traducerea Dan Craciun
ISBN 978-606-722-266-1
Nr pagini : 344
Format 145 x 205
Pretul la data postarii : 36 lei la Editura, 45 lei la elefant, 42,75 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Oamenii au construit societăți și tehnologii de o complexitate extraordinară, dar cei mai mulți dintre noi nu știm nici măcar cum funcționează un pix sau o toaletă. Cum am realizat atât de mult în pofida faptului că înțelegem atât de puțin? Steven Sloman și Philip Fernbach, experți în științe cognitive, susțin că supraviețuim și prosperăm în ciuda carențelor noastre mintale deoarece trăim într-o comunitate cognitivă bogată. Cheia inteligenței noastre se află în oamenii și lucrurile care ne înconjoară. Constant extragem informațiile și expertiza care sunt stocate în afara capetelor noastre: în corpurile noastre, în lucrurile aflate în posesia noastră și în comunitatea cu care interacționăm – și, de obicei, nici măcar nu ne dăm seama de acest lucru.

Mintea omenească este deopotrivă sclipitoare și jalnică. Am supus focul, am creat instituții democratice, am pus piciorul pe Lună și am reconstituit genomul. Cu toate acestea, cu toții suntem predispuși să comitem erori, câteodată iraționali și adeseori ignoranți. Natura în esență comunitară a inteligenței și a cunoașterii explică motivele pentru care presupunem frecvent că știm mai mult decât cunoaștem în realitate, pentru care este atât de grea schimbarea opiniilor politice și a falselor convingeri și pentru care abordările educației și ale managementului care se axează asupra individului dau greș adeseori. Dar mințile noastre deschise către colaborare ne dau, de asemenea, posibilitatea de a face lucruri uimitoare. Această carte susține că adevăratul geniu poate fi găsit în modalitățile în care creăm inteligența folosind comunitatea din jurul nostru.

STEVEN SLOMAN este profesor în cadrul departamentului de Științe cognitive, lingvistice și psihologice la Brown University. Interesul lui științific se axează pe modul în care gândesc oamenii: raționamente cauzale, probabilități cognitive și teoria argumentării. Este editor-șef al revistei Cognition. Locuiește împreună cu soția sa în Providence, Rhose Island. Cei doi copii ai săi și-au luat zborul din casa părintească.

PHILIP FERNBACH este specialist în științe cognitive și profesor de marketing la University of Colorado's Leeds School of Business. Locuiește în Boulder, Colorado, împreună cu soția și cei doi copii.

Cuprins:

Introducere  9

1. Ce stim  31
2. De ce gandim 51
3. Cum gandim 65
4. De ce gandim lucrurile altfel decat sunt 87
5. Gandirea cu corpul nostru si cu lumea 105
6. Gandirea impreuna cu ceilalti oameni 131
7. Gandirea cu sprijinul tehnologiei 159
8. Gandirea despre stiinta 185
9. Gandirea despre politica 207
10. Noua definitie a inteligentei 233
11. Cum ii facem pe oameni mai inteligenti 257
12. Decizii mai bune 277

Concluzie: evaluarea ignorantei si a iluziei 301

Multumiri 313
Note 315



GHID PRACTIC DE DETECTARE A MINCIUNII. Gandirea critica in era post-adevar

Autor: Daniel J. Levitin
Editura: Publica
Colectia Stiinte sociale
An aparitie : 2017
Editia I
Editia originala: A Field Guide To Lies, 2016
Traducerea Mihaela Sofonea
ISBN 978-606-722-255-5
Nr pagini : 336
Format 154 x 205
Pretul la data postarii : 39 lei la Editura, 46,55 lei la libris, 49 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

        Pornind de la o serie de investigații ale unor informații bazate pe cifre, Daniel Levitin demonstrează că manipularea statisticii și a graficelor ne poate oferi o perspectivă radical distorsionată, care ne poate conduce la decizii îngrozitoare.

        Argumentele stufoase, pe de altă parte, pot fi persuasive, căci se îndepărtează de la fapte într-un mod captivant, dar pot induce în eroare. În această carte, autorul expune în detaliu pașii pe care îi putem face pentru a evalua mai bine știrile, reclamele și rapoartele. În plus, analizează fundamentul capacității noastre de a determina dacă ceva este adevărat sau fals: metoda științifică. Levitin tatonează limitele a ceea ce știm și ce nu știm și ne oferă studii de caz pentru a demonstra aplicațiile gândirii logice într-o serie amplă de circumstanțe, de la depoziții la tribunal și decizii medicale până la magie, fizică modernă și teorii ale conspirației.

Această carte de care avem stringent nevoie ne ajută să evităm extrema credulității pasive și a respingerii cinice. După cum dovedește Levitin, adevărul contează. O eră post-adevăr este o eră a iraționalității deliberate, care răstoarnă toate marile progrese pe care le-a făcut umanitatea. Eufemisme precum ,,teorii marginale”, ,,perspective extremiste”, ,,adevăr alternativ” și chiar ,,știri false” pot fi de-a dreptul periculoase. Haideți să dăm în vileag minciunile și să îi prindem în flagrant delict pe cei care le comit.

         Daniel J. Levitin (n. 1957) este neurocercetător, specialist în psihologie cognitivă, muzician, producător muzical și autor a patru bestsellere New York Times. În prezent, este profesor de psihologie și neuroștiințe la Universitatea McGill, unde, din 2000 până în 2017, a fost directorul Laboratorului de Percepție, Cogniție și Expertiză Muzicală. Sursa: Ed.Litera
        La noi au fost traduse: 
Mintea organizata. Cum sa gandesti corect in era supraincarcarii informatiei, Publica 2015
Ghid practic de detectare a minciunilor. Gandirea critica in era post-adevar, Publica 2017
Creierul nostru muzical. De ce suntem fascinati de armoniile sonore, Humanitas 2010, Litera 2022
Revolutia longevitatii. Ce ne invata neurostiintele despre viata lunga si fericita, Litera 2023

Cuprins:

Introducere: Să gândim critic 11

PARTEA ÎNTAI   Evaluarea cifrelor 
1. Cât de plauzibile sunt datele 25
2. Să ne distrăm cu mediile 33
3. Tertipurile axei 49
4 Raportarea cifrelor ne joacă feste 67
5. Cum sunt colectate cifrele 101
6. Probabilităţi 125

PARTEAA DOUA   Evaluarea cuvintelor
7. De unde ştim? 151
8. Identificarea experţilor 157
9. Explicatii alternative trecute cu vederea si subevaluate 183
10. Contracunoaşterea 201

PARTEA A TRElA   Evaluarea lumii
11. Cum funcţionează ştiinţa  213
12. Erorile logice  229
13. A şti ce nu ştii  243
14. Gândirea bayesiană în ştiinţă şi la tribunal  249
15. Patru studii de caz  255

Concluzie: Descoperiţi-vă propria cale  285
Anexă: Aplicarea regulii Iui Bayes  285
Glosar  291
Note  299
Multumiri  323



28/12/2017

PRE-SUASIUNE. O metoda revolutionara de a influenta si de a convinge

Autor: Robert Cialdini
Editura: Publica
Colectia Stiinte sociale
An aparitie : 2017
Editia I
Editia originala : Pre-suasionA Revolutionary Way to Influence and Persuade, 2016
Traducerea Dan Bălănescu
ISBN 978-606-722-223-4
Nr pagini : 456
Format 145 x 205
Pretul la data postarii : 44  lei la Editura, 55 lei la elefant, 52,25 lei la librarie.net


Descrierea editurii:

Ce diferențiază persuadatorii obișnuiți de cei care se bucură de succes? Utilizând aceeași combinație de cercetări științifice riguroase și accesibilitate care a făcut din cartea sa, Influence, un bestseller emblematic, Robert Cialdini arată modul în care cei mai buni comunicatori profită de „momentele privilegiate ale schimbării”, în care publicul devine receptiv la un mesaj înainte să-l cunoască. Persuasiunea optimă se obține printr-o pre-suasiune optimă. Pentru a schimba spiritele, pre-suadatorii inteligenți schimbă, mai întâi, „stările de spirit”.

În cea mai recentă carte a sa, Pre-suasiune, Robert Cialdini explică metodele de acțiune ale marilor pre-suadatori. Schimbarea atitudinilor, a credințelor sau a experiențelor celor care ascultă nu este necesară, spune Cialdini – tot ce trebuie să faci este să modifici centrul atenției publicului chiar înainte de a-i solicita întreprinderea unei acțiuni relevante. Cialdini se inspiră dintr-o multitudine de studii și relatări, de la campanii online de marketing, la eforturi eficiente de propagandă pe timp de război, ilustrând modul în care canalizarea iscusită a atenției duce la o pre-suasiune puternică și la rezultate pozitive.

Cuprins:

Multumiri  9
Nota autorului  11

Partea I
PRE-SUASIUNE: Concentrarea atentiei la inceput  
     1. PRE-SUASIUNE: introducere  17
     2. Momente privilegiate  39
     3. Importanta atentiei... este importanta  59
     4. Ce este central este determinant  87
     5. Comandantii atentiei 1: punctele de atractie  111
     6. Comandantii atentiei 2: hipnotizatorii  133

Partea a II-a
PROCESELE: Rolul asocierii 
7. Intaietatea asocierilor: unesc, deci gandesc  159
8. Geografii persuasive: toate locurile bune, toate urmele bune  185
9. Mecanica pre-suasiunii: cauze, constrangeri si rectificari  211

Partea a III-a
CELE MAI BUNE PRACTICI: Optimizarea pre-suasiunii 
10. Principalele sase cai spre schimbare: mari bulevarde ca mici scurtaturi  239
11. Unitatea 1: suntem impreuna  273
12. Unitatea 2: actionam impreuna  301
13. Practici etice: o apreciere pre-pre-suasiva  327
14. Post-suasiune: efecte ulterioare 349

Bibliografie  365



27/12/2017

IN LOGICA STIINTELOR CRIMINALE. Analize juridice si strategii de coping in materie penala. Valorificarea psihologiei criminologice si criminologiei in actul de justitie.

Autor: Alin Les, Ruxandra Rascanu
Editura: Pro Universitaria
Colectia Psihologie
An aparitie : 2016
Editia I
ISBN 978-606-26-0612-1
Nr pagini : 160
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 30 lei la Editura, 22,50 lei la universjuridic




Descrierea editurii:

        Dintru inceput, aducem la cunoștința cititorului ca aceasta lucrare este una de sinteza. Perspectivele din care au fost abordate subiectele tratate includ Noul Cod Penal și Vechiul Cod Penal (printr-o analogie), drept procesual penal comparat, proceduri speciale, drept execuțional penal, infracțiuni prevazute in legi speciale, investigarea fenomenului criminalitații organizate, metodica, tactica și tehnica criminalistica, psihologie criminologica, elemente de psihologie penitenciara, psihiatrie și psihopatologie clinica. Autorii au avut in vedere integrarea cunoștințelor acelor studii și formari profesionale intr-un corpus metodologico-științific in care fie magistratul, fie avocatul sau procurorul, fie studentul la psihologie, drept, sociologie, medicina sau criminologie sa poata apela cu perspicacitate, tenacitate și chiar ochi critic. Elementele supuse dezbaterii pe tema criminalitații sunt un scurt exemplu de acceptare a pluri-, inter- și transdisciplinaritații care coboara tot mai mult in spațiul juridic.

        Orice magistrat are in vedere ca, pentru individualizarea calitativa a pedepsei, adesea este nevoit sa recurga la starea de „dispoziție” (regasita in coping și strategiile de coping din psihologie) in sentințarea acesteia. Ori, individualizarea calitativa a pedepselor stipuleaza tocmai un alt tip/soi de expertiza, cea psihologic-criminologica sau psiho-criminologica (diferita in forma de cea medico-legala, dar apropiata de fondul acesteia), știindu-se ca expertiza medico-legala vizeaza patologia/psihopatologia persoanei, pe cand expertiza psiho- criminologica aspectele ce țin de recidiva persoanei, chiar daca vorbim sau nu de o boala psihica implicata. Dar ce sunt strategiile de coping? Influențați de latura psihologiei și a psihopatologiei clinice, mai ales in cadrul diverselor expertize care sunt cerute și se efectueaza in planul penal și civil, am ajuns la concluzia ca cea mai buna forma de exprimare a tendinței juridicului de a se ralia și laturii calitative (umane) in actul deciziei din procesul justițional (pe langa psihologia martorului, a marturiei – mincinoase sau nu – sau al interogatoriului judiciar) se poate realiza prin apel la puterea analogiei. In psihologia clinica, psihologul clinician face adesea referire (atat in teorie cat și in practica, mai ales in redactarea raportului psihologic, cand poate direcționa și trimite la psihoterapeut persoana respectiva) la mecanismele de aparare și/sau la strategiile de coping. Sau așa ar trebui. Parerile sunt imparțite in literatura de specialitate, cel mai adesea aratandu-se ca mecanismele de aparare sunt folosite mai ales de catre terapiile psihodinamice, pe cand strategiile de coping de terapiile cognitive, comportamentale și cognitiv-comportamentale. Neintrand in profunzime aici, aratam doar ca unii specialiști din spațiul psihologiei (Jerome Blackman) afirma ca mecanismele de aparare sunt mai mult de o suta, alți autori sau cadre universitare afirmand ca exista doar un singur mecanism de aparare.

        Sa revenim la intrebarea principala: cum se definesc strategiile de coping? Din perspectiva psihologiei și a psihopatologiei clinice, am ales acel punct de vedere, acea definiție de plecare in demersul nostru considerata cea mai potrivita: aceea a lui Lazarus și Folkman. Lazarus și Folkman (1984) definesc coping-ul ca ansamblul eforturilor cognitive și comportamentale destinate controlarii, reducerii sau tolerarii exigențelor interne și externe care amenința sau depașesc resursele unui individ. Chiar daca tipurile de coping sunt de mai multe feluri – centrat pe emoție (vizand reglarea tulburarii emoționale), centrat pe problema (vizand gestionarea problemei aflate in prim-planul psihic al persoanei), centrat pe evitare (vizand reducerea tensiunii emoționale prin apelarea la fuga, refuz, resemnare, evitare, impotrivire etc.) și centrat pe vigilența (vizand tot ceea ce este acțiune in viața subiectului, ca modalitate de a fi „la zi” cu tot ceea ce ii poate oferi satisfacție: cautarea informațiilor, a mijloacelor, a susținerii sociale etc.), itemii discutați in diferitele instrumente de evaluare a coping-ului pot cuprinde o serie de problematici și de strategii prin care se pot face fața problemelor (situațiilor noi/vechi fara ieșire). Dar ceea ce ne intereseaza cel mai mult este ideea conform careia coping-ul este perceput ca o trasatura stabila de personalitate/raspuns la anumite situații stresante specifice: coping-ul este studiat din ce in ce mai mult intr-o perspectiva integrativa, care ține cont deopotriva de abordarea tip „dispoziție” și de abordarea tip „context”. Prin extrapolare, avand la baza acest model și exemplu, putem afirma ca intervențiile autorilor, pe langa literatura de specialitate in domeniul dreptului citata (intr-o continua dinamica) au vizat acele „locații-cheie” juridice in care psihologia și criminologia ar trebui mult mai bine/mult fructificate pentru a) om, ca persoana și membru al unei societați cu standarde tot mai inalte și confuze, b) pentru societate, ca și colectivitate care decide, prin norme, legi, prejudecați, stigme și stereotipii, soarta unui membru al ei și c) pentru justiție, ca entitate de sine statatoare care concura, prin toți membrii ei, la asumarea unor decizii cand aplaudate, cand vehement combatute.


        ALIN LES este doctor în psihologie criminologica (criminological psychology) al Universitatii din Bucuresti, pe tema fantasmelor sexuale normale si parafilice in populatia normala si la agresorii sexuali violatori. Detine studii si specializari in psihologie clinica, criminologie, drept penal, tehnica poligraf, stiintele educatiei si teologie.Este atestat de Colegiul Psihologilor din România la Comisiile de Psihologie pentru Apărare, Ordine Publică și Securitate Națională, specializarea „Psihologie judiciară – evaluarea comportamentului simulat prin tehnica poligraf” și Psihologie Clinică, specializarea „Psihologie clinică”.
        Autorul este cunoscut in plan autohton pentru construirea unicului instrument psihologic de masurare a sexualitatii bazat pe dovezi stiintifice: Chestionar de Evaluare a Fantasmelor Sexuale (CEFS). De asemenea, acesta este membru al Diviziei 39 a Asociatiei Americane de Psihologie: Societatea de Psihanaliza si Psihologie Psihanalitica.
        Dintre lucrarile publicate in domeniul psihologiei criminologice, sociale, psihanalitice, comportamentale si de cuplu amintim: 
Monologuri PSI despre cuplul modern. Psihologie aplicata (Paideia, 2013)
Psihologie si "stiinta raului" (Presa Universitara Clujeana, 2014)
Psihologie criminologica. Individul si multimea in note, impresii si realitati subiective 2012-2013 (Oscar Print, 2014)
Psihologie criminologica. Caiet de documentare si elemente de psihodiagnostic in stiintele criminale (Pro Universitaria, 2015)
In logica stiintelor criminale (co-autor Ruxandra Rascanu) (Pro Universitaria, 2015), 
Simulare versus disimulare (Paideia, 2015), 
Sarcini cognitive. Caiet nepremeditat (Paideia, 2015)
Psihologie fenomenologica. Stiinta,observatie si simt comun in problematica raului (Pro Universitaria, 2016)
Psihopatologia fantasmelor sexuale (Universul Juridic, 2018), 
Psihologie criminologica. Rolul psiho(pato)logiei clinice in descifrarea comportamentului criminal (Editura Universitara, 2020), 
101 llibertati  in vremea pandemiei. Realitati psiho-socio-comportamentale ale romanilor (Editura Universitara, 2020), 
Despre minciuna (Editura Universitara, 2020), 
Sexualitate, viol, personalitate. O contributie stiintifica. Breviar de psihologie si criminologie in fantasmele sexuale (Editura Universitara, 2021)
Impenitenta sociala. Neputinta de a accepta neconventionalul (Editura Universitara, 2021)

        Ruxandra Rășcanu este profesor universitar emerit la Facultatea de Psihologie și Științele Educației a Universității din București, unde predă cursuri de psihanaliză, psihosomatică și psihologie clinică. Cu o formație puternică de psiholog clinician, veghează ca această ramură a psihologiei să fie cât mai adecvat reprezentată și îmbrățișată de tinerii studenți, făcând eforturi pentru integrarea studenților în diferite zone ale activității umane (spitale, grădinițe, școli pentru persoane cu dizabilități, centre de dezintoxicare pentru persoane dependente de droguri etc.).
        Alte carti ale autorului
Psihologia comportamentului deviant, Ed. Univ din Bucuresti, 1994
Dependenta si drog : aspecte teoretice si clinic ameliorative, 2008
Psihologie clinica: de la traditie la modernitate (coord), 2009
Copilul: un candidat la umanitate sau un complex cu multiple necunoscute?(coautor), 2011
In logica stiintelor criminale. Analize juridice si strategii de coping in materie penala (coautor), 2016
Destainuiri cu psihologul: de la copilarie la vârsta întelepciunii, 2017

Cuprins:

In loc de introducere   11
Cuvânt înainte I  14
Cuvânt înainte II  15

SECȚIUNEA 1
1/ Analiză comparativă a reglementării participației în vechiul cod penal și în noul cod penal  17
2/Urmele de spermă. tehnică criminalistică, expertiză judiciară și infracțiuni cu privire la viața sexuală  29
3/ Investigarea actelor de terorism. analiză de factură juridic-criminologică, psihologic-criminologică (psihiatrică, psihopatologică) și de tactică criminalistică   45

SECȚIUNEA 2
4/ Aspecte de drept procesual penal comparat privind procedura arestării preventive în codul penal român și în codul penal german. prevederi ale cedo în materie   61
5/ Drogurile și infracțiunile privind regimul și consumul ilicit al acestora. aspecte generale, subiecții infracțiunii, laturile subiectivă și obiectivă, cauzalitate, psihologie, psihiatrie și psihopatologie clinică  71
6/ Dependența de drog. fenomen complex psiho-social al tranziției românești   87
7/ Incidente la locul de detenție. aspecte și analize din perspectivă juridică, psihologică și psihiatrică  97
8/ Proceduri speciale privind procedura în cauzele cu minori cu comportament delincvențial. Analiză juridică și psihologică   109

SECȚIUNEA 3
9/ Spălarea banilor. analiză juridică și criminologică   123
10/ Răspunderea penală a persoanei juridice. ajutorul persoanei fizice, infracțiuni și sancțiuni ale persoanei juridice, cumul de infracțiuni „persoane fizice - persoane
juridice”, pedepse complementare  135

11/  Noua reglementare a formelor pluralității de infracțiuni în noul cod penal  145