BAZELE SUPERVIZARII CLINICE

Autor: Janine M. Bernard, Rodney K. Goodyear
Editura:Trei
Colectia Psihologie-Psihoterapie
An aparitie : 2017
Editia I
Editia originala: Fundamentals of Clinical Supervision, 4th edition, 2009
Traducerea Raluca Hurduc
ISBN 978-606-719-929-1
Nr pagini : 688
Format 165 x 235
Pretul la data postarii : 89,1 lei la Editura, 84,15 lei la elefant, 99 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Bazele supervizării clinice oferă o trecere exhaustivă în revistă a literaturii de specialitate și aduce în discuție subiecte esențiale pentru formarea profesională în diferite domenii ale sănătății mentale: psihiatrie, psihologie clinică, consiliere psihologică și psihoterapie, care sunt asemănătoare din perspectiva activității de supervizare.

Autorii prezintă un model tridimensional al supervizării ce cuprinde sarcinile supervizorului, parametrii supervizării și nivelul de dezvoltare al supervizatului, fiecare dimensiune fiind prezentată detaliat. În carte sunt abordate atât aspectele interpersonale ale relației de supervizare, cât și diferitele tipuri de intervenție de care dispune supervizorul în supervizarea individuală, de grup sau „în direct".

Prezentarea academică este însoțită de aspecte practice, tipuri de întrebări și strategii care conduc la o bună desfășurare a activității de supervizare și oferă resurse utile atât medicilor, psihologilor și psihoterapeuților aflați în supervizare, ca privire de ansamblu asupra domeniului, cât și supervizorului specialist, ca resurse profesionale.

Janine M. Bernard este profesor de consiliere la Syracuse University și are peste 25 de ani de experiență ca supervizor. A scris numeroase articole și a susținut ateliere pe tema supervizării în dome‑ niul sănătății mentale.
Rodney K. Goodyear este profesor la University of Redlands și a condus peste 25 de ani programul de formare în consiliere psihologică la University of Southern California. A scris numeroase articole despre formarea profesională și consilierea psihologică.

Cuprins:

Prefață  5

Capitolul  1. Introducere în supervizarea clinică  11

Capitolul  2. Evaluarea  45

Capitolul  3. Considerații etice și legale  96

Capitolul  4. Modele ale supervizării  143

Capitolul  5. Relația de supervizare: influența diferențelor individuale, culturale și de dezvoltare  198

Capitolul  6. Relația de supervizare: procese și probleme ale triadei și diadei de supervizare  264

Capitolul  7. Relația de supervizare: factori specifici supervizatului și factori specifici supervizorului  302

Capitolul  8. Organizarea experienței supervizării  341

Capitolul  9. Intervenții de supervizare: supervizarea individuală  385

Capitolul 10. Intervenții de supervizare: supervizarea de grup  429

Capitolul 11. Intervenții de supervizare: supervizarea în direct  461

Capitolul 12. Predarea și cercetarea în domeniul supervizării  497

Instrumentarul supervizorului  530

Bibliografie  603

Index  676

PRACTICA SUPERVIZATA IN PSIHOLOGIA CLINICA VALIDATA STIINTIFIC

Autor: Vasile Marineanu
Editura: ASCR Cluj Napoca
Colectia Psihologul expert
An aparitie : 2017
Editia I
ISBN 978-606-977-000-9
Nr pagini : 422
Format 165 x 240
Pretul la data postarii : 45 lei la Editura, lei la cartepedia, 52 lei la librarie.net
Contine CD-ROM: 94 de materiale de lucru multiplicabile



Descrierea editurii:

       Lucrarea ne învaţă cum să formăm psihologi profesionişti, după modele existente la nivel internaţional, capabili să funcţioneze eficient oriunde în această lume globalizată.

Profesor universitar dr. Daniel David

     Studenții, profesorii și practicienii în domeniul psihologiei clinice validate științific vor găsi în această carte practici recomandate pentru supervizarea în psihoterapia CBT; strategii relaționale în supervizarea clinică multiculturală; rapoarte autoevaluative utilizate în practica supervizată CBT; fişe de lucru utilizate în practica clinică supervizată pentru diferite tipuri de probleme psihologice, pentru probleme de alimentație, pentru probleme de anxietate; resurse informative pentru clienţi/pacienţi utilizate pe timpul practicii clinice supervizate; CD-ROM cu 94 de materiale de lucru multiplicabile.
         Valoarea acestei lucrări este recomandată de expertiza valoroasă a specialistului care este autorul. Vasile Marineanu este şeful Centrului de investigaţii sociocomportamentale din Ministerul Apărării Naţionale şi cadru didactic asociat în Departamentul de psihologie al Universităţii din Bucureşti. Este absolvent al Academiei Forţelor Aeriene (1989), al Facultăţii de Psihologie din Universitatea Bucureşti (1996) și al Centrului European pentru Studii Strategice de Securitate „George C. Marshall”, Germania (2001).

        Vasile Marineanu (n. 1968) este psiholog militar, șeful Centrului Național Militar de Psihologie și Sănătate Comportamentală din Ministerul Apărării Naționale, președinte și membru fondator al Societății de Psihologie Militară și conf. univ. dr. asociat în Departamentul de psihologie al Universității din București, unde susține cursurile Psihologie clinică, Pregătire psihologică și managementul incidentelor critice. 

        Dintre lucrarile sale:

Mecanisme psihologice de influentare a atitudinilor. Abordare experimentala, Militara 2013

Dezvoltarea competentelor interculturale. Ghid pentru militarii romani participanti la misiuni în afara teritoriului statului român (coord), Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2015

Manual pentru pregatirea psihologica si controlul stresului operational (coord), Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2015

Abordari Interdisciplinare si transculturale ale comportamentului uman in Organizatia Militara (coord), Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2015

Particularitati ale sanatatii mentale si sanatatii organizationale in mediul operational militar (coord), Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2016

Interventia in criza si primul ajutor psihologic. Ghid operațional (coautor), Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2016

Provocări deontologice și metodologice în științele comportamentale aplicate în mediul militar (coord) Editura Centrului Tehnic-Editorial al Armatei 2017

Practica supervizata in psihologia clinica validată stiintific, ASCR 2017

Rezilienta si manifestari clinice in comportamentul persoanelor izolate, disparute, retinute sau capturate, ASCR 

Cuprins:

Prefaţă /9
Cuvânt introductiv /11

PARTEA I
PROBLEME GENERAL–TEORETICE PRIVIND Practica SUPERVIZATĂ ÎN PSIHOLOGIA CLINICĂ VALIDATA STIINTIFIC

Capitolul 1. Introducere în problematica practicii supervizate în psihologia clinică
validată științific /17
1.1. Delimitări conceptuale /17
      1.1.1. Ce este psihologia clinică validată științific? /17
      1.1.2. Ce este supervizarea şi de ce este importantă? /19
      1.1.3. Supervizare versus Psihoterapie /19
      1.1.4. Supervizare versus Consultare /21
1.2. Principii ale supervizării în psihologia clinică validată științific /22
      1.2.1. Scopul şi obiectivele trainingului în psihologia clinică /22
      1.2.2. Alegerea unui supervizor/consultant /24
      1.2.3. Etapele procesului de supervizare /25
      1.2.4. Relaţia de supervizare /25
      1.2.5. Aspecte etice ale procesului de supervizare /26

Capitolul 2. Strategii şi tehnici de supervizare în psihologia clinică validată ştiinţific /28
2.1. Caracteristici ale supervizării clinice eficiente /28
2.2. Strategii de supervizare în psihologia clinică validată științific /31
2.3. Tehnici de supervizare în psihologia clinică validată științific /35

Capitolul 3. Competenţe în cadrul procesului de supervizare în psihologia clinică
validată ştiinţific /38
3.1. Orientarea educaţională în supervizare /38
3.2. Competenţe aşteptate de la clinicienii în supervizare /39
      3.2.1. Competenţe de bază şi competenţe specifice /39
      3.2.2. Atestări în domeniul psihologiei clinice /42
            3.2.2.1. Competenţele psihologului atestat în psihologia clinică /42
            3.2.2.2. Competenţele psihologului atestat în consiliere psihologică /43
            3.2.2.3. Competenţele psihoterapeutului /43
      3.2.3. Evaluarea nevoilor de pregătire ale clinicienilor supervizați /44
3.3. Competenţele supervizorului în CBT /45
      3.3.1. Expertiza de supervizor în CBT /45
      3.3.2. Adaptarea supervizării la nevoile de formare ale persoanei supervizate /46
      3.3.3. Capacitatea de a structura sesiunile de supervizare /46
      3.3.4. Domenii specifice de supervizare /46
      3.3.5. Competenţe privind tehnicile specifice de supervizare /47
      3.3.6. Monitorizarea activităţii profesionale a clinicianului supervizat /47

Capitolul 4. Evaluarea în cadrul supervizării bazată pe competențe /48
4.1. Evaluarea competențelor în cadrul procesului de supervizare /48
4.2. Raportul de supervizare /54

Capitolul 5. Strategii relaționale în supervizarea clinică multiculturală /59
5.1. Concluzii și recomandări ale Grupului de lucru APA privind relația
terapeutică bazată pe dovezi /59
      5.1.1. Concluziile Grupului de lucru APA privind relația terapeutică
 bazată pe dovezi /59
      5.1.2. Recomandări ale Grupului de lucru APA privind relația terapeutică
 bazată pe dovezi /60
5.2. Rolul relației terapeutice validate științific în supervizarea intervenției clinice multiculturale /62
5.3. Rolul relației de supervizare în supervizarea clinică multiculturală /64
      5.3.1. Lucrul cu evenimente critice în supervizare /64
      5.3.2. Comportamentul relațional în cadrul alianței de supervizare /65
      5.3.3. Supervizarea relației din perspectiva unui supervizor novice /67
      5.3.4. Relațiile sexuale și hărțuirea sexuală în supervizare /68
5.4. Aspecte etice şi de diversitate culturală în relaţia de supervizare şi practica clinică /70

Capitolul 6. Practici recomandate pentru supervizarea în psihologia clinică validată ştiinţific /72
6.1. Principii generale şi obiective de supervizare /72
6.2. Formatul sesiunilor individuale de supervizare CBT /73
6.3. Cursul şi etapele supervizării CBT /75
6.4. Prezenţa cogniţiilor şi emoţiilor în supervizare /76
6.5. Importanţa relaţiei în supervizare /77
6.6. Înregistrarea şi evaluarea sesiunilor de terapie /77
6.7. Concluzii /79

Capitolul 7. Recomandări ale Asociaţiei Psihologilor Americani pentru supervizarea în psihologia serviciilor de sănătate /80
7.1. Asumpţiile recomandărilor privind supervizarea /81
7.2. Scopul recomandărilor APA pentru supervizarea clinică /82
7.3. Domeniul A: Competenţa supervizorului /83
7.4. Domeniul B: Diversitate /85
7.5. Domeniul C: Relaţia de supervizare /87
7.6. Domeniul D: Profesionalismul /88
7.7. Domeniul E: Evaluare/Apreciere/Feedback /89
7.8. Domeniul F: Probleme de competenţă profesională /91
7.9. Domeniul G: Consideraţii etice, legale şi de reglementare /94
7.10. Concluzii /96

PARTEA A II-A
RESURSE PENTRU PRACTICA SUPERVIZATĂ ÎN PSIHOLOGIA CLINICĂ VALIDATA STIINTIFIC

Capitolul 8. Rapoarte autoevaluative utilizate în practica supervizată CBT pentru diferite tipuri de probleme psihologice /99
8.1. Tulburarea depresivă majoră /100
      8.1.1. Formularul de conceptualizare clinică a cazului /100
      8.1.2. Rapoarte (autoevaluative) sumative de supervizare /102
            8.1.2.1. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 4, 5 şi 6) /102
            8.1.2.2. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 7, 8 şi 9) /104
            8.1.2.3. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 10, 11 şi 12) /106
      8.1.3. Fişa de lucru a sumarizării cazului /108
8.2. Tulburarea de anxietate generalizată /115
      8.2.1. Formularul de conceptualizare clinică a cazului /115
      8.2.2. Rapoarte (autoevaluative) sumative de supervizare /115
            8.2.2.1. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 4, 5 şi 6) /115
            8.2.2.2. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 7, 8 şi 9) /118
            8.2.2.3. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 10, 11 şi 12) /121
      8.2.3. Fişa de lucru a sumarizării cazului /123
8.3. Tulburarea de stres posttraumatic /130
      8.3.1. Formularul de conceptualizare clinică a cazului /130
      8.3.2. Rapoarte (autoevaluative) sumative de supervizare /130
            8.3.2.1. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 4, 5 şi 6) /130
            8.3.2.2. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 7, 8 şi 9) /134
            8.3.2.3. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 10, 11 şi 12) /136
            8.3.2.4. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 13, 14 şi 15) /138
      8.3.3. Fişa de lucru a sumarizării cazului /141
8.4. Fobie specifică de tip situaţional (de spaţii închise) /150
      8.4.1. Formularul de conceptualizare clinică a cazului /150
      8.4.2. Rapoarte (autoevaluative) sumative de supervizare /150
            8.4.2.1. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 4, 5 şi 6) /150
            8.4.2.2. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 7, 8 şi 9) /153
      8.4.3. Fişa de lucru a sumarizării cazului /156
8.5. Tulburarea obsesiv-compulsivă /163
      8.5.1. Formularul de conceptualizare clinică a cazului /163
      8.5.2. Rapoarte (autoevaluative) sumative de supervizare /163
            8.5.2.1. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 4, 5 şi 6) /163
            8.5.2.2. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 7, 8 şi 9) /166
            8.5.2.3. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 10, 11 şi 12) /168
            8.5.2.4. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 13, 14 şi 15) /171
      8.5.3. Fişa de lucru a sumarizării cazului /173
8.6. Tulburări alimentare (bulimie nervoasă, tip de purgare) /181
      8.6.1. Formularul de conceptualizare clinică a cazului /181
      8.6.2. Rapoarte (autoevaluative) sumative de supervizare /181
            8.6.2.1. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 4, 5 şi 6) /181
            8.6.2.2. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 7, 8 şi 9) /185
            8.6.2.3. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 10, 11 şi 12) /187
            8.6.2.4. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 13, 14 şi 15) /189
            8.6.2.5. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 16, 17 şi 18) /191
      8.6.3. Fişa de lucru a sumarizării cazului /193
8.7. Probleme de cuplu /201
      8.7.1. Formularul de conceptualizare clinică a cazului /201
      8.7.2. Rapoarte (autoevaluative) sumative de supervizare /203
            8.7.2.1. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 4, 5 şi 6) /203
            8.7.2.2. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 7, 8 şi 9) /205
            8.7.2.3. Raport de supervizare sumativ (şedinţele 10, 11 şi 12) /207
      8.7.3. Fişa de lucru a sumarizării cazului (probleme de cuplu) /210
8.8. Tulburarea de panică cu agorafobie /219
      8.8.1. Fişa de lucru a sumarizării cazului (tulburare de panică cu agorafobie) /219
8.9. Anxietatea socială /227
      8.9.1. Fişa de lucru a sumarizării cazului /227
8.10. Anxietatea de sănătate /233
      8.10.1. Fişa de lucru a sumarizării cazului (anxietatea de sănătate) /233
8.11. Optimizare şi dezvoltare personală /240
      8.11.1. Fişa de lucru a sumarizării cazului /240
       8.11.2. Fişa de lucru a sumarizării cazului /245

Capitolul 9. Fişe de lucru utilizate în practica clinică supervizată /252
9.1. Fişe de lucru utilizate în practica clinică supervizată pentru diferite tipuri
de probleme psihologice /255
9.2. Fişe de lucru utilizate în practica clinică supervizată pentru probleme alimentare /277
9.3. Fişe de lucru utilizate în practica clinică supervizată pentru probleme de anxietate /309

Capitolul 10. Resurse informative pentru clienţi/pacienţi utilizate pe timpul
practicii clinice supervizate /350
10.1. Pliant anxietate /350
10.2. Pliant depresie /353
10.3. Pliant furie /355
10.4. Pliant tehnici de calmare /358
10.5. Pliant relaxare musculară progresivă /360
10.6. Pliant rezolvare de probleme /363
10.7. Pliant activare comportamentală /365
10.8. Pliant strategii de comunicare /368
10.9. Pliant comunicare asertivă /370
10.10. Pliant gândire disfuncţională /373

Anexe /375
Bibliografie /413

TERAPIA CENTRATA PE SCHEME EMOTIONALE

Autor: Robert L. Leahy
Editura: ASCR Cluj Napoca
Colectia Psihologul expert
An aparitie : 2017
Editia I
Traducerea Claudia Găgeanu
ISBN 978-606-977-005-4 
Nr pagini : 408
Format 165 x 240
Anticariat
Pretul la data postarii : 48 lei la Editura, 57 lei la psihoshop, 58 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

          Provocatoare din punct de vedere intelectual, practică și atrăgătoare, această carte oferă o prezentare completă a terapiei centrate pe scheme emoționale, care poate fi integrată cu aproape orice altă abordare terapeutică, pentru a promova modalități mai adaptative de gestionare a experienței afective.
           Leahy prezintă un model comprehensiv al modului în care oamenii își interpretează și reacționează la emoțiile proprii și ale celorlalți. Pornind de la premisa că emoția este centrală în experiența umană, el dă viață teoriei și cercetării prin conținut extras din cazuri clinice și citate literare. Sunt descrise cu precizie o serie de ghiduri pentru evaluarea și intervenția în cazul numeroaselor dimensiuni ale schemelor emoționale. Sunt redate transcrieri detaliate din cadrul ședințelor, pentru a ilustra modul în care pacienții pot fi ajutați să își exploreze teoriile personale asupra emoției, să afle dacă acestea le sunt de folos sau sunt dezadaptative și să încerce teorii și strategii de coping alternative. Sunt ilustrate o serie de aplicații pentru pacienți cu probleme clinice des întâlnite, printre care depresie, anxietate, furie și probleme relaționale. Leahy descrie totodată și modalități de abordare a schemelor emoționale în cadrul relației terapeutice. Terapeuții se pot inspira din mostre de materiale pentru pacienți, formulare și fișe de lucru pe care le pot adapta pentru pacienții lor.

        Dr. Robert L. Leahy , a absolvit universitatea Yale,  e director al Institutului American pentru Terapie Cognitiva si profesor de psihologie clinica la Facultatea de Medicina Weill-Cornell. A fost presedinte al Asociatiei pentru Terapie Comportamentala si Cognitiva, al Asociatiei Internationale de Psihoterapie Cognitiva si al Academiei de Terapie Cognitiva. A primit Premiul Aaron T. Beck pentru Contributii Remarcabile in Terapia Cognitiv- Comportamentala. Dr. Leahy a sustinut prelegeri in intreaga lume despre terapia cognitiva, depresie, anxietate si alte tulburari.

        Dintre cartile sale traduse la noi:

Planuri de tratament si interventii pentru depresie si anxietate, ASCR 2010, 2017

Psihologia si mintea economica. Conceptualizare şi procese cognitive, ASCR 2012

Terapia centrata pe scheme emotionale, ASCR 2017

Invinge depresia inainte sa te invinga ea pe tine, For You 2013, 2017

Invinge-ti gelozia. Invata sa ai incredere, sa iti depasesti spiritul posesiv si sa iti salvezi relatia, For You 2020

Invinge grijile. 7 pasi pentru a impiedica ingrijorarea sa-si puna piedici, For You 2020

Tehnici de terapie cognitiva, editia a doua. Ghidul practicianului, ASCR 2022

Ce-ar fi fost daca. Eliberarea de regrete, Trei 2023

Cuprins:

Partea I

TERAPIA CENTRATĂ PE SCHEME EMOȚIONALE

Capitolul 1. Construcția socială a emoțiilor /17

Capitolul 2. Terapia centrată pe scheme emoționale.

Considerații generale /34

Capitolul 3. Un model al schemelor emoționale /54

Partea a II-a

INIŢIEREA TRATAMENTULUI

Capitolul 4. Evaluarea inițială și interviul inițial /79

Capitolul 5. Prezentarea modelului schemelor emoționale /107

Partea a III-a

INTERVENȚII SPECIFICE PENTRU SCHEMELE EMOȚIONALE

Capitolul 6. Importanța validării /127

Capitolul 7. Comprehensibilitate, durată, control,

vinovăție/ rușine și acceptare /160

Capitolul 8. Gestionarea ambivalenței /195

Capitolul 9. Conectarea emoțiilor la valori (și virtuți) /218

Partea a IV-a

EMOȚII SOCIALE ȘI RELAȚII

Capitolul 10. Gelozia /243

Capitolul 11. Invidia /265

Capitolul 12. Scheme emoționale in relațiile de cuplu /292

Capitolul 13. Schemele emoționale și relația terapeutică /329

Capitolul 14. Concluzii /362

Bibliografie /367

Index /388

LECTII PENTRU O RELATIE TRAINICA. Cum sa iti consolidezi casnicia fara sa renunti la tine insuti

Autor: Michael Gurian
Editura: ASCR Cluj Napoca
Colectia Psihologie si viata
An aparitie : 2017
Editia I
Editia originala: LESSONS OF LIFELONG INTIMACY. Building a Stronger Marriage without Losing Yourself. The 9 Principles of a Balanced and Happy Relationship, 2015
Traducerea Alexandra Tomita
ISBN 978-606-977-011-5
Nr pagini : 418
Format 150 x 230
Pretul la data postarii : 42 lei la Editura, 50 lei la libris, 50 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

        Există un secret al cuplurilor trainice: echilibrul dintre păstrarea individualității și apropierea de celălalt. Despre păstrarea acestui echilibru vorbește cartea lui Michael Gurian. Autorul ne împărtășește pas cu pas un plan care ne ajută să cultivăm libertatea și independența sănătoasă în relațiile noastre apropiate. Deoarece păstrarea individualității în relațiile apropiate poate să fie secretul păstrării fericirii.

        Michael Gurian este un pionier al cercetării diferenţelor de gen şi impactului lor asupra familiilor, şcolilor, corporaţiilor şi politicilor publice. Cofondator al Institutului Gurian, el predă, ţine conferinţe şi conduce ateliere formative în lumea întreagă. 

        De acelaşi autor:

Intelege-l si ajuta-l pe baietelul tau. Cum sa-i ferim pe baietii nostri de insucces la scoala si in viata (coautor), Teora 2008

Prezenţa invizibilă. Bărbatul şi femeile din viaţa lui, Trei 2012

Lectii pentru o relatie trainica. Cum sa iti consolidezi casnicia fara sa renunti la tine insuti, ASCR 2017

Miracolul baietilor. Ce pot face parintii si educatorii pentru a transforma baietii in barbati de exceptie, trei 2017

Ani minunati. O noua perspectiva asupra vietii dupa cincizeci de ani, ASCR 2019

Miracolul fetelor. Cum sa intelegem natura tainica a fetelor noastre, ASCR 2020

Cuprins:

Introducere – 17
Taina surprinzătoare a iubirii – 17
     O perspectivă paradoxală – 19
     O nouă perspectivă asupra relațiilor apropiate – 21
     Cercetări clinice asupra iubirii – 23
     Primul pas – Douăzeci de întrebări esențiale – 25
     Chestionar principal nr. 1:
     Evaluarea relației dumneavoastră din prezent – 26
     Diferențele minore au consecințe majore – 29

Partea I – 31
Secretul iubirii adevărate – 31

Capitolul 1
Modelul păstrării individualității în relațiile apropiate – 33
     Echilibrul dintre apropiere și păstrarea individualității aduce fericirea într-o căsnicie – 33
     Păstrarea individualității și mecanismele psihologice ale atașamentului – 35
     Partenerul furios și partenerul anxios – 41
     Suntem mult prea apropiați, însă nu ne dăm seama – 47
     Dezvoltați-vă inteligența maritală adoptând o nouă perspectivă – 52
     Ciclul de interdependență/ abandon – 53
     Cicluri de „nimeni nu e de vină” și stresul provocat de ruminații – 57
     Recunoașterea și acceptarea crizei de atașament prin care treceți – 61
     Chestionar principal nr. 2: Vă aflați într-o relație de dependență reciprocă? – 63
     Înapoi la adevărul ascuns – 65
     Libertatea de a iubi și de a fi iubit – 71

Capitolul 2
Abordați-vă căsnicia în mod științific – 73
     Căsniciile au de suferit atunci când devenim și rămânem prea apropiați unul de celălalt – 73
     Analiza conflictelor existente în relațiile din jurul dumneavoastră – 74
     Chestionar principal nr. 3: Analiza conflictelor apărute în relația, familia sau locul dumneavoastră de muncă – 75
     Analizați pericolul contopirii – 77
     Momentul în care ne îndrăgostim – 83
     Desprinderea și delimitarea de proiecțiile noastre – 89
     Detașare în plină iubire – 95
     Chestionar principal nr. 4: Cum îmi dau seama dacă sunt prea contopit cu celălalt? – 98
     Regula celor paisprezece permise de liberă trecere – 100
     Bucuria de a-ți păstra individualitatea – 103

Capitolul 3
Experiența relațională trăită de femei și de bărbați – 109
     A înțelege că femeile și bărbați iubesc diferit poate contribui la construirea unei relații trainice – 109
     Formele diferite ale iubirii la femei și la bărbați – 110
     Examinarea diferențelor la nivelul „creierului îndrăgostit” – 112
     Analiza căsniciei dumneavoastră – 126
     Dragostea dintre două creiere – 136
     Chestionar principal nr. 5: Unde vă situați în spectrul tipologiei de gen? – 139
     Beneficiul adus de deosebirile existente în spectrul tipologiei cerebrale de gen – 142
     Soluția păstrării individualității – 143
     Curajul de a opta pentru o iubire echilibrată – 147

Capitolul 4
Cum să treci cu succes prin toate cele douăsprezece etape ale iubirii – 151
     Parcurgerea celor douăsprezece etape ale apropierii poate salva o căsnicie – 151
     Cartografierea etapelor iubirii – 153
     Însușiți-vă acest model – 156
     O hartă mai detaliată – 158
     Cele șapte etape ale relației părinte-copil – 160
     Stadiul 1. Epoca idilică – 164
     Stadiul 2: Epoca parteneriatului – 168
     Stadiul 3: Epoca individualității – 175
     Stadiul 4: Epoca desăvârșirii – 178
     Chestionar principal nr. 6: Identificarea cauzei luptei pentru putere – 181
     Parcurs prosocial – 189

Partea a II-a – 191
Arta de a-ți păstra individualitatea în relațiile apropiate – 191
Cu cât iubirea pare mai de neatins, cu atât mai firesc se va vorbi despre nevoia de schimbare. – 191

Capitolul 5
Cum să puneți capăt luptei pentru putere în relația dumneavoastră – 193
     Cinci strategii practice care pot să pună capăt luptelor pentru putere – 193
     Vă aflați într-o luptă pentru putere? – 202
     Sacrificiile care contribuie la încetarea ostilităților – 204
     Chestionar principal nr. 7:
     Analizați fiecare dintre dumneavoastră sursele luptelor pentru putere din afara relației – 210
     Noi metode de a pune capăt luptei pentru putere – 224
     De la lupta pentru putere la păstrarea individualității în relațiile apropiate – 232
     Dragostea ca formă de devotament individual – 236

Capitolul 6
Cum să vă păstrați toată viața individualitatea în relațiile apropiate – 241
     Pentru a avea o căsnicie fericită, avem nevoie de domeniile noastre specifice – 241
     Îngăduința față de personalitatea proprie și a celuilalt, păstrarea individualității în relațiile apropiate și atașamentul securizant – 246
     Delimitarea domeniului de specialitate al fiecăruia și diviziunea muncii – 254
     Chestionar principal nr. 8:
     Care sunt domeniile dumneavoastră de specialitate? – 257
     Egalitate, nu asemănare – 265
     Ocrotiți-vă căsnicia – 275

Capitolul 7
Convingătoarele lecții ale aventurilor extraconjugale – 279
     Orice criză, inclusiv infidelitatea, ne poate învăța despre iubire – 279
     O poveste personală – 281
     Aspecte pozitive ale infidelității – 283
     Definirea termenilor: ce înțelegeți dumneavoastră prin „infidelitate” sau „relație extraconjugală”? – 285
     Chestionarul principal nr. 9,
     Partea I: Definirea termenilor – 285
     Chestionarul principal nr. 9,
     Partea II: De ce dumneavoastră sau partenerul dumneavoastră ați fi infidel în căsnicie – 287
     Soluția oferită de păstrarea individualității, abordată din diverse perspective – 292
     Beneficiul păstrării individualității – 312

Capitolul 8
Spulberarea miturilor despre căsnicie – 315
     Neîmplinirea afectivă nu înseamnă neapărat sfârșitul unei căsnicii – 315
     Atât femeile, cât și bărbații pot fi induși în eroare de stereotipurile de gen – 315
     Identificarea timpurie a semnelor că există probleme în relație – 318
     Chestionarul principal nr. 10:
     Relația noastră are probleme? Partea I: Primele etape – 318
     Chestionarul principal nr. 10:
     Relația noastră are probleme? Partea II: Etapele ulterioare – 320
     O abordare echilibrată a semnelor privind problemele în relație – 322
     Eliminarea a două mituri periculoase din relațiile zilelor noastre – 327
     Mitul nr. 1: Împlinire afectivă și divorț – 328
     Apropierea și cântecul de sirenă – 331
     Mitul nr. 2: Stereotipurile de gen și aspecte privind relațiile de putere între sexe – 345
     Miracolul apropierii – 356

Epilog – 359

Anexa I – 361
Cartografierea trăsăturilor de personalitate – 361
     Taxonomia celor cinci dimensiuni ale personalității – 361
     Indicatorul tipologic Myers-Briggs – 362
     Inventarul multifazic de personalitate Minnesota – 362
     Arhetipuri jungiene – 363
     Testul eneagramei – 363
     Profilul stilului de învățare Nurture the Nature – 364
     Stilurile afective descrise de Helen Fisher – 364
     Tipologia cerebrală de gen – 364
Anexa II – 365
Cele nouă principii ale unei relații echilibrate și împlinite – 365

Mulțumiri – 367
Despre autor – 371
Despre Institutul Gurian – 373
Note și bibliografie – 375
Bibliografie – 403
Index – 407

PIERDUT SI REGASIT. Cum să îi ajutăm pe elevii cu probleme comportamentale (şi, astfel, pe toţi ceilalţi)

 Autor: Ross W. Greene
Editura: ASCR Cluj Napoca
Colectia Educatie
An aparitie : 2017
Editia I
Editia originala: LOST & FOUND: Helping Behaviorally Challenging Students (and, While You're At It, All the Others),
Traducerea Claudia Gageanu
ISBN 978-606-977-012-2
Nr pagini : 192
Format 165 x 240
Pretul la data postarii : 52 lei la Editura, lei la libris, 37 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

        Atunci când îi tratăm pe copiii cu probleme comportamentale ca și cum ar avea o întârziere în dezvoltare și ne raportăm la ei cu aceeași compasiune și aproximativ cu aceeași abordare pe care am avea-o faţă de orice altă dificultate de învăţare, ei se descurcă mult mai bine. Dacă însă vom continua să îi tratăm ca și cum ei ar fi nemotivaţi sau manipulativi, ca și cum ar căuta atenţie și ar testa limitele, respectiv dacă vom continua să ne bazăm predominant pe consecinţe impuse de către adulţi, cel mai adesea copiii nu se vor descurca mai bine. Aceasta se întâmplă deoarece consecinţele impuse de către adulţi nu îi învaţă pe copii abilităţile care le lipsesc și nu rezolvă problemele care stau la baza comportamentului nedorit.

        Dr. Ross W. Greene a pus bazele abordării inovative, fundamentate științific, cunoscute acum sub numele de Soluții colaborative și proactive (SCP), descrisă în cartea de față și în cărțile sale anterioare, The Explosive Child și Lost at school. Dr. Green a activat timp de peste douăzeci de ani la catedra Facultății de medicină de la Harvard, iar în prezent este profesor asociat adjunct în Departamentul de Psihologie la Virginia Tech. Totodată, el este directorul fondator al organizației nonprofit Lives in the Balance (www.livesinthebalance.org), prin care sunt puse la dispoziție, gratuit, o gamă variată de resurse online despre modelul SCP și prin care sunt promovate drepturile copiilor cu probleme comportamentale, ale părinților lor, profesorilor și altor aparținători. Sursa ed ASCR
        De acelas autor:

Cum sa imbunatatim disciplina copiilor la scoala, Orizonturi 2015

Pierdut si regasit. Cum sa ii ajutam pe elevii cu probleme comportamentale, ASCR 2017

Cum sa crestem fiinte umane, Univers 2018

Copilul vulcanic. O noua abordare pentru intelegerea si educarea copiilor cu frustrari frecvente si inflexibilitate cronica, Univers 2023. 

Nota Editia anterioara : Copilul temperamental. O noua abordare pentru a-i intelege pe copiii imprevizibili, Niculescu 2016

Cuprins:

Despre autor 9
Multumiri 11

Introducere 13

1. Cine 21
2. Debandada 29
3. Schimbarea 35
4. ALSUP 47
5. Planurile 75
6. Procedura 85
7. Capcanele 125
8. Aspectele logistice 145
9. Ceilalti 171


Index  181

CREIERUL SE TRANSFORMA. Experienţele neuroplasticităţii

Autor: Norman Doidge

Editura: Paralela 45
Colectia Total
An aparitie : 2017,2019, 2022
Editia a II -a
Editia originala: The Brain That Changes Itself, 2007
Traducerea Liviu Mateescu
ISBN 978-973-47-3519-8
Nr pagini : 352
Format 145 x 205
Pretul la data postarii : 38,25 lei la Editura, 42,75 lei la libris, 36 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Creierul are o structură fixă” este o prejudecată seculară. Ne-o demonstrează uluitoarea știință a neuroplasticității, care schimbă complet felul în care privim creierul, natura umană și potențialul oamenilor.

„În sfârșit, puterea gândirii pozitive capătă credibilitate științifică. Cazurile prezentate în carte vor schimba cultura umană, modul de a învăța al oamenilor și istoria.”

New York Times

Norman Doidge este psihiatru, psihanalist şi cercetător în cadrul Departamentului de Psihiatrie al Universităţii din Toronto și al Universității Columbia din New York. Este unul dintre liderii mondiali ai neuroplasticității.

De acelas autor:

Creierul vindecator. Miracolul neuroplasticitatii, Paralela 45, 2018, 2020

Cuprins:

Notă către cititor  /9
Prefaţă  /11

   1. O FEMEIE CARE CADE TOT TIMPUL
Salvată de omul care a descoperit plasticitatea simţurilor noastre  /15

   2. FEMEIA CARE ŞI-A FĂURIT UN CREIER MAI BUN
O femeie etichetată drept "retardată mintal" descoperă cum se poate autovindeca  /38

   3. REPROIECTAREA CREIERULUI
Un om de ştiinţă modifică creiere pentru o mai acută percepţie şi memorie, mărind viteza de gândire şi vindecând problemele de învăţare  /54

   4. CUM AJUNGEM SĂ AVEM PREFERINŢE ŞI SĂ IUBIM
Ce ne învaţă neuroplasticitatea despre atracţia sexuală şi iubire  /96

   5. REÎNVIERI ÎN NOAPTE
Victime ale apoplexiei învaţă din nou să se mişte şi să vorbească  /131

   6. BLOCARE CEREBRALĂ DEBLOCATĂ
Utilizarea plasticităţii pentru a scăpa de griji, de obsesii, de constrângeri şi de proaste obiceiuri  /159

   7. DUREREA
Partea întunecată a plasticităţii  /170

   8. IMAGINAŢIA
Execuţia gândurilor  /187

   9. FANTOMELE NOASTRE, STRĂMOŞII NOŞTRI
Psihanaliza ca terapie neuroplastică  /204

   10. REÎNTINERIRE
Descoperirea celulei stern neuronale şi lecţii pentru prezervarea creierelor noastre  /231

   11. MAI MULT DECÂT SUMA PĂRŢILOR SALE
O femeie ne arată cât de radicală poate fi plasticitatea cerebrală  /242

Anexa 1
Creierul modificat cultural  /267
Anexa 2
Plasticitatea şi ideea de progres  /290

Mulţumiri  /295
Note şi referinţe  /299

CUM POATE MINTEA SA VINDECE CORPUL

Autor: David R. Hamilton
Editura: Niculescu
Colectia Sanatate
An aparitie : 2017
Editia I
Traducerea Maria-Letiţia Chiculiţă
ISBN 978-606-38-0073-3
Nr pagini : 344
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 26,91 lei la Editura, 28,41 lei la libris, 29,90 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Lucrarea de faţă, scrisă de omul de ştiinţă David R. Hamilton, explorează puterea vizualizării, a credinţei şi a gândirii pozitive, precum şi efectele acestora asupra corpului nostru. Graţie meditaţiei revoluţionare de vindecare cuantică, prin care ne putem schimba la nivel celular, dr. Hamilton ne arată cum ne putem folosi imaginaţia pentru a stimula sistemul propriu de apărare al organismului, cu scopul de a ne vindeca de diverse boli, afecţiuni şi dureri.
Citind această carte, veţi învăţa cum, datorită îmbinării dintre ştiinţă şi credinţă, vă puteţi vindeca mult mai uşor decât înainte.

        Dr. David R. Hamilton a lucrat timp de patru ani in industria farmaceutica. In prezent, este un autor de succes, calatoreste mult pentru a sustine workshopuri menite sa-i ajute pe oameni sa inteleaga mai bine puterea mintii asupra corpului. Sursa: Ed Niculescu

        La noi au  fost traduse cartile:

De ce îţi face bine să faci bine, Ed. Spirit şi Destin 2015

Punctul de alegere. Aliniază-ţi scopul la ciclurile universale (coautor), For You 2017

I love me. Calea spre iubirea de sine, Niculescu 2016

Cele cinci efecte ale bunătăţii, Niculescu 2017

Cum poate mintea să vindece corpul, Niculescu 2017

Viaţa ne este programată?. Intre destin şi liberul-arbitru, Niculescu 2018

De ce funcţionează terapiile alternative. Surprinzătoarea ştiinţă din spatele tehnicilor de meditaţie, Reiki, cristalelor şi al altor practici complementare, Niculescu 2022

Cuprins:

Mulţumiri  /9
Introducere  /11

   Partea I • MINTEA POATE SA NE VINDECE CORPUL  /19

Capitolul 1 - Puterea gândirii pozitive  /21
Capitolul 2 - Puterea credinţei  /41
Capitolul 3 - Medicamentele au efect pentru că noi credem în ele  /55
Capitolul 4 - Puterea plasticităţii  /71
Capitolul 5 - Mintea poate să ne vindece corpul  /81
Capitolul 6 - Puterea vizualizării  /95
Capitolul 7 - A ne stresa sau a nu ne stresa  /117
Capitolul 8 - Cum să vizualizăm  /129
Capitolul 9 - Puterea afirmaţiilor  /147

   Partea a II-a • POVEŞTI ADEVĂRATE  /155

Introducere  /157
Capitolul 10 - Cancerul  /159
Capitolul 11 - Afecţiunile cardiace  /183
Capitolul 12 - Regenerarea  /191
Capitolul 13 - Durerea, oboseala cronică şi encefalomielita mialgică (EM)  /199
Capitolul 14 - Virusurile, alergiile şi bolile autoimune  /207
Capitolul 15 - Pierderea în greutate  /225

   Partea a III-a • ÎN LOC DE ÎNCHEIERE  /229

Capitolul 16 - Puterea iubirii  /231

Anexa I - Vindecarea prin terapia cuantică  /247
Anexa II - Vizualizările  /260
Anexa III - Vizualizările ADN-ului  /321


Referinţe bibliografice  /325

LIMBAJUL CORPULUI. Atentie, gesturile vorbesc pentru noi

Autor: Isabelle Duvernois
Editura: Niculescu
Colectia
An aparitie : 2016
Editia I
Traducerea Ştefania Iordan
ISBN 978-606-38-0061-0
Nr pagini : 224
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 22,41 lei la Editura, 23,66 lei la libris, 24,90 lei la librarie.net



Descrierea editurii:

Ştiaţi că aproape 70% din comunicarea noastră are loc prin mijloace nonverbale: prin gesturi, mers, privire?

Piciorul care se leagănă, o privire aruncată pe furiş sau o strângere de mână moale sunt adesea mult mai grăitoare decât cuvintele însele. Cu ajutorul acestei cărţi, bogat ilustrate, care conţine numeroase sfaturi practice şi mărturii, veţi învăţa să decodaţi toate gesturile corpului: înroşirea feţei, încrucişarea braţelor sau a picioarelor, postura trunchiului, mângâiatul părului, gâtului sau mâna dusă la spate; toate aceste gesturi pe care corpul nostru le schiţează, cel mai adesea involuntar, nu vor mai avea secrete pentru dumneavoastră. Veţi învăţa, de asemenea, să depistaţi minciuna sau trădarea, să treziţi simpatia, să seduceţi pe cineva ori să îi atrageţi atenţia persoanei de care vă place. Amintiţi-vă că trupul dumneavoastră este un instrument minunat cu ajutorul căruia puteţi obţine succesul la locul de muncă, permiţându-vă să vă sporiţi puterea de convingere şi de negociere, să vă maximizaţi potenţialul sau, pur şi simplu, să comunicaţi mai eficient.

ISABELLE DUVERNOIS este psiholog clinician, psihoterapeut individual, de familie şi de cuplu şi specialistă în comunicare, cu o vastă experienţă în terapiile de scurtă durată, în terapiile de grup, precum şi în decodarea limbajului corpului şi în managementul stresului ocupaţional. Predă la Institutul de psihologie al Universităţii René Descartes din Paris. De asemenea, Isabelle Duvernois este consultant pentru site-ul revistei Psychologies.

Cuprins:

INTRODUCERE  /8

   1. PRECAUŢII CARE SE IMPUN  /12
Nonverbalul, atât de grăitor!  /16
Feriţi-vă de excesul de generalizări!  /20
O regulă fundamentală: conştientizarea sinelui  /25
Cum să-l observi pe celălalt şi să-l înţelegi  /29
Empatia: un atu major  /32
Luaţi în calcul anumiţi factori specifici!  /35
Rămâneţi vigilenţi!  /37
Atenţie la concomitenţa gesturilor!  /41
Câteva combinaţii de gesturi semnificative  /43
Comunicare şi intuiţie  /45

   2. DIN CAP PÂNĂ ÎN PICIOARE: CE NE DEZVĂLUIE CORPUL NOSTRU  /50
SEMNELE CELE MAI REVELATOARE  /54
Gesturile autonome  /54
Mişcările picioarelor şi ale tălpilor  /55
Gesturile de autoliniştire sau de autoatingere  /61
Gesturile revelatoare şi mişcările palmelor  /65
Coerenţa între verbal şi nonverbal  /71
SEMNE PARŢIAL REVELATOARE  /74
Faţa  /74
Privirea  /77
Buzele, gura  /85
Zâmbetele  /87
Posturile disonante sau nedisonante  /91
Gesturile emblematice  /95
CELELALTE GESTURI  /96
Vocea (intonaţie, debit, sonoritate)  /96
Strângerea de mână  /100
Proxemica sau distanţa corectă într-o relaţie  /103
Ţinuta vestimentară: haina îl face pe om?  /108
Emoţiile şi exprimarea lor  /112

   3. LA CE FOLOSEŞTE LIMBAJUL CORPULUI?  /120
Cum să vă cunoaşteţi mai bine şi să vă acceptaţi  /124
Acceptaţi fără să judecaţi, în loc să-l dominaţi pe celălalt  /127
Cum să comunicaţi mai bine, purtându-vă firesc  /130
Cum să vă armonizaţi pentru a comunica mai bine  /133
Cum să calmaţi tensiunile  /136
Cum să detectaţi minciuna  /140
Cum să treziţi simpatie  /148
Cum să inspiraţi încredere  /151

   4. SEDUCŢIA  /156
Pasul 1: Cum să vă puneţi în valoare în public  /160
Pasul 2: Cum să atrageţi atenţia persoanei pe care doriţi să o seduceţi  /163
Pasul 3: Cum să stabiliţi contactul cu un posibil partener  /168
Pasul 4: Cum să faceţi ca relaţia să evolueze  /173

   5. OPTIMIZAŢI-VĂ REUŞITA PROFESIONALĂ!  /178
Interviul de angajare  /182
Relaţia ierarhică  /188
Relaţia dintre colegi  /194
Şedinţele de afaceri  /200
Arta negocierii  /208

CONCLUZIE  /216
BIBLIOGRAFIE  /221