DE CE SE CEARTA CUPLURILE? Un ghid pas cu pas pentru a pune capat frustrarilor, conflictelor si resentimentelor din relatia ta

Autor: Mira Kirshenbaum
Editura Creator
Colectia Up
An aparitie : 2022
Editia I
Editia originala: Why Couples Fight: A Step-By-Step Guide to Ending the Frustration, Conflict, and Resentment in Your Relationship
Traducerea Oana Pascu, Diana Botescu
ISBN 978-606-029-432-0
Nr pagini : 354
Format 140 x 220
Pretul la data postarii :   52,20 lei la librarie.net, 58 lei la libris

Descrierea editurii:

        Autoare de bestselleruri si experta in relatii, Mira Kirshenbaum examineaza dinamica puterii in relatii si le invata pe cupluri metoda ei in trei pasi pentru a pune capat luptei lor pentru putere si a gasi calea inapoi la iubire.

        Cum ajung doi oameni bine intentionati, carora le pasa cu adevarat unul de celalalt, intr-o relatie deteriorata, nesatisfacatoare? Fiecare cuplu se confrunta cu conflicte si adesea radacina problemei este modul in care nu ne indeplinim nevoile. Initial, vom incerca sa remediem cu solicitari rezonabile - sau sugestii - si un ton amabil, insa atunci cand acest lucru esueaza, ne simtim lipsiti de putere, ceea ce duce la suspine, tacere, dezamagire, insulte si chiar amenintari. Acestea sunt miscari de putere. In timp ce ne angajam in miscari de putere neintentionate, rezultatul este acelasi: partenerul nostru se simte lipsit de putere si va incerca sa se reimputerniceasca. Astfel, dinamica distructiva continua si ne stapaneste.

        Mira Kirshenbaum, dezvaluie o modalitate mai buna cu metoda ei in trei pasi pentru rezolvarea problemelor fara conflicte. Recunoscand miscarile de putere ale fiecarui partener, putem gasi in schimb modalitati reciproc satisfacatoare de a ne vindeca ranile si de a satisface nevoile celuilalt.

        Miră Kirshenbaum este autoarea a douăsprezece cărți de succes - inclusiv influență carte Too Good to Leave, Too Bad to Stay - care au fost traduse în peste douăzeci de limbi. Finalista de două ori pentru premiul Books for a Better Life, Miră este cofondatoare a Institutului Chestnut Hill, un centru de cercetare și psihoterapie pentru cupluri, familii și persoane, recunoscut la nivel internațional. A fost lider de ateliere și formator pentru cadre medicale la Harvard Medical School și la alte instituții. 

Cuprins:

O NOTĂ PENTRU CITITORII MEI • 11

PARTEA 1: CUM SĂ ÎNȚELEGI DE CE AU FOST LUCRURILE ATÂT DE DIFICILE ÎN RELAȚIA TA • 15

1.„Ce s-a întâmplat cu noi?”•17

2.Adevăratul motiv pentru care căsnicia este grea: luptele pentru putere•30

3.În legătură cu ce ne certăm de fapt?•58

4.Mișcările de putere•70

5.S-ar putea să vă aflați mai aproape de linia de sosire decât credeți•97

6.În gura leului: natura puterii în relații•105

7.Atât de aproape, și totuși atât de departe•135

PARTEA 2: SOLUȚIA TA • 151

8.Îți dorești cu adevărat să-ți rezolvi problema?•153

9.Capitolul despre furie•164

10.Unu, doi, trei, start!•176

11.Pasul 1: Știu că mă înțelegi•190

12.„Am încercat. Am eșuat. Suntem pierduți!”•205

13.Pasul 2: Crearea de opțiuni•218

14.Pasul 3: În sfârșit, ne unim forțele•240

15.Ce se va întâmpla în continuare•259

16.Mergi pe urma banilor•265

17.Câmpul de luptă sexual•278

18.Întrebări pe care oamenii mi le tot adresează•298

CONCLUZIE: „Mă bucur atât de mult  că ne-am petrecut tot acest timp împreună!”• 344

DE CE AM SCRIS ACEASTĂ CARTE • 345

MULȚUMIRI • 350

MEDIEREA CONFLICTELOR FAMILIALE

Autor: Cristina Maria Voinea, Iulian Apostu
Editura Pro Universitaria
Colectia Sociologie
An aparitie : 2020
Editia I
ISBN 978-606-26-1297-9
Nr pagini : 150
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 29 lei la Editura, 24,65 lei la librarie.net, 26,10 lei la libris
Disponibilitate BCU

Descrierea editurii:

        Privind imaginea generala a cuplului conjugal contemporan observam o categorie larga de optiuni in ceea ce priveste manifestarea in cuplu, relatia de gen sau de rol conjugal, forma de manifestare conjugala si strategiile partenerilor in ceea ce priveste managementul pentru rezolvarea conflictelor. Tratarea problemelor conjugale ca fiind situatii inerente carora nu trebuie sa le gasesti solutii face sa creasca destul de mult vulnerabilitatea acelui cuplu. Apoi, pretentia experientei de mediere a cuplurilor, des intalnita in pretentia comuna a tinerilor creeaza si ea o forma de vulnerabilitate. Totodata, opinia generala cu privire la conflictele conjugale are menirea de a crea mai degraba bariere relationale decat deschiderea spre negociere si mediere.

Cuprins:

Introducere  6

I. FAMILIA: STABILITATE ŞI TRANSFORMARE  9

1.1. Schimbări în plan demografic   15

1.2. Schimbări în funcţiile familiei şi efectele lor 16

1.2.1. Socializare şi educaţie  17

1.2.2. Educaţia fetelor – consecinţe în planul dezvoltării  28

1.2.3. Identitate, securitate, integrare socială 30

1.2.4. Schimbări în structura familiei 32

1.2.5. Noi valori şi modele familiale 34

1.2.6. Solidaritate conjugală – factor principal de stabilitate  36

II. DESTRUCTURAREA FAMILIEI  41

2.1. Instabilitatea familiei   41

2.1.1. Familia dezorganizată   45

2.1.2. Cauze şi consecinţe ale dezorganizării familiei  49

2.2. Violenţa domestică 53

2.2.1. Violenţa domestică: definiţii şi accepţiuni  55

2.2.2. Teorii privind violenţa domestică  63

2.2.3. Cauze ale violenţei domestice  67

2.2.4. Efecte ale violenţei domestice  69

III. STABILITATE ŞI CONFLICT ÎN CUPLUL ROMÂNESC 71

3.1. Alegerea partenerului conjugal  71

3.2. Dragostea contemporană – realitate şi iluzie  81

3.3. Masculin – feminin – solidaritate versus competiţie 87

3.4. Surse de stabilitate în cuplul românesc  91

3.5. Surse de tensiune în cuplul românesc  101

IV. FORME DE INTERVENŢIE TERAPEUTICĂ ASUPRA CUPLULUI  121

4.1. De la consiliere la terapie – aspecte conceptuale  122

4.2. Tipuri de intervenţie terapeutică  126

Concluzii  145

Bibliografie  147

RELATIA DINTRE STILUL PARENTAL SI INTELIGENTA EMOTIONALA A PARINTILOR CARE AU COPII IN INVATAMANTUL PRIMAR

Autor: Daria Pasaila
Editura Pro Universitaria
Colectia Stiinte ale educatiei
An aparitie : 2023
Editia I
ISBN 978-606-26-1803-2
Nr pagini : 124
Format 145 x 200
Pretul la data postarii : 39 lei la Editura, 33,15 lei la librarie.net, 31,20 lei la ujmag

Descrierea editurii:

        Cercetarea are ca scop explorarea asocierii dintre stilurile parentale si inteligenta emotionala a parintilor care au copii in ciclul primar, din perspectiva genului, din Scolile Badeuti si Milisauti, localitati urbane apartinatoare orasului Milisauti, judetul Suceava. Obiectivele studiului propun determinarea stilurilor parentale, masurarea inteligentei emotionale, studierea corelatiilor dintre variabilele, a diferentelor in functie de gen, la variabilele inteligenta emotionala si stiluri parentale. Este un studiu transversal, cantitativ, descriptiv-corelational ce utilizeaza metoda cvasi- experimentului bazat pe culegerea datelor prin administrarea chestionarelor standardizate.

        Lucrarea cuprinde 3 capitole: Cap. I- Review al literaturii referitor la parenting, stilurile parentale, inteligenta emotionala si consecintele asupra dezvoltorii copiilor, analiza unor studii empirice; Cap. II – Designul cercetarii; Cap. III – Discutii si concluzii.

        Rezultatele inregistrate ofera: date statistice, corelatii semnificative intre variabilele studiului ce pot conduce la intelegerea cauzelor care determina practicarea diferitelor tipuri de comportamente specifice stilurilor parentale competent, autoritar si permisiv si a cauzelor nivelelor scazute si medii ale inteligentei emotionale, la identificarea unor explicatii logice legate de invalidarea unora dintre ipoteze. Studiul ofera informatii statistice relevante de interes pentru cercetari mai vaste pe aceasta tema pentru studenti, profesori de la toate nivelele de invatamant din Romania, posibile consecinte ale practicarii diferitelor stiluri parentale asupra sanatatii psihologice, a inteligentei emtionale si a performantelor academice ale elevilor, precum si a contributiei inteligentei emotionale parentale in modelarea personalitati copiilor, in dezvoltarea competetelor lor emotionale la nivele cel putin peste medie, incepand chiar din copilarie.

        Daria Pasaila este profesor pentru învățământ primar la Școala Gimnazială Milișăuți, județul Suceava, cu o vechime în învățământ de 39 de ani.

Cuprins:

REZUMAT  9

INTRODUCERE   11

CAPITOLUL 1. REVIEW AL LITERATURII  15

1.1. STILURILE PARENTALE   15

1.1.1. Importanța parenting-ului   15

1.1.2. Stilurile parentale – definiții  16

1.1.3.Tipologii ale stilurilor parentale   16

1.1.4. Modele teoretice ale stilurilor parentale  18

1.2. INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ  26

1.2.1. Emoțiile și importanța acestora   26

1.2.2. Inteligența emoțională – istoric, definiții, modele teoretice  27

1.2.3. Modele ale inteligenței emoționale  30

1.3. PARENTALITATEA ȘI INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ – CONSECINȚE

ASUPRA DEZVOLTĂRII COPIILOR  34

1.3.1. Atașamentul și stilurile parentale  34

1.3.2. Stilurile parentale și autoeficacitatea și performanța academică  35

1.3.3. Stilurile parentale și inițiativa creșterii personale și stima de sine  36

1.3.4. Stilurile maternale și determinații acestora  36

1.3.5. Practicile parentale și stima de sine, comportamentele problematice și competența adolescenților  37

1.3.6. Factorii familiali și parentalitatea    38

1.3.7. Relația dintre stilurile parentale, competența parentală și inteligența

emoțională  39

1.3.8. Stilul parental, inteligența emoțională și sănătatea psihologică a

copiilor  40

1.3.9. Relația dintre stilurile parentale și inteligența emoțională a elevilor din ciclul primar  41

1.3.10. Silurile parentale,inteligența emoțională și sănătatea psihologică a copiilor  42

1.4. STUDII ȘI CERCETĂRI EMPIRICE REFERITOARE LA PARENTALITATE, STILURI PARENTALE ȘI INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ ÎN RÂNDUL PĂRINȚILOR ȘI AL COPIILOR  44

CAPITOLUL 2. DESIGNUL CERCETĂRII  50

2.1. SCOPUL CERCETĂRII  50

2.2. OBIECTIVELE CERCETĂRII   50

2.3. IPOTEZELE CERCETĂRII  50

2.4. VARIABILELE CERCETĂRII   51

2.5. ETAPELE CERCETĂRII  52

2.6. TIPUL CERCETĂRII   52

2.7. METODA DE CERCETARE  52

2.8. EȘANTIONUL ȘI PROCEDURA DE CULEGERE A DATELOR  53

2.8.1. Eșantion  53

2.8.2. Instrumente utilizate în cadrul cercetării   54

2.9. STRATEGIA DE ANALIZĂ A DATELOR   57

2.10. REZULTATELE CERCETĂRII   58

2.10.1. Analize preliminare. Statistici descriptive și de frecvențe   58

2.10.2. Analiza cantitativă. Corelații statistice   68

CAPITOLUL 3. DISCUȚII ȘI CONCLUZII  84

3.1. DISCUȚII   84

3.2. PUNCTE TARI, LIMITE ALE CERCETĂRII, IMPLICAȚII VIITOARE 94

3.3. CONCLUZIILE STUDIULUI  96

BIBLIOGRAFIE  99

ANEXA 1. Chestionare  107

ANEXA 2. Sintaxa  114

COMPORTAMENTUL SIMULAT. O abordare interdisciplinara.

Autor: Mihaela Rus, Mihail Gheorghe Bănariu, Mihaela Luminița Sandu
Editura Pro Universitaria
An aparitie : 2016
Editia I
ISBN 978-606-26-0513-1
Nr pagini : 198
Format 170 x 240
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti

Descrierea editurii:

        O data cu aparitia medicinei legale si a criminalisticii in aflarea adevarului in cauzele penale si in infaptuirea justitiei a aparut psihologia judiciara. Au existat preocupari din partea psihologilor judiciari, de a scoate in evidenta aspectele de ordin psihologic care contribuie la soluționarea unor cazuri judiciare. Fiind preocupati de fundamentarea prezentei psihologiei judiciare, o serie de specialisti in domeniul psihologiei si stiintei juridice, au realizat o serie de lucrari stiintifice referitoare la fundamentarea prezentei psihologiei judiciare pe temeiul dreptului. Trei dintre acestia, respectiv, Mihaela Rus, Mihail Gheorghe Banariu si Mihaela Luminita Sandu, in urma unor studii si cercetari, au realizat lucrarea „Comportamentul simulat: o abordare interdisciplinara”.

        In prima parte, autorii au reusit sa prezinte o serie de aspecte referitoare la: problematica comportamentului simulat; elemente de psihologie judiciara si psihanaliza; comportament normal versus comportament simulat.

        De asemenea, o atentie deosebita se acorda investigarii comportamentului simulat prin tehnica poligraf; utilizarea microexpresiilor in detectarea comporta-mentului simulat.

Cuprins:

Introducere  11

I. Noţiuni introductive în problematica comportamentului simulat  13

I.1. Scurtă introducere  13

I.2. Tehnici folosite în antichitate  14

I.3. Aportul criminalisticii la soluţionarea cauzelor penale  17

I.4. Noţiuni de anchetă penală  19

I.5. Detectarea comportamentului simulat - O activitate extrajudiciară  21

II. Elemente de psihologie judiciară şi psihanaliză  25

II.2. Psihanaliza criminalistica-ştiinţa viitorului  26

II.3. Psihanaliza medicală şi psihanaliza criminală (asemănari şi deosebiri)  27

II.4. Mecanisme operaţionale şi terminologie în psihanaliză  30

II.5. Infractorul şi infracţiunea din perspective psihologice şi psihanalitice 32

II.6. Consideraţii privind comportamentul delicvent  35

II.7. Formarea conflictului interior şi naşterea infracţiunii  38

II.8. Elemente explicative privind procesele psihologice postinfracţionale  39

III. Comportament normal versus comportament simulat   43

III.1. Noţiuni generale despre comportamentul uman  43

III.2. Stimularea comportamentului  47

III.3. Simularea şi disimularea  50

III.4. Indicatori psiho-fiziologici ai comportamentului simulat  53

III.5. Psihologia învinuitului sau inculpatului în momentul ascultării  59

IV. Tehnici de evidenţiere a comportamentului simulat  63

IV.1. Teorii ce stau la baza detectării comportamentului simulat  63

IV.2. Tehnici şi mijloace de investigare a comportamentului simulat  66

IV.3. Tehnica asocierilor libere  68

IV.4. Metoda experienţei motrice  72

IV.5. Tehnici pentru suprimarea cenzurii conştiente;  73

IV.6. Comportamentul simulat şi scrisul  76

IV.6.1. Compet  77

IV.7. Stresul în voce – detectarea stresului din voce  78

IV.8. Tehnica poligraf.  81

IV.9. Electromiografia  82

IV.10. Pupilometria  82

IV.11. Termografia  83

IV.12. Potenţialul Evocat P300  83

IV.13. Imagistica Funcţională prin Rezonanţă Magnetică Nucleară (IFRMN)  85

V. Investigarea comportamentului prin tehnica interogatoriului  87

V.1. Interogatoriul judiciar  87

V.1.1. Caracterizare generală  87

V.1.2. Definiţia interogatoriului  88

V.1.3. Caracteristicile interogatoriului judiciar  91

V.1.4. Natura şi metodele interogatoriului juridiciar  96

V.1.5. Consecinţele utilizării tehnicilor de manipulare în interogatoriul judiciar  101

V.1.6. Tehnici de manipulare şi coerciţie (sugerarea mărturisirii)   110

V.2. Interogatoriul psihanalitic  113

V.2.1. Definirea interogatoriului psihanalitic  113

V.2.2. Caracteristici şi mecanisme ale interogatoriului psihanalitic  114

V.2.3. Comentarii asupra interogatoriului judiciar de tip psihanalitic  115

V.2.4. Simptomatologii semnificative  117

VI. Ascultarea învinuitului sau inculpatului. Instituţiile confruntării, prezentării pentru recunoaştere şi reconstituirii ca activităţi ale urmăririi penale din perspectivă psihologică  125

VI.1. Etape şi strategii de interogare a învinuitului sau inculpatului  125

VI.2. Procedee tactice folosite în ascultarea învinuitului sau inculpatului  128

VI.3. Sondarea sentimentului de vinovăţie  132

VI.4. Confruntarea  136

VI.5. Reconstituirea  139

VII. Investigarea comportamentului simulat prin tehnica poligraf  141

VII.1. Detectarea simulării cu ajutorul poligrafului  141

VII.2. Factori care pot influenţa acurateţea testării cu poligraful  150

VII.2.1. Factori psihologici generali  150

VII.2.2. Acurateţea testului poligraf pe subiect cu TSPT (tulburare de stres post traumatic)/ Posttraumatic Stress Disorder (PTSD)  152

VII.2.3. Acurateţea testului poligraf pe subiect sociopat, amnezic, aflat sub influenţa halucinogenelor în timpul faptei cercetate, hipocalcemic.  155

VII.3. Consideraţii asupra celor două paradigme poligraf  156

VIII. Tehnici pentru suprimarea cenzuri conştiente  163

VIII.1. Norme deontologice în utilizarea hipnozei pentru detectarea simulării  163

VIII.2. Tehnica interferenţei  164

VIII.3. Mecanisme implicate în tehnica interferenţei şi indicatorii simulării în cadrul acestei tehnici  166

IX. Muşchii capului. Muşchii mimici. Muşchii masticatori.  169

Muschiul Platisma  169

IX.1. Muşchii capului  169

IX.1.1. Muşchii mimici  169

IX.1.2. Muşchii masticatori  174

IX.1.3. Muşchiul Platisma  180

X. Utilizarea microexpresilor în detectarea comportamentului simulat  185

X.1. Despre microexpresii în comportament  185

X.2. Zâmbetul Duchenne  189

Bibliografie selectivă  195

PSIHOLOGIE INGINEREASCA

Autor: Nicole Jurcau
Editura Dacia
An aparitie : 1983, 2003 (Utpress)
Editia I
Nr pagini : 244
Format 130 x 200
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
Pretul la data postarii : 9 lei la printrecarti, 15 lei la casa literelor(ed Utpress 2003), 15-39 lei pe okazii
Disponibilitate BCU
pdf aici

Despre autor:

        Nicolae Jurcau (1940–2011) a absolvit Universitatea Babes-Bolyai, obtinand in 1965 licenta în Filosofie, specializarea Psihologie. In anul 1974 obtine titlul de doctor în psihologie cu o teza coordonata de acad. Alexandru Rosca, intitulata „Diagnosticarea si formarea aptitudinilor pentru profesiuni din industria textila”. A avut trei domenii principale de interes: psihologia organizationala, industriala si educationala. Fiind un excelent cadru didactic, preocuparile sale s-au îndreptat in ultimii ani din viata mai mult inspre domeniul Psihologiei Educationale si al Pedagogiei, impartasind atat mai tinerilor sai colaboratori, cat si studentilor din experienta acumulata. Sursa: Psihoshop

        Dintre cartile sale:

Aptitudini profesionale. Cercetari de psihologie aplicata, Dacia 1980

Psihologie inginereasca, Dacia 1983, Utpress 2003

Cum vorbesc copiii nostri. Ghid psihopedagogic pentru educatoare,invatatori si parinti (coautor), Dacia 1989

Psihologie şcolară (coord), Utpress 1999

Psihologia educației (coord), Utpress 2001, 2004, 2006, 2009

Pedagogie scolara, Utpress 2008

Didactica disciplinelor tehnice (coord), Utpress 2003, 2006

Procesul decizional managerial in sfera educationala (coautor) ASCR 2011

Psihologie pedagogică (coautor) Utpress 2012

        ... si altele

Cuprins:

Cuvint înainte  3

1. INTRODUCERE  5

1.1. Domeniul psihologiei ingineresti  5

1.2. Dezvoltarea psihologiei inginerești în diferite tări  18

1.3. Raporturile psihologiei inginereşti cu alte ramuri ale psihologiei industriale  35

2. SISTEMUL OM-MASINA-MEDIU  40

2.1. Definirea sistemului  40

2.2. Specificitățile sistemului om-masina  42

2.3. Proiectarea sistemului om-masina-mediu  47

2.4. Inteligența artificială  51

3. ANALIZA SISTEMULUI OM-MASINA-MEDIU  60

3.1. Metode de analiză  60

3.2. Analiza erorilor  70

3.3. Analiza legăturilor  74

3.4. Listele de control (cataloagele de funcţii)  80

3.5. Experimentarea (simularea)  83

4. PREZENTAREA INFORMAȚIEI ÎN SISTEM ȘI DISPOZITIVELE DE COMANDĂ 90

4.1. Aspecte generale  90

4.2. Semnalele  92

4.2.1. Detectarea semnalelor  93

4.2.2. Discriminarea semnalelor  96 

4.2.3. Interpretarea semnalelor  99

4.3. Comenzile  101

4.3.1. Functiile si clasificarea dispozitivelor de comanda  102

4.3.2. Proiectarea dispozitivelor de comanda  104

4.3.3. Codificarea dispozitivelor de comandă  104

4.3.4. Compatibilitatea  107

5. DIMENSIUNI ANTROPOMETRICE ȘI AMENAJAREA LOCULUI DE MUNCĂ 109

5.1. Aspecte generale  109

5.2. Dimensiuni antropometrice  110

5.3. Poziţia la locul de muncă  113

5.3.1. Poziţia ortostatică   114

5.3.2. Poziţia așezat  115

5.3.3. Poziţia mixtă  116

5.4. Scaunele de muncă 116

5.5. Amenajarea locului de muncă  118

5.6. Eficiența amenajării locului de muncă  120

6. AMBIANTA MUNCII  147

6.1. Ambianja fizică  147

6.1.1. Iluminatul  148

6.1.2. Culorile  161

6.1.3. Zgomotul și vibraţiile 173

6.1.4. Condiţiile de microclimat: temperatura, umiditatea, mişcarea aerului 182

6.2. Ambianta psihosocială  187

7. DISFUNCTIONALITATEA SISTEMULUI OM- MASINA-MEDIU 193

7.1. Oboseala 193

7.1.1. Natura oboselii 193

7.1.2. Felurile oboselii 196

7.1.3. Manifestările oboselii 196

7.1.4. Factorii oboselii 198 

7.1.5. Măsurarea oboselii 201 

7.1.6. Prevenirea oboselii  213 

7.2. Accidentele de muncă  216 

7.2.1. Natura accidentelor  216 

7.2.2. Cauzele accidentelor  220 

7.2.3. Prevenirea accidentelor   224

Încheiere  227

Bibliografie selectivă  230

Summary (Rezumat în limba engleză) 237

CUM CONDUCEM? Intre amatorism si profesionalism

Autor: Ion Verboncu
Editura Universitara
Colectia Stiinte Economice
An aparitie : 2018
Editia I
ISBN 978-606-28-0775-7 
Nr pagini : 464
Format 170 x 240
Pretul la data postarii : 60 lei la Editura, 71,25 lei la diverta, 75 lei la libris
Disponibilitate BCU

Descrierea editurii:

        Managementul este, indiscutabil, cel mai important factor de success pentru organizatii (intreprinderi publice si private, institutii publice) si economia nationala din care fac parte; calitatea, eficienta si eficacitatea acestuia sunt dependente de calitatea factorului uman, cu prioritate a managerilor. Un raspuns pertinent la intrebarea ce da titlul cartii nu poate fi dat decat in situatia in care, cei care exercita managementul la nivel de organizatii si componente ale acestora stiu management, adica stapanesc instrumentarul managerial si metodologiile de proiectare, reproiectare si intretinere a functionarii sistemului de management si a subsitemelor sale si sunt capabili sa le operationalizeze, in conditii de eficienta si eficacitate, cu sprijinul colaboratorilor. Eficientizarea managementului organizatiei este, asadar, conditionata de profesionalizarea managerilor prin metodologizare manageriala, training managerial continuu, ameliorarea managementului resurselor umane, stabilitate si coerenta in aplicarea unor reglementari normative.    

        Ion Verboncu este Profesor universitar emerit la Academia de Studii Economice din Bucuresti, s-a nascut la 11 iulie 1953 in Tismana, judetul Gorj si este absolvent al Facultatii de Economia Industriei, Constructiilor si Transporturilor, ca sef de promotie, in 1976. A parcurs toate treptele universitare, de la asistent la profesor universitar, la catedra de Management din cadrul Facultatii de Management. Din 2018 este Doctor Honoris Causa al Universitatii Cooperatist-Comerciale din Chisinau. Cele peste patru decenii de cariera universitara s-au concretizat in realizari notabile in domeniul cercetarii stiintifice (inclusiv cercetare pentru invatamant), didactica, profesionala si al serviciilor aduse comunitatii academice.

Cuprins:

Cuvânt înainte  11 

Partea I – MANAGEMENT ŞI ORGANIZAŢIE  15 

1. Clarificări terminologice  17

2. Procesele de management. Funcţiile (atributele) managementului  32    

Previziunea – cea mai importantă funcţie a managementului  32    

Organizarea – cea mai vulnerabilă dintre funcţiile managementului  34  

Coordonarea – cea mai plăcută funcţie 37    

Antrenarea – cel mai dificil de exercitat  38    

Control-evaluarea şi încheierea unui ciclu managerial  39    

Disfuncţionalităţi majore în exercitarea proceselor de management  40    

Relaţiile de management. Principii manageriale  41    

Ştiinţa managementului – managementul ştiinţific  42 

3. Organizaţia şi mediul ambiant  44   

Ce este organizaţia?  44    

Tipologia organizaţiilor  45    

Abordarea sistemică a organizaţiei  48    

Mediul ambiant, naţional şi internaţional  50    

Întreprinzătorul şi noua afacere  53 

4. Sistemul de management  56   

Abordarea sistemică a managementului organizaţiei  56    

Componenta metodologică a managementului  56       

Instrumentarul managerial: tipologie şi roluri  58       

Metodologiile manageriale  61       

Caracteristicile componentei metodologice a managementului  61       

Funcţiile componentei metodologice  61    

Componenta decizională  62       

Succinte consideraţii referitoare la sistemul decizional  62       

Tipologia deciziilor manageriale  63       

Riscurile decizionale  65       

Ce funcţii îndeplineşte componenta decizională?  67    

Componenta informaţională  68       

Ce este sistemul informaţional?  68       

Componentele sistemului informaţional şi tipologia acestora  68       

Funcţiile componentei informaţionale în management 70 

Componenta organizatorică  70       

Succinte consideraţii privind sistemul organizatoric  70       

Organizarea procesuală  71       

Organizarea structurală  73       

Organizarea de tip unitar versus organizarea dualistă  74       

Tipologia structurilor organizatorice  76       

Documente organizatorice  84       

Funcţiile componentei organizatorice  85    

Managementul resurselor umane. Cultura organizaţională  85       

În ce constă „managementul resurselor umane”?  85       

Funcţiile managementului resurselor umane  86       

Cultura organizaţională  86       

Funcţiile culturii organizaţionale  87 

Partea a II-a – ŞTIM SĂ CONDUCEM?  89 

5. Manageri şi lideri  91   

Definirea şi competenţa managerului  91    

Tipologia managerilor şi a stilurilor manageriale 95    

Timpul – cea mai importantă resursă a managerului  98    

Modalităţi de eficientizare a prestaţiei managerilor  100  

Liderul  108

6. Profesionalizarea managerilor şi a managementului  112   

Ce este un manager profesionist?  112    

Stadiul profesionalizării managerilor şi a managementului   114    

Modalităţi de profesionalizare a managerilor şi a managementului  121    

Impactul profesionalizării asupra calităţii şi eficienţei managementului133     

Partea a III-a – CUM CONDUCEM?  135 

7. Metodologizarea managerială. Maniera de abordare  137   

Consideraţii preliminare  137    

Introducere în universul metodologizării manageriale  139    

Despre componenta metodologică a managementului  142    

Modele de metodologizare managerială  145 

8. Reengineering.  De  la  reengineeringul  proceselor  de  afaceri  la reengineeringul managementului  152   

Ce este reengineeringul?  152 

De  la  reengineeringul  proceselor  de  afaceri  la  reengineeringul managementului  152    

Modele de reengineering managerial  160 

De ce întreprinderile româneşti aflate în dificultate nu apelează la reengineering?  171 

Restructurarea organizaţională – succinte consideraţii  172 

Restructurare versus reengineering managerial 174 

9. Diagnosticarea organizaţiei  177    

Introducere  177     

Definirea şi tipologia diagnosticării  178     

Cum elaborăm un studiu de diagnosticare?  180     

Analiza SWOT – conţinut metodologic  192     

Diagnosticare versus analiza SWOT  194 

10. Strategia şi managementul strategic  198     

Ce este strategia?  198     

Componentele strategiei organizaţiei  199     

Tipologia strategiilor organizaţionale  200     

Caracteristicile strategiei  203          

Determinanţii strategiei organizaţiei  204     

Abordare corelativă management strategic – planificare strategică  207    

Metodologia de management strategic  209 

11. Reproiectarea  procesuală  şi  structural-organizatorică  a managementului organizaţiei (procese şi structuri)  226     

Introducere  226     

Aspecte  privind  caracteristicile  dimensionale  şi  funcţionale  ale sistemului organizatoric  227

Analiza sistemului organizatoric  228     

Reproiectarea procesuală şi structural-organizatorică  232 

12. Oameni (manageri & executanţi)  235     

Reproiectarea managementului resurselor umane  236         

Prezentarea managementului resurselor umane  236         

Analiza managementului resurselor umane  237         

Reproiectarea managementului resurselor umane  238     

Reproiectarea decizională  239         

Premise  239         

Date şi informaţii referitoare la componenta decizională  243         

Analiza sistemului decizional  246         

Reproiectarea decizională  247         

Instrumentarul decizional   249     

Reproiectarea componentei informaţionale  265         

Premise  265         

Prezentarea sistemului informaţional  266         

Analiza componentei informaţionale a managementului  267     

Reproiectarea informaţională  269        

Reproiectarea metodologico-managerială  270         

Premise  270         

Prezentarea sistemului metodologic  270         

Analiza componentei metodologice a managementului  271         

Reproiectarea metodologică a managementului  272 

13. Instrumentarul  managerial.  Sisteme  (metode  complexe)  de management. Managementul pe baza centrelor de profit (MCP)  273         

Necesitate şi oportunitate  273         

Componentele managementului pe baza centrelor de profit  277     

Managementul prin obiective  298 

Managementul prin bugete  310     

Sistemul cost-oră-producţie  314          

Managementul prin excepţii  320     

Managementul prin proiecte  325     

Metode şi tehnici de management  339     

Tabloul de bord  339     

Delegarea  357     

Şedinţa  365     

Benchmarking  392 

Partea a IV-a – CALITATEA ŞI EFICIENŢA MANAGEMENTULUI   401 

14. Particularităţi în determinarea calităţii şi eficienţei managementului  403    

Consideraţii despre calitatea şi eficienţa managementului  403     

Calitatea managementului  407     

Eficienţa managementului. Performanţe manageriale şi economice   415 

Cum  influenţează  metodologizarea  managerială  calitatea  şi eficienţa managementului?  426

Impactul asupra exercitării proceselor de management  427     

Impactul asupra calităţii şi eficienţei managementului  432 

15. Reflecţii despre management, pentru manageri  436 

Bibliografie  457 

CULTURA ORGANIZATIONALA

Autor: Stefan Catalin Popa
Editura Pro Universitaria
Colectia Biblioteca de Management
An aparitie : 2022
Editia I
ISBN 978-606-26-1606-9
Nr pagini : 170
Format 170 x 240
Pretul la data postarii : 38 lei la Editura, 38 lei la carturesti, 34,20 lei la libris

Descrierea editurii:

        Desi cultura organizationala nu este un concept nou, acesta este insa unul extrem de actual, mai ales in contextul schimbarilor survenite in ultimii ani la nivel socio-economic, ceea ce face ca organizatiile sa caute modalitati noi sau imbunatatite de adaptare a proceselor de management. In lucrarea de fata s-a incercat evidentierea importantei si influentei culturii asupra managementului organizatiilor - in general, si asupra IMM-urilor - in particular, organizatii in care valentele acesteia nu sunt inca pe deplin puse in valoare.

        Lucrarea Cultura Organizationala se remarca printr-o tratare complexa a conceptului de cultura organizationala, cu accent pe definirea conceptelor, tipuri de cultura, evolutia culturii in cadrul organizatiilor, interdependente dintre cultura organizationala si componentele managementului, importanta culturii in intreprinderile mici si mijlocii (IMM-uri). 

        Lucrarea se adreseaza in primul rand studentilor, masteranzilor si doctoranzilor din domeniul economic in general, si in domeniul managementului in special. Totodata, grupul tinta vizat este mult mai larg, incluzand toti cercetatorii, specialistii in domeniul managementului, dar si managerii si angajatii din cadrul organizatiilor care doresc sa se familiarizeze cu notiunile privind cultura organizationala.

        Stefan Catalin Popa este doctor în domeniul Management din anul 2020 și asistent universitar în cadrul Facultății de Management, Academia de Studii Economice din București. Activitatea sa de cercetare s-a axat în principal asupra culturii organizaționale. 

Cuprins:

PREFAȚĂ  9

CAPITOLUL 1. CONCEPTE PRIVIND CULTURA ORGANIZAȚIONALĂ  11

1.1. Definirea conceptului de cultura organizațională  11

1.2. Caracteristicile culturii organizaționale  14

1.3. Importanța culturii organizaționale  18

1.3.1. Importanța culturii organizaționale în dezvoltarea competențelor angajaților  19

1.3.2. Importanța culturii organizaționale în cadrul întreprinderii  21

1.4. Particularități ale culturii organizaționale la nivel național și internațional  22

1.5. Modalități de manifestare a culturii organizaționale  25

1.6. Componentele de bază ale culturii organizaționale  36

1.7. Funcțiile culturii organizaționale  39

1.8. Cultura organizațională și climatul organizațional  43

1.8.1. Conceptul de climat organizațional  43

1.8.2. Contrastul cultură organizațională-climat organizațional  44

1.9. Evoluția cercetărilor efectuate în domeniul culturii organizaționale – o analiză bibliometrică  46

CAPITOLUL 2. TIPURI DE CULTURĂ ORGANIZAȚIONALĂ  53

2.1. Tipologiile culturii organizaționale  53

2.1.1. Tipologia lui Gert Hofstede (1980)  55

2.1.2. Tipologia lui Deal & Kennedy (1982)  59

2.1.3. Tipologia lui Charles Handy (1985)  61

2.1.4. Tipologia lui Jeffrey Sonnenfeld (1988)  64

2.1.5. Tipologia lui Fons Trompenaars (1997)  65

2.1.6. Tipologia lui Cameron & Quinn (1999)  67

2.1.7. Tipologia lui Daniel Denison (2000)  70

2.2. Managementul dimensiunilor-cheie ale culturii organizaționale  72

CAPITOLUL 3. EVOLUȚIA CULTURII ORGANIZAȚIONALE  77

3.1. Formarea culturii organizaționale  77

3.2. Schimbarea culturii organizaționale  79

3.2.1. Necesitatea schimbării culturii organizaționale  79

3.2.2. Mijloace de schimbare cu succes a culturii organizaționale  81

3.3. Factori determinanți ai culturii organizaționale  86

3.3.1. Factori extraorganizaționali  86

3.3.2. Factori intraorganizaționali  90

3.4. Cultura organizațională în cadrul organizațiilor bazate pe cunoștințe  96

CAPITOLUL 4. MANAGEMENTUL ORGANIZAȚIEI ȘI CULTURA ORGANIZAȚIONALĂ  101

4.1. Conceptul de management al organizației  101

4.2. Managementul culturii organizaționale  106

4.3. Relația dintre cultura organizațională și componentele managementului  110

4.3.1. Interdependența Cultură organizațională – Structură organizatorică  111

4.3.2. Interdependența Cultură organizațională– Strategie  113

4.3.3. Interdependența Cultură organizațională – Inovare  114

4.3.4. Interdependența Cultură organizațională – Managementul resurselor umane  118

4.4. Comunicarea și cultura organizațională  121

4.5. Cultura managerială  123

4.6. Performanța organizației și cultura organizațională  126

4.6.1. Conceptul de performanță  126

4.6.2. Interdependența dintre performanță și cultura organizațională  128

CAPITOLUL 5. CULTURA ORGANIZAȚIONALĂ ÎN ÎNTREPRINDERILE MICI ȘI MIJLOCII (IMM-URI)  133

5.1. IMM-urile în Uniunea Europeană  133

5.1.1. Importanța IMM-urilor la nivel european  134

5.1.2. Clasificarea IMM-urilor  135

5.1.3. Analiza sectorului IMM-urilor la nivel european  136

5.2. IMM-urile în România  139

5.2.1. Importanța IMM-urilor la nivel național  139

5.2.2. Analiza sectorului IMM-urilor la nivel național  141

5.3. Performanțele IMM-urilor  143

5.4. Particularități ale culturii organizaționale în IMM-uri  145

5.4.1. Definirea conceptului de cultură antreprenorială  146

5.4.2. Caracteristicile culturii antreprenoriale în cadrul IMM-urilor  149

BIBLIOGRAFIE  155

DIAGNOSTICAREA ORGANIZATIEI

Autor: Ion Verboncu, Ion Popa, Simona Catalina Stefan
Editura Pro Universitaria
Colectia Biblioteca de management
An aparitie : 2020
Editia I
ISBN 978-606-26-1179-8
Nr pagini : 222
Format 170 x 240
Pretul la data postarii : 36 lei la Editura, 30,60 lei la elefant, 32,40 lei la libris

Descrierea editurii:

        Diagnosticarea organizatiei este o carte ce se inscrie in preocuparile autorilor de amplificare a profesionalismului managerilor si managementului, ca modalitate majora de ameliorare a performantelor manageriale si economice ale oricarui tip de entitate socio-economica din Romania. Premisa de la care am plecat elaborarea acestei lucrari are in vedere rolul si locul diagnosticarii in economia instrumentarului managerial si, in general, in managementul organizatiei: orice schimbare organizationala si/sau manageriala, orice modernizare, perfectionare ori rationalizare trebuie sa se bazeze pe o diagnosticare a domeniului in care se preconizeaza a se produce asemenea prefaceri.

Cuprins:

Introducere   7 

Capitolul 1 - Locul şi rolul diagnosticării în management 

1.1. Clarificări terminologice  11 

1.2. De la amatorism la profesionalism în management  19 

1.3. Instrumentarul managerial. Locul şi rolul diagnosticării în management  23 

Capitolul 2 - Diagnosticarea – aspecte teoretice şi metodologice 

2.1. Despre diagnosticare  31     

2.2. Diagnosticarea – repere metodologice  39 

A. Ce presupune pregătirea diagnosticării (prediagnosticarea)?  40 

B. Care este conţinutul documentării preliminare?  45 

C. Analiza  viabilităţii manageriale şi economice  61 

D. Evidenţierea cauzală a principalelor puncte forte (atu-uri) şi puncte slabe (disfuncţionalităţi)  71 

E. Diagnosticarea mediului extern al organizaţiei; evidenţierea oportunităţilor şi a ameninţărilor (vulnerabilităţilor)  72 

F. Determinarea potenţialului de viabilitate  73 

G. Recomandări strategico-tactice  76 

H. Redactarea studiului de diagnosticare 77 

Capitolul 3 - Modele şi metode de diagnosticare 

3.1. Modele de diagnosticare organizaţională  78 

3.1.1. Definirea şi caracteristicile modelelor de diagnosticare  78 

3.1.2. Modele de diagnosticare bazate pe teoria sistemelor deschise  80 

3.1.3. Analiza câmpului de forţe  82 

3.1.4. Modelul  Leavitt   83  

3.1.5. Modelul  Six  Box   85  

3.1.6. Modelul Stea al lui Galbraith  87 

3.1.7. Modelul  congruenţei al lui Nadler şi Tushman  88 

3.1.8. Modelul  7-S   93  

3.1.9. Modelul  Bolman  şi Deal  95 

3.1.10. Modelul Burke-Litwin  97 

3.2. Metode folosite în diagnosticarea internă  99 

3.2.1. Arborele cauzelor (diagrama cauzelor sau diagrama-arbore)  100 

3.2.2. Metoda  întrebărilor (QQCQCP)  101 

3.2.3. Metoda  brainstorming   103  

3.3. Metode de diagnosticare a mediului ambiant (extern) - Analiza PESTEL  106 

3.4. Metode de diagnosticare globală a organizaţiei (internăşi externă) - Analiza SWOT  110 

Capitolul 4 - Aplicaţie. Diagnosticarea unei organizaţii  116 

4.1. Pregătirea diagnosticării (prediagnosticarea)  116 

4.2. Documentare preliminară  118

4.2.1. Caracteristicile tipologice ale firmei investigate  118 

4.2.2. Managementul  companiei  şi mecanismele de funcţionare ale acestuia 119 

4.2.3. Situaţia economico-financiară  150 

4.3. Analiza viabilităţii manageriale şi economice a companiei  152 

4.3.1. Analiza  viabilităţii manageriale  152 

4.3.2. Analiza  viabilităţii economice  180 

4.3.3. Simptome  pozitive  şi negative  188 

4.4. Evidenţierea cauzală a principalelor puncte forte şi puncte slabe (disfuncţionalităţi)  188 

4.5. Diagnosticarea mediului ambiant al întreprinderii. Determinarea oportunităţilor şi a ameninţărilor  198 

4.6. Determinarea potenţialului de viabilitate al întreprinderii  201 

4.6.1. Determinarea  potenţialului intern de viabilitate  201 

4.6.2. Determinarea  potenţialului extern de viabilitate  204 

4.6.3. Determinarea  potenţialul global de viabilitate al întreprinderii  206 

4.7. Recomandări strategico-tactice de amplificare a potenţialului de viabilitate  206 

4.8. Postdiagnosticarea  210    

 

BIBLIOGRAFIE  217

GANDIREA STRATEGICA

Autor: Constantin Bratianu
Editura a Pro Universitaria
Colectia Biblioteca de Management
An aparitie : 2015
Editia I
ISBN 978-606-26-0399-1
Nr pagini : 292
Format 180 x 250
Anticariat
La data postarii nu am gasit oferte de vanzare a acestei carti
pdf pe scribd

Descrierea editurii:

        O gandire despre cum am vrea sa arate viitorul nostru și, mai ales, cum sa ajungem sa construim acest viitor in condițiile de incertitudine și complexitate pe care viața le genereaza in mod continuu. O gandire despre cum putem ințelege și rezolva problemele care nu au niciodata toate datele și informațiile complete sau cel puțin așa cum am vrea noi. O gandire care sa depașeasca granițele raționalitații reci și sa integreze caldura emoționala in luarea deciziilor. In sfarșit, o gandire care sa aiba la baza un set de valori culturale menite sa ne calauzeasca in deciziile pe care le luam atat in viața personala cat și in cea profesionala.

        Gandirea strategica s-a nascut in marile confruntari armate și a condus intotdeauna la victorii istorice. Este suficient sa ne gandim la Alexandru Macedon sau Napoleon Bonaparte pentru a ințelege cum gandirea strategica a schimbat lumea. Dar astazi, viitorul omenirii se naște nu pe campul de lupta ci in gandirea strategica a vizionarilor. Bill Gates, Steve Jobs, Larry Page, Sergey Brin, Mark Zuckerberg și Jack Ma sunt doar cațiva dintre cei care au vrut sa schimbe lumea și au reușit datorita gandirii lor strategice.

        Dar, gandirea strategica nu este rezervata exclusiv geniilor militare sau antreprenoriale. Ea se poate dezvolta de fiecare dintre noi, la scara contextului istoric in care traim și la nivelul aspirațiilor pe care le avem pentru viitor. Pentru aceasta este nevoie doar de a ieși din starea de inerție și din ideea de neputința pe care ne-a indus-o media cu atata consecvența. Totodata, este important sa putem ințelege limitele modelelor de gandire formate prin educație și sa le depașim prin abordarea unei noi perspective. Am scris aceasta carte pentru toți cei care iși doresc cu adevarat o viața cu multe impliniri, o viața profesionala solida și un viitor pe masura eforturilor și a investițiilor in dezvoltarea unei personalitați puternice. Cartea se adreseaza deopotriva mediului economic și celui universitar. De asemenea, ea poate contribui in mod semnificativ la dezvoltarea personala.

        Am scris aceasta carte și cu gandul la studenti, in mod deosebit pentru studenții din facultațile de management sau științe economic, ca un suport pentru cursurile de Managementul strategic, Managementul schimbarii, Marketingul strategic și Strategii de afaceri. Este o carte care contine conceptele si ideile fundamentale ale acestui nou domeniu teoretic dar si de practica manageriala.  Constantin Bratianu

Cuprins:

Prefaţă  9

Capitolul 1. Gândirea  11

1.1. Cum gândim gândirea  11

1.1.1. Paradoxul gândirii  11

1.1.2. Modele de gândire  13

1.1.3. Gândirea metaforică  17

1.2. Cunoştinţele  23

1.2.1. Semne, date şi informaţii  23

1.2.2. Cunoştinţele tacite şi cunoştinţele explicite  27

1.2.3. Cunoştinţe cognitive raţionale şi cunoştinţe emoţionale  34

1.2.4. Transformarea cunoştinţelor  37

1.2.5. Conceptul de Ba  41

1.3. Inteligenţele  45

1.3.1. Inteligenţa generală   45

1.3.2. Inteligenţa spectrală 9i   50

1.3.3. Inteligenţa spectrală 3i   58

1.4. Valorile  63

1.4.1. Valorile culturale  63

1.4.2. Valorile la români  67

Capitolul 2. Timpul  77

2.1. Timpul fizic şi timpul psihologic  77

2.2. Timpul metaforic  81

2.2.1. Metafora de orientare a timpului  81

2.2.2. Metafora timpului staţionar  82

2.2.3. Metafora timpului care se deplasează  84

2.2.4. Metafora timpului ca resursă  86

2.3. Gândirea inerţială  87

2.4. Gândirea dinamică  95

2.5. Gândirea entropică  101

2.6. Viziunea  109

Capitolul 3. Complexitatea  117

3.1. Gândirea cauzală  117

3.1.1. Cauzalitatea  117

3.1.2. Fenomenul Hawthorne  120

3.1.3. Fenomenul Facebook  121

3.2. Gândirea liniară  126

3.2.1. Procese liniare  126

3.2.2. Limbajele naturale  128

3.2.3. Metrici liniare  129

3.2.4. Salarii liniare  131

3.2.5. Diplome liniare  132

3.2.6. Decizii liniare  134

3.2.7. Suprapunerea efectelor  137

3.2.8. Spaţii liniare  138

3.3. Gândirea neliniară  140

3.3.1. Spaţii neliniare  140

3.3.2. Procese neliniare  141

3.3.3. Epidemiile ca fenomene neliniare  143

3.3.4. Timpul neliniar  144

3.3.5. Diplome neliniare  145

3.3.6. Decizii neliniare  147

3.3.7. Metrici neliniare  149

3.4. Gândirea sistemică  154

3.4.1. Natura gândirii sistemice  154

3.4.2. Prima disciplină: Măiestria personală  157

3.4.3. A doua disciplină: Modelele mentale  159

3.4.4. A treia disciplină: O viziune împărtăşită  161

3.4.5. A patra disciplină: Învăţarea în echipă  162

3.4.6. A cincea disciplină: Gândirea sistemică  164

Capitolul 4. Incertitudinea  167

4.1. Ce este incertitudinea  167

4.2. Gândirea deterministă  175

4.3. Gândirea probabilistă  184

4.3.1. Ce este gândirea probabilistă  184

4.3.2. Intuitivul şi raţionalul  189

4.3.3. Problema lui Monty Hall  191

4.3.4. Dilema prizonierului  193

4.3.5. Fenomenul Lebăda Neagră  196

4.4. Gândirea haotică  199

Capitolul 5. Încrederea  207

5.1. Ce este încrederea  207

5.2. Gândirea emoţională  213

5.2.1. Cunoştinţele emoţionale  213

5.2.2. Modele neurale şi modele mentale  215

5.2.3. Emoţii şi sentimente  217

5.2.4. Spectrul emoţional  219

5.2.5. Inteligenţa emoţională  221

5.3. Gândirea pozitivă 223

Capitolul 6. Strategia  231

6.1. Spectrul gândirii strategice  231

6.2. Strategia în viziunea occidentală  237

6.2.1. Politici şi strategii  237

6.2.2. Şcoli de strategii în afaceri  239

6.2.3. Dincolo de etichete şi clasificări  257

6.3. Strategia în viziunea orientală  259

6.3.1. Strategia pragmatică sau pragmatismul strategiei  259

6.3.2. Strategia ca proces emergent  264

6.3.3. Wuli-Shili-Renli  266

6.4. Strategii în stil american  268

6.4.1. IBM în pragul destrămării  268

6.4.2. Strategii de transformare corporatistă  269

6.5. Strategii în stil chinezesc  274

6.5.1. Un anti-erou în afaceri  274

6.5.2. Alibaba  277

Bibliografie  281