PSIHOTERAPII. Teorii, metode, interventie

Mihai Marian (coord)

Autori: Letitia Filimon,Zsuzsanna Szabo,Simona Trip,Adina Manea,Gabriel Roseanu,Carmen Bora,Augustina Ilisie,Mihaela Popa,Mihai Marian

Editura Universitatii din Oradea
An aparitie :2011
Editia a III-a revizuita
ISBN 978-606-10-0344-0
Nr pagini : 356
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
pdf pe scribd

Descriere:

        Psihoterapia a fost un tratament esenţial în domeniul sănătăţii întrucât a dezvoltat abordări inovatoare şi tehnici de intervenţie specifice de mare importanţă întruchipate de psihanaliză şi behaviorism, la începutul secolului XX. În cursul dezvoltării sale, multe întrebări au fost ridicate cu privire la acest tratament: Ce este psihoterapia? Cum funcţionează? Care sunt formele cele mai rentabile? Cine poate practica? Care este baza ştiinţifică a acesteia? Cum conduce teoria un tratament specific? Care îi este rolul în oferta serviciilor medicale? Este un tratament complementar sau nu? Farmacoterapia în combinaţie cu psihoterapia au efectele aşteptate?

        Autorii acestei cărţi s-au străduit să răspundă la întrebările mai sus menţionate. Psihoterapii: teorii, metode, intervenţie (Ediţia a III-a) este o lucrare comprehensivă a cunoştinţelor existente în domeniu, scrisă într-un limbaj ştiinţific, astfel încât acesta să fie accesibil profesioniştilor însă şi

publicului familiarizat cu limbajul de specialitate deopotrivă. Subiectele selectate au o arie de acoperire generală (chiar dacă nu exhaustivă), cuprinzând şcolile contemporane şi abordări care au formulat tehnici de intervenţie, o formă de studiu sistematică şi măsurarea rezultatelor.

Fragment din prefata

Cuprins:

Prefaţă 10

Autori 13

Capitolul I FUNDAMENTELE PSIHOTERAPIEI 14

Mihai Marian

I.1. Istoria psihoterapiei 15

I.1.1. Abordările timpurii 15

I.1.2. Era creştină 15

I.1.3. Raţionalismul şi terapia morală 16 

I.1.4. Mişcarea psihanalitică 17

I.1.5. Psihologia eului 19

I.1.6. Şcoala relaţiilor de obiect 20

I.1.7. Psihologia sinelui 21

I.1.8. Şcoli postanalitice 21

I.2. Raţiuni teoretice 23

I.2.1. Definiţii ale psihoterapiei 24

I.2.2. Obiective 26  

I.3. Baze teoretice şi modele operaţionale în psihoterapie 27

I.3.1. Vulnerabilitatea pentru tulburări psihice 29

I.3.2. Metode şi tehnici în psihoterapie 30

I.3.3. Clasificarea abordărilor terapeutice 31

I.4. Probleme metodologice în abordarea psihoterapeutică 33

I.5. Eficacitatea psihoterapiei 34

I.5.1. Factori ai eficacităţii psihoterapiei 35

I.5.2. Formarea psihoterapeutului 37

I.5.3. Psihoterapia poate fi dăunătoare? 37

Capitolul II EVALUARE ŞI DIAGNOZĂ39

Letiţia Filimon 

II. 1. Structura procesului de evaluare 40

II. 2. Etape în evaluarea clinică 41

II.2.1. Evaluarea problemei pacientului 41

II.2.2. Achiziţionarea informaţiilor legate de conţinutul problemei 41

II.2.3. Colectarea datelor 41

II.2.4. Interpretarea datelor 42 

II.3. Instrumente de evaluare 42

II. 3.1. Interviul clinic 43

II.3.2. Liste internaţionale de verificare pentru diagnostic (International Diagnostic Checklist - IDCL) 49

II.3.3. Probe psihometrice 49

II.4. Evaluare multiaxială şi diagnoză multiplă 55

Capitolul III ASPECTE ETICE ÎN TERAPIE ŞI CERCETARE 60

Adina Manea 

III. 1. Codurile deontologice 61

III. 2. Clarificarea unor termeni cheie 63

III. 3. Drepturile pacientului 64

III. 4. Responsabilităţile şi obligaţiile profesionale 66

III. 4.1 Competenţa profesională 66

III. 4.2. Datoria de a proteja potenţialele victime 67

III. 4.3. Datoria de a proteja pacienţii cu tendinţe de suicid 67

III. 5. Malpraxis 68

III. 6. Relaţiile între profesionişti 70

III. 7. Particularităţi ale relaţiei pacient - terapeut 70

III.7.1. Relaţiile sociale cu pacienţii 70

III. 7.2. Atracţia sexuală în relaţia pacient - terapeut 71

III. 8. Aspecte etice în cercetare 73

Capitolul IV PSIHANALIZA 76

Mihai Marian 

IV. 1. Fundamentele psihanalizei 77

IV. 1.1. Abordarea dinamică 78

IV. 1.2. Abordarea topografică 80

IV.2. Intervenţia terapeutică 83

IV.2.1. Principii de bază 84

IV.2.2. Procedura preliminară 85

IV.3. Tehnicile psihanalizei 85

IV.3.1. Metoda asociaţiilor libere 86

IV.3.2. Interpretările 87

IV.3.3. Analiza viselor 88

IV.3.4. Transferul 89

IV.3.5. Rezistenţa 90

IV.3.6. Analiza acţiunilor pacientului 90

IV.3.7. Contratransferul 90

IV.3.8. Prelucrări asupra materialului 91

IV.4. Analistul 91

IV.5. Limite ale psihanalizei 92

IV.6. Terapii psihodinamice contemporane 93

Capitolul V TERAPIA COMPORTAMENTALĂ 95

Mihai Marian şi Gabriel Roşeanu 

V.1. Fundamente ale terapiei comportamentale 96

V.1.1. Baze conceptuale ale terapiei comportamentale 98

V.1.2. Condiţionarea clasică 100

V.1.3. Condiţionarea operantă 101

V.1.4. învăţarea cognitivă 103

V.1.5. învăţarea prin observaţie 104

V.2. Formarea tulburărilor psihice şi modelul A B C de intervenţie 104

V.2.1. Modelul A B C 107

V.3. Obiective ale terapiei comportamentale 109

V.4. Relaţia terapeutică 110

V.5. Strategii terapeutice şi tehnici de lucru 111

V.5.1. Analiza comportamentului 111

V.5.2. Condiţionarea clasică - tehnici 111

V.5.3. Extincţia şi reluarea spontană a comportamentului 115

V.5.4. Comportamente apetitive 116

V.5.5. Modelarea 117

V.5.6. Dezvoltarea de noi comportamente adaptative 120

V.5.7. Antrenamentul asertiv 121

V.5.8. Procesul schimbării în terapie 122

V.6. Limite ale terapiei comportamentale 122

V.6.1. Critici 122

V.7. Relaxarea 123

V.7.1. Principii generale aplicabile tuturor tehnicilor de relaxare 125

V.7.2. Poziţii pentru relaxare 128

V.7.3. Relaxarea progresivă (R.P.J.) 129

V.7.4. Respiraţia relaxată 131

V.7.5. Vizualizarea 131

V.7.6. Clarificări aplicative ale tehnicilor de relaxare 133

Capitolul VI TERAPII COGNITIV-COMPORTAMENTALE 134

Mihai Marian, Simona Trip, Gabriel Roşeanu, Carmen Bora şi Adina Manea 

VI.1. Fundamente ale terapiilor cognitiv - comportamentale 136

VI.2. Terapia Cognitivă 140

VI.2.1. Fundamente ale terapiei cognitive 140

VI.2.2. Conceptualizarea sănătăţii şi a tulburărilor psihice 142

VI.2.3. Prelucrarea informaţiei 142

VI.2.4. Gândurile automate negative 143

VI.2.5. Schema cognitivă 144

VI.2.6. Formarea tulburărilor psihice 145

VI.2.7. Obiective ale terapiei cognitive 145

VI.2.8. Stilul terapeutic 146

VI.2.9. Strategii terapeutice şi tehnici de intervenţie 148

VI.2.10. Procesul schimbării în terapia cognitivă 152

VI.2.11. Limite ale terapiei cognitive 153

VI.3. Antrenamentul de Inoculare a Stresului (S.I.T.) 154

VI. 3.1. Training-ul autoinstrucţional 155

VI.3.2. Restructurarea cognitivă 157

VI.3.3. Eficacitatea tratamentului 159

VI.4. Training-ul rezolvării de probleme 160

VI.4.1. Fazele procesului rezolutiv 161

VI.5. Terapia Raţional - Emotivă şi Comportamentală 165

VI.5.1. Aspecte teoretice 165

VI.5.2. Modelul A. B. C. D. 165

VI.5.3. Nivele ale cogniţiilor 170

VI.5.4. Achiziţionarea şi perpetuarea credinţelor iraţionale 170

VI.5.5. Clasificări ale credinţelor iraţionale 171

VI.5.6. Psihopatologia din perspectiva R.E.B.T. 173

VI.5.7. Obiectivele R.E.B.T. şi schimbarea terapeutică 174

VI.5.8. Stilul terapeutic 175

VI.5.9. Relaţia terapeutică 175

VI.5.10. Tehnici şi strategii de intervenţie 176

VI.5.11. Limite ale R.E.B.T. 179

VI.6. Educaţia Raţional Emotivă şi Comportamentală 181

VI.6.1. Caracteristici 181

VI.6.2. Programe de educaţie raţional emotivă 182

VI.6.3. Aplicaţii ale educaţiei raţional - emotive şi comportamentale pentru elevi 185

VI.6.4. Aplicaţii ale educaţiei raţional-emotive şi comportamentale pentru părinţi 189

VI.6.5. Aplicaţii ale educaţiei raţional-emotive şi comportamentale pentru profesori 193

VI.7. Terapia Schemei 198

VI.7.1. Aspecte teoretice 198

VI.7.2. Caracteristici esenţiale ale schemelor 203

VI.7.3. Originea schemelor 204

VI.7.4. Operaţiile schemelor 206

VI.7.5. Stiluri de coping şi comportamente dezadaptative 206

VI.7.6. Obiectivele terapiei schemei 208

VI.7.7. Procesul terapeutic 208

VI.7.8. Etapa deevaluare şi educare 209

VI.7.9. Etapa de schimbare 209

VI.7.10. Relaţia terapeutică 213

VI.7.11. Limite ale terapiei schemei 213

Capitolul VII TERAPIA CONSTRUCTIVISTĂ 215

Adina Manea 

VII. 1. Dezvoltarea terapiei 216

VII.2. Teorie şi concepte de bază 218

VII.2.1. A construi şi a reconstrui 218

VII.2.2. Natura tulburărilor psihice 220

VII.3. Practica terapeutică 221

VII.3.1. Caracteristici ale terapiei 222

VII.3.2. Obiectivele terapiei de construct 223

VII.3.3. Relaţia terapeutică 224

VII.3.4. Definirea problemei 225

VII.3.5. Procesul de schimbare 225

VII.4. Tehnici şi strategii terapeutice 226

VII.4.1 Tehnici de evaluare în terapia constructivistă 226

VII.4.2. Tehnica autocaracterizării 227

VII.4.3. Grila repertorială 228

VII.4.4. Tehnica rolului stabilit (A.B.C.) 229

VII.5. Condiţii pentru crearea de noi constructe 229

VII.6. Care pacienţi beneficiază cel mai mult 231

VII.7. Critici aduse teoriei şi terapiei constructiviste 232

Capitolul VIII TERAPIA CENTRATĂ PE SOLUŢII 233

Augustina Ilisie 

VIII. 1. Aspecte teoretice / premise 234

VIII. 1.1. Principii practice 235

VIII.2. Intervenţia terapeutică 235

VIII.2.1. Stabilirea obiectivelor 236

VIII.2.2. Intrebarea „magică” 237

VIII.2.3. Identificarea situaţiei „excepţie” 238

VIII.2.4. Monitorizarea progresului 238

VIII.2.5. Feedback-ul 239

VIII.2.6. Strategii terapeutice 240

VIII. 3. Aplicabilitatea terapiei 241

VIII. 4. Relaţia terapeutică 242

VIII. 5. Caracteristicile pacienţilor 243

VIII. 6. Tendinţe 244

Capitolul IX TERAPIA CENTRATĂ PE PERSOANĂ 245

Mihaela Popa 

IX.1. Dezvoltarea teoriei 246

IX.2. Concepte de bază 247

IX.2.1. Tendinţa de actualizare: a da tot ce avem mai bun din noi 248

IX.2.2. Dezvoltarea conceptului de Sine - a învăţa cine suntem 248

IX.2.3. Pierderea încrederii în sine şi sursa distresului 249

IX.2.4. Transformarea distresului 251

IX.3. Practica terapeutică 252

IX.3.1. Rolul terapeutului 252

IX.3.2. Aranjamentele necesare 252

IX.3.3. Relaţia client - terapeut 252

IX.4. Procesul terapeutic 255

IX.4.1. Cum este experimentat procesul terapeutic de către client 255

IX.4.2. Transformări sau modificări caracteristice care au loc în procesul terapeutic 257

IX.5. Aplicabilitate terapiei 263

Capitolul X ANALIZA TRANZACŢIONALĂ 265

Augustina Ilisie 

X.1. Teoria Analizei Tranzacţionale 266

X. 1.1. Structura personalităţii 266

X.2. Tranzacţiile psihologice 272

X.2.1. Jocurile psihologice 275

X.2.2. Scenariul de viaţă 277

X.3. Psihopatologia 278

X.4. Intervenţia terapeutică 279

X.4.1. Strategiile terapeutice 280

X.4.2. Relaţia terapeutică 282

X.5. Limite şi tendinţe 282

Capitolul XI TERAPIA EXISTENŢIALISTĂ 283

Augustina Ilisie 

XI.1. Teoria personalităţii 284

XI.2. Teoria psihopatologiei 287

XI.2.1. Relaţia terapeutică 289

XI.2.2. Intervenţia terapeutică 289

XI.2.3. Practica terapeutică 291

XI.3. Logoterapia 292

XI. 3.1. Strategii terapeutice 293

XI. 3.2. Limite 295

XI.4. Gestalt-terapia 296

XI.4.1. Influenţe filosofice 296

XI.4.2. Baze teoretice 297

XI.4.3. Blocajele conştiinţei 297

XI.4.4. Obiectivele terapiei 299

XI.4.5. Strategii terapeutice 300

  XI.4.6. Relaţia terapeutică 304

XI.4.7. Formatul şedinţelor 305

XI.4.8. Limite 305

XI.4.9. Tendinţe 306

XI. 5. Perspective 306

Capitolul XII TERAPIA FEMINISTĂ 307

Zsuzsanna Szabo 

XII. 1. Fundamentele terapiei feministe 308

XII. 1.1. Trăsături generale ale terapiei feministe 309

XII.2. Coduri etice şi principii ale terapiei feministe 311

XII. 3. Tehnici ale terapiei feministe în practica psihologică 313

XII. 3.1. Analiza rolului de gen 314

XII.3.2. Analiza puterii 315

XII.3.3. Trainingul asertiv 315

XII.3.4. Reîncadrare şi reetichetare 316

XII.4. Aplicaţii ale terapiei feministe în cadrul altor terapii 316

XII.4.1. Terapia psihanalitică feministă 317

XII.4.2. Terapia feministă cognitivă şi comportamentală 317

XII.4.3. Terapia feministă gestaltistă 317

XII.4.4. Terapia feministă de familie 318

XII.5. Consideraţii finale 319

Capitolul XIII TERAPIA DE GRUP 320

Letiţia Filimon

XIII.1. Evoluţia terapiei de grup 321

XIII.2. Modele teoretice 322

XIII.3. Principii generale ale terapiei de grup 322

XIII. 3.1. Contractul terapeutic 322

XIII.3.2. Operaţii terapeutice 323 

XIII.3.3. Legătura terapeutică 325

XIII.3.4. Relaţiile intrapersonale 325 

XIII.3.5. Impactul în sesiune 325 

XIIl.4. Educarea şi pregătirea clienţilor pentru terapia de grup 327

XIII.4.1. Informaţii oferite clienţilor 327 

XIII.5. Program de intervenţie 333

XIII.5.1. Criterii în alcătuirea unui program de grup 333 

XIII.5.2. Grupul antidepresiv interpersonal 334 

XIII.6. Cercetări privind terapia de grup 340

Bibliografie 342